員工思想動(dòng)態(tài)管理淺析

員工思想動(dòng)態(tài)管理淺析一、員工思想教育工作的必要性隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的擴(kuò)進(jìn)，企業(yè)擴(kuò)張與重組的步伐日益加快，企業(yè)規(guī)模順勢(shì)加大的情況下，認(rèn)真了解企業(yè)員工的思想問(wèn)題就顯得日益重要，對(duì)企業(yè)擴(kuò)進(jìn)也有著極為重要的作用。如果員工思想出現(xiàn)問(wèn)題，思想工作者就當(dāng)認(rèn)清問(wèn)題所在，所出，所成，所解，采取相關(guān)的措施預(yù)防和緩解矛盾，減少不安全、不穩(wěn)定的因素，確保不引起重大的社會(huì)問(wèn)題。針對(duì)眾多員工各種復(fù)雜的思想問(wèn)題而尋求處理問(wèn)題的原則和具體的方法乃為當(dāng)前解決問(wèn)題的關(guān)鍵，其前提還是轉(zhuǎn)變觀念——員工對(duì)企業(yè)發(fā)展有重大的作用；員工的意愿應(yīng)受尊重。因此，企業(yè)當(dāng)立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，制訂思想工作方案，引導(dǎo)員工健康發(fā)展，完善自我，積極工作，服務(wù)社會(huì)。思想工作是基于心理科學(xué)的規(guī)律，采取說(shuō)理、激勵(lì)、事例、情感等手段，適時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)受教者擺脫思想上的困擾，獲得健康的思想心理狀況。達(dá)到這種狀況，就要求思想教育工作者先想先思、先行先動(dòng)、先作先為，堅(jiān)持以人為本，努力解決員工們的生活實(shí)際的問(wèn)題，削除思想問(wèn)題現(xiàn)實(shí)起源，令他們擁有正確的人生觀、價(jià)值觀。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展讓我們生活和工作的節(jié)奏變快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，也就很容易令人感受到沉重的生活與工作的壓力。如果不能很好地處理這種趨勢(shì)，就有可能導(dǎo)發(fā)社會(huì)問(wèn)題。因此，企業(yè)員工的思想教育工作有了很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的必要性。二、員工思想動(dòng)態(tài)管理難點(diǎn)在24小時(shí)連續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)，由于管理人員不與基層員工24小時(shí)倒班，員工思想動(dòng)態(tài)掌握較為困難。倒班員工在休息期間的個(gè)人活動(dòng)，基本上可以分成四類：家務(wù)型，操持家務(wù)，照顧孩子和老人；網(wǎng)蟲型，上網(wǎng)聊天、打游戲；休閑娛樂(lè)型，逛街、交友、旅游或參加其他娛樂(lè)活動(dòng)；經(jīng)濟(jì)型，為自己、家庭謀求經(jīng)濟(jì)利益。由于倒班員工活動(dòng)面廣，動(dòng)態(tài)掌握較為困難，問(wèn)題可能會(huì)突然出現(xiàn)，影響隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定。企業(yè)信息傳遞不到位。企業(yè)基層組織日常傳達(dá)的政策、文件、學(xué)習(xí)等內(nèi)容，多數(shù)情況下只有上班員工掌握，其他班次員工掌握的不及時(shí)、不全面或者是不知曉。由于掌握不全面，員工對(duì)各類信息的理解會(huì)有偏差，在執(zhí)行中落實(shí)不準(zhǔn)確、不到位，甚至還會(huì)產(chǎn)生誤解和不滿情緒。利益訴求不好平衡。倒班員工每天承擔(dān)的職責(zé)、從事的工作都差不多，崗位與崗位之間，同崗各班與各班之間，在利益訴求、工作安排、獎(jiǎng)金分配、帶薪休假等方面易產(chǎn)生分歧。集體意識(shí)相對(duì)淡薄。倒班員工的工作范圍相對(duì)獨(dú)立，每天大部分時(shí)間接觸的只是同班人員，與其他崗位、其他班次的人員溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作機(jī)會(huì)較少，久而久之就會(huì)在部分員工中產(chǎn)生“事不關(guān)己、高高掛起”的思想，不方便或不愿意參加體活動(dòng)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡漠，集體譽(yù)感不強(qiáng)。思想