課程標準：電梯維護與保養(yǎng)-

《電梯維護與保養(yǎng)》學習領域〔課程〕標準表1《電梯維護與保養(yǎng)》課程標準總覽課程名稱電梯維護與保養(yǎng)課程代碼D010105課程類別專業(yè)核心課程課程性質必修課程學分4課程學時112適用專業(yè)電梯工程技術專業(yè)、城市軌道交通機電技術專業(yè)開課學期第四學期考核方式過程考核與課程考試相結合成績比例過程考核70%+課程考試30%一、學習領域定位1.課程地位與性質《電梯維護與保養(yǎng)》是高職院校電梯工程技術專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是一門理實一體課程。該課程主要目標是使學生掌握電梯機房、井道、底坑和門系統(tǒng)的維護與檢修相關知識和技能，同時，注重培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、平安工作意識、精益求精的工匠精神等多方面素質。2.對接崗位的典型工作任務描述對接電梯維保員這個職業(yè)崗位中的典型工作任務--電梯的維護保養(yǎng)與檢修等構建課程，將實際工程工程作為載體引入到教學過程中，根據(jù)維護和檢修的過程不同，對于電梯維護相關工程采用“T·P·Q·M·E〔任務-分析-查詢-維護—評估〕”教學模式，對于檢修相關工程采用“T·A·D·R·E〔任務-分析-診斷-排故—評估〕”教學模式讓學生運用所學的維護方法與故障分析方法等專業(yè)知識進行電梯日常維護、常見故障檢修等。以工作任務引領提高學生學習興趣，并在各教學環(huán)節(jié)融入職業(yè)/行業(yè)標準、維護與檢修標準、平安標準、思政元素、工匠精神和勞模精神的內容，增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力。3.與前修與后續(xù)課程的關系通過職業(yè)崗位開展規(guī)律，本專業(yè)學生的從業(yè)崗位可經(jīng)過自身知識能力和工作經(jīng)驗的累加從根本崗位〔安裝、調試〕過渡到核心崗位〔維護、檢修〕，為學生的崗位提升做知識儲藏。本課程的前設課程為《電梯結構與原理》、《電梯拖動與控制技術》、《電梯安裝與調試》本課程的后續(xù)課程為《電梯檢測與檢驗技術》、《頂崗實習》等。二、學習領域學習〔能力〕目標1.素質目標(1)具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力、根本的風度和禮儀；(2)具備遵守平安作業(yè)規(guī)程、提高平安意識的工作作風；(3)具備分工協(xié)作、集思廣益、團結合作的團隊精神；(4)具備嚴格執(zhí)行維修保養(yǎng)標準、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)；(5)培養(yǎng)重保養(yǎng)輕維修的工作理念，以及盡量減少電梯故障的效勞和質量意識。2〕知識目標(1)能描述電梯各部件的結構及工作原理；(2)學會根據(jù)國家、企業(yè)、行業(yè)標準，制定電梯維護流程；(3)學會根據(jù)電梯結構和電路圖制定電梯檢修流程；(4)能歸納電梯典型故障的分析與處理方法。3〕能力目標(1)能根據(jù)國家、企業(yè)、行業(yè)標準，制定電梯維護流程，并進行人員調配等能力；(2)能根據(jù)保養(yǎng)要求，正確使用工具對電梯各部件進行日常維護的能力；(3)具有對電梯各種常見故障分析的能力；(4)具有正確使用工具對電梯進行檢修的能力；(5)能根據(jù)要求正確填寫各類維修保養(yǎng)記錄單。三、學習領域整體設計為了到達電梯維護與保養(yǎng)核心崗位技能目標，精準對接精準效勞電梯產(chǎn)業(yè)開展，校企合作共同打造了電梯實訓基地。本課程學習情境的設計以電梯維護和檢修作主線設計教學工程。參照“電梯維保員專業(yè)崗位調研分析→典型任務描述→行動領域→學習領域→學習情境〔工程〕獲取→學習子情境工程分解獲取→教學要求和條件等的編寫與整理”的規(guī)律，選擇能根本涵蓋本課程全部內容的典型工程，每個工程再分解成假設干學習性工作任務，根據(jù)完成這些工作任務所需要的知識、能力、素質要求開展教學，同時在專業(yè)教學中強化將思政元素和工匠精神、勞模精神有機融入職業(yè)技能培養(yǎng)，為培養(yǎng)德技并修的技術技能人才筑牢根基。本課程的學習和工作內容分校內和企業(yè)兩局部進行設計，詳細設計內容如表2和表3所示。