2024屆海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

2024屆海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．生物實(shí)驗(yàn)中為了鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，常常要以某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與特定試劑發(fā)生的特定顏色反應(yīng)為依據(jù)。下列敘述中，正確的是A．常溫下組織樣液與斐林試劑反應(yīng)，無磚紅色沉淀生成說明不含還原糖B．要確定動物細(xì)胞的死活，可用臺盼藍(lán)染色，活細(xì)胞不會被染色C．觀察細(xì)胞中的線粒體分布，可用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色并觀察D．直接利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色可觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布2．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的選項(xiàng)有幾個①生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，硅藻不包括組織，器官和系統(tǒng)這三個層次②細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性③蛙紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對④醋酸菌不含線粒體，故不能進(jìn)行有氧呼吸⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶A．2個 B．3個 C．4個 D．5個3．從某種乙肝病毒中提取出核酸，經(jīng)測定，其堿基組成中A與T含量相等，G與C含量相等。下列敘述錯誤的是A．該病毒的核酸最可能為雙鏈DNAB．該病毒無細(xì)胞核，但有擬核C．該病毒是一個系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)D．該病毒在人體的血漿中不能增殖4．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)與動物細(xì)胞融合技術(shù)有許多共同點(diǎn)，其中不包括A．需要多次實(shí)驗(yàn)和篩選B．都能用聚乙二醇誘導(dǎo)融合C．都體現(xiàn)了生物膜的流動性D．技術(shù)原理完全相同5．下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可用來探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)．加入NaHCO3溶液的目的是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C．拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D．若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度6．ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A．在主動運(yùn)輸過程中，乙的含量會明顯增加B．甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同C．丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題：（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是________。（2）對生長素濃度最敏感的部位是_______。當(dāng)生長素濃度為D時，對根的生長有_______（促進(jìn)、抑制）作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為______運(yùn)輸。（4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細(xì)胞分裂素D．α-萘乙酸8．（10分）如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少酶______（填編號），致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖?。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒的________________造成不同程度的損害，使其智力低下，且患者尿味異樣。（2）如果一對患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可見基因與性狀間并非簡單的線性關(guān)系。（3）若在其他條件均正常的情況下，直接缺少酶__________（填編號）會使人患尿黑酸癥。（4）從以上實(shí)例可以看出，基因通過控制______________來控制______________，進(jìn)而控制生物體的性狀。9．（10分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。10．（10分）圖甲表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)；圖乙是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。請分析并回答下列問題：（1）從圖甲中可知，影響小麥光合速率的因素有________、_______。隨著氧氣濃度的增大，小麥的CO2濃度飽和點(diǎn)__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，___________幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有____（用圖中數(shù)字表示），A表示________；其它條件不變，隨著CO2濃度增大，5的生理過程不可能一直加快的直接原因是受__________的限制（用圖中字母表示）。11．（15分）有研究者對基因型為AaBb的某動物精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了圖A中三幅細(xì)胞分裂示意圖（僅示部分染色體）；圖B中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。（1）圖A中細(xì)胞甲的名稱是_____。若細(xì)胞乙產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的基因型為AB，則另外三個精細(xì)胞的基因型為________。（2）圖B中類型c的細(xì)胞對應(yīng)圖A中的細(xì)胞有______。（3）圖B類型b的細(xì)胞含_________個染色體組，可能含有________對同源染色體。（4）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖B中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱怼N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有__________（用圖中字母和箭頭表述）。同源染色體分離導(dǎo)致圖B中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的只體情況是_____（用圖中字母和箭頭表述）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解題分析】

染色劑一般不容易進(jìn)入活細(xì)胞，觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布，需要先用鹽酸水解，以增大細(xì)胞膜的通透性，同時是染色體上中的DNA和蛋白質(zhì)分離，以利于染色劑與DNA結(jié)合。【題目詳解】A、用斐林試劑檢測是否存在還原糖，應(yīng)進(jìn)行水浴加熱，A錯誤；B、活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，不允許臺盼藍(lán)分子通過，要確定動物細(xì)胞的死活，可用臺盼藍(lán)染色，B正確；C、健那綠染液為活體染色劑，觀察細(xì)胞中的線粒體分布，可用健那綠染液對活細(xì)胞染色并觀察，C錯誤；D、觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布，實(shí)驗(yàn)材料需經(jīng)水解、漂洗、染色等步驟，D錯誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題易錯選C項(xiàng)，錯因在于對健那綠染色原理理解不正確。健那綠屬于活體染色劑，而用鹽酸解離會導(dǎo)致細(xì)胞的死亡。2、B【解題分析】

這是一道不定向選擇題的變形，題干沒有給出任何有用的信息，只能從各句子中逐個進(jìn)行判定。【題目詳解】①硅藻是單細(xì)胞生物，因此在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，硅藻不包括組織，器官和系統(tǒng)這三個層次，這種說法正確；②細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，因此②說法錯誤；③蛙紅細(xì)胞中的細(xì)胞核（含有DNA）、線粒體（含有DNA）和核糖體（翻譯的場所）可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，說法正確；④醋酸菌是好氧菌，盡管不含線粒體，但細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸，因此④說明錯誤；⑤天花病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有DNA聚合酶，肺炎雙球菌是原核細(xì)胞含有DNA聚合酶，因此⑤說法錯誤；綜上所述，錯誤的說法有3個，因此選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查病毒、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系、細(xì)胞學(xué)說的建立等的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。3、B【解題分析】

