職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范第一章總則第一條

為貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)范。第二條

教師基本規(guī)范：一、熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守《教師法》，做到教書育人，為人師表；二、具有良好的職業(yè)道德，模范地遵守國家政策法令和學(xué)院的規(guī)章制度；三、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙遜樸實(shí)，尊重同志；四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新；五、熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，全面關(guān)心學(xué)生健康成長，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；六、全面、熟練地履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，完成教學(xué)工作任務(wù)及其它任務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，做合格的人民教師。第二章學(xué)期授課計(jì)劃的制訂第三條

學(xué)期授課計(jì)劃是教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，也是教學(xué)管理部門檢查教學(xué)情況的主要依據(jù)。第四條

制訂學(xué)期授課計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，任課教師按照教務(wù)處編制的教學(xué)進(jìn)程表，對(duì)全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分理論、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、考試等環(huán)節(jié)，進(jìn)行合理、統(tǒng)籌安排。第五條

學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)在上學(xué)期末編寫，并于新學(xué)期開學(xué)前一周由各系部（分院）審查、匯總上交教務(wù)處。第六條

學(xué)期授課計(jì)劃須經(jīng)教研室主任審查簽字，系部（分院）主任審批。學(xué)期授課計(jì)劃就一式四份，分別交教師本人、教研室、系部（分院）、教務(wù)處留存。第七條

學(xué)期授課計(jì)劃分兩個(gè)部分，第一部分是學(xué)期授課計(jì)劃編制說明，第二部分為授課計(jì)劃表，應(yīng)填寫完整，字跡要工整、清楚。第八條

授課計(jì)劃表包含周次、課次、授課簡(jiǎn)要內(nèi)容、授課計(jì)劃日期、作業(yè)、教具、參考書等，以2～3課時(shí)為一次課，認(rèn)真進(jìn)行填寫，周次用中文序號(hào)，課次、課時(shí)用阿拉伯?dāng)?shù)字。第九條

階段性測(cè)驗(yàn)和考查、考試以及單元復(fù)習(xí)、見習(xí)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）應(yīng)在授課計(jì)劃中列出。第十條

教師在制訂授課計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)校歷和教學(xué)進(jìn)程表的安排編寫，遇到節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)周等不安排教學(xué)內(nèi)容。第十一條

學(xué)期授課計(jì)劃中安排理論與實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）、見習(xí)的課時(shí)比例應(yīng)符合教學(xué)大綱規(guī)定，以滿足基本技能訓(xùn)練的要求；需連續(xù)1～2周實(shí)習(xí)課程，其計(jì)劃單列。第十二條

教師在上交學(xué)期授課計(jì)劃的同時(shí)，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)課、多媒體教學(xué)課單列計(jì)劃上交（采用慕課、微課等音視頻形式的教學(xué)時(shí)間，每節(jié)課不得超過20分鐘），并注明實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)形式和多媒體教學(xué)內(nèi)容、方式等。第十三條

授課計(jì)劃制訂后應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)，若有調(diào)整，教師應(yīng)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)系部（分院）審查后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。第三章備課與教案的編寫第十四條

備課是講好課的前提和關(guān)鍵，無論是青年教師還是老教師都要在備課上下功夫，才能保證教學(xué)效果。第十五條

備課是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本門課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，根據(jù)教學(xué)原則，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果，保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。第十六條

教師應(yīng)深入鉆研教材（新教師或第一次講授新課程的教師應(yīng)通讀教材2～3遍），弄清基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的具體內(nèi)容，抓住重難點(diǎn)和關(guān)鍵，明確各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)要掌握本門學(xué)科的發(fā)展和最新成果，處理好課程間銜接。第十七條

教師應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握其思想動(dòng)態(tài)、接受能力、愛好與要求，使備課內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。第十八條

