十八大征文-用愛點亮每個孩子心中的明燈

用愛點亮每個孩子心中的明燈鄒平縣第二實驗小學李艷11月8日至14日，在北京勝利召開的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會吸引了全世界的目光。在十八大報告中對新時期的教育提出了新的要求和希望，沒有良好的教育就沒有光明的未來。在深入學習十八大報告的過程中，我深切地感受到了這一點。通過學習，我時時反思自己的教育教學思想和行為，對自己所從事的教育工作有了更高的認識：用無盡的師愛，播種學生成功的種子。奉獻自己青春，點亮每個孩子心中的明燈?！安シN一種思想，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種人生?！泵慨斚肫鹜ふ材肥康倪@段話，我就會深深的思考：作為一名教師，我將以何種方式播種，又將在學生的心田里播下什么種子呢？最理想最有效的方法莫過于愛。因為“教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水”（夏丐尊）。于是，在教育實踐中我努力地用愛播種。喚醒孩子的自尊——用愛播種希望自尊心是一個人尊重需要的反映，是一個人前進的動力。在日常教學、班級管理中，用老師的愛喚醒孩子的自尊心，讓他們感到自己是可愛的、有價值的，會促進學生的健康成長。新生入學的第二天，我班又來了一名學生。他名叫冬，個頭不高，頭發(fā)凌亂的披散著，兩只眼睛閃著桀驁不馴的光芒，讓人一看就認定是刺頭一個。我把他安排在最前排和班長同位，他一動不動的站在那兒，低聲說：“我要到后面去，我要自己坐。”“為什么？”他不回答，只是用漠然的眼光盯著房頂。看著他的樣子，我不禁怒火中燒。忍住怒氣，我答應了他。接連幾天，學生不斷的告他的狀——“老師，冬不聽講，做小動作、唱歌，還打擾別人。”“老師，冬不交作業(yè)?！薄岸诮淌掖舐暢臭[，還罵人?！薄袄蠋?，冬和宇打起來了?！薄鎸@樣一個學生我該怎么辦？他沒有良好的學習習慣，學習成績差，經(jīng)常逃課，性格急躁，動輒打罵同學，老師批評教育也管不了幾天用，家長因?qū)ζ涫膊还懿粏枴谑撬闫乒奁扑に翢o忌憚了。了解到這些情況后，我決心用愛心喚醒他沉睡的自尊，在他的心田里播下愛的種子，鼓起他希望的風帆。把他請到辦公室，他高高的昂著頭，一副玩世不恭的樣子。我沒有批評而是對他說：“冬，雖然你成績不好，也有不少缺點，但我認為你是一個好孩子，相信你通過努力會變得優(yōu)秀的?！彼瓜骂^，一聲不吭。為了幫他樹立自信心，課間我與他談心時，從不批評他的不良行為，而只講名人的故事促使他自我反省；課上，只要他舉手我就叫他，讓他體驗成功的快樂；課余，請同學幫他補習功課，使他感受到同學間的情意……終于，他開始轉(zhuǎn)變了。期終考試后的家長會上，我專門為他準備了一段表揚詞，但他和家長都沒來。第二天，他兩眼紅腫，低著頭坐在那兒。當我問他為什么不到會時，他囁嚅著說：“爸媽嫌我給他們丟人都不來?！闭f著眼淚啪嗒啪嗒的打在書頁上。“沒關(guān)系，只要你努力，總有一天你會成為父母的驕傲?！蔽遗呐乃募绨?。放學時，我讓他捎給家長一封信，在信中我詳細的介紹了冬的進步，提出了表揚和希望。返校后，他特別高興。此后他在各方面都積極上進，我們班多了個學習積極分子，多了個運動健將，多了個小雷鋒。看到他健康成長，我感到無比欣慰：愛是最好的教育方法，它能使孩子蒙塵的心靈得到溫暖。