大班安全教案2多篇匯總版

大班安全教案25篇正文

(1)大班寒假安全教案《煤氣與安全》含反思

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生

的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。

3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣

嗎？你們家的煤氣是從哪里的？煤氣有什么用？

2.教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管

道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶了許多方便，能燒水、

燒飯、燒菜----

二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤

氣也會給我們帶許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況

下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪

些？

教師小結(jié)。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外

后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

活動反思:

幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還

了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不

私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到

煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發(fā)生。

(2)大班下學期安全教案《尖利的東西》含反思

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正

確方法。

3、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

大班下學期安全教案《尖利的東西活動準備：準備若干尖利

物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

活動過程：

1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處？

(3)它們有什么共同的地方？

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？

(5)你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有

著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶很多方便，幫了我

們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖利的東西？

(2)它有沒有對你造成傷害？

(3)為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣

使用它呢？

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進行小結(jié)。

教學反思：

在這次活動中教師的目標比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。

不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解尖利的特征

和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說

出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥

也是容易傷害我們的時候，教師不應該局限在活動內(nèi)容中急

忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱

藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還

不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應該可以更活躍一些。

教師應在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細，這樣孩

子在活動中掌握的知識會更多，更好。

（3）大班安全活動教案《迷路的小兔》含反思

幼兒園大班安全教案：迷路的小兔

活動目標：

1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷

他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或

拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學會關(guān)心、幫助他人，體驗得到

幫助及別人所獲得的快樂情感。

4、細致觀察和較完整表述能力。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

大班安全活動教案《迷路的小兔活動準備：電腦軟件

活動過程:

1、老師指導幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、

角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？

2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關(guān)心、幫助他人。

小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多

好的事情呀

3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故

事的多個結(jié)尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？

請小朋友幫它想想方法。

4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

活動反思：

通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲

音:

A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或

拉著家長的手。

B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。

C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，

告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人

員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母接你。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對

幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼

兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生

動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

(4)大班消防安全教案《119活動》含反思

幼兒園大班安全教案：

119活動方案

活動目標：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼

兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家(包

括字卡)，

3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音

磁帶。

活動過程：

一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，

引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什么會起火？

(2)如果你是消防員，你會怎么救火？

(3)消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火？為什么？

(2)消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人?

4、小結(jié)

三、游戲小小消防員

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什

么救火？

3、游戲：小小消防員

(1)交待角色：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速

戴好消防標記。

(2)隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近

的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速

度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的回跑動中訓練幼

兒動作的協(xié)調(diào)性。

(4)將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、

家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的

動作。

聽到小動物的哭聲，消防員再次進入火災點，救出小動物，

并送小動物回家。

(6)消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

(5)大班消防安全教案《119消防日》含反思

活動目標：

1、知道n月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、邀請消防隊員8T0名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請

了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以

熱烈的掌聲歡迎他們的到，首先，我們請消防支隊的劉指導

員為我們的小朋友講話。

①**指導員或代表講話

②教師和**指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，

聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師

組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上

111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)

報給**指導員（代表）:?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下）接下，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，

我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動

作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑,

快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導員

（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子

等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問

消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可

以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下講講消防的故事。也可以帶消防隊

的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動：

1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引

起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法

等。

教學反思：

本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災有基本的知識，能

夠說出很多關(guān)于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說

出很多家里能夠引發(fā)火災的行為，并能糾正，說出正確的行

為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。

（6）大班下學期安全教案《緊急撤離》含反思

活動目標:

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意

識。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)

緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人

們帶的危害（煤氣泄漏、火災等）。

提問：如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？引導幼兒說說自己的見

識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避

免危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤

離的路徑和位置。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒

了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通

道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），

引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述

撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤

離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、熟悉警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習。聽到警報聲音時，在

老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼

兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查

找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

（7）大班下學期安全教案《著火了》含反思

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍

一個。安全出口一個。

活動流程：

一、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。

教師：今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小

朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)

生火災?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小朋友提醒家長，在清

明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，

防止發(fā)生森林大火。

二、小實驗蠟燭滅了。教師提問：當點燃的蠟燭用杯子蓋住,

會發(fā)生什么情況？

教師實驗幼兒觀察后回答。

教師小結(jié)：當火剛剛燒起，可以用破衣服去撲滅，也可以用

沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？

幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒

講述出示相關(guān)圖片。

1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的

詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒

說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什么？(不要乘坐電梯、升降機、迅速

找到安全出口，離開火場。)