表2校內學習領域整體設計序號工程名稱學時主要學習任務主要教學方法備注1電梯平安操作程序10機房斷電鎖閉操作標準進出轎頂操作標準進出底坑操作標準電梯困人救援操作標準任務驅動+情境教學2電梯機房設備維護與檢修24曳引機維護與檢修制動器維護與檢修限速器維護與檢測任務驅動+情境教學3電梯井道設備維護與檢修16電梯導向系統(tǒng)維護與檢修曳引鋼絲繩與限速器鋼絲繩維護與檢測終端保護裝置維護與檢修任務驅動+情境教學4電梯底坑設備維護與檢修16電梯轎底與平安鉗維護與檢修電梯補償裝置與隨行電纜線維護與檢修電梯緩沖裝置與張緊裝置維護與檢修任務驅動+情境教學5電梯門系統(tǒng)維護與檢修16電梯廳門裝置維護與檢修電梯轎門及門機驅動裝置維護與檢修任務驅動+情境教學6電梯常見故障分析與排除30電梯平安回路故障分析與排除電梯平層精度差故障分析與排除電梯控制線路故障分析與排除任務驅動+情境教學總計112四、學習工程/學習情境教學設計根據(jù)所屬專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準要求，針對電梯維護與保養(yǎng)崗位，培養(yǎng)具備標準維護與檢修電梯關鍵部件的能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，結合電梯安裝維修工國家職業(yè)標準和本專業(yè)職業(yè)技能等級證書(X證書--電梯安裝維修工職業(yè)技能等級證、電梯修理作業(yè)人員證)標準，將思政教育、工匠精神和勞模精神等有機融入全過程，確定了“電梯平安操作程序”等7個任務。表4電梯平安操作程序工程及學習情境教學設計學習情境1電梯平安操作程序學習課時10教學方法任務驅動+情境教學工程任務描述某小區(qū)一電梯〔有機房〕出現(xiàn)故障停梯，轎廂內有數(shù)名乘客被困，請同學們根據(jù)電梯平安技術標準開展盤車救援工作，救出被困乘客，同時正確完成斷電鎖閉和進出轎頂、底坑操作。學習目標通過本任務訓練，初步具有以下能力：1.了解電梯的平安知識與相關規(guī)定；2.形成平安防護和保密的意識；3.養(yǎng)成嚴謹、團隊協(xié)作、精益求精的工作素質；4.學會機房斷電鎖閉、進出轎頂、進出底坑標準操作；學習內容1.機房斷電鎖閉操作程序、方法與步驟；2.進出轎頂操作程序、方法與步驟；3.進出底坑操作程序、方法與步驟；4.電梯困人救援操作程序、方法與步驟。學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯維護與保養(yǎng)實訓基地安裝有15臺電梯整機，內設理實一體化教室、移動教學多媒體一體機、攝像頭、電梯維護保養(yǎng)說明手冊、勞動保護用品等。工作設備：垂直電梯、電梯維護保養(yǎng)工具、檢測儀器儀表、防護用品等。學習評價方案采用任務考核的方法，在任務考核中融入素質考核元素。1.教師評價內容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內容和方式，設計了對學生評價考核的《任務單考核表》，評價過程注意關注學生個體差異，關注學生的進步和鼓勵機制的融入。2.自我評價內容：學生通過自我反思、總結、問卷等多種方式進行自我評價。3.小組評價內容：各小組之間通過評價表、總結等多種方式進行評價交流。教學建議1.模擬電梯企業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式；2.按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能；3.在實際教學活動中，教師應先示范操作，注意平安操作、環(huán)保規(guī)定；4.由于實訓基地教學設備有限，建議由2名教師分批次進行教學。表5電梯機房設備的維護與檢修工程及學習情境教學設計學習情境2電梯機房設備維護與檢修學習課時24教學方法任務驅動+情境教學工程任務描述某小區(qū)乘客電梯已經(jīng)連續(xù)工作一定周期，現(xiàn)在需要進行日常維護，請同學們根據(jù)TSGT5002-2017電梯維護保養(yǎng)規(guī)那么附錄A曳引與強制驅動電梯維護保養(yǎng)工程〔內容〕和要求；TSGT7001-2009電梯監(jiān)督檢驗和定期檢驗規(guī)那么-曳引與強制驅動電梯附錄A曳引與強制驅動電梯監(jiān)督檢驗與定期檢驗內容、要求與方法；某乘客電梯維護保養(yǎng)手冊，電梯平安技術標準等，對電梯機房曳引機、制動器、限速器等主要部件進行維護和檢修工作，確保電梯平安穩(wěn)定運行。