2023屆江蘇省部分地區(qū)高三5月語文試卷匯編：文學類文本閱讀（word）

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江蘇省蘇州市2023屆高三三模語文試題

（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

善心被困

鄭在歡

1.幾天的雨之后，小區(qū)里的貓都餓壞了。幾個常喂貓的在貓食盆前相遇，有帶罐頭的，有帶牛奶的。那個幾乎每天都來的女人帶著一塊抹布。大家夸她心細，把各色食物倒進干凈的餐具里。不一會兒，那頭母三花，這一帶的霸王，聞著味過來，開始猛吃罐頭，猛舔牛奶。一只奶貓，應該是她的孩子，被迫等在一邊，細聲叫著。

2.“這個母的太霸道了，不吃完就不許別人吃?！?/p>

3."她今年生了幾胎有三胎吧。孩子全不見了。"

4."沒三胎也有兩胎，她最多管小貓一兩個月，然后就各顧各的了。"

5."倒像個美國種"

6.大家笑笑，散了。

7.往大堂走的時候，那個女人站住了，她說你們聽。大家往她聽的方向聽，保安室的另一邊，有一只奶貓的叫聲，是從地下傳出來的。

8.“是在下水道里吧?！?/p>

9."是。"

10."應該是躲雨跑進去的。"

11."那怎么辦"

12.大家撅著屁股勘查地面，把叫聲鎖定在保安室的墻根與門廊的柱子之間。那一片鋪著花崗石板，沒有排水槽，離下水道的井蓋也有一段距離。路過的人被吸引，也停下來看，聽到貓的叫聲，也撅著屁股找。

13."磚頭下面是什么"

14.“能打開嗎”

15.“它叫得好可憐?！?/p>

16."把磚撬開"

17."怎么撬啊"

18.帶抹布的女人找來保安，保安又找來物業(yè)。穿西裝的物業(yè)經(jīng)理查看了地面，說撬開石板是很大的工作量。

19.“沒個幾千塊下不來。”

20."得幾千"

21."不好說。"

22."那不能就讓它在里面吧。"

23.物業(yè)經(jīng)理攤攤手，說，“我們沒有這個經(jīng)費。”

24.眾人默然。

25.一個老太太說，"沒事兒，它能爬進去就還能爬出來。"

26.大家都看向老太太，像是能從她臉上看到解析。

27.“那先等等看吧?！?/p>

28.大家散了。有幾個常在廊下閑聊的人還在那兒，包括帶抹布的女人。只是她不閑聊。

29.那之后，路過的人都會過去聽聽。到傍晚，我出去散步，也拐過去聽了聽。孩子們都放學了，聚在廊下玩，騎車的，打球的，追逐的，或者什么都不干就是干嚎的。在這樣的背景下，貓叫聲很微弱。我撅著屁股聽的時候，有兩個小女孩也趴過來。

30..“叔叔，它是不是餓了”

31."叔叔，它不會死吧"

32.我腦中浮現(xiàn)的解析是可能會，但似乎不太適合說給小孩子聽。我像個傻瓜一樣被她們問住了。還好一個老太太解了圍，她可能是其中一個女孩的奶奶，她說.“它能爬進去就能爬出來的?！?/p>

33.我在沒人看見的情況下點點頭，趕緊離開了那群孩子。

34.第二天下午，我午睡起來，快五點了。剛泡了茶坐下準備寫點東西，突然記起有個事情需要提交一張要求蠻多的證件照。我關上電腦穿好衣服出門。路過保安室的時候，看到有兩個女人正蹲在地上使勁。我走過去，看到其中一個是帶抹布的女人，另一個女人抱著狗。

35.帶抹布的女人手里沒有抹布，正拿著一個鐵鏟撬地上的花崗石板。石板緊緊相連，之間的縫隙剛好能把鐵鏟插進去。她撬松了石板，但是沒辦法伸一根手指進去將其掀開來。

36.見她徒勞無功，抱狗的女人說我來吧。她們交換了鐵鏟和狗，但還是徒勞。

37.她們額頭冒了汗，無措地四下看了看。我被看到了，于是蹲下說，我來吧。

38.我用鐵鏟敲了敲周圍的石板，并沒有聽到中空的響聲。接著撬已經(jīng)松動的那塊石板，效果跟她們也是一樣，撬起又滑落，撬起又滑落。我穿的多了點，也冒了汗。我還等著去拍照，正考慮怎么把鐵鏟還給她們，這時候注意到有一行石板中間用很窄的石條補了縫兒。轉而去撬石條，兩下就開了。拿出石條，下面是土，順著石條的空隙掀開石板，下面也是土。

39.我站起來，擦了擦汗，說，“地是實的?！?/p>

40.她們兩個也都黯然了。

41.我把鐵鏟遞給抱狗的女人——此刻她的狗被帶抹布的女人抱著。她接過去，手指碰到了我的手，溫暖且柔和。

42.我把石條塞回去，用腳踩實。貓還在叫，就在腳下那塊地方。

43.“那怎么辦呢”帶抹布的女人抱著狗說。

44."沒事兒，它能爬進去就一定能爬出來。"一個老太太說。

45.沒人說話。我因為還要拍照，就先走了。

46.花十五塊錢拍的照片被否決了。第三天，我去更遠的地方拍照，順帶散步。這張照片花了五十，被采用了。我還臨時起意拍了張黑白藝術照，一共花了一百七十九。修圖的時候，老板娘說我像韓國人。

47."不像段亦宏嗎"

48.“也像。”

49."像肖央嗎"

50."哪個肖央"

51."筷子兄弟那個。"

52.“哦哦，更像?！?/p>

53.她開心地修好了照片。很漂亮，但感覺誰都不像了。

54.回來的時候，天都黑了。我去保安室的墻根聽了聽，那里已經(jīng)沒了貓叫。

55."貓救出來了嗎"我問保安。

56."不知道。”保安老頭說，“地不能撬。"

57."肯定是自己爬出來了。"一個老太太說。

58.“也有可能死了?！蔽蚁耄覜]有說。

59.我去保安室的另一側看了看，喂貓的兩個盆子分別裝了貓糧和牛奶。帶抹布的女人站在那兒看著母三花進食。一只奶貓被迫等在一邊，細聲叫著。

(選自《青年作家》2023年第4期)

6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A."鋪著花崗石板，沒有排水槽，離下水道的井蓋也有一段距離"交代了小貓被困處的地面特點，暗示了此后眾人營救小貓的困難。

B.文中人物沒有具體姓名，用"女人""老太太""小女孩"等來指稱人物，符合小說呈現(xiàn)的現(xiàn)實，體現(xiàn)了故事的普遍性、日常性。

C."我被看到了，于是蹲下說，我來吧"一句，表明我當時雖然沒有主動幫助營救小貓的想法，但一直有著心系小貓安危的善意。

D.在撬石板救援失敗后，老太太說的"沒事兒，它能爬進去就一定能爬出來"是安慰之辭，也是其不愿參與救援行動的冠冕說辭。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.小說開頭寫母三花"猛吃罐頭，猛舔牛奶",兩個“猛"字富有表現(xiàn)力，突出了母貓只顧自己的"霸王"特點。

B.營救小貓未果，便接著寫“我”去拍照、修照片，這一節(jié)貌似漫不經(jīng)心的文字中也有對世象的反映。

C.小說圍繞營救小貓一事展開情節(jié)，各具面目的人物一一出場，現(xiàn)代社會中復雜的人際關系得到了充分表現(xiàn)。

D.小說使用了大量的對話描寫，語言冷靜、克制，在這冷靜克制的敘事中，的褒貶若隱若現(xiàn)，耐人尋味。

8.文末寫被困小貓生死不明，并再次提及"一只小奶貓被迫等在一邊，細聲叫著",這樣的結尾有怎樣的文學效果(6分)

9.有人評論說“鄭在歡的文字有一點諷刺，也有深切的溫柔甚至溫暖”,請結合文中相

關內(nèi)容對此進行分析。(6分)

2023屆江蘇省南通市高三三模（高考適應性檢測三）語文試題

二、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

破冰人

紅柯

春天一到，從天山里躥出一條冰冷的大河。牧人的羊群全被凍死了，馬大聲咳嗽喘不過氣，開天辟地以來誰也沒見過這么暴烈的河，河里翻滾的不是浪花，是大塊大塊的冰，硬得跟鐵塊一樣，前呼后擁，轟隆隆鋪天蓋地響著一個可怕的名字，“奎屯①奎屯”?？瓦@個詞兒是人們失魂落魄喊出來的。人們躲在地窩子里不敢動，這個恐怖的詞傳遍大地。

牧人和他們的牲畜，一年四季從冬牧場到春牧場到夏牧場不停地轉場，暴風雪都擋不住他們，他們把一次次災難和災難后的喜悅看成一種信仰。他們信這個，雪也信這個。當那條兇猛寒冷的奎屯河吼叫著撲過來的時候，雪靜靜躺在地上，動都不動，河流掃蕩過的地方白雪變爛泥，冰碴正亂七八糟扎在泥里還沒有化開。雪遭到了滅頂之災。

外邊嗚嗚響起風。這些天一直沒刮風。老婆子的身體好像硬了，拉長了一大截，她聽半天，那確實是風。風從準噶爾大地刮過來，風從高高的天空刮過來，風往山里刮，風順著河谷一下子沖了進去。

“風把我的話帶走啦，就帶一句話，帶聲平安就行啦，我老婆子只讓你帶這么一句。”

風確實把她的話帶到山里?？耧L呼嘯，疾行數(shù)百公里，在天山腹地、大河的源頭，她的兒子和另外五個人腰扎粗繩，手持十字鎬，輕手輕腳走在河面上。河面就像扇大玻璃，冰層是透明的。在冰層下邊水流湍急，兩岸的山崖峭壁像拔著白雪的大漢，那些粗繩就攥在它們手里，河面上的破冰人就像一群獵犬。群山帶著獵犬巡查河道。

老婆子看見那亮晃晃的冰玻璃，老婆子小聲說：“冰啊冰啊，是我兒子的長命燈啊，你要亮下去你一定要亮下去。”

