部編必修下冊(cè)青蒿素人類(lèi)征服疾病的一小步　一名物理學(xué)家的教育歷程課件（69張）

【助讀博覽】一、魅力作家

集多種榮譽(yù)于一身的女科學(xué)家——屠呦呦屠呦呦,女,1930年12月30日生,藥學(xué)家,中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任。

成就:屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家,第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。2019年1月14日,屠呦呦入圍BBC“20世紀(jì)最偉大科學(xué)家”。超弦理論的奠基人——加來(lái)道雄掃碼看視頻加來(lái)道雄,日裔美國(guó)理論物理學(xué)家,畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué),獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校博士學(xué)位,后任紐約城市大學(xué)研究生中心的理論物理學(xué)教授,世界著名理論物理學(xué)家,超弦理論的奠基人。作品:《超越時(shí)空》《構(gòu)想未來(lái)》《平行宇宙》?！窘?jīng)典覓珠】

1.一個(gè)科研的成功不會(huì)很輕易,要做艱苦的努力,要堅(jiān)持不懈、反復(fù)實(shí)踐,關(guān)鍵是要有信心、有決心來(lái)把這個(gè)任務(wù)完成?？茖W(xué)研究不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利,科技工作者要去掉浮躁,腳踏實(shí)地! ——屠呦呦2.我不是一位院士,但是我見(jiàn)得太多了。 ——屠呦呦中藥抗瘧研究組組長(zhǎng)。東晉葛洪《肘后備急方》中對(duì)青蒿截瘧的記載,給了屠呦呦新的研究思路。通過(guò)改用低溫提取的方法,富集了青蒿的抗瘧成分,屠呦呦團(tuán)隊(duì)最終于在1972年發(fā)現(xiàn)了青蒿素。

青蒿素的發(fā)現(xiàn),為世界帶來(lái)了一種全新的抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命。2011年9月,屠呦呦獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng),本文便是屠呦呦獲獎(jiǎng)時(shí)的演講稿。

【拓展鏈接】一、大家風(fēng)采 抗瘧妙藥:眾里尋他千百度在青蒿素發(fā)現(xiàn)之前,中美兩國(guó)的抗瘧研究已經(jīng)經(jīng)歷多次失敗。美國(guó)篩選了近30萬(wàn)個(gè)化合物而沒(méi)有結(jié)果;中國(guó)在1967年組織全國(guó)7省市開(kāi)展了包括中草藥在內(nèi)的抗瘧疾藥研究,先后篩選化合物及中草藥達(dá)4萬(wàn)多種,也沒(méi)有取得陽(yáng)性結(jié)果。屠呦呦和同事們通過(guò)翻閱中醫(yī)藥典籍、尋訪民間醫(yī)生,搜集了包括青蒿在內(nèi)的640種可能對(duì)瘧疾治療有效果的中草藥,從其中200多種中草藥中提取了380多種提取物進(jìn)行篩查,用小白鼠做試驗(yàn),但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效結(jié)果。“后來(lái),我想到可能是因?yàn)樵诩訜岬倪^(guò)程中,破壞了青蒿里面的有效成分,于是改為用乙醚提取。那時(shí)藥廠都停工,只能用土辦法,我們把青蒿買(mǎi)來(lái)先泡,然后把葉子包起來(lái)用乙醚泡,直到第191次實(shí)驗(yàn),我們才真正發(fā)現(xiàn)了有效成分,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),用乙醚制取的提取物,對(duì)鼠虐猴虐的抑制率達(dá)到了100%。為了確保安全,我們?cè)嚨阶约荷砩?大家都愿意試毒?！蓖肋线险f(shuō)?！澳菚r(shí)候,她腦子里只有青蒿素,整天不著家,沒(méi)白天沒(méi)黑夜地在實(shí)驗(yàn)室泡著,回家滿(mǎn)身都是酒精味,還得了中毒性肝炎?！崩习閮豪钔⑨撜f(shuō)著,悄悄為屠呦呦遞上一杯水。二、知識(shí)拓展 青蒿素青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過(guò)氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物。其對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響,主要是瘧原蟲(chóng)膜系結(jié)構(gòu)的改變,該藥首先作用于食物泡膜、表膜、線(xiàn)粒體,其次作用于核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),此外對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。青蒿素的作用方式主要是干擾表膜—線(xiàn)粒體的功能?？赡苁乔噍锼刈饔糜谑澄锱菽?從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲(chóng)較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲(chóng)體外,使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡。體外培養(yǎng)的惡性瘧原蟲(chóng)對(duì)異亮氨酸的攝入情況也顯示其起始作用方式可能是抑制原蟲(chóng)蛋白合成。青蒿素的來(lái)源青蒿素主要是從青蒿中直接提取得到,或提取青蒿中含量較高的青蒿酸,然后半合成得到。青蒿素除青蒿外,尚未發(fā)現(xiàn)含有青蒿素的其他天然植物資源。青蒿雖然是世界廣布品種,但青蒿素含量隨產(chǎn)地不同差異極大。據(jù)迄今的研究結(jié)果,除中國(guó)重慶東部、福建、廣西、海南部分地區(qū)外,世界絕大多數(shù)地區(qū)生產(chǎn)的青蒿中的青蒿素含量都很低,無(wú)利用價(jià)值。據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)調(diào)查,在全球范圍內(nèi),只有中國(guó)重慶酉陽(yáng)地區(qū)武陵山脈生長(zhǎng)的青蒿才具有工業(yè)提煉價(jià)值。酉陽(yáng)是世界上最主要的青蒿生產(chǎn)基地,其青蒿生產(chǎn)種植技術(shù)已通過(guò)了國(guó)家GAP認(rèn)證,享有“世界青蒿之鄉(xiāng)”的美譽(yù),全球有80%的原料青蒿產(chǎn)自酉陽(yáng)。對(duì)這種獨(dú)有的藥物資源,國(guó)家有關(guān)部委從20世紀(jì)80年代開(kāi)始就明文規(guī)定對(duì)青蒿素的原植物(青蒿)、種子、干鮮全草及青蒿素原料藥一律禁止出口。高維空間現(xiàn)代理論物理學(xué)認(rèn)為,統(tǒng)一四種力的前景,在于高維(如十維或更高)空間理論的確立。比如對(duì)于古人來(lái)講,風(fēng)暴是怎樣產(chǎn)生的,風(fēng)暴會(huì)襲擊什么地方,什么時(shí)候襲來(lái),什么時(shí)候結(jié)束,他們是一無(wú)所知的,因?yàn)樗麄兩钤谄教沟拇蟮厣?只能靠肉眼從近似于二維平面的角度來(lái)觀察,即使有簡(jiǎn)單的預(yù)報(bào),也都是靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)推測(cè)的。

