中班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)

中班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)中班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)中班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)健康4—5歲幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷、易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在著較為明顯的個體差異。4—5歲幼兒（中班年齡段幼兒）大肌肉發(fā)展較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍。肌肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一定的提高。對空氣變化的適應(yīng)能力及對病菌的防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高，生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步形成。自我保護(hù)意識和能力逐漸增強(qiáng)。動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動量和活動時間。由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動作的準(zhǔn)確性和自控能力還較差?！镉辛己玫纳畛Ｒ?guī)和秩序，情緒愉快，喜歡有規(guī)律的集體生活?！锬苡煤侠淼姆绞叫棺约旱那榫w?！锬茌p松、愉快地嘗試使用筷子進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！铼毩⒌卮┟撘路托m，并能整理自己的生活物品，學(xué)會擤鼻涕，知道打噴嚏、咳嗽不對人。學(xué)會自理和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！镉辛己玫墓残l(wèi)生習(xí)慣?！锍醪搅私馍眢w特征、常識及保護(hù)方法，也注意不傷害他人?！锬芙邮芎团浜象w檢及對疾病的預(yù)防和治療?！镉龅轿ｋU時會躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識。★認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不去危險的地方?！飬⒓芋w育活動，不怕困難?！锓e極參與做操，學(xué)會做器械操，動作正確、有力，體驗平穩(wěn)地節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動?！锓e極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達(dá)創(chuàng)造性?！镌谶\動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向?！镎莆斩喾N器材的玩法（如：輪胎、跳袋、等）。語言4-歲5幼兒基本能夠發(fā)清楚大部分語音，已經(jīng)能聽懂日常一般句子和一段話的意思。掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫起來?！锬苡卸Y貌地主動與他人交談，大膽運用詞匯，體驗，語言交流的意義★喜歡傾聽理解兒童文學(xué)藝術(shù)作品及其與生活相關(guān)的語音信息，能夠仿編，并能從中體會樂趣?！锵矚g閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至后有順序地閱讀，持續(xù)一段時間閱讀，建立畫面和口頭語言之間的聯(lián)系，交接故事的情節(jié)線索。認(rèn)識頁碼。嘗試多種閱讀方式，體驗閱讀樂趣?！锵矚g提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。★有順序的收放圖書，知道愛惜圖書?！镎J(rèn)識自己的名字?！锵矚g聽兒童文學(xué)作品，理解故事內(nèi)容并能說出主要情節(jié)；會復(fù)述故事、用替換詞語的方式續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編詩歌?！飶膱D書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂?！锢L畫操作等活動中，提高對筆的控制能力，坐姿正確。社會交往4-歲5幼兒社會認(rèn)知能力明顯提高，有意識行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范，能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)最初步的關(guān)心、同情反應(yīng)，友好、助人、合作行為明顯增多。在自我意識方面，他們開始能體驗到自己的內(nèi)在心理活動、情緒情感和行為反應(yīng)，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開始發(fā)展。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗、內(nèi)化幼兒的社會認(rèn)知和社會性行為才能真正形成?！锓e極主動地進(jìn)行自主選擇喜歡的活動，學(xué)習(xí)制定自我活動計劃，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨立意識和責(zé)任感。努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信?！锱c同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力，懂得尊重別人的意見。具有初步的責(zé)任感?！锬芎唵蔚乩斫夂驮u判某些行為的對與錯，對人、對動物有同情心?！飮L試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題?！飳W(xué)會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認(rèn)，并愿意改正?！锬苡眠m當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。★體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣愛好，愿意表達(dá)對父母和親人的愛?！镏雷约菏侨?，認(rèn)識并尊重國旗、國徽；了解主要的少數(shù)民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人，知道尊重和珍惜他們的勞動成果。★知道是的首都。了解簡單的發(fā)生的大事?！锪私獬Ｒ姷慕煌üぞ叩奶攸c及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則?！镌诠?jié)日中知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂?？茖W(xué)4-歲5幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認(rèn)識周圍世界。此時他們對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認(rèn)知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。4-歲5幼兒思維的主要特點是以具體形象思維為主?！飳χ車挛?、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲?！镏鲃痈兄?，親近自然，有好奇心和求知欲?！锬軐ι磉叺氖挛?、現(xiàn)象進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。大膽猜想和主動探究，并從中體驗快樂。★用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂?！飳?shù)學(xué)活動感興趣，建立初步的自信心?！锵矚g用常見的材料、工具（紙、木、、塑料、顏料、廢舊材料、剪刀、篩子、尺子、漏斗、各種容器）進(jìn)行簡單的嘗試和探索★懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識?！锔兄朋w、石頭、泥土、空氣的特性，顏色的變化，物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象?！锔惺芸茖W(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬?！锾骄堪l(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，知道增減衣物適應(yīng)氣候。會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。理解序數(shù)的含義，能對10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)律性?！锾骄亢透兄L方形、正方形、半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。★接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知特征，進(jìn)行分類，會循環(huán)排序?！锶粘Ｉ钪欣斫庑驍?shù)的含義?！矬w驗和理解昨天、今天、明天的含義。正確辨認(rèn)方位。手口一致點數(shù)10以內(nèi)，說出總數(shù)。認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。感知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排練形式等因素的影響）?！锞哂袑y量的興趣，會進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測量?！镞\用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。會使用常見的數(shù)學(xué)語言“一份”“一些”“5條”等。能通過對事物的比較、連續(xù)觀察探究提出初步的猜想、驗證、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化，發(fā)現(xiàn)特點差異。積累一些照料動植物的方法。發(fā)現(xiàn)環(huán)境中一些不現(xiàn)象談?wù)撟约旱母惺芎鸵娊?。藝術(shù)4—5歲每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動的符合幼兒思維水平和認(rèn)知特點。幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗。幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有濃厚的興趣。發(fā)音器官稚嫩、在發(fā)育初期，聽覺能力剛起步，開始唱歌時不易唱準(zhǔn)音調(diào)，音域較窄。幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，應(yīng)通過各種綜藝性藝術(shù)活動開發(fā)幼兒的音樂潛能。。4歲左右的幼兒開始進(jìn)入“形象期”，他們對于表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。幼兒喜歡聽故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動畫片、木偶劇，喜歡在游戲中和表演他們感興趣的任務(wù)表情、動作和活動場面，表演時又不斷求新與創(chuàng)造。以自己喜歡的方式嘗試大膽地進(jìn)行音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動，獲得愉悅和。感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)讀音樂的感受。探索、感受音樂中的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)的高低與音色的變化。初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。★探索常見打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣?！飼么驌魳菲鳛楦枨非?、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。★喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見、所知、所想和對事物的深刻印象與情感體驗。認(rèn)識術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受術(shù)作品所表現(xiàn)的x能尊重他人對感受和表達(dá)方式?！锘境獪?zhǔn)八度范圍內(nèi)的五聲調(diào)歌曲。學(xué)唱不同節(jié)拍（二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試富有表情地演唱。認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。發(fā)現(xiàn)