冰玻璃一直亮著。她看不清兒子的面孔。

那六個人穿著皮大衣戴著皮帽子，臉上一個風雪鏡，就像藍色的外星人，十字鎬一閃一閃跟神秘的新式武器一樣。野獸嚇得不敢動，藏在雪下邊輕輕地喘氣。

河道靜悄悄的。風吹不到山里，可風能吹到河道里。河谷就像山的喉嚨，一呼一吸就把河道弄干凈了。雪落滿山谷，河道沒有雪，雪堆在岸上。六個壯漢踩著堅冰。冰層再厚再堅硬，冰層也是玻璃，他們走在玻璃上。玻璃上的亮光呆滯起來，破冰人奔到岸上，貼著石壁摸索前進。在亮光消失的地方，冰層嘎嘎響起來。破冰人捂上耳朵。大河山崩地裂般怒吼著從冰層底下沖出來，長長地出著氣，破碎的冰塊一塊疊一塊，河流的沖力在搬運它們，很快就把它們壘成一座山。

破冰人變成真正的獵犬，嘴里發(fā)出惡狠狠的嗚嗚聲，一起奔向冰山。他們揮舞著十字鎬瘋狂地沖擊著，必須在冰山凍實之前把它們搗開。

那個力大無比的壯漢舉起一個大冰塊，奮力一扔，冰塊栽進冰窟窿，噴起高高的水柱。整個冰山塌落到激流里，浮冰撲到岸上，又落下來，嚴寒很快把河面封住，留下許多節(jié)疤。

破冰人從岸邊的巖石底下爬出來，繼續(xù)趕路。

院子里全是雪，她鏟菜窖上的雪。有人敲門，她身子震一下，天剛亮，天空全是雪光。老婆子突然感到有點吃力，她走過去，輕輕拉開門。門口站著破冰隊的人，老婆子說：“你小聲點。”那人說：“勇敢的老太太老大媽，我們都知道你是勇敢的人?！?/p>

“別說了，我知道了。”

“我們六個人，只回來兩個。”那人就哭了。

老婆子踢他一腳：“還是條漢子呢，哭什么哭！”

老婆子望著荒原那邊的群山，望著靜靜的冰河，老婆子眼窩里的鷹一下子飛走了，再也看不到那炯炯的神光了，那眼睛一下子成了灰蒙蒙的麻雀眼睛。

她眼睛里沒有鷹了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起來，她趕緊閉上眼睛，可她閉不住那啾啾聲。她臉上終于出現(xiàn)兩粒帶上腥味的淚，她捏在手里，她小心地說“這么丑的淚，也好意思流出來?！毖劬Σ辉倭鳒I，眼睛也就空曠了。

第三天，家家戶戶的門打開了，人們走到河岸上。沒有人說話，全是呼吸聲，全是虔誠的凝望，望著遙遠的山口。山口發(fā)出驚天動地的轟隆聲，冰山呼嘯著順河而下，……大漠遼闊，冰雪的洪流越來越猛，在太陽底下閃閃發(fā)亮。

男人們臉膛涌起血光。女人像在說夢話：

破冰人的馬。

破冰人的馬。

（有刪改）

注：①奎屯：蒙古語，寒冷的意思。

6．下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．小說中開頭描寫冰塊洶涌而下的場景，描寫了特有的地域環(huán)境，側面烘托破冰人的不畏艱難、無私奉獻的精神。

B．小說中在聽到有人敲門時，老婆子身子震了一下，符合一直在等兒子消息的母親的心理，也增添了小說真實性。

C．文末“破冰人的馬”指順河而下的冰雪的洪流，女人反復說表述了對成為破冰人的男人們不畏犧牲的由衷敬仰。

D．小說中破冰人常年在極寒地帶工作，開鑿冰山，通過人與自然之間進行的對抗來揭示他們之間不可調和的矛盾。

7．下列對文本相關藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說用點面結合的方式描寫了破冰人破冰的情景，既展示群像，又在對個體的細致刻畫中，將人物形象塑造得更為鮮明。

B．小說中通過牧羊人的羊群被凍死，人們躲在地窩子里不敢動等細節(jié)側面描寫環(huán)境的惡劣，也交代了老婆子擔心的原因。

C．小說重點刻畫老婆子的眼睛，先是眼睛里有鷹，后是麻雀，眼睛的變化是老婆子情感的變化，也讓讀者心情隨之變化。

D．小說語言富有地方色彩，質樸自然，整體敘述沉靜克制，既客觀描寫大自然的冷酷與野蠻，更展現(xiàn)了人物不屈的精神。

8．小說圍繞破冰展開情節(jié)，在此過程中，老婆子有哪些心理活動？請結合文本分析。

9．小說中的人物是沒有名字的，但顯出了更豐富的意義。請據(jù)此簡要分析本小說中人物的意義。

2023屆江蘇省南通市高三下學期5月考前練習卷語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

京韻第一鼓

霍達

離開演半小時，我就到了劇場，這是跟師傅學來的習慣，每場如此。

進了后臺，演員稀稀拉拉地還沒幾個人兒。演出時間一共兩個半小時，我唱最后一個節(jié)目，得從頭等到尾。按照自己多年的習慣，我在后臺找了個僻靜的角落，坐下來，閑目養(yǎng)神。當年師傅就是這么救我的：“臺上如猛虎，臺下如綿羊?！毖莩鲋扒f不能胡思亂想、手忙腳亂、咋咋呼呼。藝人嘛，藝比天還高，比命還重。

演員們陸陸續(xù)續(xù)地來了。直到開演也沒等到一個同行、一個熟人！組織者說這次搶軟長城和威尼斯集資義演，有國際意義。搶救威尼斯，我沒這個義務。我其實是沖“愛我中華，修我長城”這句話才答應參加演出的。

我靜靜地聽著。前臺爆發(fā)出一陣陣掌聲，顯然今兒都是走紅的角兒、走紅的曲子。兒？這兒沒有我的地方！

“瞿悅！瞿悅！”后臺的姑娘們喊著一個名字，挺稀奇、挺轟動似的，就像我當年往熟人跟前兒一露面兒的那個份兒。我覺得這個名字有點兒耳熟。猛一抬頭，瞅見了，進來了一個小伙子。

我這會兒的感覺是什么？今晚上不該來！舞臺已經(jīng)是這一代的了，我瞎摻和個什么勁

猛然間，我想起來了，這人我認識！三年前，他還是個待業(yè)青年，來找我要報考曲藝演唱團，跟我學京韻大鼓。我一聽他那嗓子，就把他打發(fā)回去了?！澳贻p人，趁早學點兒別的吧。曲藝主要是靠唱、靠嗓子……”沒等我說完，他扭頭就走了。

“趙……趙老師……”他一愣，像是在一堆時髦摩登領導新潮流的進口美容化妝品當中發(fā)現(xiàn)了一塊生著綠斑的銅鏡子。難為他還肯叫我一聲“趙老師”！三年前的不愉快，他

不會忘了吧？我想不會。

“現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎當代最負盛名的青年搖滾歌手瞿悅為大家演唱！”“轟！”地一陣掌聲，像是八級臺風、傾盆大雨。瞿悅快步走出去，立即被風雨吞沒了。嘣嗒嘣嗒的搖滾樂敲打起來，我聽到了瞿悅那嘶啞的聲音：“天上有個太陽……”這時，臺下有人高聲叫著他的名字：“瞿悅！”瞿悅只顧唱：“水中有個月亮……”誰知臺下的人繼續(xù)喊：“你演一場拿多少錢？”我心說：糟了！劇場里怎么亂成這個樣子？非打起來不可！我不由得替他捏著一把汗，起身走到側幕條兒旁邊，往外一瞅，瞿悅還挺鎮(zhèn)靜，手捏著話筒，不理不睬，唱他的，臺下黑壓壓的觀眾紋絲不動，不像是要往臺上扔汽水瓶子的架勢。

嘣嗒嘣嗒……瞿悅唱道：“我不知道……”臺下嚷道：“說！”瞿悅唱道：“我不知道……”臺下嚷道：“說！”這一嗓子已經(jīng)不是一個人了，聽起來有三十、五十的。

瞿悅繼續(xù)唱：“我不知道……”臺下這時全場齊聲高吼：“說！”我被驚呆了！這是怎么個意思？喝“倒彩”？轟他下臺當場追查“偷稅漏稅”？聽說……聽說瞿悅如今的出場費高達三千，相當于我一年的工資！可是，今兒個大伙兒都是義演啊，他也一個子不落！……嗯，不像是“嫌貴”，倒是像起哄架秧子、跟他逗著玩兒呢！阿彌陀佛，我從學藝到如今，還沒見識過這種場面！我心驚肉跳地退回來，化妝。他唱完就該我了，這時候想逃也逃不脫了。望著鏡子里自己的一頭白發(fā)、滿臉皺紋，真是“顧影自憐”了，咳，一輩子過五關斬六將，今兒個要走麥城嗎？

我化妝完畢，等著接他的場。我心說這回該我過堂了。

瞿悅沙啞的嗓子又唱起來了。不知是不是有意的安排，他返場后唱的《一無所有》好像是特地回答剛才的提問“你演一場拿多少錢”似的——義演！一無所有！

狂風暴雨又降臨了，好像整個劇場調了個個兒，倒海翻江，人們瘋了，都瘋了！幾千人“嘩，嘩，嘩”拍得震天響。這伙人崇拜瞿悅像是草民們仰望皇上，我這個“京韻第一鼓”，一輩子還沒被人捧到過這份兒上！這陣勢可真夠嚇人的！不該來，不該來，我實在是不該來，但是，這會兒真輪到我出場唱“大軸”了。

我拿起板，端起鼓架子，硬著頭皮往外走，腳底下是軟的，腦袋里是空的。報幕員笑容可掬地走向臺口，一手捏著話筒，一手揚起來，像是要平息臺下的狂風，又像是要掀起更大的暴雨，高聲說：“觀眾朋友！本次活動最后一個節(jié)目，我們特地請來了德高望重的老前輩、著名的曲藝表演藝術家、素有‘京韻第一鼓’之稱的、七十八歲高齡的趙燕風女士，為大家演唱京韻大鼓，電視連續(xù)劇《四世同堂》主題歌……”話音兒沒等落地，就是一片掌聲，竟然博得“碰頭好”！我的眼睛濕潤了。

