小班主題教案：會叫的鞋子教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：會叫的鞋子教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒積極參加活動，理解詩歌所呈現(xiàn)的想象境界。

2、在幼兒操作和制造的實(shí)踐中，進(jìn)展他們的想象力和動手技能。

3、在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。

4、援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

5、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

2、圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

一、體驗(yàn)理解詩歌。

1、通過猜謎引出主題鞋子。

有只小船放床邊，一左一右不分別，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。

2、出示各種大小不一的鞋子。

提問：這些鞋子分別有誰可以穿?(幼兒通過觀測回答。)

3、老師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會變大。大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)所以，我們從小到大要買許多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

鞋子呢?

4、學(xué)習(xí)詩歌《會長大的鞋子》。

(1)、幼兒觀賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

提問：你聽到詩歌里說了些什么?要求幼兒用詩歌里的語言回答。

(2)、幼兒再次觀賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小伙伴想發(fā)現(xiàn)一雙什么樣的鞋子?請你說一說他怎么會想到要發(fā)現(xiàn)這樣的鞋子的?

(3)、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

二、創(chuàng)作仿編詩歌。

1、老師以"我想發(fā)現(xiàn)的'為題，引導(dǎo)幼兒將作品閱歷與個人閱歷結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。

2、老師組織幼兒談?wù)?我的發(fā)現(xiàn)制造'，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培育幼兒的表達(dá)技能。

提問：你的小發(fā)現(xiàn)是什么?它有什么特別的地方?

三、活動延伸。

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。老師援助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：會長大的鞋子

我想發(fā)現(xiàn)

一雙穿不壞的

會長大的鞋子，

腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個大人的時(shí)候，

小鞋也長成了一雙美麗的大鞋了

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動