大班美術(shù)教案：我的名字創(chuàng)意教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：我的名字創(chuàng)意教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)自己名字的寓意，從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。

2、對繪畫活動(dòng)感愛好，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來的喜悅。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒能精確的書寫自己的名字;幼兒向家長了解過自己名字的含義;

2、物質(zhì)預(yù)備：鉤邊筆、彩筆、繪畫紙、寫有幼兒名字的繪畫紙。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性。

1、指導(dǎo)語：你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎?;教案:來自：.;她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字?

2、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對自己的愛。

引導(dǎo)語：你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎?你的名字有什么意思?

3、鼓舞幼兒大膽、清楚、連貫地講解并描述自己名字的美妙寓意。

(二)幼兒觀賞老師作品，感受名字創(chuàng)意畫的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

1、老師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹，幼兒仔細(xì)傾聽、觀賞。

2、幼兒認(rèn)真觀測作品，學(xué)習(xí)依據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫的方法，為創(chuàng)作階段做預(yù)備。

(三)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作

1、指導(dǎo)語：現(xiàn)在讓你們的名字也來個(gè)有趣的大變身吧!

2、要求：我們在用不同的線條、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字，而且肯定你的名字要表達(dá)爸爸媽媽對你們的愛哦。

3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。

4、老師對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(四)幼兒作品展示、評價(jià)

1、將幼兒作品展示到黑板上，讓幼兒觀賞。

提問語：你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?為什么?猜一猜、說一說小伙伴名字的寓意吧

2、共享：看到這些有意思的名字，你還想知道誰的名字的意思?

3、活動(dòng)自然結(jié)束。

(五)活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

從孩子們的作品中可以看出，大都數(shù)的孩子都會(huì)寫自己的名字，也基本都在名字上添畫出了線條和顏色，可以說基本達(dá)到了第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)"在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對自己的名字進(jìn)行裝飾，并用繪畫的形式來表現(xiàn)出來'。但對于第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)"能大膽表現(xiàn)自己的構(gòu)思，感受大膽想象的創(chuàng)作樂趣'中不是完成的特別好：雖然在請幼兒畫畫之前想一下自己還可以怎么來設(shè)計(jì)你的名字，但從幼兒作畫的狀況來看孩子們自己創(chuàng)作的部分較少，大多數(shù)幼兒都基本照著老師的示范畫來進(jìn)行自己的繪畫，沒有進(jìn)行