我朝臺下的觀眾深深鞠了一躬，從黑絲絨旗袍的大襟底下抽出一塊雪白的、疊得方方正正的手絹兒，抖開了，擦擦嘴邊兒，往鼓架子上一搭，弦?guī)煹那俾曧懫穑易笫謭?zhí)板，右手拿鼓楗子，“咚，咚，咚！”悅耳的鼓聲響起來，我仿佛又倒退到年輕的時候，精氣神兒來了，放開嗓子：“千里刀光影……”剛剛唱出頭一句，掌聲轟地響起了，一個“滿堂彩”！我抖擻精神，把整個段子一氣呵成：

……仇恨燃九城。

月圓之夜人不歸，花香之地無和平。

一腔無聲血，萬縷慈母情。

為雪國恥身先去，重整河山——待后生！

掌聲排山倒海般地響起來，經(jīng)久不息。我覺得自個兒像是醉了……這么說，我今兒個還是該來。

（有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.“我”提前半小時候場，直到開演也沒等到同行和熟人，增加了我的緊張感，甚至覺得自己是“瞎摻和”。

B.瞿悅因沙啞的嗓子被認為不適合從事曲藝工作，卻轉身成為“最負盛名的青年搖滾歌手”，這具有諷刺意味。

C.瞿悅發(fā)現(xiàn)我也來參加演出時“一愣”，是因為覺得“我”出現(xiàn)在充滿現(xiàn)代氣息的拜臺上不協(xié)調，顯得很意外。

D.瞿悅平時演一場的出場費高達三千，這相當于“我”一年的工資，這一現(xiàn)象從側面反映了當時的社會現(xiàn)實。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說心理描寫富于變化，既有內(nèi)心獨白，又有動作暗示等，細膩、生動、真實地展現(xiàn)了“我”的心路歷程。

B.小說極力渲染演出時的環(huán)境和氣氛，以此烘托“我”在演出過程中的焦慮、緊張的心態(tài)，富有現(xiàn)場感。

C.小說中從“不該來”到“還是該來”的考慮，表現(xiàn)了“我”對本次義演活動的從不認可到認可的態(tài)度轉變。

D.小說擅于運用細節(jié)描寫刻畫人物，如提前候場、“端起鼓架子”等表現(xiàn)了老藝術家的敬業(yè)、專業(yè)。

8.這篇小說語言具有舞臺表演色彩，請結合文本加以分析。（6分）

9.小說中瞿悅與“我”同臺獻藝，這樣構思有何效果？（6分）

2023屆江蘇省南京市高淳中學高三下學期5月適應性測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

山月不知心里事

周克芹

脫下汗?jié)竦幕也家路?，換上一件嶄新的月白色的的確良襯衫，容兒跨出小屋。

屋外的院墻爬滿了絲瓜藤，還有牽?；?。絲瓜是娘種的，牽?；ㄊ侨輧悍N的。上肥的時候，母親偏心眼兒，絲瓜苗吃得又飽又足。如今藤兒爬起來，這派勢可壯了，把又瘦又小的牽牛藤兒掩蓋在它肥大的綠葉下，露不出臉兒來。

容兒在院墻下站了站。她已經(jīng)忘記了牽?；ǖ奈?；就算還沒忘吧，她也不計較這件事情了。近日來，她心頭裝著更大的委屈。

天上有一抹淡淡的浮云。初升的圓月在薄薄的云后面窺視大地。山巒、田野、竹園、小路，一切都是這樣的朦朦朧朧。

容兒和巧巧約好去看小翠。朦朧的月光照著兩個姑娘，她們順著一條拐了彎的田坎往前走去。

巧巧成天愛說愛笑，她的話已經(jīng)往哪州哪國繞了一圈，容兒不知道。這會兒，定了定神，卻聽她說：“小說還沒寫完，小翠搶了去看，卻又叫她哥哥發(fā)現(xiàn)了……”

“你沒對我說過，你在寫小說?！?/p>

“我怕你呢。因為我寫了一家人：老娘自私透了，克得很；兒子呢，三十歲娶不上親，又窮又懶；一個姑娘呢，二十多歲，成天勞動，還做著團支書和科研小組組長的工作，因為隊里窮，家里窮，她一年四季都穿著又厚又粗的衣服，布的顏色又老，想買一件的確良襯衫吧，手上沒有一個零錢……”

“去去去……別說了?！比輧汉莺莸財Q了她一把。月亮在水田里慢慢移動,伴著她的緩緩的腳步。容兒看看天,天上的浮云已不知去向。

容兒想起小翠的哥哥，那個“怪人”！那些青年們，上過學，除了一年四季莊稼經(jīng)，他們心里裝著比父母兄嫂更豐富的東西。他們給農(nóng)村的生活帶來了變化。在這個大隊，小翠的哥哥讀的書比誰都多，他擔任大隊會計以后，大膽地推行起生產(chǎn)責任制來，什么“包產(chǎn)到組”、“包產(chǎn)到戶”等等。起初大隊支書都反對他。他因此得罪了一些生產(chǎn)隊長和大隊干部?？伤麧M不在乎，社員們不反對他，一年下來，大家都得到了好處，那些記恨他的人也少了。

轉過田角，容兒聽到“嚓嚓”的響聲。有人還在那兒挖地。麥樁地里站著一個男的，光著膀子，拄著一把鋤頭。容兒望著他，月光下，他顯得很矯健。其實呢，他的相貌平常，個子也不高。

這會兒，他已經(jīng)認出了兩人?！岸坏侥膬喝パ剑俊?/p>

巧巧的嘴不讓人：“嗨，你好哩！你妹子明天就出嫁了，你不在家里幫忙？”

那人依然笑著。容兒想問：“你為什么在這兒挖地呀？這不是你們家的包產(chǎn)地呀?！毙〈湓嬖V過她：“我哥假積極，沒人包的山坡地，他包。累死我們了。”

“正好，我有些事要給你們說，在田埂邊坐一會兒吧?！泵魅f著，把單衣披在肩上。

三人坐在田坎上。容兒盯著面前的田水，她又看見水里的月亮了。剛才，她走，月兒也跟著走，這陣她坐下，月兒也不走了，就這么靜靜地守候在身旁，等待著她。

明全點燃一支紙煙，問：“巧巧，你的小說快發(fā)表了吧？”

“還沒有寫完呢。”

“還沒寫完？不就只差個結尾了嘛。”明全說，“小說里那家人有什么變化，你如實地寫出來就好了嘛！那個兒子大變樣了，還娶了媳婦。小春糧食超產(chǎn)一千斤，老大娘高興得不得了，這一回，據(jù)說老人家一點兒也不‘克’啦，把賣糧食的錢全數(shù)交給兒女去安排！那個女兒，新添了兩套‘料子’，襯衣是月白色的……這個結尾不是很真實么？容兒，你說真實不真實？”

巧巧怕容兒生氣，忙拉著她的手要走容兒沒有動。不知怎么的，她愿意在這潮濕的田坎上多坐一會兒。聽憑清風吹拂她滾燙的面頰。

近兩年，容兒家里的生活明顯變化。然而，卻只有在今夜，在此刻，對于變化了的生活，她才強烈地感覺到了。

巧巧見容兒不動，便又向明全說：“你不是有事要給我們說么？”

明全笑著說：“自從生產(chǎn)責任制搞起來以后，大家都不再缺口糧了，這是第一步?，F(xiàn)在……我要轉告二位：明天晚上吃過夜飯到大隊開會，研究科研組的工作?！?/p>

巧巧忙說：“科研組不是都散伙了嘛！”

“嘿嘿嘿，這事兒該我做檢討。不能散。還要辦一個農(nóng)業(yè)技術夜校，把青年們組織起來學習科學技術?！?/p>

容兒突然插嘴問：“是么，這是真的么？”

明全認真地說：“今天支委會上決定的。你們的憂慮，也是當前我們工作中存在的問題，上級注意到了?！?/p>

容兒依舊淡淡地說：“注意到，就好了?！卑档貐s吐了口長長的氣，心里感到說不出的舒坦。

明全說：“不過，科研組不能像過去那樣吃大鍋飯?！?/p>

容兒答道：“我們都不是懶人。我們小組愿意給生產(chǎn)隊訂立承包合同。”

明全忙說：“當然，也不會叫你們吃虧?！彼f罷，縱聲大笑起來。這笑聲有一種力量，沖擊著這初夏夜晚的寧靜。

一個老漢拄著棍走過來了。容兒認得老漢姓馬，同時，她忽然想起：馬大爺?shù)睦习楹Σ∵M了醫(yī)院，兒女都到醫(yī)院服侍老母親去了，土地沒有人來種。“這個怪人！”容兒心里這樣說。

馬大爺和明全說什么，容兒完全沒聽。她望著明全那消瘦下去了的臉頻，心中暗暗責備起自己來。而那種討厭的委屈情緒，已隨著清風，在寧靜的月夜中消失得無影無蹤。

容兒回到家里了。她和巧巧在小翠家沒呆一會兒，兩人約定明晚一塊兒去大隊參加會議。

矮墻里，滿院子如水的月光。

（有刪改）

6.下列對文章相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.文中選取“絲瓜藤”“牽牛花”“田坎”等典型意象，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

B.文中“的確良”“吃大鍋飯”“社員”等詞語既能看出農(nóng)村的發(fā)展變化，又使本文具有時代特色。

C.“吐了口長長的氣”“心里感到說不出的舒坦”可以看出容兒聽到能再次開展科研工作而放下憂慮了。

D.明全在小翠眼中是“假積極”，在容兒眼中是“怪人”，這表明有理想、勇于開拓的農(nóng)村新青年與當時環(huán)境的矛盾。

7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是（3分）（）

A.文章采用圓形結構，從容兒出門始，至容兒歸家終，首尾呼應，章法謹嚴。

B.從“天上有淡淡的浮云”，到“浮云已不知去向”不僅交代了環(huán)境的變化，還暗示容兒將消除對明全的芥蒂。

C.全文以容兒的視角展開敘述，不僅刻畫了明全等人物形象，而且表現(xiàn)了容兒的內(nèi)心世界。

D.小說“以小見大”，通過敘述容兒、巧巧相約送別小翠途中偶遇明全的平常生活片段，折射出農(nóng)村改革的社會背景。

8.小說中“寫小說”的情節(jié)設計頗具匠心，請結合文本簡要分析。（6分）

9.有人評價周克芹先生的這篇小說是“用詩情畫意的鏡子反映了整整一個時代”，請結合小說談談你的理解。（6分）

2023屆江蘇省靖江市劉國鈞中學2023屆高三年級適應性測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

