2022初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長(zhǎng)進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過(guò)往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《2022初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)》。

初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)

進(jìn)入初中，一個(gè)徹低生疏的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會(huì)的竟?fàn)幦绱思ち遥瑸榱吮M快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求，作為初中的學(xué)習(xí)方案。

笨鳥(niǎo)先飛

不管是不是笨鳥(niǎo)，須做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)其次天教師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把其次天教師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。

學(xué)而時(shí)習(xí)之

預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不行輕蔑。盡量抽出時(shí)光復(fù)習(xí)舊的學(xué)問(wèn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之、溫故而知新……古人也在提示我們，惟獨(dú)把握好老學(xué)問(wèn)，才干為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

知之為知之

知道就是知道，不知道即為不知道，實(shí)事求是。碰到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)謙虛地向?qū)W生，教師請(qǐng)教。不能似懂非懂，更不能不懂裝懂，那便是自欺欺人。

揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己本來(lái)的長(zhǎng)處，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能漸漸將它扶正，并樹(shù)立起樂(lè)觀(guān)向上的自信念態(tài)。

以上是最基本的學(xué)習(xí)方案要求，但想徹低做到也并非易事。我惟獨(dú)努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，制造一個(gè)屬于自己的初中三年。歡樂(lè)學(xué)習(xí)也能成績(jī)輝煌，自信微笑，將打開(kāi)我通向更絢爛的學(xué)問(wèn)庫(kù)門(mén)的大道！

但在轉(zhuǎn)瞬間，初中生活已經(jīng)過(guò)了一大半，針對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)生活，我做出總結(jié)，讓以后的學(xué)習(xí)成果有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

初一上

初一上的時(shí)候?qū)πW(xué)中的環(huán)境還是生疏，與學(xué)生、教師之間的溝通難免欠缺。在自己的心中保留著一些問(wèn)題卻又不擅長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)，使得學(xué)習(xí)成果只能屈與中等。所以，針對(duì)初一上時(shí)我的表現(xiàn)我認(rèn)為今后我應(yīng)當(dāng)敢于質(zhì)疑，并將不懂的問(wèn)題與學(xué)生、教師溝通、探討。在探究的過(guò)程中自然就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)

初一下

初一下我的學(xué)習(xí)成果提高了不少，但體育卻不可。期末考時(shí)，體育讓我的排名下降了不少。針對(duì)這點(diǎn)，我加強(qiáng)了自己熬煉的決心，常常熬煉，不僅利于身體，還磨練了意志，使自己勤奮。

初二上

初二上時(shí)我吸取前2個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，取得了不錯(cuò)的成果。在體育方面我不僅a了，而且長(zhǎng)跑取得了滿(mǎn)分；在學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲以诎緹捝眢w時(shí)培養(yǎng)的勤奮精神，讓我在這學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，期末考得至年級(jí)前三。我想我應(yīng)當(dāng)保存這個(gè)狀態(tài)，與此同時(shí)提高語(yǔ)文成果，由于我在期末考中語(yǔ)文僅考了131，是考數(shù)學(xué)及英語(yǔ)拉上來(lái)的，要是提高了語(yǔ)文成果，我定能取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

我一定會(huì)慢慢把握最好的學(xué)習(xí)辦法，在剩下的一半的學(xué)習(xí)生活中使自己越發(fā)優(yōu)秀。

初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

對(duì)于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來(lái)大致是夯實(shí)基礎(chǔ)、增加補(bǔ)弱以及在有限的時(shí)光里注重學(xué)習(xí)的效率。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

初三的課堂，無(wú)數(shù)時(shí)候是以復(fù)習(xí)為主。學(xué)生們最簡(jiǎn)單浮現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會(huì)，但一做就簡(jiǎn)單出錯(cuò)的現(xiàn)象。無(wú)數(shù)時(shí)候，家長(zhǎng)及學(xué)生都會(huì)歸納為粗心、不仔細(xì)等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對(duì)個(gè)人的深化分析。在這種時(shí)候的錯(cuò)誤，舉行深化的分析，我們可以明了自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。舉行夯實(shí)?；A(chǔ)對(duì)于囫圇學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是容易的。可也是最淺顯最不行缺失的。所謂萬(wàn)變不離其宗。全部的重點(diǎn)難點(diǎn)的來(lái)源都是基礎(chǔ)。所以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)是每一個(gè)學(xué)生都不行或缺的。

