2023年幼兒園秋季幼兒工作總結

2023年幼兒園秋季幼兒工作總結幼兒園秋季幼兒工作總結1

時間飛逝，擠眼又到了歲末。本學期的教學工作也就接近了尾聲，細細回味，這是一個多么具有代表性的一年。這一年最終我擁有了一個嶄新的班級，同時迎來我的新搭檔----李老師。面對嶄新的挑戰(zhàn)，我們班上三位老師同心同德，無論在學習還是生活方面都賜予孩子們無私的幫助和細心的照看，讓每一個孩子都感覺到班級的暖和，我們能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，順當完成各科的教化科研安排，使幼兒能夠較快的適應幼兒園的生活?，F(xiàn)將整體狀況作簡潔總結，以便今后吸取閱歷，取長補短：

一、班級概況：

1、幼兒狀況

本班共有幼兒24名.這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體生活，所以起先都有舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師，還能主動參加各項活動。讓全部幼兒在適應幼兒園生活的前提下，養(yǎng)成良好的生活、學習、作息習慣是我們本學期工作的主要內(nèi)容之一。

在生活實力上，由于全班幼兒都是剛入園的新生，大多幼兒有須要幫忙喂飯、穿衣服等需求。在三位老師的手把手、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過了一個學期的學習熬煉，有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨立進食，午睡習慣良好，會自己相互幫忙穿脫衣物。

2、老師狀況

本學期，是我教學工作的轉(zhuǎn)折點，我工作6年以來第一次接手一個嶄新的班級。面對剛入園的班級孩子，我頓感責任的重大。因此，我努力去走近每一個孩子，盡自己最大的努力有秩序地支配班級的管理工作。讓孩子們在一個良好的氛圍下生活、學習。在環(huán)境創(chuàng)設方面，自己也花了許多的心思，盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛與理解。

慶幸的是，本學期我們班新加入成員----李老師，她是一位優(yōu)秀的年輕老師，在仔細完成本職工作的同時，能時刻關注班級動態(tài)，合作完成許多班級管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作閱歷，所以她對孩子的了解是最深化的，在完成她的保育工作的同時，時常賜予我們許多教學工作上的幫助。

總之，我們?nèi)焕蠋熡H密合作，細心備課，仔細打算每個主題活動。我們以務實求新、創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

二、教學方面

本學期遵循綱要的要求，運用主題活動教材，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學安排。在實施安排的過程中，結合班級幼兒的現(xiàn)有實際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學活動開展，并能隨機的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動中調(diào)動孩子的主動性，激勵有而參加、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進行探究學習，老師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的學問量有所增長，基本的日常生活常識量增加，能學會簡潔的生活學習技能，并能在團體的嬉戲中學會合作與共享。在活動中主動創(chuàng)設是以幼兒接受的學習氛圍，讓幼兒在玩中學學中玩。

三、班級特色活動和管理

關鍵詞：區(qū)域活動

本學期我們在教研組的帶領下，在專家團隊的指導下，起先了全新的班級區(qū)域創(chuàng)設活動。結合教研組的理論學習和事后的多渠道資源搜集，我們的班級環(huán)境在轟轟烈烈地變更著。

我們創(chuàng)設了娃娃家.巧巧手.操作區(qū).一元超市.美工區(qū)、圖書角這6個區(qū)域，引導幼兒參加各種社會角色，在角色扮演的過程中得到社會性實力的熬煉，而操作區(qū)和美工區(qū)則注意各個技能的熬煉，更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧。

通過一個學期的努力，目前班級操作材料豐富，幼兒參加愛好深厚。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習慣。在來園時間、離園時間等自由時間，孩子們都會不由自主地進區(qū)域操作，更好地解決了無效等待的問題。

四、家長工作

本學期我們能多形式多渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長訪談、電話訪談、玄班班論壇、校訊通等形式與干脆形式相結合剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性。利用每天的離園接待隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。在家長與老師間建構起了同等、信任、友情的橋梁這樣班級工作開展起來比較順當。

五、工作中的不足及努力方向

小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請假的狀況相對比較頻繁。希望通過多種體育熬煉活動增加孩子們的體質(zhì)，養(yǎng)成堅持上幼兒園的好習慣。

信任以我們對這份工作的酷愛，仔細踏實的工作看法、務實創(chuàng)新的精神，我們會取得更好的成果。

幼兒園秋季幼兒工作總結2

20xx在全園老師的團結協(xié)作和共同努力下，我們圍繞“優(yōu)化課程，精華管理，強化隊伍，提升內(nèi)涵，促進幼兒、老師健康成長”的目標，逐一完成了本學期制定的教化教學安排，現(xiàn)從以下三個方面對本學期工作進行小結。

一、加強常規(guī)管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

本學期在教務處的督導下，在各年級組長的主動協(xié)作下，我園的常規(guī)工作考核細則逐一落實，分別依據(jù)老師日常工作細則制定了詳實的考核機制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結果。詳細體現(xiàn)在:

1、常規(guī)備課制度。嚴格要求老師備課中把平安教化放在首位，做到每節(jié)有平安措施，每天有平安提示。同時對老師隔周一次創(chuàng)新課程和信息技術課程進行抽查和備案。

2、加強日常工作的督查管理，做到每日隨時巡課，隨時推門聽課，并對抽查狀況做好記錄。以此推動常規(guī)教學穩(wěn)步開展。

二、加強老師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園老師的專業(yè)素養(yǎng)。

本學期在原有由教務處集中培訓的基礎上，對培訓研討活動做了調(diào)整，在緊緊圍繞教化教學工作的前提下，把培訓任務分級下放，讓更多的老師來擔當培訓的主子，切實針對本組本班出現(xiàn)的困惑進行研討和溝通。