右第二章（節(jié)選）

茅盾

到四點鐘以后，槍聲炮聲都沉靜下去了。李先生慢慢兒從地板上爬起來，摸著一張椅子就坐了。

過一會兒，他皺著眉頭說：

“真糟糕！不逃呢，不放心；逃呢，多花錢。我總以為打不起來的，誰知道——”

李夫人看見丈夫發(fā)愁，勉強做出點笑容來，說：

“好半天沒有響聲了，看來不會鬧出大亂子。你去睡吧。明天你還得上公司里辦事?！?/p>

李先生望著他的夫人，他勉強笑了一笑。他覺得夫人的話很對。日本兵是蠻兇的，他們在沈陽北大營并沒遇著抵抗，據(jù)說也是機關槍大炮亂轟了一陣。說不定剛才那槍炮聲就是北大營的老文章，那么，明天大概還是一切照舊，不會出大亂子。公司里仍得辦事，他仍舊得去，不去就白白丟了二元五角的大洋，何苦！

“那么，我去躺一會兒再說?！?/p>

李先生征得了夫人的同意，就拍拍大腿走上樓去。

李先生走到樓梯頂，忽然又不放心了。從他現(xiàn)在站著的地方再上去一個矮小的梯子，就是曬臺；他忽然想到曬臺上去眺望一下，到底外面是鬧到怎樣一個地步。

剛開了曬臺門，就聽得砰、砰兩聲。李先生的身子立刻縮回。他從門縫里張望：漫天的凍云，中間夾著幾點寒星，有風直沖那門縫吹來，冷得很。鄰家的曬臺上似乎也有人在那里瞭望。李先生膽壯一些了。把頭上的羅宋線帽拉下來，然后側著身體，貼著墻，慢慢地把身子移到曬臺上，趕快蹲下了身體，尖起耳朵聽。

只遠遠地傳來了呼號的聲音，但也許是風。天空也沒有什么紅光或黑煙。正像一個平常的臘月盡頭的半夜三更。李先生慢慢地把身體挺直了，走到那曬臺的水泥欄桿旁，想看得仔細點兒。

“李先生，也來看看么？剛才打這只角里望過去，看得見一道一道的紅光；想來就是東洋人開炮呢！”

猛不防有人招呼，李先生愕然轉臉對聲音來的地方注視；直到聽完了那人的話，李先生這才認出那說話的就是住在隔鄰亭子間里的阿祥，是公司里鉛印部的一個工人，和李先生算是“同事”。

“哦——你看了半天嗎？”

李先生隨口說，一面卻皺緊了眉毛，瞪大了眼睛，向四下里張望，看還有沒有紅光之類。雖然和阿祥同在一個公司而且又是鄰舍，但因為他們的身份不同，一個是編輯先生，一個是廠里的做手，他們兩個平日很少來往。然而阿祥卻例外，很高興地又說道：

“東洋兵打敗了！”

李先生渾身一震。什么？倒是東洋兵打敗了嗎？有點難以相信！

他轉臉對著阿祥看。他看見阿祥露出一排很大的白牙齒，捏起拳頭做了一個手勢?！澳阍趺磿溃俊?/p>

“里門口站崗的警察這么說。我還看見——”

“你去看了嗎？你看見什么？”

“我看見許多許多十九路軍朝北走。聽說是到天通庵車站幫助那邊的兵把守。日本兵也打寶山路口，也打敗了，都逃到福生路，躲在那里。”

“哦？哎——”

他定一定神，不由得嘆一口氣說：

“這事就鬧大了！東洋人一定不肯罷手——”

“那就打！”

阿祥這話剛出口，突然砰砰地兩響破空飛來，接著又是砰砰砰幾響，像是回禮。李先生驚得呆了，身子蹲了下去，腿直發(fā)抖。他聽得阿祥自個兒喝道：

“哈！又開火了！死不完的東洋人！打，打！”

然而那幾響過了以后，便又是沉寂，李先生覺得那沉寂也就像一塊大鐵板，壓得他心痛。他蹲著挪一挪他的腿，心里想，還是趕快下去和老婆商量明天怎樣逃難罷。而就在這時候，一片達達達的機關槍聲從北面來，而這曬臺卻偏偏又是朝北的。李先生急出一身冷汗，蹲在地上，不敢動，又覺得不動也是等死。達達達達達達！東！東！李先生突然抱著頭直跳起來，但隨即像一塊木頭似的倒了下去，連爬帶滾，到了曬臺門邊，又從那小扶梯上滾了下去。

“怎么的，傷在哪里？傷在哪里？”“沒有！”

李先生顫著聲音回答，心里頭臭蟲似的釘著那個問題：明天怎么逃得出去？

（有刪改）

南宋朱熹《中庸章句》中以“右第X章”總括對《中庸》某一章的詮釋，本文標題仿自于此。

文本二：

放下你的鞭子（節(jié)選）

陳鯉庭

青工：那么你們是什么地方人？你們是從關外逃來的嗎？

香姐：是的，我們的家就在沈陽，先生，你們不記得“九·一八”嗎？（回憶）日本兵開到沈陽，那兒十幾萬的中國兵說是受了什么不準抵抗的命令，都撤退了，于是就留著我們成千上萬的老百姓在那兒受苦。

青工：（氣憤地）他媽的?。ㄞD過氣來）后來你們怎么樣呢？

香姐：后來我們每家還捐了三塊錢，他們說送點錢給東洋人，他們就不會來糟蹋我們了。其實你就把全部家產(chǎn)交給他們，還是要你的命。我們逃想過，這樣子活下去，有什么意思呢？我們也投了義勇軍和這些小鬼子拼了吧，可是我們倆老的太老，小的太小，怎么中用呢？

漢子：（痛苦地）最可憐的是你的媽，她活著的沒有過一天好日子，連死也死得那么可憐……

香姐：（哭泣著）爸爸，爸爸。

漢子：而且我現(xiàn)在還發(fā)了瘋，打你罵你，想從你身上榨出咱們的飯來！天哪，怎么的，誰使我瘋的呢？

青工：那你怨恨誰呢？

漢子：人家都說是我的命不好，我的命不好，也許是的。

青工：我告訴你們，使你們挨冷受苦，無家可歸的是日本帝國主義，是不抵抗的賣國漢奸！

漢子：先生的話固然不錯，可是叫我們怎么辦呢！

青工：怎么辦呢？咱們就得一伙兒去，向壓迫我們、剝削我們的人算賬去——這才有我們的生路！

漢子香姐：（齊）可是叫我們拿什么去打倒他們呢？

青工：你要打倒他們，（拾起鞭子）你應該用你這個武器。我們是有我們的武器的。就是空著兩只手，拳頭也是我們的武器呀！

漢子：這有什么用，人家有的是飛機大炮呀！

青工：只要大家齊心，團結起來，這力量比什么都大。

觀眾：對呀！大家聯(lián)合起來，一起去打倒我們的仇人！

《放下你的鞭子》是1931年由劇作家陳鯉庭執(zhí)筆寫成的抗戰(zhàn)街頭劇，劇名取自劇中青工阻止?jié)h子鞭打香姐時所說的一句臺詞。

6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.文本一開頭寫“槍聲炮聲都沉靜下去了”，既暗示了故事發(fā)生的背景，又為下文情節(jié)的發(fā)展提供了合理的環(huán)境氛圍。

B.文本一結尾寫李先生從樓梯滾下，與《裝在套子里的人》寫別里科夫從樓梯滾下一樣，都飽含對人物的憎惡唾棄。

C.文本二寫青工、漢子街頭偶遇，與《雷雨》寫魯大海、周樸園在周公館沖突一樣，都通過寫生活場景折射出時代背景。

D.相比較而言，文本一的語言較文雅細膩，文本二的語言則較通俗直白，這與兩位對文體和受眾的不同定位有關。

7.關于文本一和文本二的標題及相關內(nèi)容，下列說法不正確的是（3分）（）

A.文本一仿用朱熹《中庸章句》語句為標題，隱含了致敬先儒、弘揚傳統(tǒng)文化的用意。

B.文本一標題有“助讀《中庸》第二章”之意，這一獨特的表述能引起讀者的好奇與關注。

C.文本二以劇中人物的臺詞為標題，既能強調人物的強烈情感，又可以借此提示有關劇情。

D.文本二標題中的“你”和“鞭子”含義豐富，其中有鼓勵民眾拿起抗戰(zhàn)武器的言外之意。

8.文本一與文本二都在人物描寫中交代“九·一八”這一歷史背景，這樣處理有何好處？請簡要分析。（6分）

9.文本一中的李先生和文本二中的漢子對生活變故有相似的心態(tài)，但這種心態(tài)產(chǎn)生的思想根源不同。請簡要分析這種相似與不同。（6分）

文學類文本閱讀

江蘇省蘇州市2023屆高三三模語文試題

（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

善心被困

鄭在歡

1.幾天的雨之后，小區(qū)里的貓都餓壞了。幾個常喂貓的在貓食盆前相遇，有帶罐頭的，有帶牛奶的。那個幾乎每天都來的女人帶著一塊抹布。大家夸她心細，把各色食物倒進干凈的餐具里。不一會兒，那頭母三花，這一帶的霸王，聞著味過來，開始猛吃罐頭，猛舔牛奶。一只奶貓，應該是她的孩子，被迫等在一邊，細聲叫著。

2.“這個母的太霸道了，不吃完就不許別人吃?！?/p>

3."她今年生了幾胎有三胎吧。孩子全不見了。"

4."沒三胎也有兩胎，她最多管小貓一兩個月，然后就各顧各的了。"

5."倒像個美國種"

6.大家笑笑，散了。

7.往大堂走的時候，那個女人站住了，她說你們聽。大家往她聽的方向聽，保安室的另一邊，有一只奶貓的叫聲，是從地下傳出來的。

8.“是在下水道里吧?！?/p>

9."是。"

10."應該是躲雨跑進去的。"

11."那怎么辦"