學習目標通過本任務訓練，初步具有以下能力：1.初步學會制定維護方案；2.學會對電梯機房曳引機、制動器、限速器等關鍵部件進行日常維護；3.能對維護過程中發(fā)現(xiàn)的故障進行檢修；4.養(yǎng)成嚴謹、團隊協(xié)作、精益求精的工作素質；5.初步形成平安防護和保密的意識；6.初步學會填寫日常維護記錄單。學習內容1.電梯曳引機的結構、原理、維護方法與步驟；2.電梯電梯制動器的結構、原理、維護方法與步驟；3.電梯限速器的結構、原理、維護方法與檢測；4.曳引機、制動器、限速器的故障檢修；學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯維護與保養(yǎng)實訓基地安裝有15臺電梯整機，內設理實一體化教室、移動教學多媒體一體機、攝像頭、電梯維護保養(yǎng)說明手冊、勞動保護用品等。工作設備：垂直電梯、電梯維護保養(yǎng)工具、檢測儀器儀表、防護用品等。學習評價方案采用任務考核的方法，在任務考核中融入素質考核元素。1.教師評價內容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內容和方式，設計了對學生評價考核的《任務單考核表》，評價過程注意關注學生個體差異，關注學生的進步和鼓勵機制的融入。2.自我評價內容：學生通過自我反思、總結、問卷等多種方式進行自我評價。3.小組評價內容：各小組之間通過評價表、總結等多種方式進行評價交流。教學建議與說明1.模擬電梯企業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式；2.按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能；3.在實際教學活動中，教師應先示范操作，注意平安操作、環(huán)保規(guī)定；4.由于實訓基地教學設備有限，建議由2名教師分批次進行教學。表6電梯井道設備的維護與檢修工程及學習情境教學設計學習情境3電梯井道設備的維護與檢修學習課時16教學方法任務驅動+情境教學工程任務描述某小區(qū)乘客電梯已經(jīng)連續(xù)工作一定周期，現(xiàn)在需要進行日常維護。請同學們根據(jù)TSGT5002-2017電梯維護保養(yǎng)規(guī)那么附錄A曳引與強制驅動電梯維護保養(yǎng)工程〔內容〕和要求，TSGT7001-2009電梯監(jiān)督檢驗和定期檢驗規(guī)那么-曳引與強制驅動電梯附錄A曳引與強制驅動電梯監(jiān)督檢驗與定期檢驗內容、要求與方法，某乘客電梯維護保養(yǎng)手冊，電梯平安技術標準等，對導向系統(tǒng)、鋼絲繩、終端保護裝置和轎廂等部件進行維護與檢修，確保電梯平安穩(wěn)定運行。學習目標通過本任務訓練，初步具有以下能力：1.根本學會制定維護方案；2.學會對電梯轎廂及井道等關鍵部件進行日常維護；3.能對維護過程中發(fā)現(xiàn)的故障進行檢修；4.養(yǎng)成嚴謹、團隊協(xié)作、精益求精的工作素質；5.根本形成平安防護和保密的意識；6.根本學會填寫日常維護記錄單。學習內容1.電梯導向系統(tǒng)的保養(yǎng)程序、方法與步驟；2.曳引鋼絲繩與限速器鋼絲繩的保養(yǎng)程序、方法與步驟；3.終端保護裝置的保養(yǎng)程序、方法與步驟；4.電梯轎廂的保養(yǎng)程序、方法與步驟；5.維護方案制定和維護保養(yǎng)記錄單填寫。學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯維護與保養(yǎng)實訓基地安裝有15臺電梯整機，內設理實一體化教室、移動教學多媒體一體機、攝像頭、電梯維護保養(yǎng)說明手冊、勞動保護用品等。工作設備：垂直電梯、電梯維護保養(yǎng)工具、檢測儀器儀表、防護用品等。學習工程任務描述評價方案采用任務考核的方法，在任務考核中融入素質考核元素。1.教師評價內容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內容和方式，設計了對學生評價考核的《任務單考核表》，評價過程注意關注學生個體差異，關注學生的進步和鼓勵機制的融入。2.自我評價內容：學生通過自我反思、總結、問卷等多種方式進行自我評價。3.小組評價內容：各小組之間通過評價表、總結等多種方式進行評價交流。教學建議與說明1.