1、年級組教學研討活動:在教務處的指導下，各年級組針對本組狀況制定了培訓安排并逐一實施。在活動中，她們在組長的帶領下分別學習了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教化要求，探討了“如何把握在課堂教學中的提問”，以及“音樂嬉戲化教學的模式”等等，老師們不僅在同心同德中解決了工作出現(xiàn)的困惑，也發(fā)揮組長了領導力，凝合力，組員在暢所欲言中增進了理解，實力得到再現(xiàn)。同時將行政人員分別編入各組，隨時參加到年級組的活動中，更好的了解老師心聲，進一步調(diào)整安排，促進教學工作的開展。

2、班主任閱歷溝通:閱歷就是財寶，為了讓青年老師盡快的熟識班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座，由年級組閱歷豐富的老老師主講，老老師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作閱歷一點一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有苦惱、有歡樂，老老師的講座讓青年老師了解到許多家長工作的秘訣，深深的感受到老老師們主動向上，樂于奉獻的敬業(yè)精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。

3、青年老師技能培訓:在加強對青年老師“每月五練”的技能培訓和考核上，本學期針對青年老師的不足和急需，開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課競賽、老師說課競賽和老師讀書演講活動，并加強了“師徒結對”幫扶活動，要求帶老師傅和土地分別擬定幫扶安排，按安排有目的的指導和幫教，并在學期末對她們進行考核，評比出優(yōu)秀青年老師和帶教老師，以此發(fā)揮老老師的作用，促進青年老師快速成長。

4、骨干老師幫扶送教:每學期的幫扶送教活動已成常規(guī)，本學期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進行半日活動的跟班幫扶指導，對她們幼兒園半日活動規(guī)范操作一一做的指導和解答，并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設出謀劃策，設計出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色，可操作性強的主題環(huán)境;同時我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園老師來我園跟班學習，依據(jù)來園老師的自身專長和要求支配合適的班級和指導老師，要求前來學習的老師要有學習和心得，幫教老師要求聽課指導和學習評價;本期還支配了在園內(nèi)說課獲一等獎的2名老師參與了片級教研活動，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的老師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦老師開拓了視野，增進了溝通，為我園骨干老師搭建了平臺，增加了自信，使我市幼兒教化更上一個臺階。

三、完善園本培訓組織建設，加大課題探討的力度

1、課題結題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領域嬉戲化教學》和《利用電子白板教學有效提高幼兒園老師信息技術運用實力的實踐探討》已經(jīng)結題。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動，營造“文明禮儀”的氛圍，為接下來即將要申報的“關于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。

2、外出培訓活動:本期在教務處組織下分派老師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進行了藝術、嬉戲、課程建設、班級工作管理等專項的學習培訓;全部參訓老師獎所學內(nèi)容回園后進行匯報，讓先進的教化理念滲透到各個領域之中，更好的優(yōu)化幼兒園教化教學觀念和模式。

3、信息技術的運用:在課題的帶動下，我園老師信息技術實力得到了很大的提升，本學期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽、說課大賽、讀書演講活動大賽、班主任工作溝通、家長會、半日活動等活動中全園老師均能將信息技術運用自用，既活躍了課堂教學，又熬煉了老師技能，可謂是一舉多得。

四、豐富幼兒園活動，促進幼兒全面健康發(fā)展

本學期比照安排“家長會”、“半日活動開放”已成為常規(guī)活動，結合“中秋、重陽、圣誕”開展了各年級的“親子活動”“卡拉OK競賽”和“迎新聯(lián)歡活動“;全園開展了“迎新語言系列活動”，“幼兒冬季運動會”、“幼兒生活技能達標活動””幼兒書畫展“;在要求老師重視平安教化以外，還向幼兒開展了“平安主題教化活動”，“9.18，11.9”平安演練，“參觀消防隊”，“大手牽小手禁煙活動”等。這些活動的開展熬煉了幼兒品質(zhì)，提升幼兒素養(yǎng)，豐富了幼兒生活，切實讓幼兒在活動中健康歡樂的發(fā)展。

五、反思不足

一學期的工作驚慌有序，但還有部分工作由于突如其來的安排外工作所沖突和干擾，未能剛好達成。如老師的學習回報研討;考核細則的落實與實施;老師教研理論素養(yǎng)的提升等等，都有待于我們來年進一步細化和明確，希望全園老師來年接著攜手，把我園教化教學工作完成的更加圓滿。

幼兒園秋季幼兒工作總結3

一學期驚慌而又勞碌，開心而又充溢中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的教化內(nèi)容豐富多彩。老師們利用休息時間不斷探究網(wǎng)絡新的領域，更好地宣揚幼兒園的教化目標，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教化教學的新局面。

下面我們從工作思路、課題探討、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。

一、本學期工作思路

1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學閱歷不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研安排，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作，對試驗課題要依據(jù)試驗安排仔細實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員老師“人人關切課題、人人參加課題”，主動建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題探討的氛圍帶動老師們的小課題探討，使小課題的探討成果服務于教化教學的工作。

二、課題探討方面

本年度除了打算省級課題《幼兒園中的賞識教化》的結題工作，我們還將接著對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的嬉戲趣味性的探討》進行深化探討。當前，課題探討已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題探討還是省級課題探討，我們已經(jīng)有了肯定的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，通過學習，讓老師們明確課題探討方案，明確探討要求，激勵老師主動參加課題探討活動。

三、園內(nèi)常規(guī)教研方面

依據(jù)教科研工作的.支配，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。

1、開展主題教學活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進行了探討、分析與調(diào)整，進行剛好研討，制定出適合本班幼兒實際的主題安排，并依據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設主題環(huán)境，不斷提高老師駕馭教材的實力。激勵老師不斷學習，駕馭新的教化教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的實力。區(qū)域活動是目前學前教化發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園老師到xx市直幼兒園學習、取經(jīng)，依據(jù)所學閱歷在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體老師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。

2、基本功的訓練：針對現(xiàn)有老師隊伍狀況，我們對老師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務實力。我們還對老師的專業(yè)技能方面，特殊是說課與講課進行有效的培訓，使年輕老師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高老師的教學基本實力。