12.大家撅著屁股勘查地面，把叫聲鎖定在保安室的墻根與門廊的柱子之間。那一片鋪著花崗石板，沒有排水槽，離下水道的井蓋也有一段距離。路過的人被吸引，也停下來看，聽到貓的叫聲，也撅著屁股找。

13."磚頭下面是什么"

14.“能打開嗎”

15.“它叫得好可憐。”

16."把磚撬開"

17."怎么撬啊"

18.帶抹布的女人找來保安，保安又找來物業(yè)。穿西裝的物業(yè)經(jīng)理查看了地面，說撬開石板是很大的工作量。

19.“沒個幾千塊下不來?！?/p>

20."得幾千"

21."不好說。"

22."那不能就讓它在里面吧。"

23.物業(yè)經(jīng)理攤攤手，說，“我們沒有這個經(jīng)費。”

24.眾人默然。

25.一個老太太說，"沒事兒，它能爬進去就還能爬出來。"

26.大家都看向老太太，像是能從她臉上看到解析。

27.“那先等等看吧?！?/p>

28.大家散了。有幾個常在廊下閑聊的人還在那兒，包括帶抹布的女人。只是她不閑聊。

29.那之后，路過的人都會過去聽聽。到傍晚，我出去散步，也拐過去聽了聽。孩子們都放學了，聚在廊下玩，騎車的，打球的，追逐的，或者什么都不干就是干嚎的。在這樣的背景下，貓叫聲很微弱。我撅著屁股聽的時候，有兩個小女孩也趴過來。

30..“叔叔，它是不是餓了”

31."叔叔，它不會死吧"

32.我腦中浮現(xiàn)的解析是可能會，但似乎不太適合說給小孩子聽。我像個傻瓜一樣被她們問住了。還好一個老太太解了圍，她可能是其中一個女孩的奶奶，她說.“它能爬進去就能爬出來的?！?/p>

33.我在沒人看見的情況下點點頭，趕緊離開了那群孩子。

34.第二天下午，我午睡起來，快五點了。剛泡了茶坐下準備寫點東西，突然記起有個事情需要提交一張要求蠻多的證件照。我關上電腦穿好衣服出門。路過保安室的時候，看到有兩個女人正蹲在地上使勁。我走過去，看到其中一個是帶抹布的女人，另一個女人抱著狗。

35.帶抹布的女人手里沒有抹布，正拿著一個鐵鏟撬地上的花崗石板。石板緊緊相連，之間的縫隙剛好能把鐵鏟插進去。她撬松了石板，但是沒辦法伸一根手指進去將其掀開來。

36.見她徒勞無功，抱狗的女人說我來吧。她們交換了鐵鏟和狗，但還是徒勞。

37.她們額頭冒了汗，無措地四下看了看。我被看到了，于是蹲下說，我來吧。

38.我用鐵鏟敲了敲周圍的石板，并沒有聽到中空的響聲。接著撬已經(jīng)松動的那塊石板，效果跟她們也是一樣，撬起又滑落，撬起又滑落。我穿的多了點，也冒了汗。我還等著去拍照，正考慮怎么把鐵鏟還給她們，這時候注意到有一行石板中間用很窄的石條補了縫兒。轉而去撬石條，兩下就開了。拿出石條，下面是土，順著石條的空隙掀開石板，下面也是土。

39.我站起來，擦了擦汗，說，“地是實的?！?/p>

40.她們兩個也都黯然了。

41.我把鐵鏟遞給抱狗的女人——此刻她的狗被帶抹布的女人抱著。她接過去，手指碰到了我的手，溫暖且柔和。

42.我把石條塞回去，用腳踩實。貓還在叫，就在腳下那塊地方。

43.“那怎么辦呢”帶抹布的女人抱著狗說。

44."沒事兒，它能爬進去就一定能爬出來。"一個老太太說。

45.沒人說話。我因為還要拍照，就先走了。

46.花十五塊錢拍的照片被否決了。第三天，我去更遠的地方拍照，順帶散步。這張照片花了五十，被采用了。我還臨時起意拍了張黑白藝術照，一共花了一百七十九。修圖的時候，老板娘說我像韓國人。

47."不像段亦宏嗎"

48.“也像?！?/p>

49."像肖央嗎"

50."哪個肖央"

51."筷子兄弟那個。"

52.“哦哦，更像。”

53.她開心地修好了照片。很漂亮，但感覺誰都不像了。

54.回來的時候，天都黑了。我去保安室的墻根聽了聽，那里已經(jīng)沒了貓叫。

55."貓救出來了嗎"我問保安。

56."不知道?！北０怖项^說，“地不能撬。"

57."肯定是自己爬出來了。"一個老太太說。

58.“也有可能死了。”我想，但我沒有說。

59.我去保安室的另一側看了看，喂貓的兩個盆子分別裝了貓糧和牛奶。帶抹布的女人站在那兒看著母三花進食。一只奶貓被迫等在一邊，細聲叫著。

(選自《青年作家》2023年第4期)

6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A."鋪著花崗石板，沒有排水槽，離下水道的井蓋也有一段距離"交代了小貓被困處的地面特點，暗示了此后眾人營救小貓的困難。

B.文中人物沒有具體姓名，用"女人""老太太""小女孩"等來指稱人物，符合小說呈現(xiàn)的現(xiàn)實，體現(xiàn)了故事的普遍性、日常性。

C."我被看到了，于是蹲下說，我來吧"一句，表明我當時雖然沒有主動幫助營救小貓的想法，但一直有著心系小貓安危的善意。

D.在撬石板救援失敗后，老太太說的"沒事兒，它能爬進去就一定能爬出來"是安慰之辭，也是其不愿參與救援行動的冠冕說辭。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.小說開頭寫母三花"猛吃罐頭，猛舔牛奶",兩個“猛"字富有表現(xiàn)力，突出了母貓只顧自己的"霸王"特點。

B.營救小貓未果，便接著寫“我”去拍照、修照片，這一節(jié)貌似漫不經(jīng)心的文字中也有對世象的反映。

C.小說圍繞營救小貓一事展開情節(jié)，各具面目的人物一一出場，現(xiàn)代社會中復雜的人際關系得到了充分表現(xiàn)。

D.小說使用了大量的對話描寫，語言冷靜、克制，在這冷靜克制的敘事中，的褒貶若隱若現(xiàn)，耐人尋味。

8.文末寫被困小貓生死不明，并再次提及"一只小奶貓被迫等在一邊，細聲叫著",這樣的結尾有怎樣的文學效果(6分)

9.有人評論說“鄭在歡的文字有一點諷刺，也有深切的溫柔甚至溫暖”,請結合文中相

關內(nèi)容對此進行分析。(6分)

6．D（“不愿參與救援行動的冠冕說辭”有誤）

7．C（3分）（“現(xiàn)代社會中復雜的人際關系得到表現(xiàn)”錯）

8．①與開頭形成呼應，將動物的原本生命狀態(tài)與人類對弱小生命的關注形成對比；

②喚醒人們對弱小生命的關注和同情；

③開放式結局設置了懸念，引發(fā)讀者對被困小貓遭遇的關注，激發(fā)讀者對善心善行的思考。（每點2分）

9．①諷刺了物業(yè)經(jīng)理、保安對小貓毫無同情之心；多數(shù)人的善意受阻于少數(shù)人的冷漠，最終營救沒有成功，具有諷刺意味；

②“我”雖然開始沒有積極營救，但兩次去聽貓叫，后來也參與救援，并回避談小貓可能死掉的結局；“老太太”等雖沒有能力營救小貓，但仍心存善念；帶抹布的女人一直關注并積極救援，持續(xù)照顧貓，抱狗的女人參與救援，表現(xiàn)出世人仍存有善心善行，為文章增添溫柔和溫暖。

（每點3分。需結合相關內(nèi)容，具體作答。解析需點扣“諷刺”“溫柔、溫暖”）

2023屆江蘇省南通市高三三模（高考適應性檢測三）語文試題

二、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

破冰人

紅柯

春天一到，從天山里躥出一條冰冷的大河。牧人的羊群全被凍死了，馬大聲咳嗽喘不過氣，開天辟地以來誰也沒見過這么暴烈的河，河里翻滾的不是浪花，是大塊大塊的冰，硬得跟鐵塊一樣，前呼后擁，轟隆隆鋪天蓋地響著一個可怕的名字，“奎屯①奎屯”?？瓦@個詞兒是人們失魂落魄喊出來的。人們躲在地窩子里不敢動，這個恐怖的詞傳遍大地。

牧人和他們的牲畜，一年四季從冬牧場到春牧場到夏牧場不停地轉場，暴風雪都擋不住他們，他們把一次次災難和災難后的喜悅看成一種信仰。他們信這個，雪也信這個。當那條兇猛寒冷的奎屯河吼叫著撲過來的時候，雪靜靜躺在地上，動都不動，河流掃蕩過的地方白雪變爛泥，冰碴正亂七八糟扎在泥里還沒有化開。雪遭到了滅頂之災。

外邊嗚嗚響起風。這些天一直沒刮風。老婆子的身體好像硬了，拉長了一大截，她聽半天，那確實是風。風從準噶爾大地刮過來，風從高高的天空刮過來，風往山里刮，風順著河谷一下子沖了進去。

“風把我的話帶走啦，就帶一句話，帶聲平安就行啦，我老婆子只讓你帶這么一句?！?/p>

風確實把她的話帶到山里?？耧L呼嘯，疾行數(shù)百公里，在天山腹地、大河的源頭，她的兒子和另外五個人腰扎粗繩，手持十字鎬，輕手輕腳走在河面上。河面就像扇大玻璃，冰層是透明的。在冰層下邊水流湍急，兩岸的山崖峭壁像拔著白雪的大漢，那些粗繩就攥在它們手里，河面上的破冰人就像一群獵犬。群山帶著獵犬巡查河道。

老婆子看見那亮晃晃的冰玻璃，老婆子小聲說：“冰啊冰啊，是我兒子的長命燈啊，你要亮下去你一定要亮下去。”

