中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思_第1頁
中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思_第2頁
中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思

中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思

目的:

1、開端進(jìn)修閱覽畫面,相識故事的重要內(nèi)容.

2、在閱覽畫面的根本上,開端熟識漢字"白屋子、綠屋子、黃屋子、藍(lán)屋子'。

3、造就幼兒細(xì)致不雅察畫面,勇猛報告。

4、運(yùn)用已有生活閱歷,依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

預(yù)備:

1、幼兒用書人手一冊,什物投影儀。

2、字卡:白屋子、綠屋子、黃屋子、藍(lán)屋子

歷程:

一、導(dǎo)入語:本日,我們一路來閱覽故事《白屋子》,出示字卡,引誘幼兒閱覽漢字。

二、提出閱覽懇求:

1、故事里有誰?.來源;這個故事產(chǎn)生在什么季候?

2、閱覽時要一頁一頁細(xì)致不雅察,報告。

三、幼兒自強(qiáng)閱覽故事,西席巡回引導(dǎo)。

師:這個故事產(chǎn)生在什么季候?故事里有誰?產(chǎn)生了一件什么事?

幼兒報告。(這一環(huán)節(jié)是資助幼兒回想堅固閱覽內(nèi)容,勇猛頒發(fā)本身對故事的明白。)

四、幼兒園教育隨筆師生協(xié)作閱覽畫面,引誘幼兒細(xì)致不雅察畫面,勇猛想像,報告。

提問:

1、冬天來了,小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的屋子?出示字卡:認(rèn)讀漢字"綠屋子、黃屋子、藍(lán)屋子'

2、有一天,它們外出找食品,返來時產(chǎn)生了什么事?

3、它們是奈何找到本身的屋子的?

五、幼兒再次閱覽故事,勉勵幼兒勇猛報告。

六、個體幼兒報告。

存在題目:

在末了一個環(huán)節(jié)個體幼兒報告時要重要面對幼兒,讓幼兒與幼兒之間有交換,有互動,結(jié)果更好。

闡發(fā)題目:

在幼兒個體報告時由于書放在什物投影儀上須要幼兒本身著手翻書,我疏忽了幼兒應(yīng)面對全部幼兒,加強(qiáng)幼兒間的互動與交換。

具體計謀:

在運(yùn)動中讓孩子面對全部幼兒進(jìn)行報告,先生可資助幼兒翻書,使幼兒之間有更多的交換,讓幼兒變得更自大、更勇猛。

教學(xué)反思:

幼兒特別喜愛聽故事,一聽老師說要講故事,都悄悄地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段觀賞故事,加深了幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論