二、增加補(bǔ)弱

在平時(shí)的測(cè)試中，學(xué)生們可以快速的找到自己的弱項(xiàng)，舉行充電補(bǔ)充，讓自己在學(xué)習(xí)中不浮現(xiàn)任何的顯然偏科弱項(xiàng)。在補(bǔ)弱的同時(shí)，針對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)也要做到有目的性的舉行鞏固優(yōu)勢(shì)。做到培優(yōu)補(bǔ)差。

三、注重效率

走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫。無(wú)數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)平時(shí)大小考試成果不抱負(fù)，無(wú)數(shù)時(shí)候是因?yàn)楦杏X(jué)離考試還遠(yuǎn)就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，學(xué)生們要做到時(shí)光觀(guān)念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必需做到爭(zhēng)分奪秒的同時(shí)做到時(shí)光的合理分配利用。在做題的同時(shí)做到做精題。

四、考前沖刺

在全部的大考前，狀元們都會(huì)無(wú)一例外的實(shí)行考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。（學(xué)科輔導(dǎo)，首選致學(xué)http:/nj.zhixue.ｏｒg）而恰恰相反的是，無(wú)數(shù)最后成果表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)在這一天，都會(huì)實(shí)行用一部分時(shí)光來(lái)看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開(kāi)筆記本找錯(cuò)改錯(cuò)。將自己以前犯過(guò)的錯(cuò)誤再看一遍。避開(kāi)重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些舉行歇息。保存精力，應(yīng)對(duì)考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時(shí)也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項(xiàng)，便利自己考后有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。

在以上所述的幾點(diǎn)中，前三點(diǎn)主要是針對(duì)學(xué)生們平日的學(xué)習(xí)目的舉行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點(diǎn)是針對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo)。全部的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會(huì)在考試中呈現(xiàn)出來(lái)，所以學(xué)生們要注重到考前沖刺的重要性，務(wù)必做到學(xué)好的同時(shí)考好。平時(shí)測(cè)試呈現(xiàn)優(yōu)異的同時(shí)裸露問(wèn)題，做到有針對(duì)的培優(yōu)補(bǔ)差，實(shí)現(xiàn)突破。

初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些長(zhǎng)進(jìn)，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平常不擅長(zhǎng)堆積。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)向來(lái)是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也十分的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)越發(fā)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)向來(lái)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己愜意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底徹低可以對(duì)付，但是事實(shí)與自己所想的是徹低相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明了了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的學(xué)問(wèn)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著教師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題辦法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗！

初三期中學(xué)習(xí)總結(jié)[篇4]

時(shí)光飛逝，感覺(jué)才進(jìn)入初二，一瞬間半個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，耳邊還盤(pán)旋著教師一遍又一遍的說(shuō)離期中考試的時(shí)光不多了，請(qǐng)學(xué)生們趕緊時(shí)光復(fù)習(xí)的話(huà)語(yǔ)……自己心理卻總感覺(jué)時(shí)光還多，沒(méi)有把太多的精力用在復(fù)習(xí)預(yù)備考試上?？荚嚂r(shí)光到了，帶著一絲僥幸心理╠╠雖然沒(méi)好好復(fù)習(xí)但感覺(jué)自己平時(shí)學(xué)得還可以，或許能考出好成果呢，就這樣參與了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí)，我崩潰了，我難過(guò)的哭了，天哪，怎么會(huì)這樣？那些成果可都是我從未有過(guò)的啊，面向自己的考試成果，痛定思痛…..現(xiàn)將各科狀況總結(jié)如下：

一、存在的個(gè)性問(wèn)題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不用心聽(tīng)講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

2、把握的學(xué)問(wèn)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三；

3、學(xué)習(xí)辦法單一，還沒(méi)有系統(tǒng)全面的舉行學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思量方面做得不深化，不到位。

二、各科存在問(wèn)題及決心

語(yǔ)文：

1、上課有些不用心，只要有學(xué)生鬧，自己就會(huì)控制不住自己，摻和進(jìn)其中去，之間教師講的內(nèi)容就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去.