教師以一個(gè)課次為單元編寫教案，教案應(yīng)按學(xué)院要求以統(tǒng)一格式書寫，并體現(xiàn)本門課程的特點(diǎn)。第十九條

教師上課必須有完整教案，教案一般應(yīng)包括首頁、單元教學(xué)內(nèi)容和尾頁等幾個(gè)部分，首頁包括授課序號(hào)、課題、課型、教學(xué)組織和所需時(shí)間、目的要求、重難點(diǎn)、教具及參考書、教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，尾頁作作業(yè)與實(shí)訓(xùn)安排、教學(xué)小結(jié)之用。第二十條

為提高備課水平，充分發(fā)揮教師的集體智慧和力量，集思廣益、互相交流、取長補(bǔ)短、共同提高，提倡集體備課，既要發(fā)揮老教師的指導(dǎo)作用，也要發(fā)揮青年教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第四章課堂教學(xué)第二十一條

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)地傳授理論知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)踐技能的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。第二十二條

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃的安排，在精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，認(rèn)真編寫好教案之后，才能進(jìn)行課堂教學(xué)，絕不允許不備課上課。第二十三條

在教學(xué)中教師用教具，上課前必須預(yù)先準(zhǔn)備好。同時(shí)應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，廣泛收集各種教學(xué)資源，積極制作多媒體課件和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。第二十四條

教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)及不同的課型采取不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。第二十五條

精選和組織好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材上的概念、原理需進(jìn)一步加工后才能傳授給學(xué)生，對(duì)講課內(nèi)容的基本要求是：一、目的明確；二、內(nèi)容準(zhǔn)確熟練；三、突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)、條理分明、邏輯性強(qiáng)；四、理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能；五、承上啟下，聯(lián)系相關(guān)課程知識(shí)和學(xué)科新進(jìn)展；六、寓思想教育于教學(xué)內(nèi)容之中；八、努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。第二十六條

教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，選擇不同的教學(xué)方法，既包括教師教的方法，又包括學(xué)生學(xué)的方法，努力提高課堂教與學(xué)的效果。第二十七條

教師上課時(shí)應(yīng)著裝整潔、大方，姿勢(shì)莊重，體現(xiàn)教師應(yīng)有的儀表風(fēng)范。第二十八條

教師授課語言應(yīng)通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，說話通暢，聲音宏亮，使用普通話，避免使用方言、土語和口頭禪。第二十九條

教師板書字跡應(yīng)規(guī)范工整、清晰、大小適度，避免過小過輕。要根據(jù)備課時(shí)的板書計(jì)劃，合理布局好板書。第三十條

課后教學(xué)小結(jié)是講課的一項(xiàng)常規(guī)要求，教師要認(rèn)真進(jìn)行課后小結(jié)，總結(jié)授課經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進(jìn)措施，逐步提高教學(xué)水平。第三十一條

教師應(yīng)積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，精心設(shè)計(jì)，周密安排每個(gè)教學(xué)步驟，并盡可能使用信息化教學(xué)手段。第三十二條

教師上課前應(yīng)填寫授課日志，做好學(xué)生出勤的記錄工作，并做好學(xué)生平時(shí)成績(jī)的記錄。第三十三條

正常的教學(xué)秩序是教學(xué)質(zhì)量的基本保證，教師上課不準(zhǔn)遲到、早退，嚴(yán)禁放空堂和曠課。佩帶無線電通信器材的教師進(jìn)入課堂前，必須關(guān)閉機(jī)器。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、體育、見習(xí)等教學(xué)中學(xué)生的組織管理工作，不準(zhǔn)學(xué)生提前下課。第三十四條

不準(zhǔn)私自調(diào)課，教師因事、因病調(diào)（代）課一律應(yīng)先填寫調(diào)（代）課申請(qǐng)單，經(jīng)系部（分院）批準(zhǔn)后，分別交教務(wù)處、督導(dǎo)室存檔備查。第三十五條