3、怎么離開火場？

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠

下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者

用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)教師小結(jié)：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要

保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清

楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛

下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：小朋友不好了，

幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提醒幼兒

不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒

用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

教學反思：

通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的

自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

(8)大班消防安全教案《消防演習》含反思

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全

疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自

救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路

帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災

地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子

里，我們大班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活

經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,

萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，

才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火,

也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自

救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，

捂住口鼻。

快速撤離

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求

救幫助。

當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。

突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼

兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門

奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃

生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼

兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應

急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有

演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容

比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如

人造化的火災實景)，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一

只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好

To

(9)大班交通安全教案《有趣的交通標志》含反思

活動目標：

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若

干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志

的牌子。

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你才我翻小朋友，你們知道哪些交通標志??？你們所說

的可能會在后面的黑板上哦！

三、出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

小朋友你們看這是什么標志呀？（紅燈）它代表什么意思呀?

2、出示綠燈標志，提問：

小朋友這又是什么標志呀？（綠燈）那它又代表什么意思呀？

討論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有交通事故的圖標，提問：

請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交

通事故呢？

4、出示畫有閃電的圖標，提問：

那么這個圖標用告訴了我們什么呢？

四、進行拼圖活動，為游戲做準備。

小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈'、'交通事故'的

標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們

把他們拼起通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快試試吧！

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓

幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以玩〈〈爭分奪

秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定

規(guī)則呢？（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提

醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則都定好了，玩起一定很有意思，我先試一試，你們

可要給我加油哦！

六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵

守游戲規(guī)則。

我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒

園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)

字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱

里取一個寶貝哦！

七、評價并結(jié)束活動。

小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游

戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交

通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!再次跳兔子舞

離開活動室。

教學反思：

在活動《有趣的交通標志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的

興趣，接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志，引導幼兒觀

察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼

兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了

知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層

層遞進，幼兒參與積極性高。

(10)大班交通安全教案《會說話的安全標志》含反思

設(shè)計思想：

標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語

言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它

們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動

的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的

要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的

自我保護意識。

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要

玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求

行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和

能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動手制作的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸

等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么

意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標

志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些

安全標志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定

要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就

不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準

教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標

志卡片。

三、設(shè)計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請

小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地

方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，

并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并

繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

活動評析：

活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，

引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如:

嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋

友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。

孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，

也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。

教學反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動

準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以

故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，

通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說

一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀

察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、

當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志

的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎

么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定

要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快

樂地生活和學習?；顒又校蛔愕胤绞菓摱嘁龑?、鼓勵，

使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索,

讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)

展。

(11)大班安全活動教案《生活中的防盜》含反思

設(shè)計意圖：

清晨，明明一園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記

被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,

并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了

生活中的防盜的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是

孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最

近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展

孩子的視野，具有非常現(xiàn)實積極的意義。

活動目標：

1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護的意識與能力。

4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5.知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。

本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、

健康、科學、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實需要,

又有利于其長遠發(fā)展。

活動準備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹電視監(jiān)控報警系統(tǒng)、電子門保險柜的錄象。

3.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代

任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突

出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收

集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段展示的，

如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪

色，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展

示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

［活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備

的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以

及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀

各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)

村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行

工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的

照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了

電子門、保安室的資料……]

（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫

助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞

與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實

施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學

的問題。）

（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時，請

大家介紹還知道哪些防盜門。）

（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論

展開，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場所一一公共

汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)

控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險

柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一

步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安

裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼,

感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有

幼兒說到公路上的裝置，這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能

呢？公路上還有哪些裝置？教師把這個問題還是拋個孩子，

讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。)

3、通過討論提高自我保護意識。

(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？

(2)原，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活

中還要注意些什么？

(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

(陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。

而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護

自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、

上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,

提高安全意識。)

4、游戲：設(shè)計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、

博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,

在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的

信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了

完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）

（2）巡回指導時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

（在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,

圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的

觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改

良描繪出）

活動延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

教學反思：

1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資

源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個

別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的

欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，

使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得

到充分發(fā)揮。

(12)大班地震安全教案《地震知識知多少》含反思

活動目標：

1、了解地震產(chǎn)生的原因

2、如何躲避地震的方法

3、地震的預防

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動過程：

一、地震的由

我們的地球是個大大的圓球，(師實物演示)我們生活在這個

球的表面，為什么人不掉下呢？因為地球中心有很強的地心引

力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的

地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動

不爆發(fā)出引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法，到處

種樹.我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許許多

多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.