2、教師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來(lái)沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上再深化舉行閱讀思量.

3、上語(yǔ)文課，我僅惟獨(dú)滿(mǎn)足于課堂，下來(lái)沒(méi)有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練，也沒(méi)有看課外書(shū)，所以考試時(shí)只要浮現(xiàn)不關(guān)于課本方面的學(xué)問(wèn)就不會(huì)做啦，有些題甚至所有丟分。

決心：以后我一定在注重課堂用心聽(tīng)講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的狀況下，在教師的協(xié)助和指導(dǎo)下多看課外書(shū)，不斷加大自己的閱讀量，同時(shí)仔細(xì)專(zhuān)心落實(shí)教師布置下來(lái)的每一件事。

數(shù)學(xué):

1、只是滿(mǎn)足于課堂，下來(lái)沒(méi)有仔細(xì)深化舉行思量，背會(huì)公式定律而沒(méi)有很好運(yùn)用，導(dǎo)致成果不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習(xí)不夠，沒(méi)有找更多的習(xí)題做，學(xué)問(wèn)點(diǎn)還沒(méi)有擴(kuò)綻開(kāi)。

3、總覺(jué)得自己上課用心聽(tīng)講了，學(xué)得很好，自己滿(mǎn)足了自己的虛榮心理，開(kāi)頭有自豪的現(xiàn)象浮現(xiàn)。

決心：以后，一定要改掉自己的虛榮心理，測(cè)驗(yàn)考的高，也不能自豪，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深化思量自己所學(xué)到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英語(yǔ):

1、總是覺(jué)得自己學(xué)得很好，是自己所學(xué)科目中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)過(guò)的東西記得快，忘的也快。

2、背單詞開(kāi)頭有些偷懶，馬粗心虎，看一遍也許記得就算是背了，其次天聽(tīng)寫(xiě)又有些含糊。

3、背過(guò)的課文總是背過(guò)就背過(guò)了，不會(huì)應(yīng)用在寫(xiě)作文這個(gè)方面上，導(dǎo)致語(yǔ)法、時(shí)態(tài)老浮現(xiàn)錯(cuò)誤。

決心：學(xué)如逆水行舟，以后要認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己，要邊背邊寫(xiě)，想著單詞的音標(biāo)來(lái)背，背過(guò)的課文要會(huì)運(yùn)用在寫(xiě)短文時(shí)。

物理：

1、這門(mén)學(xué)科是初二新增強(qiáng)的，上課教師不太嚴(yán)，學(xué)生開(kāi)頭講話(huà)，自己也會(huì)跟著也一起講起來(lái)，差不多一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)進(jìn)去的東西也不大多。

2、可能由于才剛開(kāi)的科目，自己還沒(méi)有把握到正確學(xué)習(xí)物理的辦法，也可能是因?yàn)樽约号聦W(xué)不好，太緊急，所以學(xué)的快，遺忘的快。

決心：向好的學(xué)生學(xué)習(xí)，上課用心聽(tīng)講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方多問(wèn)教師，不讓問(wèn)題積壓在自己的頭腦里。

政治：

1、教師平常叫我們背的課文，自己總覺(jué)得時(shí)光還多，暫時(shí)到考試的前一個(gè)星期，才開(kāi)頭背，也許意思記得，所以答了也許的意思，細(xì)小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。

決心：加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)，不能只等考試才開(kāi)頭看政治課本。

總之，這次考下來(lái)的成果很差，連我自己都想象不到會(huì)有這樣的結(jié)果，可能是真的因?yàn)樽约哼@上半學(xué)期玩的時(shí)光太多了，用在學(xué)習(xí)上的精力太少了，下半學(xué)期，我一定改掉自己的全部壞毛病，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的關(guān)懷協(xié)助和支持下，信任期末考一定能取得好成果。我絕不會(huì)再讓教師、家長(zhǎng)失望啦。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)給大家看的。