冰玻璃一直亮著。她看不清兒子的面孔。

那六個人穿著皮大衣戴著皮帽子，臉上一個風雪鏡，就像藍色的外星人，十字鎬一閃一閃跟神秘的新式武器一樣。野獸嚇得不敢動，藏在雪下邊輕輕地喘氣。

河道靜悄悄的。風吹不到山里，可風能吹到河道里。河谷就像山的喉嚨，一呼一吸就把河道弄干凈了。雪落滿山谷，河道沒有雪，雪堆在岸上。六個壯漢踩著堅冰。冰層再厚再堅硬，冰層也是玻璃，他們走在玻璃上。玻璃上的亮光呆滯起來，破冰人奔到岸上，貼著石壁摸索前進。在亮光消失的地方，冰層嘎嘎響起來。破冰人捂上耳朵。大河山崩地裂般怒吼著從冰層底下沖出來，長長地出著氣，破碎的冰塊一塊疊一塊，河流的沖力在搬運它們，很快就把它們壘成一座山。

破冰人變成真正的獵犬，嘴里發(fā)出惡狠狠的嗚嗚聲，一起奔向冰山。他們揮舞著十字鎬瘋狂地沖擊著，必須在冰山凍實之前把它們搗開。

那個力大無比的壯漢舉起一個大冰塊，奮力一扔，冰塊栽進冰窟窿，噴起高高的水柱。整個冰山塌落到激流里，浮冰撲到岸上，又落下來，嚴寒很快把河面封住，留下許多節(jié)疤。

破冰人從岸邊的巖石底下爬出來，繼續(xù)趕路。

院子里全是雪，她鏟菜窖上的雪。有人敲門，她身子震一下，天剛亮，天空全是雪光。老婆子突然感到有點吃力，她走過去，輕輕拉開門。門口站著破冰隊的人，老婆子說：“你小聲點?！蹦侨苏f：“勇敢的老太太老大媽，我們都知道你是勇敢的人?！?/p>

“別說了，我知道了?！?/p>

“我們六個人，只回來兩個?！蹦侨司涂蘖?。

老婆子踢他一腳：“還是條漢子呢，哭什么哭！”

老婆子望著荒原那邊的群山，望著靜靜的冰河，老婆子眼窩里的鷹一下子飛走了，再也看不到那炯炯的神光了，那眼睛一下子成了灰蒙蒙的麻雀眼睛。

她眼睛里沒有鷹了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起來，她趕緊閉上眼睛，可她閉不住那啾啾聲。她臉上終于出現(xiàn)兩粒帶上腥味的淚，她捏在手里，她小心地說“這么丑的淚，也好意思流出來?！毖劬Σ辉倭鳒I，眼睛也就空曠了。

第三天，家家戶戶的門打開了，人們走到河岸上。沒有人說話，全是呼吸聲，全是虔誠的凝望，望著遙遠的山口。山口發(fā)出驚天動地的轟隆聲，冰山呼嘯著順河而下，……大漠遼闊，冰雪的洪流越來越猛，在太陽底下閃閃發(fā)亮。

男人們臉膛涌起血光。女人像在說夢話：

破冰人的馬。

破冰人的馬。

（有刪改）

注：①奎屯：蒙古語，寒冷的意思。

6．下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．小說中開頭描寫冰塊洶涌而下的場景，描寫了特有的地域環(huán)境，側面烘托破冰人的不畏艱難、無私奉獻的精神。

B．小說中在聽到有人敲門時，老婆子身子震了一下，符合一直在等兒子消息的母親的心理，也增添了小說真實性。

C．文末“破冰人的馬”指順河而下的冰雪的洪流，女人反復說表述了對成為破冰人的男人們不畏犧牲的由衷敬仰。

D．小說中破冰人常年在極寒地帶工作，開鑿冰山，通過人與自然之間進行的對抗來揭示他們之間不可調和的矛盾。

7．下列對文本相關藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說用點面結合的方式描寫了破冰人破冰的情景，既展示群像，又在對個體的細致刻畫中，將人物形象塑造得更為鮮明。

B．小說中通過牧羊人的羊群被凍死，人們躲在地窩子里不敢動等細節(jié)側面描寫環(huán)境的惡劣，也交代了老婆子擔心的原因。

C．小說重點刻畫老婆子的眼睛，先是眼睛里有鷹，后是麻雀，眼睛的變化是老婆子情感的變化，也讓讀者心情隨之變化。

D．小說語言富有地方色彩，質樸自然，整體敘述沉靜克制，既客觀描寫大自然的冷酷與野蠻，更展現(xiàn)了人物不屈的精神。

8．小說圍繞破冰展開情節(jié)，在此過程中，老婆子有哪些心理活動？請結合文本分析。

9．小說中的人物是沒有名字的，但顯出了更豐富的意義。請據(jù)此簡要分析本小說中人物的意義。

6．D7．D8．（1）對身處惡劣環(huán)境下破冰兒子的忐忑和擔憂；（2）聽到敲門后猜到會有不幸消息時心情的沉重和傷感；（3）在破冰隊員前面對兒子死訊的勇敢和堅強；（4）兒子死亡后的痛楚和崩潰；（5）勇敢面對事實的堅強。9．（1）破冰者奮勇破冰，不怕犧牲，保護家園，是一代代邊疆人為創(chuàng)造美好生活，保護人民財產(chǎn)的高貴精神。（2）老婆子面對兒子勇去破冰，去世的死訊，堅強地面對，寫出了母親的愛，更寫出了邊疆人為了美好生活，無私奉獻的美好品質。（3）人們虔誠的期待，寫出了邊疆人對美好生活的向往，對人與自然能夠美好融合的期待。

6．本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“通過人與自然之間進行的對抗來揭示他們之間不可調和的矛盾”錯。文本通過寫邊疆破冰者奮勇破冰，不怕犧牲保護家園的英勇行為，體現(xiàn)邊疆人對美好生活的向往，對人與自然能夠美好融合的期待。

故選D。

7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

D.“整體敘述沉靜克制”錯。本文的風格是奔放雄健，景色壯美開闊，情感抒發(fā)熱烈奔放，如“開天辟地以來誰也沒見過這么暴烈的河，河里翻滾的不是浪花，是大塊大塊的冰，硬得跟鐵塊一樣，前呼后擁，轟隆隆鋪天蓋地響著一個可怕的名字”“她臉上終于出現(xiàn)兩粒帶上腥味的淚，她捏在手里，她小心地說‘這么丑的淚，也好意思流出來?！?。

故選D。

8．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

（1）原文“風把我的話帶走啦，就帶一句話，帶聲平安就行啦，我老婆子只讓你帶這么一句”“老婆子看見那亮晃晃的冰玻璃，老婆子小聲說：‘冰啊冰啊，是我兒子的長命燈啊，你要亮下去你一定要亮下去?！睋?jù)此看出，對身處惡劣環(huán)境下破冰兒子的忐忑和擔憂；

（2）原文“有人敲門，她身子震一下，天剛亮，天空全是雪光。老婆子突然感到有點吃力，她走過去，輕輕拉開門”。此看出，聽到敲門后猜到會有不幸消息時心情的沉重和傷感；

（3）原文“別說了，我知道了”“老婆子踢他一腳：“還是條漢子呢，哭什么哭！”據(jù)此看出，在破冰隊員面前對兒子死訊的勇敢和堅強；

（4）原文“老婆子望著荒原那邊的群山，望著靜靜的冰河，老婆子眼窩里的鷹一下子飛走了，再也看不到那炯炯的神光了，那眼睛一下子成了灰蒙蒙的麻雀眼睛”。據(jù)此看出，兒子死亡后的痛楚和崩潰；

（5）原文“她眼睛里沒有鷹了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起來，她趕緊閉上眼睛，可她閉不住那啾啾聲。她臉上終于出現(xiàn)兩粒帶上腥味的淚，她捏在手里，她小心地說‘這么丑的淚，也好意思流出來。’眼睛不再流淚，眼睛也就空曠了”。據(jù)此看出，勇敢面對事實的堅強。

9．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

（1）文中對人物的稱謂沒有具體到名字，用“老婆子”稱呼那位英勇的母親，直接用“兒子”稱呼那位犧牲的破冰人，用“那六個人”稱呼勇敢無畏的破冰者的群體，反映的是一類類的群體形象。據(jù)此分析出，破冰者奮勇破冰，不怕犧牲，保護家園，是一代代邊疆人為創(chuàng)造美好生活，保護人民財產(chǎn)的高貴精神。

（2）原文“她眼睛里沒有鷹了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起來，她趕緊閉上眼睛，可她閉不住那啾啾聲。她臉上終于出現(xiàn)兩粒帶上腥味的淚，她捏在手里，她小心地說‘這么丑的淚，也好意思流出來。’眼睛不再流淚，眼睛也就空曠了”。據(jù)此分析出，老婆子面對兒子勇去破冰，去世的死訊，堅強地面對，寫出了母親的愛，更寫出了邊疆人為了美好生活，無私奉獻的美好品質。

（3）原文“家家戶戶的門打開了，人們走到河岸上。沒有人說話，全是呼吸聲，全是虔誠的凝望，望著遙遠的山口。山口發(fā)出驚天動地的轟隆聲，冰山呼嘯著順河而下，……大漠遼闊，冰雪的洪流越來越猛，在太陽底下閃閃發(fā)亮”。據(jù)此分析出，人們虔誠的期待，寫出了邊疆人對美好生活的向往，對人與自然能夠美好融合的期待。

2023屆江蘇省南通市高三下學期5月考前練習卷語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

京韻第一鼓

霍達

離開演半小時，我就到了劇場，這是跟師傅學來的習慣，每場如此。

進了后臺，演員稀稀拉拉地還沒幾個人兒。演出時間一共兩個半小時，我唱最后一個節(jié)目，得從頭等到尾。按照自己多年的習慣，我在后臺找了個僻靜的角落，坐下來，閑目養(yǎng)神。當年師傅就是這么救我的：“臺上如猛虎，臺下如綿羊?！毖莩鲋扒f不能胡思亂想、手忙腳亂、咋咋呼呼。藝人嘛，藝比天還高，比命還重。

演員們陸陸續(xù)續(xù)地來了。直到開演也沒等到一個同行、一個熟人！組織者說這次搶軟長城和威尼斯集資義演，有國際意義。搶救威尼斯，我沒這個義務。我其實是沖“愛我中華，修我長城”這句話才答應參加演出的。