可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)

都把樹拔了，把山開了.這樣地球表面就受傷了，所以就會產(chǎn)

生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。

二、地震的躲避方法

地震時地面會晃動，嚴重時墻面會倒塌，但是我們也不要害怕,

只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了.

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲

害時我們不能朝外面跑，因該要先把門打開，然后找堅固的家

具底下，并且要保護好頭部.怎么保護呢？用書包頂在頭上，用

被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西保護時，可以用手護住腦后

部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.

如果地震時我們在馬路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去，

電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品，一定要遠離.

地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具.

地震一般時間很短，震動時不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移

到安全的地方去.

學習地震自我保護姿勢

三、地震的預防

我們要多留心廣播電視，一旦有預報就要馬上轉(zhuǎn)移.平時我們

要保護大自然，多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓?/p>

平共處.

四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

討論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問

積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,

要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的

培養(yǎng)。

(13)大班安全教育教案《我們身邊的火》含反思

幼兒園大班安全教案：

我們身邊的火

美育目標：

1.能對火災給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹

立防火意識。

2.能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有喜

愛感，產(chǎn)生正確的用火意識。

3.形成對火的辯證態(tài)度。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

同時目標：

1.認識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

2.知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,

初步了解火的起源。

3.認識火災的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災的原因，知道

正確的用火方法以及火災中的自救辦法。

審美視點：

對火的喜愛感、對火災的痛惜感。

知識點：

火的用處，防火常識。

活動材料：

1.火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2.我國幾起大型火災的錄像片段。

3.貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。

4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。

活動過程：

一、教師點燃酒精燈引導幼兒感知火的特性

1.在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣？為什么？

2.請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺？

為什么？

3.教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火

的喜愛之情。

1.你在什么地方看到過火？火有什么用？（教師可以通過提示

把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、

軍事等領(lǐng)域）。

2.火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生

活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的

動物很好吃，于是就把火保存下。后人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取

火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它烤肉、照

明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越越好。人們也變得越越聰明，

現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用煉鋼、發(fā)電、

治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表

演，火娃娃上場。

火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。

我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的

好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧?。ɑ鹜尥拮叩?/p>

貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀）

教師：火娃娃你怎么了？

三、認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。

1.火娃娃為什么害怕這個牌子？你在哪兒看見過防火標記?

2.火的用處這么大為什么還要防火呢？

3.幼兒觀看火災的錄像。（片段一）提問：這位老奶奶為什么

哭的這么傷心？看了以后你心里感覺怎么樣？這起火災是怎樣

引起的？（片段二）提問：這起火災是因什么引起的？（玩火）看

到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以

后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？（片段三）這起火災是

因什么引起的？（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想

的？看見別人抽煙你怎么辦？（片段四）這起火災是因什么引起

的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定嗎？

片段｛五）這起火災是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到

這個小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣？我們應

該怎樣預防煤氣著火？

情境表演，火娃娃哭著上場。

教師：火娃娃，你怎么哭了？

火娃娃：沒想到我會給人們帶這么大的災害，造成這么大的

損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的

危害呢？（火娃娃退場）

4.小朋友我們幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災？

四、學習火災中的自救辦法。

1.如果火著起？我們應該怎么力、？

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救;

③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場④在地上打滾；⑤用水

自救...。

2.游戲：著火了怎么辦？

火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自

救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。

3.教師針對幼兒游戲的情況進行評價。

教學反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我

要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們

一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成

為困擾我們的一個難題。

(14)大班安全活動教案《十字路口》含反思

幼兒園大班安全教案：

十字路口

設(shè)計意圖：

大班孩子越越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就

近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常

識，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標中

也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志，理

解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有責任培

養(yǎng)幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。

這個集體活動將以遵守交通規(guī)則為話題，以了解交通標志為

切入點，通過討論交流、了解標志、采訪民警、遵守交通、

模仿游戲、體驗生活三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走

的安全意識，學習保護自己。

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作

用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、幼兒收集有關(guān)交通標志圖的信息圖片。

2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、十字路口場景布置?；顒与y點：解讀交通標志圖?；顒又?/p>