時(shí)光飛逝，感覺(jué)才進(jìn)入初二，一瞬間半個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，耳邊還盤(pán)旋著教師一遍又一遍的說(shuō)離期中考試的時(shí)光不多了，請(qǐng)學(xué)生們趕緊時(shí)光復(fù)習(xí)的話(huà)語(yǔ)……自己心理卻總感覺(jué)時(shí)光還多，沒(méi)有把太多的精力用在復(fù)習(xí)預(yù)備考試上?？荚嚂r(shí)光到了，帶著一絲僥幸心理╠╠雖然沒(méi)好好復(fù)習(xí)但感覺(jué)自己平時(shí)學(xué)得還可以，或許能考出好成果呢，就這樣參與了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí)，我崩潰了，我難過(guò)的哭了，天哪，怎么會(huì)這樣？那些成果可都是我從未有過(guò)的啊，面向自己的考試成果，痛定思痛…..現(xiàn)將各科狀況總結(jié)如下：

一、存在的個(gè)性問(wèn)題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不用心聽(tīng)講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

2、把握的學(xué)問(wèn)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三；

3、學(xué)習(xí)辦法單一，還沒(méi)有系統(tǒng)全面的舉行學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思量方面做得不深化，不到位。

二、各科存在問(wèn)題及決心

語(yǔ)文：

1、上課有些不用心，只要有學(xué)生鬧，自己就會(huì)控制不住自己，摻和進(jìn)其中去，之間教師講的內(nèi)容就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去.

2、教師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來(lái)沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上再深化舉行閱讀思量.

3、上語(yǔ)文課，我僅惟獨(dú)滿(mǎn)足于課堂，下來(lái)沒(méi)有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練，也沒(méi)有看課外書(shū)，所以考試時(shí)只要浮現(xiàn)不關(guān)于課本方面的學(xué)問(wèn)就不會(huì)做啦，有些題甚至所有丟分。

決心：以后我一定在注重課堂用心聽(tīng)講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的狀況下，在教師的協(xié)助和指導(dǎo)下多看課外書(shū)，不斷加大自己的閱讀量，同時(shí)仔細(xì)專(zhuān)心落實(shí)教師布置下來(lái)的每一件事。

數(shù)學(xué):

1、只是滿(mǎn)足于課堂，下來(lái)沒(méi)有仔細(xì)深化舉行思量，背會(huì)公式定律而沒(méi)有很好運(yùn)用，導(dǎo)致成果不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習(xí)不夠，沒(méi)有找更多的習(xí)題做，學(xué)問(wèn)點(diǎn)還沒(méi)有擴(kuò)綻開(kāi)。

3、總覺(jué)得自己上課用心聽(tīng)講了，學(xué)得很好，自己滿(mǎn)足了自己的虛榮心理，開(kāi)頭有自豪的現(xiàn)象浮現(xiàn)。

決心：以后，一定要改掉自己的虛榮心理，測(cè)驗(yàn)考的高，也不能自豪，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深化思量自己所學(xué)到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英語(yǔ):

1、總是覺(jué)得自己學(xué)得很好，是自己所學(xué)科目中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)過(guò)的東西記得快，忘的也快。

2、背單詞開(kāi)頭有些偷懶，馬粗心虎，看一遍也許記得就算是背了，其次天聽(tīng)寫(xiě)又有些含糊。

3、背過(guò)的課文總是背過(guò)就背過(guò)了，不會(huì)應(yīng)用在寫(xiě)作文這個(gè)方面上，導(dǎo)致語(yǔ)法、時(shí)態(tài)老浮現(xiàn)錯(cuò)誤。

決心：學(xué)如逆水行舟，以后要認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己，要邊背邊寫(xiě)，想著單詞的音標(biāo)來(lái)背，背過(guò)的課文要會(huì)運(yùn)用在寫(xiě)短文時(shí)。

物理：

1、這門(mén)學(xué)科是初二新增強(qiáng)的，上課教師不太嚴(yán)，學(xué)生開(kāi)頭講話(huà)，自己也會(huì)跟著也一起講起來(lái)，差不多一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)進(jìn)去的東西也不大多。

2、可能由于才剛開(kāi)的科目，自己還沒(méi)有把握到正確學(xué)習(xí)物理的辦法，也可能是因?yàn)樽约号聦W(xué)不好，太緊急，所以學(xué)的快，遺忘的快。

