《學前兒童語言教育》自考試題及(五)

精品文檔-下載后可編輯《學前兒童語言教育》自考試題及(五)《學前兒童語言教育》自考解析(五)

一、判斷題（共20題，共40分）

1.語言就是人類的話語，是可以用來溝通的某種方式。

2.語言是一種自然現(xiàn)象，是人生來就有的自然屬性。

3.集合哨聲、進軍號角等有約定的意義，所以也是語音。

4.觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學習語言的一種方法。

5.幼兒口頭語言和書面語言發(fā)展關(guān)鍵時間的調(diào)查”主要調(diào)查兒童的語言發(fā)展特征隨時間推移而發(fā)展變化的情況，它屬于相關(guān)調(diào)查旨。

6.為了讓幼兒更好容易理解語言，與幼兒交流時教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。

7.兒童模仿語言的過程是一個個性化的過程。

8.學前兒童語言學習受到各種因素的影響，大致可以分為生理因素、心理因素。

9.成人的語言觀念對兒童的語言學習沒有多大影響。

10.會說普通話是小學語文教學的任務(wù)，所以幼兒園不必使幼兒在入學前基本掌握普通話音節(jié)的發(fā)音。

11.嬰兒都很喜歡反復聽同一故事，幾乎百聽不厭。

12.幼兒聽到別人說“知不道”提出異議，指出應(yīng)該說“不知道”。這說明幼兒有了一定的語法意識。

13.0—3歲是兒童語言真正形成時期，也是兒童語言發(fā)展最迅速階段。

14.傾聽是幼兒語言學習不可缺少的一種行為能力，在幼兒階段，培養(yǎng)兒童傾聽行為是十分重要的。

15.學前兒童語言教育的基本任務(wù)就是促進幼兒語言的發(fā)展，提高幼兒運用語言的能力。

16.語言教育活動是幼兒自發(fā)地觀察、模仿學習語言的過程。

17.仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。

18.在談話活動中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。

19.講述的語言要求比談話的語言要求高，并且建立在一般交談的語言基礎(chǔ)之上。

20.早期閱讀活動主要是為學前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗。

二、填空題（共8題，共16分）

21.語言符號的________和________是對立的統(tǒng)一，人們不能隨意更改已經(jīng)約定的音義關(guān)系。

22._______就是使用語言的人對語言內(nèi)容內(nèi)在規(guī)則的把握，________則是指在一定的語境中對于語言具體運用的能力。

23.語言可以分為底層和上層：底層是一套音位;上層一般分為三級，分別是________、________、________

24.________是符號與符號組合起來的關(guān)系，也就是構(gòu)成線性序列的語言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

25.語言是一種非常復雜的符號結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其構(gòu)成成分來說，包括________、________、________三個方面。

26.目前學界關(guān)于兒童語言獲得的理論概括為三大類：________、________和________。

27.________體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性。________體現(xiàn)了造句的基本原理，就是選擇需要的詞，按照學會的格式把它們組合在一起。

28.一般而言，學前兒童只掌握基本的________詞匯，他們對詞匯的掌握主要表現(xiàn)在________的增加、________的擴大，以及________的確切和加深等方面。

三、問答題（共6題，共44分）

29.學前兒童語言教育評價有哪些內(nèi)容?

30.視聽講做結(jié)合法”在具體運用時應(yīng)注意哪些問題?

31.語言教育活動的“有計劃”集中體現(xiàn)在哪些方面?

32.為什么說語言是人類