2023年幼兒園小班春天教案（通用篇）

2023年幼兒園小班春天教案（通用篇）幼兒園小班春天教案1

教化目標(biāo)

1、視察春季明顯特征，參與種植、飼養(yǎng)活動。

2、培育幼兒視察力，發(fā)覺動植物生長改變，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)學(xué)問。

3、能主動主動、身心愉悅地感受、參與到大自然中。

4、培育幼兒酷愛生活、愛護動物、愛護環(huán)境的美妙情感。

問題板塊

幼兒：

1、天氣變了，什么動物醒來了?

2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

3、為什么說小燕子能報春?

4、鳥為什么能飛呀?

5、誰污染了環(huán)境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我們可愛的家。

主題壁板

主題墻：我愛春天

內(nèi)容：老師和幼兒一起去春游，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參加進行的。)

相識墻：小蝌蚪找媽媽。

內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓調(diào)皮三千問》光盤。圖書《相識春天》。

科學(xué)區(qū)：

1、各類植物種子及果實圖片?！案纳L及向地性”試驗。

2、多種動、植物圖片、動物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實、多種植物。

美工區(qū)：增加種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

建筑區(qū)：添加“春天的公園”協(xié)助材料。

家園合作

1、家長和孩子一起種植。

2、家長協(xié)作，帶孩子外出游玩，找春天。

3、遠足春游。

4、家長幫助豐富自然角。

5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

6、與幼兒一起照看飼養(yǎng)和種植的動植物。

資源利用

1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

2、有栽培閱歷的家長參加活動。

3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

幼兒園小班春天教案2

小班教案《找春天》含反思適用于小班的春天主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在看看、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)寵愛春天的情感，引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。

2.在看看、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)幼兒寵愛春天的情感。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動打算：

春天的圖片、歌曲

活動過程：

一、去戶外感受春天

1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。

（1）用小手摸摸小草，有什么感覺？

（2）光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走，有什么感覺？

2.幼兒分散、自由地找尋其他春天的景色。

（1）探討：你找到的春天在哪里？

（2）老師用歌曲《春天》的歌詞進行小結(jié)。

二、觀賞歌曲《春天》，試著用歌聲表達對春天的寵愛

1.師：今日我?guī)硪皇状禾斓母枨?，唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色，想聽嗎？

2.觀賞歌曲

提問：你聽到歌曲里面唱了什么？

3.（出示春天的圖片）再次觀賞歌曲，并學(xué)唱。

4.幼兒和老師一起用歌聲、動作表達對春天的寵愛之情。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了最先告知我們春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過視察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動物們起先新生命，吸取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒視察小動物的愛好，又增加了幼兒的視察和表達實力。

小百科；春季是一年的第一個季節(jié)，有許多劃分四季的方法。在日常生活中，人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的起先，立春是從天文學(xué)角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季，3-5月為春季。

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幼兒園小班春天教案3

活動由來：

俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充溢了朝氣，春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)改變特征，特別適合幼兒視察春天的改變現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源。將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培育幼兒對科學(xué)活動的愛好和參加自然科學(xué)活動的主動性，表達酷愛春天，酷愛大自然的感情。

活動目標(biāo)：

1、通過視察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。

2、體會春天的改變，感受陽光的暖和，表達酷愛春天、酷愛大自然的感情。

活動重難點：

柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

活動打算：

1、《春天》的磁帶，錄音機。

2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

活動過程：

一、引入

師：小摯友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

二、相識春天

1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒細致觀看課件。

2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么改變？

3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒細致視察，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？

5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

附兒歌：春天來了

春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開的動作）

大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下?lián)u擺雙臂做翱翔的動作）

我們真呀真興奮?。▋墒植n，掌心相對，做笑臉的動作）

三、小結(jié)：

春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

幼兒園小班春天教案4

活動目標(biāo)：

1、能夠留意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的美麗旋律。

打算材料：

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：

聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的美麗旋律。

活動地點：

活動室

活動形方式：

集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒觀賞樂曲的愛好，告知幼兒歌曲的名稱和簡潔內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。觀賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒爭論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，留意表達歌曲的美麗意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

幼兒園小班春天教案5

一、活動內(nèi)容：

《春天》

二、活動要求：

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。

三、活動打算

1．春天的背景掛圖一張、磁帶

2．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1．談話或引出歌曲

“春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們細致聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放（放《春天》的音樂）

2．復(fù)習(xí)歌曲《春天》

師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3．師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

（1）小摯友的肢體動作也能打節(jié)奏，小摯友快找一找，有哪些？

（2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

（3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？

“今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>

（4）讓幼兒與客人一起表演

（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭盭OXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

（6）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）結(jié)束活動

師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動作出活動室。

幼兒園小班春天教案6

活動目標(biāo)：

1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色調(diào)美，萌發(fā)酷愛春天的情感。

2、激勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能依據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