決心：向好的學(xué)生學(xué)習(xí)，上課用心聽(tīng)講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方多問(wèn)教師，不讓問(wèn)題積壓在自己的頭腦里。

政治：

1、教師平常叫我們背的課文，自己總覺(jué)得時(shí)光還多，暫時(shí)到考試的前一個(gè)星期，才開(kāi)頭背，也許意思記得，所以答了也許的意思，細(xì)小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。

決心：加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)，不能只等考試才開(kāi)頭看政治課本。

總之，這次考下來(lái)的成果很差，連我自己都想象不到會(huì)有這樣的結(jié)果，可能是真的因?yàn)樽约哼@上半學(xué)期玩的時(shí)光太多了，用在學(xué)習(xí)上的精力太少了，下半學(xué)期，我一定改掉自己的全部壞毛病，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的關(guān)懷協(xié)助和支持下，信任期末考一定能取得好成果。我絕不會(huì)再讓教師、家長(zhǎng)失望啦。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)給大家看的。

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初三期末班主任工作總結(jié)模板

一、發(fā)覺(jué)選拔班干部

因?yàn)槿康耐瑢W(xué)都經(jīng)受了一個(gè)學(xué)年的不平衡進(jìn)展，我打算對(duì)原有的班委會(huì)舉行重大的調(diào)節(jié)。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必然會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不須要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓同學(xué)徹低自決，一些同學(xué)往往會(huì)傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的年級(jí)管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)舉行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)推舉位學(xué)生上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡舉行羅列，前位的學(xué)生始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最后再按照所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異舉行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他方便用機(jī)會(huì)跟我議論有關(guān)選拔班干部的事，話(huà)語(yǔ)中示意我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且興趣廣泛，我便打算請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二班級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈便，反應(yīng)快速，但看問(wèn)題比較深沉、輕率，這個(gè)同學(xué)平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我打算讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員；陳麗華，初一班級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了年級(jí)的精神風(fēng)貌，我打算讓體育比賽成果突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰學(xué)生出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證實(shí)，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了學(xué)生們的相信和擁戴，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)力。

二、教導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促檢查工作的歐陽(yáng)偉華學(xué)生，起初對(duì)自己的工作好象不太愜意，天天只是把那些未參與清潔工作學(xué)生的名字以及清潔情況告知我，為此，我

反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與學(xué)生們身體健康和年級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱烈投入自己的工作中去，后來(lái)的狀況表明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

三、增加班干部間的凝結(jié)力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在學(xué)生中的樂(lè)觀(guān)影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的配合精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到顯然的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛(ài)的習(xí)慣，在年級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)親愛(ài)的風(fēng)氣，使年級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在無(wú)數(shù)的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考試中，居然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到分，要知道我們班一共有位學(xué)生總分在分以上呢！如果有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部舉行考試心理輔導(dǎo)，究竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起一般學(xué)生要大無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。

2022初一先生期中學(xué)習(xí)總結(jié)

初一同學(xué)期中學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光過(guò)得真快，又是一個(gè)新的開(kāi)頭?；仡欉^(guò)去的一周，我有無(wú)數(shù)的感慨，在看到自己的長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，又發(fā)覺(jué)一些不足。

在這初中一班級(jí)，大家就學(xué)過(guò)這樣的小詩(shī)人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。所以，我們?cè)趯W(xué)校階段培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力?？赡芤?yàn)槲沂羌依锏膶毼?，條件比較優(yōu)越，所以動(dòng)手勞動(dòng)似乎是我最不肯意的事?？磥?lái)，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明了一個(gè)道理吃得苦中苦，方為人上人，但是做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。要知道心靈手巧，動(dòng)手能力很重要。往往，能獨(dú)立的人，喜愛(ài)?多做事的人，總是會(huì)得到比他人更多的熬煉機(jī)會(huì)，也就擁有了較強(qiáng)的能力。

學(xué)習(xí)起來(lái)就簡(jiǎn)單得多。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會(huì)覺(jué)得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是由于吃不了苦，得不到熬煉的結(jié)果。所以，我覺(jué)得我還是要多抓住機(jī)會(huì)，讓自己在天天都學(xué)習(xí)中得到不同的熬煉。我可以抓住天天掃地的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何勞動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)與學(xué)生合作的精神。我可以抓住天天讀書(shū)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時(shí)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住天天課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與他人溝通，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。我可以抓住天天仔細(xì)聆聽(tīng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課，同時(shí)培養(yǎng)聽(tīng)力的能力。