現(xiàn)在有了氣象衛(wèi)星,從太空這樣的三維角度觀察地球,在地面上看起來(lái)神秘莫測(cè)的風(fēng)暴被看得一清二楚,人們可以精準(zhǔn)地預(yù)報(bào)風(fēng)暴的動(dòng)向。

同樣,理論物理學(xué)家認(rèn)為,傳統(tǒng)的四維(空間三維加上時(shí)間)理論太“小”,不能解釋宇宙中的四種力,當(dāng)他們超越四維而在更高維(如十維或更高)中尋求統(tǒng)一這四種力時(shí),就能得到一種簡(jiǎn)單、漂亮的解決模型(科學(xué)家認(rèn)為宇宙應(yīng)該是簡(jiǎn)單、和諧的)。2.《一名物理學(xué)家的教育歷程》中作者的成長(zhǎng)歷程給你什么啟示?成為一名科學(xué)家需要哪些素質(zhì)?利用課文試總結(jié)幾條。【明確】作者進(jìn)行艱苦枯燥的工作,體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)以及踏實(shí)的性格,顯露出一個(gè)科學(xué)工作者的潛能:人要想有所成就僅僅空想是不行的,要有嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),從基礎(chǔ)做起,重在實(shí)踐。應(yīng)具備下列品質(zhì):奇特的想象力;探究的精神;實(shí)驗(yàn)的精神;埋頭工作,無(wú)私奉獻(xiàn);沖破束縛,具有創(chuàng)新精神;不斷的努力,堅(jiān)持不懈。

【語(yǔ)言建構(gòu)】一、音形識(shí)記1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 (