3、加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培育和探討，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教化和培育幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行探討和溝通，在探討的氛圍上加以特別重視。經(jīng)過本學期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果特別好，家長們也很滿足。我們讓老老師幫助年輕老師提高班級管理實力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿足。

四、反思

1、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題探討，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有好處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作?？傮w來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特殊課題組成員付出了許多心血，在課題探討方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：

（1）對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深化的探討，可結合本班實際狀況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教化價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多實力的提升。

（2）“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細狀況的分析還不夠深化。

（3）教科室的引領作用須要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動支配須要更加規(guī)范化，使課題探討工作更上一層樓。

幼兒園秋季教研工作總結（四）

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐。一學期以來，主動營造自我追求，不懈努力，全園上下主動地投身于教研活動的實踐工作，推動幼兒園自主發(fā)展，取得了肯定的進步。新《綱要》的教化理念與精神的貫徹實施，關鍵在老師。本學期我們依據(jù)本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，不斷提高老師的教化教學實力。

一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變老師教化觀念，提高老師評課實力

本學期我園結合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評比活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對老師的聽、評課實力進行了專項研討。

在邊學習、邊實踐、邊思索中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教化網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使老師能在網(wǎng)絡上暢所欲言，主動發(fā)表個人的教化觀點，在溝通過程中老師們認為評課可以圍繞以下幾方面綻開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評老師基本功、評師生關系、評教學效果等。

新《綱要》提出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教化質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，激勵每個老師成為教研的“講座者”。教研組本學期先后為多名老師供應了展示個人工作實力的平臺。

二、以教研組主題活動為契機，創(chuàng)建自主空間，提高老師的組織實力

本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實際狀況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子嬉戲活動，為家長供應了一個了解幼兒園的機會；學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參加的機會，得到了家長的一樣贊譽；大班組開展了語言實力競賽活動，中班組則結合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的氛圍中老師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名老師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了熬煉，獲得了成長。

三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教化越來越注意家園一樣的教化，家長應當是幼兒園教化的參加者、合作者，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長主動投入、共同參加幼兒的教化。如小班組的親子嬉戲活動，各班老師進行了初步方案的制定，依據(jù)家長參加要點，指導老師從教化的內(nèi)涵動身思索問題幫助老師重新諦視活動方案，拓展了老師組織親子活動的思路，通過老師的再次修訂使得方案的目標、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的勝利；家長的參加度達到了100%。在活動后的家長來稿溝通中，老師們也真實地體會到家長對老師辛勤付出的確定和激勵，使老師更加明確家園互動的重要性和必要性。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能主動投入育兒工作，讓我們的教化能充分發(fā)揮其應有的價值，使我們幼兒園的教化質(zhì)量更上一層樓。

一學期驚慌而又勞碌，開心而又充溢中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學特色以往老師更多關注的是幼兒操作探究的實力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，老師教授歌曲的實力應有所提高，幼兒表現(xiàn)的實力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達實力的培育有全面整體的思索。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善。

幼兒園秋季幼兒工作總結4

從教化起先，由細處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的不玩危急的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小摯友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生平安意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教化學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中，我很留意教化學生學會傾聽，主動大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚激勵的話語，洪亮的封號，美麗好玩的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、為學生創(chuàng)建舒適的學習環(huán)境

今年校領導給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花許多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教化。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長看法和要求耐性記事，發(fā)覺問題，剛好訂正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴溝通，為孩子的進步一起高興，為他們的成長一起努力。

總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們?nèi)康娜握n老師和孩子們一起進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。

幼兒園秋季幼兒工作總結5

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。

開學后，從對幼兒日常工作的視察中，對幼兒個方面的發(fā)展狀況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在須要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習實力方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期安排，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教化工作：

1、提高幼兒生活自理實力：

有安排地結合幼兒詳細地駕馭狀況和季節(jié)特點，將生活自理實力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學習的愛好。

注意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺幼兒不正確的地方剛好個別指導。

在嬉戲活動中，供應幼兒練習的機會，如給幼兒供應可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等

做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。

2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)：

組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好摯友，要疼惜它。

老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如望見玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。

進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習慣。

3、培育幼兒與同伴友好交往實力：

激勵幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學習一些簡潔的協(xié)商語言。

當幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機教化。

對幼兒在交往中的好行為要剛好賜予表揚，激勵其他孩子向好樣子學習。

對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。

激勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。

在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，激勵孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價實力和審美實力。

注意教化新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)實力，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在嬉戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

遵循孩子按部就班的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。

重視幼兒的特性化表現(xiàn)，允許別出心裁，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。

在幼兒教化過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教化活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的教化工作，主要從以下幾個方面著手：

發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教化安排，活動支配以及部分內(nèi)容，須要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。

家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有安排的進行家訪、通電與家長保持溝通。

在“家園信息欄”中，常常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教化孩子的方法與途徑。

利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，剛好與家長交換看法，共同想方法幫助幼兒訂正不好的習慣。

每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長剛好了解近期的學習狀況和我班的學習支配，熟識了解孩子在園的進步與成長。

幼兒園秋季幼兒工作總結6

一、關注內(nèi)涵發(fā)展,提高老師素養(yǎng)

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理，營造一個主動讀書的氛圍，提高老師參加教研的主動性，加強理論學習，進一步深化教化觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒袨?，加強老師隊伍建設，參與學校的師德演講競賽、教學論文評比、讀書活動等活動，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培育學習型、探討型老師，幼兒園開展了家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

（一）、加強理論學習本學期常常溝通共享學習了創(chuàng)建嬉戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)建嬉戲的特點、教化作用以及指導方法。并定期組織學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》。