播下希望的種子，催開自尊之花，結(jié)出美麗的果實。師生學習競賽——用愛播種自信蘇霍姆林斯基說：一個教師的成功之處，就是讓孩子在任何時候都充滿信心。教師要用對學生對學習的熱愛感染學生，使其充滿信心和勇氣。帥是我班的學困生，性格內(nèi)向，少言寡語，對學習沒有信心，厭學情緒很強。據(jù)同學反映，他以前經(jīng)常逃學，有一次被家長用繩子捆著才送到學校。學習組長督促他學習他根本不聽。一天，我拿來一本《古文觀止》，對他說：“帥，咱們倆比個賽，怎么樣？你學好當天的課程，我每天背一篇古文，敢比嗎？”“行吧！”他有點猶豫。為了堅定他的信念，我對全班同學說：“帥要和我比賽，請同學們做裁判，帥記錄每天的結(jié)果?！币粋€月過去了，劉帥的成績有了進步，我在班上表揚了他：“帥真行！老師佩服你！”后來我又故意輸給他幾次，他的信心更足了。在學習成績提高的同時，他的失敗心態(tài)、挫折心態(tài)逐步消除了，對學習和生活充滿了自信。意識到這種做法的意義后，我又對全班同學提出了挑戰(zhàn)，并自我加壓：每天一篇日記再加一篇古文。全班也掀起了比、學、趕、幫共同進步的熱潮，全班同學互相激勵、共同進步！感恩教育，讓愛共鳴——用愛播種愛心我們的學生大多數(shù)是獨生子女，他們從小在父母的呵護下長大，已經(jīng)習慣了家長的付出與給予，習慣了衣來伸手、飯來張口，根本想不到體貼別人，同學之間也缺少互相關(guān)心和愛護。如果現(xiàn)在的孩子總是以自我為中心，只是一味索取，不懂得奉獻和回報，那我們的社會如何發(fā)展？合格的人才，不僅要具有高深的文化知識，更應具有高尚的道德品質(zhì)，這就要求多對學生進行思想教育，既教書又育人，培養(yǎng)學生健康的情感。“教師良好的品格是一顆種子，它一旦撒在學生的心田里，就會綻開燦爛的花朵，對學生的一生可能產(chǎn)生深刻的影響?！睙o論遇到什么事，我始終讓學生感受到自己的一顆愛心。怎樣教會學生愛別人呢？我想，首先從教育學生愛父母做起。開學初我統(tǒng)計了班里每位同學的生日，在他們生日的那一天，值日班長會在黑板上寫一句祝福的話，課前預備時間同學們會送給“壽星”一首祝福的歌。每個學生過生日，我都會對生日的同學說：“‘孩生日，娘苦日’，別忘了祝福你的媽媽，謝謝媽媽給了你生命！”老人節(jié)前一天，我布置學生回家去為父母去做一件事，強調(diào)是為父母做而不是替父母做，并寫出心得體會。第二天返校，我首先給學生讀了我的文章——《觸摸父親的腳》，然后請學生讀自己的作文，整節(jié)課學生熱淚滾滾，情入人心。我還利用主題班會，請學生算算家庭的收入，我們的消費，體會父母的勞累。慢慢地我發(fā)現(xiàn)學生們變了：吃零食亂花錢的少了，刻苦學習得多了；挑吃挑穿的少了，勤儉節(jié)約得多了；關(guān)心幫助他人得多了，自私自利的少了……李映雪同學的母親對我說：“映雪這一學期長大了，懂事了，知道關(guān)心人了?！甭牭竭@些，我高興地笑了。愛是一種信任，播下自信的種子；愛是一種尊重，播下自尊的種子；愛是一種鞭策，播下希望的種子；愛是一種鼓舞，播下成長的種子；愛更是一種觸及靈魂、春風化雨的教育過程。教師在舉手投足中流露出的對學生的愛會產(chǎn)生不可估量的激勵效應，成為學生成長的動力。在教育的發(fā)展進步中，讓我們用一顆無私的師愛之心，奉獻自己的青春和力量，在學生的心靈中播種吧！播下自尊、播下自信、播下希望