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第第頁(yè)幼兒園大班上冊(cè)音樂(lè)教案詳案:快樂(lè)的小樂(lè)器
幼兒園大班上冊(cè)音樂(lè)教案詳案:歡樂(lè)的小樂(lè)器
設(shè)計(jì)意圖:打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂(lè)器演奏不僅能夠援助幼兒初步掌控樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能,進(jìn)展節(jié)奏感,而且能進(jìn)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培育幼兒的合作意識(shí)、合作技能、制造技能、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,還能夠熬煉幼兒的表現(xiàn)力。
本次活動(dòng),我預(yù)備了很多樂(lè)器,并且把它們分類,目的是讓幼兒獲得更多對(duì)打擊樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和閱歷。打破打擊樂(lè)器只能給樂(lè)曲伴奏的常規(guī),從以不同的形式伴奏中體驗(yàn)到歡樂(lè),獲得自信。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)不同種類的打擊樂(lè)器,知道每一種打擊樂(lè)器的演奏方法。
2、體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)打擊樂(lè)器。
3、體驗(yàn)同伴之間共同合作演奏的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
hello音樂(lè)、沙錘、沙蛋、節(jié)奏棒、刮壺、碰鈴、手鼓等假設(shè)干樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程:
hello歌
大家一起跟隨音樂(lè)唱hello歌相互問(wèn)好。老師引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)歌曲里面打擊樂(lè)器的聲音。
在剛才的hello歌里,你聽(tīng)到沙沙、噠噠的聲音了嗎?那是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢?
今日老師帶來(lái)了許多的打擊樂(lè)器,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下它們吧。
認(rèn)識(shí)不同種類的打擊樂(lè)器
木質(zhì)類樂(lè)器:節(jié)奏棒、響板、魚蛙
金屬類樂(lè)器:三角鐵、指嚓、碰鈴
散響類樂(lè)器:沙錘、沙蛋、十三棒鈴
鼓類樂(lè)器:手鼓、撥浪鼓
老師介紹完全部的樂(lè)器后,請(qǐng)幼兒依次上來(lái)選擇自己喜愛(ài)的樂(lè)器。
樂(lè)器做游戲(紗巾游戲)
每一個(gè)小樂(lè)器身上都有一個(gè)顏色,木質(zhì)類的樂(lè)器是紅色的;金屬類黃色;散響類藍(lán)色;鼓類黃色。
老師依次從袋中抽出紅、黃、藍(lán)、綠四色紗巾。老師拿出什么顏色的紗巾,哪一組就進(jìn)行演奏。(幼兒依據(jù)自己喜愛(ài)的節(jié)奏操作樂(lè)器)
幼兒依據(jù)老師出示的紗巾顏色分組演奏。
樂(lè)器講故事
我們的樂(lè)器會(huì)發(fā)出這么多好聽(tīng)的聲音,這些聲音還能援助我們講故事呢!現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)有樂(lè)器配樂(lè)的小故事《頑皮的小老鼠》
老師講解并描述故事,用樂(lè)器配小老鼠、開(kāi)門、開(kāi)燈等等聲音。
我們來(lái)用樂(lè)器講故事
你們想不想用樂(lè)器來(lái)講一講這個(gè)故事?
請(qǐng)小伙伴來(lái)試一試,大家分別扮演各種角色進(jìn)行表演。
請(qǐng)全部演奏者謝幕。
Goodbye歌
大家齊唱再見(jiàn)歌,相互再見(jiàn)。
故事:
有一只頑皮的小老鼠,它喜愛(ài)處處跑來(lái)跑去。一天晚上,它溜進(jìn)了一座大房子里。它看見(jiàn)了房子里有爸爸媽媽還有寶寶在吃晚飯,它突然覺(jué)得自己的肚子也好餓了,于是它想:"等他們睡著了我就去找東西吃。'
夜深了,大家都預(yù)備睡覺(jué)了,爸爸把全部的門都關(guān)上,把燈關(guān)好,上床睡覺(jué)了。小老鼠快樂(lè)急了,抓緊跑出來(lái)找吃的,可是聲音太大了,被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了。
于是,爸爸起床,打開(kāi)燈,打開(kāi)門,看一看,咦?什么都沒(méi)有。爸爸打算上閣樓去看一看,推開(kāi)閣樓的門,打開(kāi)燈,還是什么都沒(méi)有。爸爸想,確定是自己聽(tīng)錯(cuò)了,于是關(guān)上燈,關(guān)上門,下樓睡覺(jué)去了。
小老鼠又溜出來(lái),它跑到閣樓上,發(fā)覺(jué)了好多好吃的,快樂(lè)得吃起來(lái)。這時(shí)爸爸確定了是閣樓上傳來(lái)聲音,于是快速起床,開(kāi)燈,開(kāi)門,快速上樓,推開(kāi)閣樓門,開(kāi)燈,爸爸一把就抓住了偷吃的小老鼠,把小老鼠丟了出去。
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