初中物理學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)

初中物理學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂。《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)起來(lái)就有了積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)生對(duì)日常生活現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)文字、字母、圖形的描述解釋增加了許多和藹可親的內(nèi)容避免了枯燥的感覺(jué)。觀察能力、判斷能力、測(cè)量能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅撕艽筇岣?。我們就在課堂上先簡(jiǎn)述了伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程一位同學(xué)就根據(jù)《伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究》獲得諾貝爾獎(jiǎng)的信息寫(xiě)了題為《物理實(shí)驗(yàn)也能獲得諾貝爾獎(jiǎng)》說(shuō)明伽利略對(duì)科學(xué)的發(fā)展的作用另一位同學(xué)的論文題為《層層推理探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》說(shuō)明了伽利略對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。三、碩果累累我校教學(xué)設(shè)施已基本配套伯仲錄播室設(shè)施配套比較齊全。錄播系統(tǒng)和校園智能錄播系統(tǒng)已經(jīng)建成使用多套（教室為觸摸屏）。網(wǎng)上已經(jīng)有不少可以利用的資源而且我校老師已經(jīng)積累了不少資源（包括視頻等）。利用這些資源老師可以輕松制作出比較實(shí)用的課件來(lái)。同時(shí)學(xué)校還建設(shè)了視頻展臺(tái)和電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。這些設(shè)施的應(yīng)用極大地提高了教學(xué)的效率促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)的提高同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大大地提高了。本學(xué)期我充分利用我校的這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施再加上自己的努力制作了不少實(shí)用的課件如《用速度公式求解運(yùn)動(dòng)問(wèn)題》借助錄播系統(tǒng)和網(wǎng)上視頻《歐姆定律習(xí)題課》借助觸摸屏教室展示自己的講稿同時(shí)利用網(wǎng)上視頻展示學(xué)生的解題過(guò)程和分析過(guò)程。《研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)》借助視頻展臺(tái)展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和分析過(guò)程充分利用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大大地提高了取得了很好的效果（期末考試成績(jī)明顯提高）。同時(shí)我利用課余時(shí)間潛心研究教