由此可見(jiàn)，天天，我都有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)得到熬煉，關(guān)鍵就看能否主動(dòng)地抓住這些重要的機(jī)會(huì)，由于機(jī)會(huì)稍縱即逝，勝利的人永久都是懂得抓住機(jī)會(huì)的人。我更希翼有我自己的勝利。

初一同學(xué)期中學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化學(xué)問(wèn)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)辦法。慢慢地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)辦法，這一切都是我個(gè)人的一些主意、閱歷。我的思想大概比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的索性拂過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面舉行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛(ài)好先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、態(tài)度打算一切

5、不強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)進(jìn)

6、練就過(guò)硬的本事是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)節(jié)自己

9、學(xué)習(xí)別人

一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛(ài)好先行

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話(huà)是十分有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)愛(ài)好對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把愛(ài)好放在首位，也是由于愛(ài)好是非常重要的。愛(ài)好能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。假如你把愛(ài)好調(diào)節(jié)到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

常常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，最大的發(fā)覺(jué)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都彌漫了愛(ài)好。這種愛(ài)好，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的學(xué)問(wèn)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得非常強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)愛(ài)好的力氣之大了。

培養(yǎng)愛(ài)好也并非一件難事。在這里我只介紹兩種辦法。

可以利用人的條件反射，假如一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的情緒。以后，開(kāi)心與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就興奮，一興奮就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

愛(ài)好需要?jiǎng)e人的稱(chēng)贊和鼓舞。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的愛(ài)好時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不肯意做的事情，并投以很大的熱烈，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓舞，自然就更情愿做了，這樣也可以培養(yǎng)愛(ài)好。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么愛(ài)好。但我覺(jué)得必需提高政治的成果了。于是我天天回家先寫(xiě)最難辦的政治作業(yè)，常常主動(dòng)地找政治教師探討問(wèn)題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成果大有進(jìn)步。

可以說(shuō)：愛(ài)好是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成果的主導(dǎo)因素，打算著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必需重視愛(ài)好。

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話(huà)：學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。這句話(huà)可不是任憑說(shuō)說(shuō)，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)本事，把握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思量得來(lái)的有關(guān)事物普通邏輯的普遍真理（在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論）。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必需協(xié)調(diào)進(jìn)展，保證二者同步實(shí)施，同步進(jìn)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的益處無(wú)數(shù)，假如你感愛(ài)好，可以找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)講述得很清晰了。

初一同學(xué)期中學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。

回首昨天，我在本學(xué)期共經(jīng)受了三次大型考試——月考，期中考試和期末考試。在前兩次考試中，我的成果是呈升高趨勢(shì)的，月考時(shí)在年級(jí)中排名24，班級(jí)排名39，期中考試結(jié)束后，便前進(jìn)到年級(jí)16名，班級(jí)30名。大概是由于在前兩次考試中稍有長(zhǎng)進(jìn)，我就有些自豪自滿(mǎn)，正如教師所說(shuō)：過(guò)于自負(fù)。正是由于對(duì)自己沒(méi)有正確的熟悉，所以導(dǎo)致了我期末考試的失敗，成果大幅度下滑。

綜合本學(xué)期的表現(xiàn)，可以總結(jié)出一下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)態(tài)度（有顯然的不足）

1、不懂得趕緊時(shí)光，如何充分的利用好每分每秒，虛度光陰。不會(huì)合理的利用珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。

2、不會(huì)自主學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)新課程，復(fù)習(xí)教師所講過(guò)的內(nèi)容，總是需要家長(zhǎng)的催促，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。

3、上課時(shí)不會(huì)記筆記，無(wú)法抓住教師的重點(diǎn)，聽(tīng)課態(tài)度要加強(qiáng)。

4、有時(shí)做完作業(yè)后會(huì)多做一些練習(xí)題，但是不夠持之以恒，總是滿(mǎn)足于做完作業(yè)為止，不再加強(qiáng)復(fù)習(xí)和拓展。

