三年級語文 搭船的鳥-“江南聯(lián)賽”一等獎_第1頁
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第三屆茂名微課大賽

學(xué)校名稱:茂名市電白區(qū)第一小學(xué)教師姓名：劉紅燕學(xué)科：語文年級：三年級上冊題目：搭船的鳥教材版本：部編版15搭船的鳥第2課時品讀課文雨天船上的場景小鳥的外貌小鳥捕魚的樣子我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。品讀課文“翠綠〞、“藍(lán)色〞、“紅色〞等詞語表達(dá)了翠鳥顏色的鮮艷1、翠鳥的顏色鮮艷美麗2、它比鸚鵡還漂亮文章通過哪兩方面描寫翠鳥的美麗？品讀課文我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。品讀課文

我們讀描寫翠鳥外形這一段文字的時候，可以抓住描寫顏色的詞，邊讀邊想象翠鳥的樣子，讀完以后再說一說翠鳥的樣子，這樣就可以較好地理解課文。閱讀方法解密：抓重點詞語想象理解課文

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？心理描寫：寫出了“我〞對小鳥的好奇，表達(dá)了“我〞的純真和童趣?？吹竭@么美麗的小鳥，“我〞想了些什么呢？？？？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。品讀課文沖飛銜站吞根據(jù)圖片和詞語，說一說小鳥捕魚的過程。小鳥飛行速度快，捕魚本領(lǐng)高。作者觀察很細(xì)致。一下子沒一會兒一口從這些動詞中你感受到什么？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。品讀課文

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。品讀課文其中的“搭〞字，使鳥有了靈性，表達(dá)了鳥和人在自然中的和諧，也表現(xiàn)出了“我〞對翠鳥、對大自然的熱愛。思考：本文標(biāo)題“搭船的鳥〞是什么意思？其中“搭〞字妙在何處？搭：乘、坐。搭船的鳥：翠鳥順便乘坐了“我們〞的船。留心觀察的好處：在這次平常的探親之旅中，因為留心觀察，“我〞認(rèn)識了一位可愛的新朋友，給“我〞的旅途增添了快樂。

平時我們自己也應(yīng)該像這樣留心觀察，積累習(xí)作的素材。品讀課文外形羽毛——翠綠翅膀——帶藍(lán)色長嘴——紅色動作沖進(jìn)水里飛起來銜著小魚吞下去搭船的鳥人鳥和諧共處親近美好

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