我靜靜地聽著。前臺爆發(fā)出一陣陣掌聲，顯然今兒都是走紅的角兒、走紅的曲子。兒？這兒沒有我的地方！

“瞿悅！瞿悅！”后臺的姑娘們喊著一個名字，挺稀奇、挺轟動似的，就像我當年往熟人跟前兒一露面兒的那個份兒。我覺得這個名字有點兒耳熟。猛一抬頭，瞅見了，進來了一個小伙子。

我這會兒的感覺是什么？今晚上不該來！舞臺已經(jīng)是這一代的了，我瞎摻和個什么勁

猛然間，我想起來了，這人我認識！三年前，他還是個待業(yè)青年，來找我要報考曲藝演唱團，跟我學京韻大鼓。我一聽他那嗓子，就把他打發(fā)回去了?！澳贻p人，趁早學點兒別的吧。曲藝主要是靠唱、靠嗓子……”沒等我說完，他扭頭就走了。

“趙……趙老師……”他一愣，像是在一堆時髦摩登領導新潮流的進口美容化妝品當中發(fā)現(xiàn)了一塊生著綠斑的銅鏡子。難為他還肯叫我一聲“趙老師”！三年前的不愉快，他

不會忘了吧？我想不會。

“現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎當代最負盛名的青年搖滾歌手瞿悅為大家演唱！”“轟！”地一陣掌聲，像是八級臺風、傾盆大雨。瞿悅快步走出去，立即被風雨吞沒了。嘣嗒嘣嗒的搖滾樂敲打起來，我聽到了瞿悅那嘶啞的聲音：“天上有個太陽……”這時，臺下有人高聲叫著他的名字：“瞿悅！”瞿悅只顧唱：“水中有個月亮……”誰知臺下的人繼續(xù)喊：“你演一場拿多少錢？”我心說：糟了！劇場里怎么亂成這個樣子？非打起來不可！我不由得替他捏著一把汗，起身走到側幕條兒旁邊，往外一瞅，瞿悅還挺鎮(zhèn)靜，手捏著話筒，不理不睬，唱他的，臺下黑壓壓的觀眾紋絲不動，不像是要往臺上扔汽水瓶子的架勢。

嘣嗒嘣嗒……瞿悅唱道：“我不知道……”臺下嚷道：“說！”瞿悅唱道：“我不知道……”臺下嚷道：“說！”這一嗓子已經(jīng)不是一個人了，聽起來有三十、五十的。

瞿悅繼續(xù)唱：“我不知道……”臺下這時全場齊聲高吼：“說！”我被驚呆了！這是怎么個意思？喝“倒彩”？轟他下臺當場追查“偷稅漏稅”？聽說……聽說瞿悅如今的出場費高達三千，相當于我一年的工資！可是，今兒個大伙兒都是義演啊，他也一個子不落！……嗯，不像是“嫌貴”，倒是像起哄架秧子、跟他逗著玩兒呢！阿彌陀佛，我從學藝到如今，還沒見識過這種場面！我心驚肉跳地退回來，化妝。他唱完就該我了，這時候想逃也逃不脫了。望著鏡子里自己的一頭白發(fā)、滿臉皺紋，真是“顧影自憐”了，咳，一輩子過五關斬六將，今兒個要走麥城嗎？

我化妝完畢，等著接他的場。我心說這回該我過堂了。

瞿悅沙啞的嗓子又唱起來了。不知是不是有意的安排，他返場后唱的《一無所有》好像是特地回答剛才的提問“你演一場拿多少錢”似的——義演！一無所有！

狂風暴雨又降臨了，好像整個劇場調了個個兒，倒海翻江，人們瘋了，都瘋了！幾千人“嘩，嘩，嘩”拍得震天響。這伙人崇拜瞿悅像是草民們仰望皇上，我這個“京韻第一鼓”，一輩子還沒被人捧到過這份兒上！這陣勢可真夠嚇人的！不該來，不該來，我實在是不該來，但是，這會兒真輪到我出場唱“大軸”了。

我拿起板，端起鼓架子，硬著頭皮往外走，腳底下是軟的，腦袋里是空的。報幕員笑容可掬地走向臺口，一手捏著話筒，一手揚起來，像是要平息臺下的狂風，又像是要掀起更大的暴雨，高聲說：“觀眾朋友！本次活動最后一個節(jié)目，我們特地請來了德高望重的老前輩、著名的曲藝表演藝術家、素有‘京韻第一鼓’之稱的、七十八歲高齡的趙燕風女士，為大家演唱京韻大鼓，電視連續(xù)劇《四世同堂》主題歌……”話音兒沒等落地，就是一片掌聲，竟然博得“碰頭好”！我的眼睛濕潤了。

我朝臺下的觀眾深深鞠了一躬，從黑絲絨旗袍的大襟底下抽出一塊雪白的、疊得方方正正的手絹兒，抖開了，擦擦嘴邊兒，往鼓架子上一搭，弦?guī)煹那俾曧懫?，我左手?zhí)板，右手拿鼓楗子，“咚，咚，咚！”悅耳的鼓聲響起來，我仿佛又倒退到年輕的時候，精氣神兒來了，放開嗓子：“千里刀光影……”剛剛唱出頭一句，掌聲轟地響起了，一個“滿堂彩”！我抖擻精神，把整個段子一氣呵成：

……仇恨燃九城。

月圓之夜人不歸，花香之地無和平。

一腔無聲血，萬縷慈母情。

為雪國恥身先去，重整河山——待后生！

掌聲排山倒海般地響起來，經(jīng)久不息。我覺得自個兒像是醉了……這么說，我今兒個還是該來。

（有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.“我”提前半小時候場，直到開演也沒等到同行和熟人，增加了我的緊張感，甚至覺得自己是“瞎摻和”。

B.瞿悅因沙啞的嗓子被認為不適合從事曲藝工作，卻轉身成為“最負盛名的青年搖滾歌手”，這具有諷刺意味。

C.瞿悅發(fā)現(xiàn)我也來參加演出時“一愣”，是因為覺得“我”出現(xiàn)在充滿現(xiàn)代氣息的拜臺上不協(xié)調，顯得很意外。

D.瞿悅平時演一場的出場費高達三千，這相當于“我”一年的工資，這一現(xiàn)象從側面反映了當時的社會現(xiàn)實。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說心理描寫富于變化，既有內(nèi)心獨白，又有動作暗示等，細膩、生動、真實地展現(xiàn)了“我”的心路歷程。

B.小說極力渲染演出時的環(huán)境和氣氛，以此烘托“我”在演出過程中的焦慮、緊張的心態(tài)，富有現(xiàn)場感。

C.小說中從“不該來”到“還是該來”的考慮，表現(xiàn)了“我”對本次義演活動的從不認可到認可的態(tài)度轉變。

D.小說擅于運用細節(jié)描寫刻畫人物，如提前候場、“端起鼓架子”等表現(xiàn)了老藝術家的敬業(yè)、專業(yè)。

8.這篇小說語言具有舞臺表演色彩，請結合文本加以分析。（6分）

9.小說中瞿悅與“我”同臺獻藝，這樣構思有何效果？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀ⅡI（本題共4小題，18分）

6.（3分）A

7.（3分）C

8.（6分）①幽默風趣：觀眾崇拜瞿悅像草民仰望皇上；②具有畫面感和節(jié)奏感：嘣嗒嘣嗒的樂聲、“嘩，嘩，嘩”的掌聲等渲染火熱的氣氛；③符合人物身份和行業(yè)特點：“臺上如猛虎，臺下如綿羊”“碰頭好”“滿堂彩”突出行業(yè)特點；④具有現(xiàn)場感：觀眾反復高喊“說”，瞿悅反復唱“我不知道”具有互動性。

評分建議：每答對一點得2分，答對三點得6分；意思對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情賦分。

9.（6分）①將當紅歌手瞿悅匆匆到來與“我”的候場對比，表現(xiàn)老一代藝術家敬業(yè)的精神；②觀眾對瞿悅和我演出時的不同態(tài)度，突出觀眾對“我”及傳統(tǒng)藝術的尊重和對當紅歌星走穴撈金的嘲諷；③現(xiàn)代與傳統(tǒng)同臺演出都深受歡迎，表現(xiàn)觀眾審美的多元化。

評分建議：每答對一點得2分；意思對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情賦分。

2023屆江蘇省南京市高淳中學高三下學期5月適應性測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

山月不知心里事

周克芹

脫下汗?jié)竦幕也家路?，換上一件嶄新的月白色的的確良襯衫，容兒跨出小屋。

屋外的院墻爬滿了絲瓜藤，還有牽?；ā＝z瓜是娘種的，牽牛花是容兒種的。上肥的時候，母親偏心眼兒，絲瓜苗吃得又飽又足。如今藤兒爬起來，這派勢可壯了，把又瘦又小的牽牛藤兒掩蓋在它肥大的綠葉下，露不出臉兒來。

容兒在院墻下站了站。她已經(jīng)忘記了牽?；ǖ奈痪退氵€沒忘吧，她也不計較這件事情了。近日來，她心頭裝著更大的委屈。

天上有一抹淡淡的浮云。初升的圓月在薄薄的云后面窺視大地。山巒、田野、竹園、小路，一切都是這樣的朦朦朧朧。

容兒和巧巧約好去看小翠。朦朧的月光照著兩個姑娘，她們順著一條拐了彎的田坎往前走去。

巧巧成天愛說愛笑，她的話已經(jīng)往哪州哪國繞了一圈，容兒不知道。這會兒，定了定神，卻聽她說：“小說還沒寫完，小翠搶了去看，卻又叫她哥哥發(fā)現(xiàn)了……”

“你沒對我說過，你在寫小說?！?/p>

“我怕你呢。因為我寫了一家人：老娘自私透了，克得很；兒子呢，三十歲娶不上親，又窮又懶；一個姑娘呢，二十多歲，成天勞動，還做著團支書和科研小組組長的工作，因為隊里窮，家里窮，她一年四季都穿著又厚又粗的衣服，布的顏色又老，想買一件的確良襯衫吧，手上沒有一個零錢……”