二、小學(xué)工作

1、在班中我擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職，有著較強(qiáng)的管理能力。可以順當(dāng)并迅速的完成教師交給我的任務(wù)。但是對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響，會(huì)占用一部分自習(xí)時(shí)光，在下學(xué)期，我會(huì)克服這方面的不足，合理的安排好時(shí)光，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

2、身為語(yǔ)文課代表，在本次期末考試中語(yǔ)文成果卻不是年級(jí)的前十名，但我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期提高自己的語(yǔ)文成果，不辜負(fù)教師和學(xué)生的期望。

三、紀(jì)律方面

1、自從上初中以來(lái)，我認(rèn)為我的紀(jì)律有很大的提高，但還是有欠缺，比如說(shuō)在自習(xí)課上還不能徹低趕緊學(xué)習(xí)的時(shí)光，沒(méi)有起到帶頭作用。我會(huì)在下學(xué)期努力克服，訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、小學(xué)生活

1、在這一個(gè)學(xué)期，我熟悉了許多新伴侶，并與他們相處融洽。

2、我樂(lè)于助人，在學(xué)生有困難的時(shí)候，我總是義不容辭，盡最大努力去協(xié)助學(xué)生。

3、我樂(lè)觀(guān)參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，但與此同時(shí)也占用了一部分學(xué)習(xí)時(shí)光，但時(shí)光就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。在下學(xué)期，我信任自己會(huì)更合理的利用好時(shí)光。

4、我恭敬師長(zhǎng)，待人處事有禮貌，看見(jiàn)教師準(zhǔn)時(shí)問(wèn)教師好。

五、期末考試成果分析

對(duì)于這次期末考試的成果，我自己十分的不愜意，但是這跟平常的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)辦法也是分不開(kāi)的，假如平常沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要考出一個(gè)好的成果也是不行能的。這次考試使我正視了自己的不足，并吸取教訓(xùn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善自己的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得一個(gè)好的成果。我信任，勤能補(bǔ)拙！

有關(guān)初二期中學(xué)習(xí)總結(jié)范文

初二期中學(xué)習(xí)總結(jié)1

學(xué)習(xí)總結(jié)：

這次期中能在班級(jí)20名，根本緣由是學(xué)習(xí)辦法的調(diào)節(jié)，由我的組長(zhǎng)教我的以下幾點(diǎn)讓我學(xué)習(xí)事半功倍：

（1）時(shí)光的掌握

天天寫(xiě)完作業(yè)你會(huì)做什么？

周末你怎么過(guò)？

這些支配是體現(xiàn)你方案水平的要點(diǎn)。假如你除了寫(xiě)作業(yè)而不做其他相應(yīng)鞏固的話(huà)，那就是虛度光陰，不妨試著給自己寫(xiě)個(gè)方案表，天天按著方案表上的支配做事，最重要的是，要堅(jiān)持做下去，不行今日做了明天忘了，這是很困難的，是要靠毅力去堅(jiān)持的，人是有惰性的，一但你完成了小學(xué)的全部任務(wù)，便會(huì)引起玩心，所以這點(diǎn)的本質(zhì)是你的意志力。

（2）勞役結(jié)合

死讀書(shū)只會(huì)讓你的腦袋成為石頭，勞役結(jié)合可以讓你大腦保持清楚，所謂三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)也是存在著一定的科學(xué)性的，推舉大家在學(xué)習(xí)勞累時(shí)畫(huà)畫(huà)，運(yùn)動(dòng)，適度歇息，這樣過(guò)后的學(xué)習(xí)可以讓大腦振作精神。

（3）上課狀態(tài)

上課想睡覺(jué)會(huì)導(dǎo)致大腦渾濁，難以聽(tīng)清教師的言語(yǔ)，筆記更不用說(shuō)了，假如一個(gè)人上課有非常的精神，那么他就可以緊跟教師步子，即使略微的出神也可立刻回神，甚至可以影響周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)習(xí)熱烈。所以，上課狀態(tài)打算你的聽(tīng)課效率。