模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式；2.按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能；3.在實際教學活動中，教師應先示范操作，注意平安操作、環(huán)保規(guī)定；4.由于實訓基地教學設備有限，建議由2名教師分批次進行教學。表7電梯底坑設備的維護與檢修工程及學習情境教學設計學習情境4電梯底坑設備的維護與檢修學習課時16教學方法任務驅動+情境教學工程任務描述某小區(qū)乘客電梯已經(jīng)連續(xù)工作一定周期，現(xiàn)在需要進行日常維護。請同學們根據(jù)TSGT5002-2017電梯維護保養(yǎng)規(guī)那么附錄A曳引與強制驅動電梯維護保養(yǎng)工程〔內容〕和要求，TSGT7001-2009電梯監(jiān)督檢驗和定期檢驗規(guī)那么-曳引與強制驅動電梯附錄A曳引與強制驅動電梯監(jiān)督檢驗與定期檢驗內容、要求與方法，某乘客電梯維護保養(yǎng)手冊，電梯平安技術標準等，對電梯平安鉗、補償裝置與隨行電纜線、緩沖裝置等部件進行維護與檢修，確保電梯平安穩(wěn)定運行。學習目標通過本任務訓練，初步具有以下能力：1.學會制定維護方案；2.學會對平安鉗、補償裝置與隨行電纜線、底坑緩沖裝置等底坑關鍵部件進行日常維護；3.能對維護過程中發(fā)現(xiàn)的故障進行檢修；4.養(yǎng)成嚴謹、團隊協(xié)作、精益求精的工作素質；5.形成平安防護和保密的意識；6.學會填寫日常維護記錄單。學習內容1.電梯平安鉗的保養(yǎng)程序、方法與步驟；2.電梯補償裝置與隨行電纜線的保養(yǎng)程序、方法與步驟；3.電梯底坑緩沖裝置的保養(yǎng)程序、方法與步驟；4.填寫維護保養(yǎng)記錄單。學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯維護與保養(yǎng)實訓基地安裝有15臺電梯整機，內設理實一體化教室、移動教學多媒體一體機、攝像頭、電梯維護保養(yǎng)說明手冊、勞動保護用品等。工作設備：垂直電梯、電梯維護保養(yǎng)工具、檢測儀器儀表、防護用品等。學習評價方案采用任務考核的方法，在任務考核中融入素質考核元素。1.教師評價內容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內容和方式，設計了對學生評價考核的《任務單考核表》，評價過程注意關注學生個體差異，關注學生的進步和鼓勵機制的融入。2.自我評價內容：學生通過自我反思、總結、問卷等多種方式進行自我評價。3.小組評價內容：各小組之間通過評價表、總結等多種方式進行評價交流。教學建議與說明1.模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式；2.按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能；3.在實際教學活動中，教師應先示范操作，注意平安操作、環(huán)保規(guī)定；4.由于實訓基地教學設備有限，建議由2名教師分批次進行教學。表8電梯門系統(tǒng)的維護與檢修工程及學習情境教學設計學習情境5電梯門系統(tǒng)的維護與檢修學習課時16教學方法任務驅動+情境教學工程任務描述某小區(qū)乘客電梯已經(jīng)連續(xù)工作一定周期，現(xiàn)在需要進行日常維護。請同學們根據(jù)TSGT5002-2017電梯維護保養(yǎng)規(guī)那么附錄A曳引與強制驅動電梯維護保養(yǎng)工程〔內容〕和要求，TSGT7001-2009電梯監(jiān)督檢驗和定期檢驗規(guī)那么-曳引與強制驅動電梯附錄A曳引與強制驅動電梯監(jiān)督檢驗與定期檢驗內容、要求與方法，某乘客電梯維護保養(yǎng)手冊，電梯平安技術標準等，對電梯廳門、轎門及門機驅動裝置等部件進行維護與檢修，確保電梯平安穩(wěn)定運行。學習目標通過本任務訓練，初步具有以下能力：1.學會制定維護方案；2.學會對電梯轎門及門機驅動裝置、廳門等部件進行日常維護；3.能對維護過程中發(fā)現(xiàn)的故障進行檢修；4.養(yǎng)成嚴謹、團隊協(xié)作、精益求精的工作素質；5.形成平安防護和保密的意識；6.學會填寫日常維護記錄單。學習內容1.電梯廳門的保養(yǎng)程序、方法與步驟；2.電梯轎門及門機驅動裝置的保養(yǎng)程序、方法與步驟；3.填寫維護保養(yǎng)記錄單。