（二）、抓好常規(guī)工作

1、每位老師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。

2、每周仔細開展周四教研活動；

3、每周做到每課必評，每課必思；

（三）、家園互動

1、為家長供應開放周，讓家長了解幼兒園的教學狀況。

2、元旦組織親子游園活動，促進培育良好的親子關系。

3、開展全面家訪活動，促進家園共育。

（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學習型的老師團隊老師專業(yè)化發(fā)展是老師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校內(nèi)，建設校內(nèi)文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境——為老師供應各種教化雜志，供老師閱覽，學習先進的教化理念，吸取新的教化信息和先進的育人閱歷，拓展老師視野。2、“走進名著”的讀書活動。仔細閱讀學校供應的書籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。全園老師進行輪閱共享，擴展讀書的范圍。

3、讀書溝通活動。全體老師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書溝通活動，并共享心得體會。

三、教研工作中存在的問題

1、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在主動的響應，都在讀，也在寫，但是寫心得體會的不多，其實老師在溝通的時候也說了許多心得體會，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字，主要緣由在于老師的寫作水平還有待提高。

2、另外在開展每周必需聽推門課的活動中，如何促進行組織活動的有效性尚待提高。

3、幼兒園重活動、輕嬉戲的狀況有待改革，老師組織創(chuàng)建性嬉戲的實力還須要進一步的培訓。

幼兒園秋季幼兒工作總結7

本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，依據(jù)教委辦對幼兒教化工作的看法及結合本園實際，通過全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，保教質(zhì)量有了進一步提升。現(xiàn)詳細總結如下：

一、保育工作

（一）、平安工作仍幼兒園工作的重中之重

本學期結合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)、國旗下講話、地震、消防演練、播放《生死一瞬間您選哪一邊》交通平安警示教化片等，進行平安保健教化和自我愛護實力的培育。

（二）、做好對傳染病的預防工作

秋季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。我園主動預防，通過園宣揚欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚秋季：特殊是對手足口病有高度的預防意識，發(fā)覺有疑似癥狀，剛好進行隔離、上報、跟蹤，剛好做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效限制手足口病細菌的傳播擴散。

二、教化教學工作

（一）、常規(guī)教學，規(guī)范管理

1、本學期重新規(guī)范周安排、段、班安排總結等各類安排，老師都能較科學合理地制定，自覺養(yǎng)成提前一周上交周安排、每月27日上交日安排、反思、視察記錄、區(qū)域等各類安排，學期末，上交會議筆記、聽課記錄及各類總結的習慣，將檢查進行記錄，把平常的工作納入學期績效考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、嚴格執(zhí)行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規(guī)，并督促依據(jù)幼兒一日活動及常規(guī)要求，仔細組織支配好幼兒一日活動。

3、強化師德師風，開展系列主題研討活動，如以“我閱讀、我成長、我歡樂“為主題的《致加西亞的信》讀書活動、《促專業(yè)成長，做華蜜老師》研討活動。

4、接著發(fā)揚我園特色教化——《禮儀教化》活動，重視培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為的良好習慣，將禮儀教化貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中，如晨檢設立“禮儀小標兵”、評比“禮儀小天使”、運動會、家長會向家長宣揚禮儀教化、環(huán)境創(chuàng)設等。

5、合理支配幼兒的戶外活動，保證幼兒一日1至2小時的戶外活動時間，本學期通過時時激勵調(diào)動，老師能初步重視，自覺每日開展戶外活動，個別老師開發(fā)健康好玩的戶外玩具，使幼兒體魄強健。

6、主動參加上級組織的業(yè)務培訓及觀摩活動，加強學習，提升自身教化教學水平。九月初陳曉茹、高曉萍、顏燕燕到早毓小學參與安海鎮(zhèn)健排舞培訓；許秋貞、顏明明、陳麗娟、陳曼涼在勝利小學多媒體教室舉辦校本教研專題講座；許秋貞到青陽街道陽光社區(qū)辦公大樓十樓參與晉江市名師講堂第13期活動。十一月9名老師參與2023年晉江市農(nóng)村民辦幼兒園老師集中培訓及自主研修；許秋貞、周萍、陳雪玲到晉江市第三試驗幼兒園參與“晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討”活動；顏明明、蔡小真到安平皇家幼兒園參與“如何進行片斷教學”專題講座。十二月初林迎迎、吳詩瑩到七彩幼兒園參與鎮(zhèn)幼兒園半日活動開放研討活動；許秋貞參與晉江市“福建省幼教學科帶頭人培育對象”教學展示活動等。

（二）、教研工作

1、本學期期初開展了環(huán)境創(chuàng)設的評比活動，通過游園評比讓老師們相互學習，共同進步。老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而好用的環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教化效果。

2、在幼兒教化領域，嬉戲占有特別地位。尤其是區(qū)域活動，更能熬煉孩子各方面的實力，本學期重點圍繞我園區(qū)域活動現(xiàn)狀進行教研。開課老師以懇切的看法對待，與配班老師共同溝通研討、仔細備課，同事之間相互幫助取長補短，教研中氛圍深厚，老師思維活躍，各抒己見，能暢所欲言發(fā)表自己的感想，提出建設性的建議。

三、家園工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學期，我園仍堅持成立家委會（每班評比兩名安長委員）、召開家長會、家長講座（和諧教化和諧家庭系列講座之——教化藝術）家教園地、班級QQ、家園聯(lián)系冊、親子活動（博餅活動、迎新親子運動會等）小班段期初家訪等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動，搭建了良好的家園共育模式。

四、大型活動及其他競賽成果

1、為提高幼兒早操的參加率和運動率，本學期編制并學習了新早操、廣場舞。此次編操效率高成效好，音樂節(jié)奏歡快，韻律感強，符合幼兒年齡特點。特殊是中班段的器械操利用簸箕設計表情臉譜，富有創(chuàng)意、符合主題。

2、9月10日開展老師節(jié)慶?；顒?，組織全園教職工到鴻塔酒家晚宴。

3、為了豐富幼兒生活，我園開展形式多樣的主題活動，其中農(nóng)歷八月十五日中秋佳節(jié)開展好玩的博餅活動、重陽節(jié)大班段組織幼兒到敬老院關愛老人、冬至搓湯圓等。