教師開課必須具備以下條件，方可取得任課資格：一、熟悉所開課程各教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過跟班聽課、集體聽課、輔導(dǎo)答疑、實(shí)驗(yàn)課等嚴(yán)格訓(xùn)練，初步掌握所開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由教研室考核，并通過系部（分院）和教務(wù)部門的審查。二、較熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉并掌握有關(guān)教學(xué)參考書及其它資料。第五章實(shí)踐教學(xué)第三十六條

實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、見習(xí)等實(shí)踐課教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力以及實(shí)踐操作、實(shí)際工作能力起著重要的作用。第三十七條

實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、見習(xí)的安排必須符合教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。第三十八條

實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）課應(yīng)有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁?、原理、步驟、方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的具體要求等。第三十九條

為保證實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）課質(zhì)量，教師要安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）內(nèi)容，并檢查實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）儀器設(shè)備及所需物品的準(zhǔn)備情況，在實(shí)驗(yàn)員的協(xié)助下，做好預(yù)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）工作。第四十條

實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）中教師要認(rèn)真巡視，并進(jìn)行具體指導(dǎo)，各種操作技能應(yīng)按照規(guī)范嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。尤其是野外實(shí)習(xí)時(shí)要注意學(xué)生的安全。第四十一條

盡可能地增加實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）分組數(shù)，對(duì)學(xué)生不易親手操作的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）和大型精密儀器的使用，應(yīng)由教師進(jìn)行示教或演示，并教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品和水、電。第四十二條

實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）小結(jié)，審核實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）結(jié)果，驗(yàn)收儀器設(shè)備和其它物品，填寫儀器使用記錄，安排好值日工作。第四十三條

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成書面實(shí)驗(yàn)報(bào)告并認(rèn)真批改。第四十四條

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，制訂技能考核內(nèi)容和辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能考核，評(píng)定技能成績(jī)。第四十五條

教師應(yīng)積極參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中心制訂學(xué)生實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）守則和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室規(guī)則，完善管理辦法和有關(guān)制度，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)方法的探索，努力改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作等。第四十六條

各專業(yè)課應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，積極組織學(xué)生到相關(guān)單位進(jìn)行見習(xí)，開展社會(huì)調(diào)查。第四十七條

專業(yè)見習(xí)或?qū)嵙?xí)應(yīng)有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性。認(rèn)真組織，加強(qiáng)學(xué)生的管理，要求學(xué)生完成見習(xí)或?qū)嵙?xí)報(bào)告。第四十八條

專業(yè)課教師應(yīng)加強(qiáng)同實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，參與實(shí)習(xí)檢查，了解實(shí)習(xí)單位、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和課程內(nèi)容的反饋信息，并在今后的教學(xué)中注意修正。第四十九條

在畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，根據(jù)專業(yè)需要，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文的撰寫、畢業(yè)設(shè)計(jì)（制作），并負(fù)責(zé)成績(jī)?cè)u(píng)定。第六章課后輔導(dǎo)與作業(yè)批改第五十條

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，其作用在于可以充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析存在的問題及其原因，為自己的教學(xué)效果提供反饋信息。第五十一條

教師課后應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，注意因材施教，幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮聰明才智，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。第五十二條

輔導(dǎo)的內(nèi)容包括解答疑難問題、擴(kuò)大知識(shí)面、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育等。第五十三條

課后輔導(dǎo)的形式有個(gè)別輔導(dǎo)、重點(diǎn)講解、組織討論、辦學(xué)習(xí)園地、成立興趣小組開展活動(dòng)等。第五十四條

教師應(yīng)合理地安排輔導(dǎo)時(shí)間，單元或課程結(jié)束應(yīng)做小結(jié)性輔導(dǎo)，并填寫輔導(dǎo)記錄。第五十五條

作業(yè)是學(xué)生根據(jù)教師的要求而進(jìn)行的一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是課堂教學(xué)的必要延續(xù)，是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生智力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式。第五十六條

教師布置作業(yè)，應(yīng)有明確的目的要求，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教材和大綱的重點(diǎn)。作業(yè)份量應(yīng)適度，以鞏固知識(shí)、形成能力為目的。布置作業(yè)的次數(shù)由課程的特點(diǎn)來定。第五十七條

