反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)

反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)校園凌辱大事的預(yù)防和處理，增加學(xué)生的安全意識(shí)和法紀(jì)觀念，創(chuàng)立平安和諧校園，大宮小學(xué)結(jié)合安全教育周組織全校師生開展了如下活動(dòng)。

（一）專題報(bào)告

我校組織全體師生在操場(chǎng)集合。由我校安全主任馬XX教師主持召開了一次以“反校園凌辱、防暴力損害”為主題的專題講座。

（二）校園播送

利用校園播送站，由我校的小播音員對(duì)“反校園凌辱、防暴力損害”的法律學(xué)問通過校園播送向大家廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。

（三）召開“遠(yuǎn)離凌辱，共建和諧”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

在主題班會(huì)課上，各班主任利用多媒體平臺(tái)直觀的展現(xiàn)了校園凌辱給受害者帶來的損害及嚴(yán)峻后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園凌辱、校園暴力的常識(shí)。小學(xué)生的哪些行為是屬于校園凌辱?校園凌辱會(huì)造成哪些危害?當(dāng)我們?cè)馐苄@凌辱、暴力時(shí)該如何應(yīng)對(duì)等，在講解了有關(guān)校園凌辱、暴力的常識(shí)后，各班主任們還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。盼望同學(xué)們都友善相處，堅(jiān)決反對(duì)校園凌辱大事的發(fā)生。

班會(huì)課上，同學(xué)們紛紛表示遇事肯定要冷靜、理智、抑制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動(dòng)，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律學(xué)問來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴(yán)于律己，寬以待人。增加法制觀念，提高法律意識(shí)，懂得依法辦事。同學(xué)之間一旦發(fā)生沖突、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護(hù)自身的權(quán)利。

通過開展本次安全教育周活動(dòng)，同學(xué)們充分熟悉到了校園凌辱和校園暴力的危害性，增加了學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，使廣闊青少年遠(yuǎn)離校園凌辱，為建立平安、和諧校園供應(yīng)了有利保障。

反校園凌辱活動(dòng)總結(jié)

為有效預(yù)防校園凌辱大事，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，依據(jù)陽城縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)《關(guān)于開展校園凌辱專項(xiàng)治理活動(dòng)通》知要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)悟精神，明確目標(biāo)

我們仔細(xì)學(xué)習(xí)文件精神，堅(jiān)固樹立“安全進(jìn)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)仔細(xì)地做好預(yù)防和處置校園凌辱大事，為促進(jìn)學(xué)生身心安康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推動(dòng)平安校園、和諧校園建立供應(yīng)良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

學(xué)校成立了特地的校園凌辱專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。詳細(xì)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)組成員

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：對(duì)校園凌辱專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園凌辱專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施狀況。

副組長(zhǎng)：對(duì)《校園凌辱專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)展評(píng)審，治理過程催促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園凌辱為主題的學(xué)問講座。

成員：聽從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全治理工作和校園巡查監(jiān)視工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育治理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。家委會(huì)主任委員通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園凌辱方面學(xué)問，確保學(xué)生安全無事故。

三、周密安排，細(xì)心組織

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：2023年5月7月，開展專項(xiàng)治理工作。

（一）完善制度。學(xué)校制定了完善的校園凌辱的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園凌辱大事應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園凌辱的職責(zé)。

（二）開展教育。學(xué)校集中中對(duì)學(xué)生開展了以校園凌辱治理為主題的專題教育，開展了品德、心理安康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園凌辱大事預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)大事的應(yīng)急處理。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園凌辱治理的人防、物防和技防建立，開展學(xué)生心理安康詢問和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園凌辱治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處置校園凌辱大事，嚴(yán)厲處理了實(shí)施凌辱的學(xué)生。

其次階段：20xx年9月12月，學(xué)校自查，承受普查。

學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育狀況、規(guī)章制度完善狀況、加強(qiáng)預(yù)防工作狀況、校園凌辱大事發(fā)生和處理狀況等，進(jìn)展全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。對(duì)缺乏地方準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。

四、制度齊全，措施得力。

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園凌辱制度及措施。詳細(xì)如下：

1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

2、加強(qiáng)校園凌辱治理的人防、物防和技防的建立，如有喪失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要準(zhǔn)時(shí)配備。

3、班主任要常常開展學(xué)生心理安康詢問和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園凌辱治理的電話號(hào)碼（4920234）。

4、當(dāng)天值班教師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、宿舍等簡(jiǎn)單發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。

6、如發(fā)生校園凌辱大事，準(zhǔn)時(shí)向安保員李天慶教師匯報(bào)，安保員要準(zhǔn)時(shí)到位并嚴(yán)厲處理實(shí)施凌辱的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并協(xié)作立案查處。

反校園凌辱活動(dòng)總結(jié)

未成年人思想道德建立是關(guān)系到祖國的將來的進(jìn)展、前途和命運(yùn)的一件國家大事，長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校依據(jù)是教體局關(guān)于《x市人民政府督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展校園凌辱專項(xiàng)治理的通知》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織全校師生開展了“拒絕校園凌辱，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我實(shí)在受益匪淺。下面我就活動(dòng)開展談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為教師要有一顆博愛的心，去愛每一個(gè)學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。教師應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的學(xué)生呢?公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。還要抽時(shí)間和他們談心、溝通，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能到達(dá)最正確的教育效果。

二、開展互動(dòng)教育，調(diào)動(dòng)未成年人的積極性主動(dòng)性。

未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界布滿奇怪和渴望，樂于承受新事物，思維開放活潑，主體意識(shí)、公平意識(shí)較強(qiáng)。這就需要我們?cè)陂_展未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和敬重他們，轉(zhuǎn)變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；一年級(jí)的小朋友在此次班會(huì)中增加了自我愛護(hù)意識(shí)，教師教育學(xué)生們從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)“向上向善好少年”。三年級(jí)的同學(xué)在班會(huì)中獲益良多，紛紛走上講臺(tái)溝通了自己的切身感受，引起大家的共鳴。四年級(jí)的同學(xué)通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們堅(jiān)固樹立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生明白了知法、懂法、守法的重要性，法律學(xué)問在師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

三、堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

在開展“反校園凌辱，建平安校園”主題教育活動(dòng)過程中，我校充分利用學(xué)校和社會(huì)這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地，既重視課堂教育又重視社會(huì)實(shí)踐，既進(jìn)展認(rèn)知教育又開展實(shí)踐教育。各校充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合我國各地近年來真實(shí)存在的“校園凌辱”的典型校園大事案例，為學(xué)生們敲響了安全警鐘。通過主題班會(huì)，同學(xué)們深刻地理解了什么是“校園凌辱”，會(huì)產(chǎn)生怎樣嚴(yán)峻的后果。同學(xué)們紛紛表示以后要友愛同學(xué)，互幫互助，不欺侮弱小，做一名文明的小學(xué)生。這次“法制教育之反凌辱”主題班會(huì)貼近學(xué)生生活，受到五年級(jí)同學(xué)們的歡送，同學(xué)們意識(shí)到該如何愛護(hù)自己、愛惜他人