點：讓幼兒明白如何正確穿越十字路口。

活動過程：

1、前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志

圖，并畫了下，謝謝你們。今天，我們開展一個交通標志圖

的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出，并要用自

己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。

2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、教師引導孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手

勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示禁止鳴喇叭

這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？

(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？

(3)預設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)

院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

(4)小結(jié)：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對

不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者采

訪我？

5、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢

等不同角度進行采訪。

6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我

們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，

手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，回移動表示

前行；）

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、在十字路口，設(shè)有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？（信

號燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自

由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼

兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口

的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠

信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀

為輔助手段，進行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確

識別，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對

幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼

兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生

動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

(15)大班安全教育教案《電梯里的安全》含反思

幼兒園大班安全教案：

電梯里的安全

設(shè)計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,

問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的

預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們

又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了電梯里有只

大熊的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢

的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知

道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能

夠想辦法應對的勇敢精神。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作

好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一

個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

（出現(xiàn)問題情境）

二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰

到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利

的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是

吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下，

如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫

片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼

兒討論應該怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做

法畫下。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅

袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么為、？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只

大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事

情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的

自救知識。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對

幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼

兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生

動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

(16)大班安全活動教案《貝貝兔失蹤了》含反思

幼兒園大班安全教案：

貝貝兔失蹤了

設(shè)計意圖：

孩子們的安全問題越越被我們所重視，大人除了保護好孩子

以外，那最重要的就應該給孩子以自我保護意識，因此我嘗

試將一些自我保護的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的

同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案

的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中,

以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學會根據(jù)已有的自我保護經(jīng)

驗進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,

并遷移到生活中。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要,

將入學準備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩

子們記住回家的路線，從而更好的保護自己。

預設(shè)目標：

1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、

不跟陌生人走。

2、在游戲中引導幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原

因，嘗試簡單的分析推理。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等。

活動過程：

1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進活動室。

鈴！鈴！鈴！...電話響了！

電話里傳貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級,

他應該下午4點放學，可是現(xiàn)在還沒回家。

請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘，（6點鐘）

黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說：沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警

長會幫助您，一定能找到貝貝兔的。

2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。

黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？

我們怎樣破案了？引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

圖一：（身背書包的貝貝兔照片）

圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學校的背景圖，途經(jīng)樹林、

兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場）

黑貓警隊提出要求：仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解

貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情？

分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受

啟發(fā)。

3、根據(jù)線索進行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行破案：

圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

當貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情？

警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況

一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管

去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么？可能會發(fā)生什么事情？

總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊長的經(jīng)驗看這是

很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么

呢？

圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片

貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的

事情？

怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？

圖4、貝貝兔路過小河的圖片

貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么？有什么危險的事情發(fā)生？為什

么？

我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他

們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里

游泳。

圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片

農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么

事情發(fā)生呢？

總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具騙孩子，你們認為孩

子們遇到這種情況應該怎么辦？

黑貓警長提出設(shè)想：如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒

呢？會發(fā)生什么事情呢？

4、幼兒設(shè)計破案方案。

隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很仔細，分析得也很

有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪

兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認

為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標

志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的

想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。

幼兒自由操作、交流。

黑貓警長們，歸隊！

一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長都認為貝貝去了XX地方,

那我們就一起去找吧。

5、結(jié)束活動

電話響起，傳貝貝媽的聲音：我家貝貝回了，他說他經(jīng)過兒

童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝

就把他送回家了，所以回晚了。謝謝所有的黑貓警長。

雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點

累了，好了，下班！

教學反思：

通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能

參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至

創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

(17)大班安全教育教案《保護肘關(guān)節(jié)》含反思

幼兒園大班安全教案：

保護肘關(guān)節(jié)

活動目標：

1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護肘關(guān)節(jié)的意

識。

2、知道保護肘關(guān)節(jié)的方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

關(guān)節(jié)的圖片或模型。

活動過程:

一、認識關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。

1、提問：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動？（了

解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。）

2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運動的情況。

3、提問：如果人沒有關(guān)節(jié)會怎樣？

4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？說說各個部位的關(guān)節(jié)