4、為了提高老師的環(huán)境創(chuàng)設水平，讓環(huán)境起到教化性，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設競賽。其中小二班榮獲一等獎，中三班、中一班榮獲二等獎，大三班、小三班、大二班榮獲三等獎。

5、開展讀《致加西亞的信》讀書活動，逐周逐章解讀領悟羅文精神，做個勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信的老師。其中周萍老師參與安海鎮(zhèn)《致加細亞的信》讀書征文活動榮獲三等獎。

6、我園黃書妍、柯建如、蔡小真老師于10月12日上午參與安海鎮(zhèn)教委辦2023年閱讀教化名著現(xiàn)場寫作競賽。

7、為推動素養(yǎng)教化的實施，提高幼兒語言表達實力，我園實行“小小故事王”競賽，并評比出三名幼兒參與安海鎮(zhèn)幼兒講故事競賽，其中林佩忻第一名、黃舒妍第一等獎、楊潤三等獎。

8、秋高氣爽，氣候宜人。我園利用周邊環(huán)境教化資源在12月2日組織幼兒分別到安海子江中學、安海中學、石井書院秋游，開拓幼兒視野，豐富幼兒生活閱歷。

9、12月20日下午我園老師參與安海鎮(zhèn)教委辦首屆教職工全健排舞競賽，并榮獲三等獎。

10、、開展“促專業(yè)成長，做華蜜老師”價值觀大探討專題活動，其中蔡小真老師撰寫的《老師的華蜜時代》參與安海教委辦第五屆德育論壇“促專業(yè)成長，做華蜜老師”價值觀大探討征文競賽榮獲二等獎。

11、本年度，在全體老師的共同努力下，學園信息報道工作取得了優(yōu)異成果，被評為2023年度“信息報道先進單位”，丁志紅老師榮獲“信息報到先進個人”榮譽稱號。

12、在新年即將來臨之際，12月底我園實行了隆重的迎新親子運動會慶祝新春，。-此次運動會場面熱情，嬉戲項目精彩紛呈、家長參加性高，很好地展示源深的體育健康特色與幼兒風采，得到了家長們的高度關注和贊揚。

五、反思及下學期工作重點

1、期初新投入一部分教玩具，利用四樓綜合廳建立大型建構綜合區(qū)。

2、重點針對新課程、評比優(yōu)質(zhì)課、區(qū)域活動等進行教研。

3、經(jīng)過一學期針對我園在區(qū)域活動中存在的問題進行研討，取得肯定成效，老師接連更新觀念，初步重視開展區(qū)域活動。為了使區(qū)域活動持之以恒地開展，老師能將開展區(qū)域活動、制作有教化性的操作材料當成一種必不行少的常規(guī)活動，真正達到有效性。本學期主要以“每月一評”的形式針對區(qū)域操作材料、區(qū)域環(huán)境、主題環(huán)境進行評比。并將評比成果加入到期末績效考評中。

4、注意開展戶外體育活動，下學期將加強督促按安排開展體育活動和熬煉形式、體育活動器材的多樣化。

5、六一將舉辦一場大型文藝匯演。

勞碌的一學期已結束，在全體教職工的共同努力下，我們共同完成了各項教化教學工作，在這一學期中我們?nèi)〉每隙ǖ倪M步，但同時也存在諸多不足，有待下學期改進與推動。

幼兒園秋季幼兒工作總結8

一、班級狀況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個學期的教化教學和日常行為規(guī)范的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經(jīng)學會關切他人，而且還建立了珍貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達實力有所增加，繪畫、方面的愛好更加的深厚，且各項作品也更加精致，富有創(chuàng)建性；我們還可喜的發(fā)覺，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小摯友通過參與詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理實力方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在很多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需接著訂正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信念不足等等，這都須要我們在今后的工作中接著的改進。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不阻礙別人嬉戲，仔細參加集中教化活動，坐姿正確。

2、引導幼兒明確了晨檢的重要性，主動協(xié)作醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，剛好進行季節(jié)性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務實力，如依據(jù)季節(jié)改變，剛好培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成剛好漱口擦嘴的好習慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結合，老師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既解除了各種平安隱患，也加強幼兒的平安教化，提高幼兒的自我愛護實力。

3、偏食、挑食的不良飲食習慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提示也能保持寧靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育。

4、班級實行小值日生輪番活動，綻開評比小紅花、爭當小老師等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理實力已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態(tài)、傾聽習慣的培育，強化幼兒的行為習慣，提高了幼兒自我限制實力

5、圍繞教化目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學方法，培育幼兒學習愛好，提高幼兒的主動性、主動性、創(chuàng)建性。創(chuàng)建機會，激勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識，使幼兒對自己充溢信念。

三、教化教學

1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，學習內(nèi)容須要設計了與的區(qū)域活動材料，有安排有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的須要。幼兒差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

3、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培育，提前幼小連接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。了故事大王評比活動。幼兒的語言表達生動富有感，講故事的性也越來越高。

四、家長工作

1、每周一剛好公布本周工作安排表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活狀況，促使家園教化同步進行。

2、學期初召開家長會，讓家長了解本班工作支配及須要協(xié)作事項，剛好聽取家長的看法和建議，不斷改進班級工作。舉辦家長開放日，讓家長了解并參加幼兒活動，并提出看法和建議，共同做好幼兒教化工作。

3、創(chuàng)設家教?？ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣揚家教學問，幫助提高家長家教水平。

4、組織家長參加幼兒園各項活動，共同收集材料，并參加班級環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園，關切幼兒園。

5、期初、期末深化幼兒家庭進行普訪，結合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間剛好與家長溝通幼兒狀況，統(tǒng)一教化要求，并剛好做好具體的記錄作為教化參考

幼兒園秋季幼兒工作總結9

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間驚慌而又充溢的學期要過去了，看著他們一點一滴的成長，我做為老師而感到心慰，我愛我的職業(yè)更愛我們的孩子們····

本學期我做好各項工作，對每一件事仔細負責，回顧學期的工作以下是我對這一年來所做的總結：

一、在教化教學方面

1.仔細領悟新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習；

2.依據(jù)制定的教學目標，內(nèi)容和主題組織教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲及戶外時間，更好的培育幼兒全面發(fā)展的實力；

3.仔細填寫周安排，月安排。

二、在平安工作方面

1.平安常識：（留意平安.不玩火、電)；

2.嚴格堅持晨檢制度；

3.加強一日活動的各個環(huán)節(jié)，加強做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生；

4.做好交接班和藥品登記工作，并仔細填寫一日狀況表.