3、通過繪畫、溝通等豐富有關(guān)春天的閱歷，提高傾聽和補充他人講解并描述的實力。

活動打算：

1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動，調(diào)動幼兒的主動性和愛好。

二、幼兒觀賞理解散文詩，感受散文詩的色調(diào)美。

1、打開（PPT2、PPT3）以提問引起幼兒思索。

師：畫面上，你看到了什么？（黑乎乎的樹洞）在這黑乎乎的地方，來了一個小客人，他也要和小摯友一起做嬉戲，小摯友想知道他是誰嗎？（幼兒揣測

）2、觀賞散文。（一邊演示PPT4一邊朗誦）原來小熊在樹洞里睡了一個冬天，美美的睡了一覺，突然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個小動物飛來了，猜猜是誰？（小燕子）小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了？小熊在想：我睡了一個的冬天，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可美麗了，我還不知道春天究竟是什么顏色的呢?

師：這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告知小熊春天的顏色，小摯友們想不想聽？我們一起來聽聽它們是怎么告知小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。

（1）小草告知小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。）

（2）草莓告知小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

（3）迎春花告知小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講解并描述。

三、集體仿編詩句。

1、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述，探究溝通春天的改變和顏色。

師：小熊聽了它們告知小熊春天的顏色，心里特殊快樂，可是小熊說了，哎？春天有那么多美麗的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢？小摯友們知道嗎？你們發(fā)覺春天有什么改變嗎？（幼兒自由講解并描述）2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)事物顏色仿編詩句（PPT出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：XX說：春天是XX的）師：老師把春天美麗的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么？

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述。

（1）、溝通共享，請個別幼兒講解并描述各種事物的顏色，嘗試仿編，告知小熊春天是什么顏色的？老師適時指導(dǎo)。（PPT14）（2）、集體朗誦，鞏固句式。（PPT15）四、結(jié)束活動：給春天穿新衣師：剛才我們告知了小熊春天有那么多的的色調(diào)，聽了小摯友們的詩歌，小熊突然激烈地叫起來：我知道了，春天原來是五彩繽紛的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小摯友兩兩合作給它們涂上美麗的顏色，把春天裝扮得更加美麗！

幼兒園小班春天教案7

小班：

春天到了

內(nèi)容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小摯友們樂了。

說明：

春天是美妙的季節(jié)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點綻開活動，讓孩子接觸一些粗淺的學(xué)問，讓幼兒在相識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其酷愛春天的情感。

活動目的：

1、視察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的愛好。

2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

3、體驗春天給人們帶來的歡樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

2、帶幼兒到戶外視察：視察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

⑴彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶學(xué)唱歌曲，留意咬字清晰、音準(zhǔn)等。

⑷在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二：小摯友樂了

建議：

1、故事“小動物春游”。

活動過程：

⑴引出春游

①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

②語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③嬉戲活動：小動物上公共汽車。

⑵春游途中

①嬉戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。

③幼兒交往：

a)招呼小貓小狗;

b)給小貓小狗讓座。

⑶解決問題

①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

②幼兒探討：

a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b)怎么幫助熊婆婆?

③角色交往：

a)勸慰熊婆婆;

b)送熊婆婆上醫(yī)院。

⑷引導(dǎo)講評

①幫助別人是件最歡樂的事，夸獎各位小摯友。

②回家告知父母：春游途中做了哪些好事?

2、小摯友春游活動

⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小摯友玩嬉戲。

⑵觀看大班摯友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌

春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話，都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話，都飛回來了;

春天說了些什么?

小摯友那么興奮，都去春游了。

附歌曲

春天

盛璐德詞

1=E2M4馬革順曲

3523|15|6161|5-|

春天天氣真好，花兒都開了，

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，

6716|5135|32|1-||

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

小白兔兒一跳一跳又一跳。

附故事

小動物春游

小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽?；?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起好聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔興奮地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

幼兒園小班春天教案8

設(shè)計思路：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的四周，到處都表現(xiàn)誕生機勃勃。老師在幼兒園有向小摯友介紹過幼兒園里的植物、小動物的改變，孩子們的愛好特別的高。因此我發(fā)動家長和小摯友一起去公園找尋春天、拍攝照片這樣的形式，讓孩子真正參加進來，置身在春天的自然景物之中，真實地感知春天來了，春天多么美！在本次活動中選擇了《小熊蜜蜜找春天》這個素材，通過小熊的眼睛來看世界，來了解春天有哪些特點，把幼兒零散的閱歷整合在一起。其次動物形象是幼兒比較感愛好，也較簡單接受的，跟著小熊，透過小熊，幼兒能很清楚的了解春天的特點，也更好的激發(fā)出孩子們對春天的理解，感受到春天的。

活動目標(biāo)：

1．初步了解春天的基本特征，學(xué)說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…?！?/p>

2．在看看、說說、聽聽的過程中，感受春天的美。

活動打算：

幼兒課前與家長一起找春天的照片；《找春天》PPT

活動過程：

一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》。

1、提問：今日我要請你們聽一個關(guān)于誰的故事呢？

小結(jié)：你們真聰慧，學(xué)會了細致視察。今日要聽一個關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》（完整播放）