名稱。

5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因為這些關(guān)節(jié)，才能使我們做

各種動作。

二、故事講述

明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽

到哎喲一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去

抓麗麗的手用力一拉，把她拉起。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大

叫起哎喲！疼死了?；丶液筮€一個勁地喊手臂痛，連碰都不

能碰。

提問：為什么麗麗喊痛？

續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)

脫位了。

提問：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會脫位的？

小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。

三、保護肘關(guān)節(jié)

我們平時哪些動作不能做？（幫助幼兒知道拔河、吊手臂等

動作不能做。）

教學反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我

要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們

一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成

為困擾我們的一個難題。

（18）大班安全活動教案《危險的河》含反思

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護的意識和能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

幼兒用書畫面危險的河（一）（二）。

活動過程:

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河

上游了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一

滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：救

命！幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。

大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹

死了。

二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小

華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水？

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上

行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危

險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？

幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否

則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊

或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做危險的動作。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

(19)大班安全教案防溺水含反思

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護的意識和能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備:

幼兒用書畫面危險的河（一）（二）。

活動過程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河

上游了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一

滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：救

命！幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。

大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹

死了。

二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小

華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水？

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上

行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危

險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？

幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否

則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊

或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做危險的動作。

教學反思：

活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊

玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方

式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通

過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩

子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注

意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更

加方便理解，加深印象。

(20)大班安全教育教案《打雷時》含反思

幼兒園大班安全教案:

打雷時

活動目標：

1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導幼兒了解雷電的危害

信。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的

基本經(jīng)驗。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、教師制作的幻燈片。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起

出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，

幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地方可以讓我

們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地

方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應

該怎樣做？

※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

※雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些？我們應該怎么做？

四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情

的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

(21)大班安全活動教案大全《保護我自己》含反思

幼兒園大班安全系列教案：

保護我自己

安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒實施我

保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒

周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼

兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識，

以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此，我園組織

了我會保護自己的主題活動.具體內(nèi)容如下：

一、不做危險的事

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為

這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒

壞衣物、身體；重者，會帶巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落

葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的

物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，

并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119,請消防人員救

火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災的圖片、錄像，并引導他們討論

怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。

2、不摸電線、不亂動電器

電是人類的好朋友。電能給人帶光明。電是主要的能源。電

燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都

離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于

電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會

發(fā)生。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不

足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

⑶不要走近設(shè)有小心觸電標志的地方。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。

⑵組織幼兒進行找找哪些地方有觸電的危險活動，讓幼兒說

說為什么，并在這些地方貼上小心觸電！標志。

3、不動煤氣、天然氣的開關(guān)

現(xiàn)代社會中越越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做坂，給

生活帶極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，

一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒

的氣體，能使人窒息、死亡。

為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣

罐上的軟管。

⑵不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果

發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開

關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

建議

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃氣設(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標志

貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

⑵幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。

⑶幫助幼兒識別煤氣的臭味。

4、不亂動亂吃藥

藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種

類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；

藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥,

專門用毒殺老鼠、嶂螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥

弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更

可怕的后果。

幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色

差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起會很甜，幼兒自己誤

吃的可能性會增加。

為此，應教育幼兒做到：

(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，

讓成人給取藥。

⑵大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃,

馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后,

再吃。

(3)學會識別有毒藥品的標志。

建議

(1)幫助幼兒識記當心中毒的標志，內(nèi)服和外服藥的不同。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。

5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心

刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩

弄這些物體。使用器械

竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。

建議

(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育。

(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩

安全的游戲。

⑶可設(shè)置安全知識畫欄，宣傳安全常識。

附事例：

有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐

手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進

了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)

果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹動物

幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它

們玩。但是，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅

馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險。

建議

(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。

⑵和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā)

生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼

兒防止傷害的辦法。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應采取措

施，或貼上當心危險的標志，不準幼兒靠近。

7.小心爆竹、煙花

逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，

愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，

搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人

帶快樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允

許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染

環(huán)境。所以，越越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、

造成傷害等。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時要站得遠遠的；不去撿未響的

鞭炮。

⑶在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進行安全教育。

(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作。

二、不去危險的地方

1.不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶

幼兒喜愛爬高，但爬高應該注意安全，要在有大人照顧時爬

幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這

些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢？因為它們都

比地面高，一旦掉下去，輕的