)A.青蒿(hāo)瘧疾(nüè)把柄(bǎ)蚌埠(Bèng)B.砒霜(pī)細(xì)胞(pāo) 朔風(fēng)(shuò)背包(bēi)C.遐想(xiá)柵欄(shān)杜撰(zhuàn)驚詫(chà)D.鄙視(bǐ) 怪誕(dàn)潛心(qiàn)刨根(páo)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選A。B項(xiàng),“胞”應(yīng)讀bāo;C項(xiàng),“柵”應(yīng)讀zhà;D項(xiàng),“潛”應(yīng)讀qián。2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)A.盛名瑰寶受予截然不同B.俠窄拼湊夸耀洶涌不息C.深淵酌情模糊冷嘲熱諷D.綜跡導(dǎo)致湮沒(méi)漆黑一團(tuán)【解析】選C。A項(xiàng),受予——授予;B項(xiàng),俠窄——狹窄;D項(xiàng),綜跡——蹤跡。二、詞語(yǔ)應(yīng)用(選詞填空或判斷正誤)1.讓我們更加_____地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?以更加開(kāi)闊的視野、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的工作,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。(緊密·密切)緊密2.每一位中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者,有責(zé)任有義務(wù)_____中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。(發(fā)揚(yáng)·弘揚(yáng))3.他強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為_(kāi)____,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。(引導(dǎo)·指導(dǎo))弘揚(yáng)指導(dǎo)4.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化用特有的包容性即求同存異和兼收并蓄,走過(guò)了自己獨(dú)具特色的輝煌_____,始終顯示出頑強(qiáng)的生命力與無(wú)窮的魅力。(歷程·里程)歷程5.那位老農(nóng)抓起一把金黃色的優(yōu)質(zhì)小米笑著對(duì)記者說(shuō),這些只不過(guò)是滄海一粟,那邊倉(cāng)庫(kù)里的這種小米多得很呢。