初二期中學(xué)習(xí)總結(jié)2

這次考試，我可能有些超常發(fā)揮。但也有一些是我應(yīng)當(dāng)做到的，比如說(shuō)在做完卷子后仔細(xì)的檢查，消退了不仔細(xì)的狀況。下面來(lái)共享我的一些學(xué)習(xí)辦法，可能對(duì)一些成果不抱負(fù)的學(xué)生多少有些協(xié)助。

首先，早上洗完臉后，我總是覺(jué)得腦子十分蘇醒，所以就利用好了那一點(diǎn)時(shí)光，在腦子里迅速的過(guò)一下這一天要背的、要默的或者是要考的，同時(shí)也要想一下今日有什么課，要學(xué)些什么，也就是要做好預(yù)期中總結(jié)

張伯凡習(xí)。第二，就是在上課時(shí)一定要仔細(xì)，要根據(jù)教師教的辦法學(xué)習(xí)，同時(shí)也要自己歸納出一種學(xué)習(xí)辦法，這就需要學(xué)生們自己能夠合理的支配自己的作息時(shí)光，可以做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)以及仔細(xì)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，我們總是喜愛(ài)?根據(jù)自己所方案的去做，這樣就可以心神合一，不僅能把事情做好，并且還能從中獲得樂(lè)趣?；丶液螅谕瓿闪水?dāng)天全部的作業(yè)的前提下，適當(dāng)增強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)，在做題的過(guò)程中，假如碰到了不會(huì)的題，或者是做錯(cuò)了的，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并且找同類(lèi)型的題反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。語(yǔ)文主要就是看書(shū)，由于惟獨(dú)對(duì)課文認(rèn)識(shí)了，才干在考試中更嫻熟的答題，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)才簡(jiǎn)單拿高分。英語(yǔ)則是仔細(xì)被單詞和短語(yǔ)，這也是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，確保書(shū)上的必背單詞都已經(jīng)銘記于心，之后可以適當(dāng)背些課外的單詞；在背單詞的同時(shí)，要記一些介詞的用法，以為在完形填空中，常常會(huì)考到介詞。語(yǔ)法和時(shí)態(tài)方面就可以找一些閱讀練習(xí)來(lái)做，在閱讀的同時(shí)，既知道了如何運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)法，也加強(qiáng)了語(yǔ)感。背概念是物理學(xué)習(xí)必需的工作之一，物理除了概念，就是概念的靈便運(yùn)用，沒(méi)別的。個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)的進(jìn)度十分快，所以在課堂上，沒(méi)時(shí)光走神，教師的每一句話(huà)都是重點(diǎn)的概念，錯(cuò)過(guò)了什么都會(huì)吃虧，該記的一定要記，不能偷懶，回家一定要好好復(fù)習(xí)，否則往后學(xué)什么都會(huì)很吃力。做完作業(yè)，有時(shí)光就出去呼吸一下新奇空氣，在外面呆上幾分鐘，保持好情緒。我覺(jué)得除了做題之外，還有一種自我檢測(cè)的辦法，就是給學(xué)生、伴侶或者家長(zhǎng)講題，既協(xié)助了學(xué)生，又鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，一舉兩得。周一到周五，能早睡就早睡，不要熬著。

在考試的時(shí)候，一定要仔細(xì)檢查，無(wú)論對(duì)自己多么有信念，考試跟打仗一樣，都考究穩(wěn)中求勝，其實(shí)比的不是誰(shuí)學(xué)得多，誰(shuí)學(xué)的少，真正比的是誰(shuí)更穩(wěn)重。

以上，就是我的一些學(xué)習(xí)辦法。最后，還要謝謝教師和學(xué)生們?cè)谶@半學(xué)期的鼓舞和支持，希翼各位學(xué)生一起加油，在期末考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

初三教員期中任務(wù)總結(jié)范文

初三老師期中工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班和（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同學(xué)面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化教學(xué)，現(xiàn)將這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、端正思想，激發(fā)愛(ài)好：

仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)理念，本著以同學(xué)為中心，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把體貼同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)辦法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

兩班同學(xué)經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面浮現(xiàn)了較為突出的分化。端正同學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度須要而艱難。

二、深化鉆研，仔細(xì)備課：

課前仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加高校情討論的縱深度，仔細(xì)備好每一節(jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入