市青年崗位能手事跡介紹(英語教師3)

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市青年崗位能手事跡介紹(英語老師3)

z，****年進(jìn)入南淮十三中工作，一貫工作至今。在學(xué)校，她一貫擔(dān)負(fù)重點(diǎn)班的英語教學(xué)工作，也同時(shí)擔(dān)負(fù)過三個(gè)班的英語教學(xué)工作。雖然工作時(shí)間不是很長，但工作近五年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和細(xì)心指導(dǎo)下，刻苦努力，勤奮工作，在平凡而又偉大的工作崗位中悄悄無聞的奉獻(xiàn)著自己的青春。使自己在老師崗位中漸漸成熟與成長起來。由于喜愛本職工作、對工作和同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)鉆研教學(xué)，得到了班級領(lǐng)導(dǎo)的確定。并由此在教學(xué)中也取得了肯定的成果，多次在各類競賽中獲得獎項(xiàng)。先從以下幾個(gè)方面簡約介紹一下本人的工作狀況。

一．愛心為先師德為重

z老師喜愛自己的工作崗位，在政治思想方面，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，能夠自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身技能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切'，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施。

高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育同學(xué)'。對待家庭環(huán)境非常的孩子，我總是細(xì)心觀測同學(xué)的言行，對她們傾注更多的耐煩、更多的關(guān)愛、更多呵護(hù)。學(xué)習(xí)生活中留意發(fā)覺她們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是極其微小的，比如在勞動中干了一點(diǎn)重活，在某次考試中成果提高了幾分，援助了其他同學(xué)等等，都實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)鼓舞，讓同學(xué)重新?lián)炱鹱孕?。同學(xué)的性格差異很很大。愛同學(xué)就需要老師尊敬他們的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)行為習(xí)慣和為人處世的立場、方式，然后對癥下藥，援助同學(xué)形成健全、完滿的人格。在工作中，我滿懷愛心的去討論同學(xué)，仔細(xì)把握同學(xué)的性格特點(diǎn)，在施教中針對不同性格的同學(xué)，采用詳細(xì)措施，援助他們克服性格中的弱點(diǎn)，揚(yáng)長避短，進(jìn)行幫教。最終收到了"親其師，信其道'的良好效果。

二．工作中積極探究，教學(xué)上爭先鋒，不斷提高自我

教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，她始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的繪聲繪色。她認(rèn)為老師的教學(xué)應(yīng)從以知識為核心的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W(xué)綜合素養(yǎng)為核心的觀念，在課堂教學(xué)過程中，無論是制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，還是在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動，她有意識的把知識技能、過程與方法、情感立場與價(jià)值觀的培育結(jié)合起來，而不是像過去一樣過于著重知識目標(biāo)忽視技能、立場和創(chuàng)新精神等的培育。工作近五年以來，她堅(jiān)持不懂就問，不斷地向老老師討教教學(xué)方法，向年輕老師學(xué)習(xí)最新的教學(xué)概念，以便滿意不同的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)中不斷地調(diào)整教學(xué)方法，努力使自己的課堂教同學(xué)動有趣，把難以理解的知識趣味化。同時(shí)留意鼓舞同學(xué)多觀測多思索，有時(shí)雖然很吃力，很耽擱時(shí)間，但是她仍舊堅(jiān)持這樣去做，從而引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)會到會學(xué)，逐步掌控學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。并且在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教學(xué)探究。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。在此基礎(chǔ)之上，她也逐步完成了從新老師到成熟老師的轉(zhuǎn)化。

三．工作中兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮老師的正能量

在****年-****年期間，她在學(xué)校里擔(dān)負(fù)了高中三個(gè)班級的英語教學(xué)工作，其中一個(gè)重點(diǎn)加強(qiáng)班，兩個(gè)試驗(yàn)班。在****年九月至今繼續(xù)擔(dān)負(fù)重點(diǎn)班的英語教學(xué)工作。雖然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要針對不同程度的班級預(yù)備不同的教學(xué)內(nèi)容，還要批改幾百份的作業(yè)。但是，我仍把"備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)！'作為自己每天工作的信條。盡管她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但她依舊堅(jiān)持每天五點(diǎn)多鐘起床，趕到學(xué)校參與學(xué)校的早自習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們一起利用好早晨的這一珍貴時(shí)刻。平日里她不愿錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是哪個(gè)級別的課，她都會上心聽，上心琢磨，"取之精髓，摒棄糟粕'，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。她還積極爭取每一次上公開課的機(jī)會，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我她聰慧，其實(shí)不然，每一個(gè)勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽她的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都一、兩點(diǎn)鐘了，還沒睡著！也有人說她太仔細(xì)，太較真，不是在和同學(xué)較勁，就是在和自己較勁，其實(shí)只有她自己知道從這種較勁的過程中收獲了同學(xué)的敬愛與信任，收獲了專業(yè)中的成長邁進(jìn)。由于踏踏實(shí)實(shí)的備課與授課，積極的與同學(xué)溝通，實(shí)時(shí)的反思與改進(jìn)，她所帶的同學(xué)整體英語水平始終名列班級前列。五