三.在家長工作方面

一個班的工作能否得到順當?shù)陌l(fā)展，除了靠我們四個老師的努力之外，更重要的是要得到家長的支持和協(xié)作，幼兒的年齡小，自理實力較好，所以家長都比較驚慌擔憂，字眼對我們老師的要求比較高，為了是家長信任支持和協(xié)作我們的工作：

1.充分利用了早接和放學時間跟家長了解自己孩子在園的狀況；

2.讓家長和幼兒共同完成我們開展的各種活動，這種活動不僅能促進我們的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作.

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小，在工作中享受到喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題，在今后我應不斷的學習新學問，努力提高思想素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學方法共同學習老師們的教學閱歷，對幼兒加強常規(guī)教化，并與家長聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與老師團結協(xié)作，共同在教學活動中因教化才全面發(fā)展，針對個別幼兒進行個別教化主動的參加各種活動學習，在工作中我還存在著不足之處，處理事情還不非常的成熟，對待幼兒還須要更多的愛、耐性、童心、誠意、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好，為美妙的明天奉獻自己的力氣！

幼兒園秋季幼兒工作總結10

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深化的常規(guī)督導，以觀摩、研討、溝通、總結促教研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)詳細總結如下：

一、教化教學工作

1、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務安排、教研安排，要求老師提前一周上交周安排，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導。對老師備課仍舊一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。學期末，要求老師上交教化筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和安排的良好習慣。

2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。

根據(jù)園務安排定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域（音樂、美術）目標和教化實踐中存在的問題，運用相關的教化理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評比觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領悟，對新教材的敏捷把握和運用。在競賽中，各位參賽老師都能仔細對待，利用休息時間主動打算；在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、實力得到了顯著提升。

二、保育工作

1、平安工作放首位。

平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將愛護幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，但保教工作從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚；做好對傳染疾病的預防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。

3、努力創(chuàng)設相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教化功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)建相對寬松、和諧且主動向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教化效果。

4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關切、愛心、耐性、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照看，并要關注特別兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)老師的四心。

三、大型活動

1、推廣了新早操。

為提高幼兒早操的參加率和運動率，九月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、老師運動的主動性

2、元旦實行了幼兒趣味運動會。

本次運動會策劃、籌備早，組織支配周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱情、大氣，運動富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長參加主動、協(xié)作默契，很好地向社會展示了我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。

四、老師業(yè)務培訓工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園接著對老師的基本功進行了園本培訓。通過“理論指導----集中考核”的方式促進老師專業(yè)進步。

五、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學期，我園仍堅持家長會、視察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動，搭建了良好的家園共育模式。

幼兒園秋季幼兒工作總結11

本學期我園保教工作以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教化教學活動為核心。優(yōu)化教學活動組織，合理支配一日常規(guī)，主動學習《綱要》樹立正確的教化觀，加強我園美術及音樂律動的探究，保證幼兒足夠的戶外活動時間，促進幼兒體智德美全面發(fā)展?，F(xiàn)對本學期工作總結如下：

一、教化教學工作：

1、各項工作安排的制定與實施：

本學期力求幼兒園工作細致化、規(guī)范化，我園老師通過主動學習《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學安排、課程表、課時安排、月重點、周支配和日安排，使教化教學工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

2、各科教學的規(guī)范與實施

“突特色、見成效”是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發(fā)揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研安排、活動記錄等。

在教學活動中要求老師依據(jù)各班教學安排進行教化教學活動，教化教學活動應具有敏捷性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性。通過一學期的實施，幼兒各方面實力得到不同程度的提升，尤其是通過“邏輯狗”的學習，增加了幼兒的邏輯思維實力、拓寬了幼兒的學問面。

音樂律動是本學期我園進行教學改革的活動之一，也是深受幼兒寵愛的課程。通過對音樂課流程及老師彈奏方法的規(guī)范性學習后，運用現(xiàn)代化的教學手段編排出了幼兒樂于接受的歌曲、舞蹈、律動、音樂嬉戲，使幼兒園生活豐富多彩。

3、班級常規(guī)管理

幼兒園各項活動詳細化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教化的終極目標。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。通過訓練引領并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于老師的班級管理工作。

4、晨間活動、室內(nèi)律動、戶外體育活動的開展：

本學期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。

室內(nèi)律動是我園音樂活動的亮點，幼兒在做律動的同時全身心得到的放松，在園三年內(nèi)可接觸到不同風格的音樂律動18個，增加幼兒的表現(xiàn)欲，培育幼兒活潑、開朗的性格。

戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教化的重要組成部分，利用我園戶外場地優(yōu)勢，有目的、有安排的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發(fā)展幼兒的走、跑、跳動、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。通過兩學期的實施與探究，此項活動作為我園的探討課題申報區(qū)教研室進行審批。

5、班級周志、家園共育板報、家長園地工作的實施狀況：

每兩周各班上傳一篇周志至幼兒園QQ空間，通過老師對教化工作進行視察與反思，增加幼兒園活動透亮度的同時提高我園老師的寫作水平。

為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容，為科學化育兒供應依據(jù)。

6、教學效果階段性測評

由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業(yè)務園長、教研組長對各班提出改進措施，撰寫測評報告。階段性抽查中發(fā)覺問題剛好解決，促進老師教化工作的改進與提高，給各班老師供應共享與溝通的平臺，使我園教學工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。

