格子裝飾教學(xué)設(shè)計(jì)

格子裝飾(剪貼裝飾)活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞蒙德里安的代表作，觀察其中的線(xiàn)條和色塊，領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。2.認(rèn)識(shí)同類(lèi)色，嘗試用三原色或同類(lèi)色進(jìn)行格子裝飾活動(dòng)，喜歡格子裝飾的風(fēng)格，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。3.活動(dòng)后，能將工具材料分類(lèi)收放好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1.欣賞過(guò)荷蘭畫(huà)家蒙德里安的作品(見(jiàn)教學(xué)掛圖)。2.幼兒關(guān)注過(guò)身邊用格子裝飾的物品、環(huán)境。3.幼兒對(duì)同類(lèi)色概念有一定的認(rèn)識(shí)和了解。4.多種顏色的彩紙、剪刀、收集來(lái)的廢舊盒子，每組若干。5.用同類(lèi)色編制的格子圍巾1條。6.《格子裝飾》教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、以觀察繪本圖片花格子大象艾瑪，導(dǎo)入活動(dòng)。師:孩子們，記不記得我們之前閱讀過(guò)一本繪本《花格子大象艾瑪》，這只大象跟別的大象有什么不一樣嗎？幼兒:艾瑪身上是彩色的花格子圖案。你們知道嗎，有一位非常著名的畫(huà)家叫蒙德里安，他喜歡用格子作畫(huà)，今天我們就來(lái)欣賞下他的畫(huà)作。2．分別欣賞蒙德里安三幅經(jīng)典格子畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察格子畫(huà)的線(xiàn)條、色彩、形狀等典型特征。(1)出示蒙德里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。提問(wèn):1.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)是由哪些顏色和形狀組成的。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)中的線(xiàn)條、形狀和色塊)2.你們看見(jiàn)畫(huà)上有什么？那些顏色構(gòu)成？這幅畫(huà)是有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色組成的色塊以及黑色線(xiàn)條組成，縱橫黑色的線(xiàn)條組成了大大小小不一，形狀不一的格子圖片。3.蒙德里安在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候有沒(méi)有在格子上全部涂上顏色呢？(2)出示第二幅畫(huà)作《紅黃藍(lán)組合》圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線(xiàn)條。提問(wèn):1.這幅畫(huà)上有什么呢？它和上一幅畫(huà)有小紅什么不一樣的地方？小結(jié):這幅《紅黃藍(lán)組合》以黑色線(xiàn)條為主，點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子。(3)出示第三幅畫(huà)作《構(gòu)成C》引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。提問(wèn):1.這幅畫(huà)有什么？它與前面的兩幅相比，有什么不一樣？小結(jié):剛才的前兩幅畫(huà)一個(gè)格子里面涂有一個(gè)色塊。這幅畫(huà)一個(gè)格子里有紅黃藍(lán)三個(gè)顏色。3.初步了解同類(lèi)色，感受其單純、柔和、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的美。(1).教師:出示同類(lèi)色的圍巾，并引導(dǎo)幼兒觀察圍巾上面的顏色，體驗(yàn)同類(lèi)色搭配的美。(2).教師:圍巾上有哪些顏色？這些顏色相配，為你帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)？(紅色:紅色是生命的象征,它總是會(huì)讓人聯(lián)想到熾熱似火的晚霞、熊熊燃燒的火焰,還有浪漫柔情的紅色玫瑰。它的色感溫暖,性格剛烈而外向,是一種對(duì)人刺激性很強(qiáng)的顏色。紅色易引人注目,易使人興奮、激動(dòng)、緊張、充動(dòng),當(dāng)紅色變成變成高明度而轉(zhuǎn)為粉色時(shí),就戲劇性的變成溫柔、順從和女性的特征了。橙色:橙色能喚起富有力量、精神飽滿(mǎn)、歡樂(lè)、勝利等情緒。亮橙色富有刺激性和興奮性。純凈的橙色搭配黑色或者白色,會(huì)成為一種含蓄的色彩,給人以愉悅感。如圖。黃色:黃色通常給人一種輕快、透明、輝煌、積極的感受。黃色容易喚起人們對(duì)太陽(yáng)和健康的聯(lián)想。)(3).教師:你最喜歡什么顏色的彩紙？你能將它的同類(lèi)色找出來(lái)嗎？4.和幼兒一起討論把彩紙剪成不同大小格子的方法和貼格子的方法，為后面的裝飾活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。出示一張彩紙，教師:怎樣把這塊即時(shí)貼剪成你想要的條狀或其他形狀？請(qǐng)你們?cè)囈辉?。引?dǎo)幼兒嘗試剪紙，剪出大小不同的條狀，如果有的幼兒不會(huì)剪，可以在彩紙的背面畫(huà)上線(xiàn)，參照著線(xiàn)來(lái)剪。教師:你知道怎樣才能把剪好的格子彩紙粘到自己盒子上么？教師:需要用到雙面膠，先把雙面膠粘到剪好的格子紙上，然后把襯紙摳開(kāi)。教師:你知道該怎樣摳開(kāi)襯紙嗎？我們一起來(lái)試一試。教師示范撕襯紙的方法:大拇指蓋慢慢摳開(kāi)襯紙的一個(gè)角，揭開(kāi)，然后把它粘貼到想要貼的位置上。5.熟悉工具、材料，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng)。教師:看一看，今天的活動(dòng)我們會(huì)用到哪些工具和材料？（紙盤(pán)、彩紙、剪刀、雙面膠）教師:在使用的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（使用剪刀要注意安全，不要讓自己受傷）教師：不能做什么樣的事？（不能拿剪刀和小朋友打鬧，不能把剪刀對(duì)準(zhǔn)眼睛，不能把雙面膠粘到衣服上，剪下來(lái)不用的廢紙不能扔的到處都是）教師:撕剪下來(lái)的廢紙應(yīng)該放在哪里？（垃圾桶里）教師:物品用完放到哪去？（從哪拿的放回哪去，物歸原位）引導(dǎo)幼兒注意使用剪刀的安全及物品的取放、垃圾的收倒等習(xí)慣。6.教師演示，幼兒觀看教師首先拿出要裝飾的物品：盒子，然后演示如何剪紙，剪出不同大小的格子紙，貼上雙面膠，撕掉襯紙，貼在紙盤(pán)上7.幼兒大膽裝飾，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒剪出大小不同的紙條，選擇自己喜歡的廢舊材料進(jìn)行裝飾。提醒幼兒，貼彩紙時(shí)要橫平豎直。提醒幼兒注意格子的疏密安排及黑色線(xiàn)條的運(yùn)用。8.幼兒相互分享作品，感受格子裝飾的美。教師:誰(shuí)想為大家介紹一下自己的作品？分別請(qǐng)出使用三原色和同類(lèi)色的幼兒給大家介紹。教師:你選用了哪些顏色？這些顏色搭配在一起給你什么感受？教師:在裝飾的過(guò)程中，誰(shuí)遇到了問(wèn)題？是怎樣解決的？活動(dòng)延伸1.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用格子裝飾的方式創(chuàng)作更多作品，如“格子服裝”2.區(qū)域活動(dòng)(1)提供有關(guān)三原色、對(duì)比色、同類(lèi)色等方面的圖書(shū)，供幼兒閱讀、學(xué)習(xí)。(2)提供水粉顏料，支持幼兒繪畫(huà)，進(jìn)一步熟悉色彩