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第第頁中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思
中班語言教案:白屋子教案及教學(xué)反思
目的:
1、開端進(jìn)修閱覽畫面,相識故事的重要內(nèi)容.
2、在閱覽畫面的根本上,開端熟識漢字"白屋子、綠屋子、黃屋子、藍(lán)屋子'。
3、造就幼兒細(xì)致不雅察畫面,勇猛報告。
4、運(yùn)用已有生活閱歷,依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
預(yù)備:
1、幼兒用書人手一冊,什物投影儀。
2、字卡:白屋子、綠屋子、黃屋子、藍(lán)屋子
歷程:
一、導(dǎo)入語:本日,我們一路來閱覽故事《白屋子》,出示字卡,引誘幼兒閱覽漢字。
二、提出閱覽懇求:
1、故事里有誰?.來源;這個故事產(chǎn)生在什么季候?
2、閱覽時要一頁一頁細(xì)致不雅察,報告。
三、幼兒自強(qiáng)閱覽故事,西席巡回引導(dǎo)。
師:這個故事產(chǎn)生在什么季候?故事里有誰?產(chǎn)生了一件什么事?
幼兒報告。(這一環(huán)節(jié)是資助幼兒回想堅固閱覽內(nèi)容,勇猛頒發(fā)本身對故事的明白。)
四、幼兒園教育隨筆師生協(xié)作閱覽畫面,引誘幼兒細(xì)致不雅察畫面,勇猛想像,報告。
提問:
1、冬天來了,小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的屋子?出示字卡:認(rèn)讀漢字"綠屋子、黃屋子、藍(lán)屋子'
2、有一天,它們外出找食品,返來時產(chǎn)生了什么事?
3、它們是奈何找到本身的屋子的?
五、幼兒再次閱覽故事,勉勵幼兒勇猛報告。
六、個體幼兒報告。
存在題目:
在末了一個環(huán)節(jié)個體幼兒報告時要重要面對幼兒,讓幼兒與幼兒之間有交換,有互動,結(jié)果更好。
闡發(fā)題目:
在幼兒個體報告時由于書放在什物投影儀上須要幼兒本身著手翻書,我疏忽了幼兒應(yīng)面對全部幼兒,加強(qiáng)幼兒間的互動與交換。
具體計謀:
在運(yùn)動中讓孩子面對全部幼兒進(jìn)行報告,先生可資助幼兒翻書,使幼兒之間有更多的交換,讓幼兒變得更自大、更勇猛。
教學(xué)反思:
幼兒特別喜愛聽故事,一聽老師說要講故事,都悄悄地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段觀賞故事,加深了幼
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