學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯維護與保養(yǎng)實訓基地安裝有15臺電梯整機，內設理實一體化教室、移動教學多媒體一體機、攝像頭、電梯維護保養(yǎng)說明手冊、勞動保護用品等。工作設備：垂直電梯、電梯維護保養(yǎng)工具、檢測儀器儀表、防護用品等。學習評價方案采用任務考核的方法，在任務考核中融入素質考核元素。1.教師評價內容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內容和方式，設計了對學生評價考核的《任務單考核表》，評價過程注意關注學生個體差異，關注學生的進步和鼓勵機制的融入。2.自我評價內容：學生通過自我反思、總結、問卷等多種方式進行自我評價。3.小組評價內容：各小組之間通過評價表、總結等多種方式進行評價交流。教學建議與說明1.模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式；2.按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能；3.在實際教學活動中，教師應先示范操作，注意平安操作、環(huán)保規(guī)定；4.由于實訓基地教學設備有限，建議由2名教師分批次進行教學。表9電梯常見故障分析與排除學習情境教學設計學習情境6電梯常見故障分析與排除學習課時30教學方法任務驅動+情境教學工程任務描述某小區(qū)乘客電梯，由于使用年限過長，偶爾發(fā)生故障，主要故障如下：電梯平安回路故障；轎廂平層精度差故障；電梯控制線路故障，現(xiàn)在需要進行檢修，請同學們根據(jù)某乘客電梯維護與保養(yǎng)手冊、電梯平安技術標準等，對上述主要故障進行分析和維修處理，確保電梯平安穩(wěn)定運行。學習目標1.初步學會制定檢修流程；2.學會使用工具對平安回路故障進行分析處理；3.學會使用工具對轎廂平層精度差故障進行檢修；4.學會使用工具對控制線路故障進行檢修；5.能對檢修過程中發(fā)生的突發(fā)情況進行處理、并協(xié)調；6.養(yǎng)成嚴謹、團隊協(xié)作、精益求精的工作素質；7.形成平安防護和保密的意識；8.初步學會填寫檢修單。學習內容1.電梯平安回路工作原理、故障檢修程序、方法與步驟；2.轎廂平層原理、平層精度差故障檢修程序、方法與步驟；3.電梯控制系統(tǒng)原理、故障檢修程序、方法與步驟；4.填寫維護保養(yǎng)記錄單。學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯維護與保養(yǎng)實訓基地安裝有15臺電梯整機，內設理實一體化教室、移動教學多媒體一體機、攝像頭、電梯維護保養(yǎng)說明手冊、勞動保護用品等。工作設備：垂直電梯、電梯維護保養(yǎng)工具、檢測儀器儀表、防護用品等。學習評價方案采用任務考核的方法，在任務考核中融入素質考核元素。1.教師評價內容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內容和方式，設計了對學生評價考核的《任務單考核表》，評價過程注意關注學生個體差異，關注學生的進步和鼓勵機制的融入。2.自我評價內容：學生通過自我反思、總結、問卷等多種方式進行自我評價。3.小組評價內容：各小組之間通過評價表、總結等多種方式進行評價交流。教學建議與說明1.模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式；2.按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能；3.在實際教學活動中，教師應先示范操作，注意平安操作、環(huán)保規(guī)定；4.由于實訓基地教學設備有限，建議由2名教師分批次進行教學。五、教學資源建設1.推薦教材〔1〕李乃夫主編：《電梯維修與保養(yǎng)》，機械工業(yè)出版社；〔2〕乘客電梯電氣原理〔接線〕圖、維護保養(yǎng)手冊、檢修手冊等資料。2.教學資源建設〔1〕與奧的斯電梯合作開發(fā)《電梯保養(yǎng)及維修根底與實踐》工作手冊教材；建設有教學設計方案、電子教材、教學課件、案例庫、習題庫、實訓實習工程庫、學訓指導書等教學根本文件，符合課程設計要求，能滿足網(wǎng)絡課程教學需要；〔3〕實訓基地建有真實電梯15臺，以及實訓模塊30多套，供現(xiàn)場教學和學生練習，到達教、學、做一體；〔5〕依托國家級電梯