()×?！皽婧Ｒ凰凇毙稳莘浅Ｃ煨?。此處望文生義。﹒﹒﹒﹒6.走出急救室,主治醫(yī)生一邊抹額頭上的汗,一邊激動(dòng)地說(shuō):“幸虧送診及時(shí),再晚5分鐘后果就不可捉摸。”()×。句意是預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步,而“不可捉摸”指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量,故應(yīng)用“不堪設(shè)想”。﹒﹒﹒﹒7.李欣學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,自鳴得意,這種態(tài)度是要不得的。()8.在改革的道路上,難免有這樣那樣的問(wèn)題,我們決不能畏葸不前,而應(yīng)該知難而進(jìn)。()√。“自鳴得意”指自己表示很得意,多含貶義。用詞正確?！??！拔份卟磺啊币馑际俏窇滞丝s,不敢前進(jìn)。用詞正確。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.請(qǐng)對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞簡(jiǎn)要分析。如今,青蒿素聯(lián)合療法在世界廣泛應(yīng)用,這一療法極大減輕了瘧疾的癥狀,拯救了許多人的生命,特別是非洲孩子們的生命。﹒﹒﹒﹒【明確】“廣泛”表示青蒿素聯(lián)合療法在世界上的應(yīng)用范圍之廣,也反映了人們對(duì)這一療法的認(rèn)可程度之大;“減輕”是作者留有余地的說(shuō)法,避免了說(shuō)詞的絕對(duì)化,這使用詞更加準(zhǔn)確而嚴(yán)密。鑒賞點(diǎn)二:賞析文本的說(shuō)明方法3.以下文段使用了什么說(shuō)明方法?有何表達(dá)效果?在第一階段,我收集了2000個(gè)方藥,挑選出可能具有抗瘧作用的640個(gè),從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物,在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果,然而進(jìn)展甚微。【明確】使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。這些具體的數(shù)字讓發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱難這種抽象的概念具體化,讓人們更加了解科研工作者研發(fā)新藥物的不易,也更能表現(xiàn)屠呦呦等不怕吃苦迎難而上的精神。4.文中說(shuō)“奎寧的發(fā)現(xiàn),很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹(shù)的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn),則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類(lèi)的瑰寶”,請(qǐng)對(duì)這句話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析?！久鞔_】句子使用了作比較的方法。作者以青蒿素的發(fā)現(xiàn)和人們熟知的奎寧的發(fā)現(xiàn)作比較,通過(guò)這個(gè)比較,說(shuō)明青蒿素的發(fā)現(xiàn)和奎寧的發(fā)現(xiàn)一樣,都得益于中醫(yī)藥學(xué),突出了中醫(yī)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn),并引出下文對(duì)中醫(yī)作用的介紹和國(guó)際合作的呼吁。一名物理學(xué)家的教育歷程鑒賞點(diǎn)一:把握文章的思想內(nèi)容5.作者在文章中所說(shuō),“童年的兩件趣事極大地豐富了我對(duì)世界的理解,并且引導(dǎo)我走上成為一個(gè)理論物理學(xué)家的歷程?！边@兩件趣事是指什么?【明確】第一件趣事是指作者小時(shí)候在父母的帶領(lǐng)下,去舊金山游覽著名的日本茶園。作者在那里發(fā)現(xiàn)了豐富多彩的非常有趣的鯉魚(yú)世界。第二件趣事是指作者在八歲時(shí)曾聽(tīng)過(guò)的一個(gè)人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家的故事。6.“鯉魚(yú)‘科學(xué)家’”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)是怎樣的?【明確】①“水池之外看不見(jiàn)的世界沒(méi)有科學(xué)意義?！雹凇八鼈?yōu)樗從軌蜃约哼\(yùn)動(dòng)而困惑不解”——它們以神秘的“力”來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。③鯉魚(yú)“科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認(rèn)為是“可怖的事情”,是“奇跡”,而不肯去探究原因。④鯉魚(yú)“科學(xué)家”的“傳奇故事”,真實(shí)地證明另一個(gè)世界的存在,而它們卻認(rèn)為“胡說(shuō)八道”,荒謬絕倫,違背它們的“自然規(guī)律”。鑒賞點(diǎn)二:體會(huì)作者的科學(xué)精神7.“人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家”是指誰(shuí),他的哪些地方把作者迷住了?【明確】“人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家”是指愛(ài)因斯坦,他多年潛心研究的,但在他死之后仍然沒(méi)有完成的論文(或者理論)深深地吸引了作者。這也就促使了作者不斷地通過(guò)自己的努力,去了解愛(ài)因斯坦,在這個(gè)過(guò)程中,作者也愛(ài)上了科學(xué)。8.作者說(shuō)“我決定要對(duì)這一秘密刨根究底,縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭”,在作者心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人?【明確】理論物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥的,受實(shí)驗(yàn)條件的限制,自己的學(xué)說(shuō)很難得到實(shí)驗(yàn)的證明,甚至可能到死也得不到成就。這樣的人必須耐得住寂寞,必須有恒心和奉獻(xiàn)精神。“在所不辭”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。【點(diǎn)撥】(1)對(duì)中草藥的好奇心;(2)深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí);(3)強(qiáng)烈的研究動(dòng)力;(4)對(duì)精妙的有關(guān)人性和宇宙的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的領(lǐng)悟;(5)青蒿素研究團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作;(6)頑強(qiáng)的毅力;(7)不達(dá)目的不罷休的勇于戰(zhàn)勝任何困難的精神?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】作者寫(xiě)作此文的主要宗旨在于告訴讀者如何才能成為一名物理學(xué)家。在作者看來(lái),他的經(jīng)歷中三個(gè)方面的成長(zhǎng)是最關(guān)鍵的:①童年時(shí)期的兩件趣事(由觀察水池中的鯉魚(yú)而想象水池中鯉魚(yú)“科學(xué)家”的一系列思維活動(dòng),培養(yǎng)了想象力和對(duì)事物研究的興趣;由對(duì)愛(ài)因斯坦的崇拜到?jīng)Q心完成愛(ài)因斯坦未竟的事業(yè));②高中階段看了許多書(shū)后建立實(shí)驗(yàn)室制造自己的原子對(duì)撞機(jī)的情況和體驗(yàn)。2.《一名物理學(xué)家的教育歷程》中閱讀多維空間歷險(xiǎn)故事和統(tǒng)一場(chǎng)論書(shū)籍兩小段內(nèi)容,對(duì)“教育歷程”的敘述有什么作用?【點(diǎn)撥】課文的重點(diǎn)是兩件童年趣事和建立實(shí)驗(yàn)室,這三個(gè)事例已經(jīng)把“教育歷程”完整地勾畫(huà)出來(lái)。而夾雜在其中的兩個(gè)小事例,主要起補(bǔ)充和銜接的作用。歷險(xiǎn)故事加深作者對(duì)高維空間的想象,激發(fā)興趣;而閱讀統(tǒng)一場(chǎng)論書(shū)籍,既表現(xiàn)高中階段作者求知的熱情,也銜接起由理論到實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程。3.課文標(biāo)題是“一名物理學(xué)家的教育歷程”,但作者卻只選取兩件童年趣事和高中在家里建實(shí)驗(yàn)室的事例來(lái)寫(xiě),這是為什么?這對(duì)你的寫(xiě)作有什么啟示?【點(diǎn)撥】(1)雖然在作者的教育歷程中值得寫(xiě)的事情很多,但在作者看來(lái),想象力、興趣和實(shí)驗(yàn)精神對(duì)科學(xué)家的成長(zhǎng)和成功至關(guān)重要。所以作者打破常規(guī)的寫(xiě)作方式,只選取了三個(gè)能夠很好地體現(xiàn)