本學期共進行測評兩次，各班均能根據(jù)教學安排完成教學任務，測評合格率達98%以上，符合市級測評標準。

7、編排新早操

本學期我園在音樂組長帶領下組織老師編排、學習新早操，讓幼兒在開心的音樂中起先一天的幼兒園生活。

二、保育工作：

通過學習“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對老師工作加以指引。督促老師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（來園看、睡前看、起床看、離園看）三摸（睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子），規(guī)范晨檢、午檢。并主動協(xié)作防疫站做好幼兒預防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設一個平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、期初張貼教學安排，周周公布學習內(nèi)容，日日發(fā)送學習信息，更好的讓家長了解幼兒學習進度。

2、定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容，向家長傳授育兒學問、親子嬉戲等。

3、結合幼兒園保教安排組織開展了“家長會”活動，得到了家長們的好評。

4、加強戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)覺不正常狀況剛好與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開快樂心的來，放心安心的走。

5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、業(yè)務培訓、學習：

本學期為了規(guī)范保教工作，為老師工作供應依據(jù)和準繩，我園老師進行了以下業(yè)務學習與培訓：

《幼兒園一日常規(guī)流程》

《音樂律動的學習》

《幼兒園指導綱要》

《邏輯狗》教材培訓

《阿拉伯數(shù)字1—10的正確書寫》

《手指嬉戲》

《識字嬉戲》

《兒童九大敏感期》

《學習新早操》

五、園內(nèi)活動：

精致、逼真的教具、生動形象的語言，老師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學方法使得本學期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動異彩紛呈，體現(xiàn)出我園老師主動向上、勇于探究、樂于創(chuàng)新的工作熱忱及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

為豐富我園文化生活、增進家園共育，我園于中秋前期舉辦“家園同樂迎中秋”猜謎活動。

結合國慶組織的“慶國慶升旗儀式”主題活動，對教職工、家長及幼兒進行了“重溫國歌、愛我祖國”的愛國主義教化。

“119”消防演練活動的開展加強了我園老師及幼兒對突發(fā)事故的敏捷應變實力，使幼兒駕馭了自救、逃命、自我愛護的方法。

學前班的幼兒于冬至當日帶上小圍裙、拿起搟面杖包起了小餃子。

圣誕節(jié)，圣誕老爺爺來到每個班里給大家送去冬的問候。

一個個活動的開展，是我園教職工才智與凝合力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來家長的認可、孩子們的笑臉，在孩子們成長的蹤跡中留下了美妙的回憶……

六、取得成果：

崗位培訓：本學期我園共有12名老師通過了河南省幼兒老師第一期崗位培訓。

論文：劉媛同志的論文《玩轉(zhuǎn)科學》榮獲市級幼兒教化論文一等獎。

張巧玲同志的《垃圾分類活動反思》獲梁園區(qū)幼兒教化論文一等獎。

紀銀娜同志的《被欺壓兒童的家庭教養(yǎng)方式及其自信念的培育》獲區(qū)級幼兒教化論文二等獎。

輔導獎：劉媛同志、紀銀娜同志獲區(qū)級優(yōu)秀輔導老師。

繪畫獎：王一如、凌碩嫻小摯友榮獲區(qū)級兒童繪畫競賽一等獎。

王明浩小摯友獲區(qū)級兒童繪畫競賽二等獎。

園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課：本學期我園共評出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)：

楊海燕同志的科學課《空間的隱私》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

程翠芳同志的語言課《走路》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

胡麗君同志的語言課《水果屋》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

區(qū)級優(yōu)質(zhì)課：本學期我園劉媛老師的科學課《沉與浮》、

紀銀娜老師的英語課《ZOO》均榮獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

七、來年工作展望：

音樂活動在原有基礎上每學期各班增加音樂嬉戲2個，依據(jù)班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。

英語教學加大英語對話、及句型的學習。

大班學習10以內(nèi)加減、100以內(nèi)直加直減的書寫。

中班下學期起增加寫字教學。

原有禮儀課改為平安課。

一分耕耘、一分收獲，20xx年我園被評為區(qū)級優(yōu)秀園所，得到區(qū)教化局、教研室及社會各界的一樣好評，很多成果的取得僅代表過去，20xx年我們將迎來新的挑戰(zhàn)，在國家提倡大力發(fā)展學期教化的今日，我們將抓住機遇、迎著東風一路前行，譜寫幼兒園輝煌的樂篇！

幼兒園秋季幼兒工作總結12

平安工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，假如不抓好平安工作，其他工作根本就沒有意義，我們學一班在本期是比以往都還更留意平安工作，因為這學期有x個孩子太特殊了，好動，愛打人，喜愛亂跑，把另外幾個男孩子都帶成那樣。我們幾個老師和家長的協(xié)作下，最終平安度過了本學期。開展平安教化活動方面我們總結如下：

開學依據(jù)學校的支配，擬定了平安安排，進行了幼兒狀況分析，找出了擔心全隱患，每周一節(jié)平安教案，每個老師上一節(jié)平安課。

1、每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，如當心觸電、當心危急，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教化幼兒不玩火，不動插頭開關等。

2、我們開展了一系列平安主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小摯友介紹交通規(guī)則，相識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。

3、記特別的號碼讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特別電話號碼：等。

4、留意幼兒的細微環(huán)節(jié)教化幼兒不做有危急的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲，不抓別人等。

5、家園合作充分利用聯(lián)系欄加大平安學問的宣揚力度（每月?lián)Q一期平安學問），以達成家園共識，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識。

6、合理運用藥品班里的藥要妥當保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿，每天來園時記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，肯定要核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，要做好交接班記錄。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地方，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。

7、嚴格把好幼兒離園關每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動。不相識的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

8、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈。保證桌椅的平安、衛(wèi)生。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗，保證寢室干凈、并按時消毒。