提問：①在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢？蜜蜜醒過來了，他發(fā)覺自己的房子怎么了？

小結(jié)：春天的時候，小熊冬眠中醒過來，發(fā)覺房子經(jīng)過一個冬天到處是灰。②蜜蜜把房間打掃完了，覺得房間里缺了什么？發(fā)覺房間里沒有春天，蜜蜜確定做一件什么事情？

小結(jié)：小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈，發(fā)覺房間里沒有春天，于是就去找春天。

③小熊蜜蜜找到春天了嗎？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么說的？

個別幼兒說，最終整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

總結(jié)：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有綠綠的柳樹；還有紅紅的桃花。

3、學(xué)會說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…。”（播放最終一段總結(jié)句）

總結(jié)：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有綠綠的柳樹；還有紅紅的桃花。

過渡語（課件小熊蜜蜜說）：我找到了春天，你們找到春天了嗎？

二、說一說自己找到的春天。

1、觀看PPT《我找的春天》請小摯友說一說自己找到的春天。

提問：你找到春天了嗎？春天有什么？

總結(jié)：我找到春天了，春天有…，有…，還有…。

2、邊看PPT邊和摯友說說找到的春天。

三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》。

原來春天那么美，信任春天的歌也肯定特別好聽。我們一起來聽一聽吧。

四、活動自我反思：

本活動重點是了解春天的基本特征，學(xué)說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…?！闭麄€活動都能緊緊圍繞這個重點有序的開展。從教具打算上來看，制作的課件圖片艷麗，形像生動，能突出重點，能較好的為教學(xué)服務(wù)。從環(huán)節(jié)上來看：在第一個環(huán)節(jié)中，“在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢？”小摯友有點茫然，回答不出，可能這個問題對于小班來說比較難，故事里講解并描述的也不是很問題很接近的。當(dāng)時我也做了剛好調(diào)整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來，它說什么來了？”孩子們就回答出來了。我在提問的相宜性這一點把握的不夠好，問題的難度要相宜，提出的問題要使幼兒能夠接受，在幼兒理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去提問。其它的'提問在難與易的層次把握較恰當(dāng)，在設(shè)計時也考慮到要由易到難，由淺入深，層層遞進，步步拓展，從啟發(fā)、激勵幼兒的思維動身，引導(dǎo)幼兒在定勢范圍內(nèi)連續(xù)思維。其次個環(huán)節(jié)中，前半段個別孩子溝通時，孩子們能緊緊圍繞老師的重點去說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…?！焙蟀攵握埿从严嗷ミ吙凑掌呎f說自己找到的春天時，孩子的留意力都集中在了照片上，忽視了自己的任務(wù)。在這點可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片，可以給它剪裁一下，突出找到的春天。在前期打算時，請家長和小摯友找春天時講清晰拍攝要求和重點。最終一個環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲，flash比較美，孩子們能進一步感受春天的美。從目標(biāo)達成度來看：我覺制定的目標(biāo)與我班幼兒的發(fā)展特點和規(guī)律是一樣的，不會過易也不會過難，而且較詳細，易于衡量，可落實，其次這個目標(biāo)是特別和諧的。幼兒在實際活動過程中，達成的目標(biāo)與原定的目標(biāo)是一樣的，所以，這節(jié)課的目標(biāo)達成度是比較好的。

五、活動點評：

老師課件做的很生動，發(fā)動家長和小摯友一起去公園找尋春天、拍攝照片這樣的形式，讓孩子真正參加進來，這一點能讓小摯友能很好的投入到找春天的情景當(dāng)中，真實地感受到春天的美！建議：故事可以分段觀賞，能更好的理解故事。

幼兒園小班春天教案9

設(shè)計思路：

四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著希望，充溢了朝氣。為了培育幼兒對科學(xué)活動的愛好與參加主動性，使孩子們通過初步相識春天，漸漸過渡到了解春天，從而進一步到酷愛春天，特選擇這一活動主題。

本主題從三個環(huán)節(jié)入手，詳細如下：

（一）相識春天

活動一：兒歌“春芽芽”

活動目標(biāo)：

1、通過組織幼兒視察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼兒視察和發(fā)覺事物改變的實力。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愛好，教化幼兒愛惜花草樹木。

活動打算：

1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套

活動過程：

1、視察自然角中的種子發(fā)生了什么改變，探討：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？

2、出示種子發(fā)芽的圖片，激勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并探討：種子長大會變成什么？

3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外找尋植物都發(fā)生了什么改變。

活動二：歌曲“春雨沙沙”

活動目標(biāo)：

1、在相識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。

3、激勵幼兒樂于在集風(fēng)光 前大膽演唱和做動作。

活動打算：

1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒視察下雨的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

活動過程：

1、探討下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

2、視察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、老師依據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

幼兒園小班春天教案10

活動目標(biāo)：

1、初步感