“去去去……別說了。”容兒狠狠地擰了她一把。月亮在水田里慢慢移動,伴著她的緩緩的腳步。容兒看看天,天上的浮云已不知去向。

容兒想起小翠的哥哥，那個“怪人”！那些青年們，上過學，除了一年四季莊稼經(jīng)，他們心里裝著比父母兄嫂更豐富的東西。他們給農(nóng)村的生活帶來了變化。在這個大隊，小翠的哥哥讀的書比誰都多，他擔任大隊會計以后，大膽地推行起生產(chǎn)責任制來，什么“包產(chǎn)到組”、“包產(chǎn)到戶”等等。起初大隊支書都反對他。他因此得罪了一些生產(chǎn)隊長和大隊干部。可他滿不在乎，社員們不反對他，一年下來，大家都得到了好處，那些記恨他的人也少了。

轉過田角，容兒聽到“嚓嚓”的響聲。有人還在那兒挖地。麥樁地里站著一個男的，光著膀子，拄著一把鋤頭。容兒望著他，月光下，他顯得很矯健。其實呢，他的相貌平常，個子也不高。

這會兒，他已經(jīng)認出了兩人?！岸坏侥膬喝パ?？”

巧巧的嘴不讓人：“嗨，你好哩！你妹子明天就出嫁了，你不在家里幫忙？”

那人依然笑著。容兒想問：“你為什么在這兒挖地呀？這不是你們家的包產(chǎn)地呀?！毙〈湓嬖V過她：“我哥假積極，沒人包的山坡地，他包。累死我們了?！?/p>

“正好，我有些事要給你們說，在田埂邊坐一會兒吧?！泵魅f著，把單衣披在肩上。

三人坐在田坎上。容兒盯著面前的田水，她又看見水里的月亮了。剛才，她走，月兒也跟著走，這陣她坐下，月兒也不走了，就這么靜靜地守候在身旁，等待著她。

明全點燃一支紙煙，問：“巧巧，你的小說快發(fā)表了吧？”

“還沒有寫完呢?！?/p>

“還沒寫完？不就只差個結尾了嘛?！泵魅f，“小說里那家人有什么變化，你如實地寫出來就好了嘛！那個兒子大變樣了，還娶了媳婦。小春糧食超產(chǎn)一千斤，老大娘高興得不得了，這一回，據(jù)說老人家一點兒也不‘克’啦，把賣糧食的錢全數(shù)交給兒女去安排！那個女兒，新添了兩套‘料子’，襯衣是月白色的……這個結尾不是很真實么？容兒，你說真實不真實？”

巧巧怕容兒生氣，忙拉著她的手要走容兒沒有動。不知怎么的，她愿意在這潮濕的田坎上多坐一會兒。聽憑清風吹拂她滾燙的面頰。

近兩年，容兒家里的生活明顯變化。然而，卻只有在今夜，在此刻，對于變化了的生活，她才強烈地感覺到了。

巧巧見容兒不動，便又向明全說：“你不是有事要給我們說么？”

明全笑著說：“自從生產(chǎn)責任制搞起來以后，大家都不再缺口糧了，這是第一步?，F(xiàn)在……我要轉告二位：明天晚上吃過夜飯到大隊開會，研究科研組的工作?！?/p>

巧巧忙說：“科研組不是都散伙了嘛！”

“嘿嘿嘿，這事兒該我做檢討。不能散。還要辦一個農(nóng)業(yè)技術夜校，把青年們組織起來學習科學技術?！?/p>

容兒突然插嘴問：“是么，這是真的么？”

明全認真地說：“今天支委會上決定的。你們的憂慮，也是當前我們工作中存在的問題，上級注意到了?！?/p>

容兒依舊淡淡地說：“注意到，就好了?！卑档貐s吐了口長長的氣，心里感到說不出的舒坦。

明全說：“不過，科研組不能像過去那樣吃大鍋飯?！?/p>

容兒答道：“我們都不是懶人。我們小組愿意給生產(chǎn)隊訂立承包合同?！?/p>

明全忙說：“當然，也不會叫你們吃虧?！彼f罷，縱聲大笑起來。這笑聲有一種力量，沖擊著這初夏夜晚的寧靜。

一個老漢拄著棍走過來了。容兒認得老漢姓馬，同時，她忽然想起：馬大爺?shù)睦习楹Σ∵M了醫(yī)院，兒女都到醫(yī)院服侍老母親去了，土地沒有人來種?！斑@個怪人！”容兒心里這樣說。

馬大爺和明全說什么，容兒完全沒聽。她望著明全那消瘦下去了的臉頻，心中暗暗責備起自己來。而那種討厭的委屈情緒，已隨著清風，在寧靜的月夜中消失得無影無蹤。

容兒回到家里了。她和巧巧在小翠家沒呆一會兒，兩人約定明晚一塊兒去大隊參加會議。

矮墻里，滿院子如水的月光。

（有刪改）

6.下列對文章相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.文中選取“絲瓜藤”“牽牛花”“田坎”等典型意象，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

B.文中“的確良”“吃大鍋飯”“社員”等詞語既能看出農(nóng)村的發(fā)展變化，又使本文具有時代特色。

C.“吐了口長長的氣”“心里感到說不出的舒坦”可以看出容兒聽到能再次開展科研工作而放下憂慮了。

D.明全在小翠眼中是“假積極”，在容兒眼中是“怪人”，這表明有理想、勇于開拓的農(nóng)村新青年與當時環(huán)境的矛盾。

7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是（3分）（）

A.文章采用圓形結構，從容兒出門始，至容兒歸家終，首尾呼應，章法謹嚴。

B.從“天上有淡淡的浮云”，到“浮云已不知去向”不僅交代了環(huán)境的變化，還暗示容兒將消除對明全的芥蒂。

C.全文以容兒的視角展開敘述，不僅刻畫了明全等人物形象，而且表現(xiàn)了容兒的內(nèi)心世界。

D.小說“以小見大”，通過敘述容兒、巧巧相約送別小翠途中偶遇明全的平常生活片段，折射出農(nóng)村改革的社會背景。

8.小說中“寫小說”的情節(jié)設計頗具匠心，請結合文本簡要分析。（6分）

9.有人評價周克芹先生的這篇小說是“用詩情畫意的鏡子反映了整整一個時代”，請結合小說談談你的理解。（6分）

6.D

7.C

8.①與小說本身的內(nèi)容形成呼應，補充了容兒的家庭、職業(yè)等信息，使情節(jié)更加完整；②豐富了容兒能干、追求進步的形象，人物更加立體飽滿；③更好地表現(xiàn)容兒一家的變化，折射改革開放下的農(nóng)村變遷；④敘事靈活，增加敘事的層次感，提升讀者閱讀體驗。（共6分。每點2分，答對3點即可）補充細則：學生答題時要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，否則酌情扣分。

9.答：①景物描寫營造意境美：文中對月亮的描繪，營造了鄉(xiāng)村夜晚朦朧靜謐的景象，為小說增添詩情畫意美。

②人物塑造表現(xiàn)人性美：明全晚上幫馬老漢種田，表現(xiàn)了熱心助人的美好品質；如果從有追求、有理想、勇挑重擔等角度分析亦可；也可以分析容兒的勤勞質樸和巧巧的心思細膩體貼。）

③語言敘述體現(xiàn)詩意美：運用散文化筆法，淡化情節(jié)，敘事細膩，使小說富有詩意美。

④把“包產(chǎn)到戶”、“包產(chǎn)到組”的農(nóng)村改革和向科學進軍的重大題材放入普通而詩意生活片段的敘述中。

2023屆江蘇省靖江市劉國鈞中學2023屆高三年級適應性測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

右第二章（節(jié)選）

茅盾

到四點鐘以后，槍聲炮聲都沉靜下去了。李先生慢慢兒從地板上爬起來，摸著一張椅子就坐了。

過一會兒，他皺著眉頭說：

“真糟糕！不逃呢，不放心；逃呢，多花錢。我總以為打不起來的，誰知道——”

李夫人看見丈夫發(fā)愁，勉強做出點笑容來，說：

“好半天沒有響聲了，看來不會鬧出大亂子。你去睡吧。明天你還得上公司里辦事。”

李先生望著他的夫人，他勉強笑了一笑。他覺得夫人的話很對。日本兵是蠻兇的，他們在沈陽北大營并沒遇著抵抗，據(jù)說也是機關槍大炮亂轟了一陣。說不定剛才那槍炮聲就是北大營的老文章，那么，明天大概還是一切照舊，不會出大亂子。公司里仍得辦事，他仍舊得去，不去就白白丟了二元五角的大洋，何苦！

“那么，我去躺一會兒再說?！?/p>

李先生征得了夫人的同意，就拍拍大腿走上樓去。

李先生走到樓梯頂，忽然又不放心了。從他現(xiàn)在站著的地方再上去一個矮小的梯子，就是曬臺；他忽然想到曬臺上去眺望一下，到底外面是鬧到怎樣一個地步。

剛開了曬臺門，就聽得砰、砰兩聲。李先生的身子立刻縮回。他從門縫里張望：漫天的凍云，中間夾著幾點寒星，有風直沖那門縫吹來，冷得很。鄰家的曬臺上似乎也有人在那里瞭望。李先生膽壯一些了。把頭上的羅宋線帽拉下來，然后側著身體，貼著墻，慢慢地把身子移到曬臺上，趕快蹲下了身體，尖起耳朵聽。

只遠遠地傳來了呼號的聲音，但也許是風。天空也沒有什么紅光或黑煙。正像一個平常的臘月盡頭的半夜三更。李先生慢慢地把身體挺直了，走到那曬臺的水泥欄桿旁，想看得仔細點兒。

“李先生，也來看看么？剛才打這只角里望過去，看得見一道一道的紅光；想來就是東洋人開炮呢！”

猛不防有人招呼，李先生愕然轉臉對聲音來的地方注視；直到聽完了那人的話，李先生這才認出那說話的就是住在隔鄰亭子間里的阿祥，是公司里鉛印部的一個工人，和李先生算是“同事”。

“哦——你看了半天嗎？”

李先生隨口說，一面卻皺緊了眉毛，瞪大了眼睛，向四下里張望，看還有沒有紅光之類。雖然和阿祥同在一個公司而且又是鄰舍，但因為他們的身份不同，一個是編輯先生，一個是廠里的做手，他們兩個平日很少來往。然而阿祥卻例外，很高興地又說道：

“東洋兵打敗了！”

李先生渾身一震。什么？倒是東洋兵打敗了嗎？有點難