9、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好殲滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

10、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

幼兒園的平安教化最終的目標是增加幼兒防范意識。平安學問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教化的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。在下學期的工作中我們還是要注意平安教化，做得更好。

幼兒園秋季幼兒工作總結13

新朋幼兒園20xx年秋季保教工作總結張莉花本年度，我園仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要》，堅持以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年工作看法》為指導，在全體教職工的團結協(xié)作、奮力進取的發(fā)展歷程中，各項工作得以順當完成，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提升保教質(zhì)量

老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。首先，從老師職業(yè)道德入手，開展“師德演講”競賽，月績考核，狠抓師德教化。其次，我們從優(yōu)化老師個人素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機課結合，不斷提高了老師教化教學實力；其三，主動參與各級各類進修，提高保教質(zhì)量。本學期共派出蘇瑜等8位老師參與遠程培訓，張莉花參與泉州市園長教學管理實力提升培訓，許莉莉等6位老師參與“片段教學講座”，吳素貞等4位老師參與姐妹園的開放觀摩活動。

二、環(huán)境為教學服務，作品以孩子為主體

環(huán)境為教學服務，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的、符合孩子年齡特點、體現(xiàn)三維目標的教化環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設做到生活化、童趣化、藝術化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結合促進全面發(fā)展的一種學習環(huán)境。因此，我們堅持以孩子為主體的原則，以三大嬉戲為主，特色布置為輔，將不同樓層設置成風格各異的環(huán)境創(chuàng)設，如：一樓以角色嬉戲為主情景環(huán)境，讓幼兒在嬉戲的潛在力氣中開發(fā)智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進一步對美術感愛好；三樓以結構嬉戲結合廢舊草席制作的百家姓，充分發(fā)揮孩子的動手實力及想象力，展示各種各樣的親子作品。而兩個樓梯則結合早接待階段的背景音樂教化，布置成語故事及三字經(jīng)、古詩，讓孩子在國學的潛移默化中進行趣味識字。

三、保教工作

1、教化工作與幼兒發(fā)展我們堅持立足幼兒園一日活動常規(guī)細則，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心，結合各項活動的開展，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。實行大班講故事競賽，中班唱歌競賽、小班粘貼畫競賽等活動，促進幼兒全面發(fā)展。

2、教科研工作堅持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學為輔的教學模式，加強幼兒的動作操作實力，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學、學中玩”的自主活動意識，提高保教質(zhì)量；通過播放各種國學文化創(chuàng)建無意識教學的背景音樂環(huán)境，培育幼兒愛好；嚴格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語表達實力；嚴格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作，做到家園共育同步同向。

3、家園聯(lián)系家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。我們提倡老師要建立新型的“四互”家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。的確做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家園聯(lián)系欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，期末的家庭走訪工作使老師更好的開展工作總結閱歷，走進家庭、走進孩子。為了更好的促進家園共育，我們在接待室設立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時間，閱讀《幼兒教化》、《幼教博覽》等書籍，指導家長科學育兒，有效地促進了家園共育的同步同向進行。

四、平安衛(wèi)生工作平安工作無小事。

辦園以來，我園堅持將平安做為首要任務，確保健立健全平安保障機制。嚴把入園關，嚴格執(zhí)行來訪登記制度，嚴執(zhí)值班及護導保衛(wèi)制度，嚴格執(zhí)行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責任險，層層簽訂平安責任書，校車安裝GPS衛(wèi)星定位，嚴格執(zhí)行“六定”管理制度，完成平安工作“零事故”的目標。

五、工作成效

（一）市級榮譽幼兒園榮獲20xx年晉江市“平安先行學校”稱號；

（二）鎮(zhèn)級競賽成果

1．游司彥榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事競賽一等獎，沈予昕、李雨璇榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事競賽三等獎；

2．全體老師參與安海鎮(zhèn)首屆健排舞競賽三等獎；

（三）園競賽活動成果

1、游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉OK競賽一等獎。

2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園老師“師德演講競賽”一等獎；

3、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫競賽一等獎；

4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌競賽一等獎；我們堅信，新朋幼兒園在上級領導的關切和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會更輝煌。

幼兒園秋季幼兒工作總結14

進入秋冬季，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。孩子們又進入一個傳染病的高峰期，為了有效預防與限制傳染病的發(fā)生和擴散，確保師幼健康，幼兒園教學秩序正常開展，結合上級有關的文件要求和我園的實際狀況，現(xiàn)將我園有關傳染病(甲型H1N1流感、手足口病、艾滋病)等相關的防控工作總結如下：

一、領導重視，仔細落實

我園防控工作領導小組主動開展檢查工作，完善防控預案，并通過加強幼兒的晨午檢，體溫測查，落實消毒隔高措施、增加師生防護等途徑，實行個人預防、幼兒園預防、家庭預防等相結合的方法。鎮(zhèn)靜、科學有效地防范和應對甲型H1N1流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證幼兒園教學秩序正常開展。

二、全員參加，全面實施防控

1、首先，在園門口對幼兒進行體溫檢測，視察幼兒有無明顯癥狀。值日領導、值班人員、門衛(wèi)等工作人員每天在園門口對來園的幼兒進行體溫檢測，對體溫超過37.5%的幼兒進行詢問視察登記，并剛好報告幼兒園園內(nèi)疫情負責人。

2、其次，抓好入園幼兒的晨檢工作。幼兒一入園，班級兩位老師就留意視察孩子的精神狀況，對發(fā)熱、精神狀況不佳的幼兒進行親密地視察，剛好實行相應的治療措施。若發(fā)覺有幼兒出現(xiàn)相同癥狀時，園里要剛好實行相應的消毒隔離措施，并依據(jù)病情剛好上報。

3、班級老師每天要對缺席幼兒及早查明緣由。如因患傳染病請假，則要上報，兩位老師對園內(nèi)幼兒剛好實行預防措施;如孩子在家庭里接觸