從題干中分析可知，該核酸含有A、T、C、G四種堿基，可確定為DNA，又病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.該病毒的核酸堿基組成中A與T含量相等，G與C含量相等，最可能為雙鏈DNA，A正確；B.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；C.病毒屬于生物，是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，C正確；D.病毒不能獨(dú)立完成生命活動，病毒的增殖需在活細(xì)胞內(nèi)才能完成，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病毒的遺傳物質(zhì)及結(jié)構(gòu)，明確病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)是解答本題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】

植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動性，（細(xì)胞的全能性）去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一【題目詳解】A、在完成細(xì)胞融合后兩者都需進(jìn)行篩選選出所需細(xì)胞，A正確；B、兩者的化學(xué)誘導(dǎo)手段都可以使用聚乙二醇，B正確；C、動植物細(xì)胞能夠融合的原理就是細(xì)胞膜的流動性，C正確；D、所采用的原理不完全相同，動物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜具有流動性，而植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜具有流動性和細(xì)胞具有全能性，D錯誤。故選：D。5、B【解題分析】

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！绢}目詳解】A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強(qiáng)度），故實(shí)目的探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響，A正確；

B、加入NaHCO3溶液是為了提供光合作用吸收的CO2，B錯誤；

C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強(qiáng)，因此拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；

D、若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度，D正確。

故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合裝置圖，考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求學(xué)生能夠識記色素的吸收光譜，明確裝置中NaHCO3溶液的作用，掌握環(huán)境因素對光合速率的影響，同時明確測到的O2量表示額凈光合作用量。6、D【解題分析】

據(jù)圖分析可知，甲是ATP，乙是ADP，丙是AMP，丁是腺苷，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.主動運(yùn)輸過程需要消耗能量，ATP與ADP轉(zhuǎn)化的速度加快，但ATP與ADP保持動態(tài)平衡，ADP的含量不會明顯增加，A錯誤；B.酶的作用具有專一性，甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不相同，B錯誤；C.丙是AMP，不含有高能磷酸鍵，但含有磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一，C錯誤；D.丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊是磷酸，可以用于合成ATP，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、兩重吲哚乙酸根抑制極性D【解題分析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應(yīng)敏感性最強(qiáng)，其次是芽和莖；由圖中D點(diǎn)對應(yīng)的根、芽、莖的縱坐標(biāo)可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進(jìn)作用，對根的生長起抑制作用。【題目詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）由圖可知，對生長素濃度最敏感的部位是根。當(dāng)生長素濃度為D時，對根的生長有抑制作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為極性運(yùn)輸。（4）赤霉素、乙烯、細(xì)胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生長調(diào)節(jié)劑，因此屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是D。【題目點(diǎn)撥】本題的知識點(diǎn)是植物激素的調(diào)節(jié)與植物生長調(diào)節(jié)劑的概念，意在考查學(xué)生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力。8、①神經(jīng)系統(tǒng)這對夫妻分別為酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代謝過程【解題分析】

分析題圖：圖示表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，其中酶①能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸，酶⑦能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸，若酶①缺乏，苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥；酶②能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為尿黑酸；酶③能將尿黑酸轉(zhuǎn)化為乙酰乙酸；酶④能將乙酰乙酸分解為二氧化碳和水；酶⑤⑥能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，如果人體細(xì)胞中缺少酶①，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖?，苯丙酮酸隨尿排出，會患苯丙酮尿癥；苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害。（2）由圖示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人體內(nèi)都不能合成黑色素從而導(dǎo)致患白化病。如果一對患白化病的夫妻生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是這對夫妻分別缺陷酶⑤基因、酶⑥基因，其后代同時含有了這兩種基因。（3）由題圖可知，正常情況下，尿黑酸在酶③的作用下會轉(zhuǎn)變成乙酰乙酸，進(jìn)而被氧化分解形成二氧化碳和水，如果缺少酶③，人體的尿黑酸不能轉(zhuǎn)變成乙酰乙酸，因此會患尿黑酸癥。（4）由題圖可以看出，基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物的性狀。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是分析題圖，弄清楚不同的酶催化的過程及其結(jié)果，并能夠根據(jù)圖示代謝途徑分析不同的酶缺乏可能出現(xiàn)的缺乏癥。9、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解題分析】

本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。【題目詳解】（1）①在實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種?；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊锳ABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。10、CO2濃度O2濃度減小小麥3和4丙酮酸D【解題分析】

圖甲中：自變量為不同的作物、二氧化碳濃度和氧氣濃度。圖乙中：1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸第三階段，4表示光反應(yīng)，5表示暗反應(yīng)。A表示丙酮酸，B表示[H]，D表示ATP和[H]?！绢}目詳解】（1）從圖甲中可知，二氧化碳濃度和氧氣濃度均會影響小麥光合速率。隨著氧氣濃度的增大，小麥的光合速率下降，CO2濃度飽和點(diǎn)下降。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，二氧化碳濃度下降，由于與高粱相比，在等濃度的二氧化碳中，小麥的光合速率較低，故小麥幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有3（線粒體內(nèi)膜）和4（類囊體薄膜），A表示呼吸作用第一階段產(chǎn)生的丙酮酸；其它條件不變，隨著CO2濃