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生作業(yè)要求書寫規(guī)范、清潔整齊，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)者，以及粗枝大葉、錯(cuò)誤百出甚至抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象，教師要做耐心的思想工作，予以幫助，做到管教管導(dǎo)。第五十八條

教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，注意錯(cuò)誤的數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，對(duì)普遍存在的和原則性的錯(cuò)誤，應(yīng)在課堂進(jìn)行集體講評(píng)，以便及時(shí)糾正，對(duì)有獨(dú)特見解的答案應(yīng)予以介紹，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。第五十九條

學(xué)生作業(yè)完成情況及質(zhì)量，作為平時(shí)成績(jī)的一部分納入課程總成績(jī)的評(píng)定。第七章學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定第六十條

學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定應(yīng)包括理論知識(shí)和專業(yè)技能，考核的形式有考試與考查、階段性測(cè)驗(yàn)與期末考試、集中測(cè)驗(yàn)與平時(shí)考核和專業(yè)技能考核等。第六十一條

期末考試由教務(wù)處集中統(tǒng)一安排，平時(shí)考核與階段性測(cè)驗(yàn)由任課教師根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。第六十二條

學(xué)院集中停課考試，教師有義務(wù)承擔(dān)監(jiān)考工作，行使監(jiān)考人員職責(zé)，督促學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律。第六十三條

命題是考試的核心環(huán)節(jié)，教研室應(yīng)組織教師精心命題。命題的基本依據(jù)是教學(xué)大綱和教材，其中掌握、熟悉、了解的內(nèi)容各占一定的比例，不可出偏題、怪題。第六十四條

試卷的題型一般為：名詞解釋、填空題、選擇題、是非題、問答題、計(jì)算題、論述題等，題型、題量與分值視具體課程而定。第六十五條

試卷要求出A、B卷，并附標(biāo)準(zhǔn)答案。第六十六條

試卷的題頭要求按學(xué)院統(tǒng)一格式，要標(biāo)明學(xué)校、學(xué)年、學(xué)期、專業(yè)、課程、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、各題得分及總分。第六十七條

命題的試卷應(yīng)于考前五周內(nèi)由教研室報(bào)系部（分院）審查后才可印制，同時(shí)上交教務(wù)處備案。命題的教師和有關(guān)人員不得以任何方式泄露試題和標(biāo)準(zhǔn)答案。第六十八條

試卷由系部（分院）組織教師集體批閱，任課教師應(yīng)將學(xué)生成績(jī)填入記分冊(cè)，并做好考試課的試卷統(tǒng)計(jì)分析工作。第六十九條

學(xué)期末考試（查）結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作，便于記入學(xué)生檔案和發(fā)放成績(jī)通知單。第七十條

學(xué)生課程總成績(jī)采用百分制，其計(jì)算方法按照教務(wù)處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第八章教學(xué)資料的填寫與歸檔第七十一條

教師在教學(xué)工作中應(yīng)填寫并上交的教學(xué)資料包括：學(xué)期授課計(jì)劃、教案、授課手冊(cè)、授課日志、成績(jī)冊(cè)、試卷及教學(xué)分析資料、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)工作小結(jié)、編寫的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、講義、教材和撰寫的論文、論著等。第七十二條

教師在填寫各種教學(xué)資料時(shí)應(yīng)規(guī)范、完整、字跡清楚，并按學(xué)院規(guī)定時(shí)間及時(shí)上交，不得延誤，便于學(xué)院教學(xué)資料的歸檔和教師教學(xué)工作的考核。第七十三條

學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)，任課教師應(yīng)將授課手冊(cè)、教案、試卷、部分學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等交教研室、系部（分院）檢查匯總，并將學(xué)生成績(jī)報(bào)教務(wù)處。第七十四條

期初、中、末，教師應(yīng)準(zhǔn)備好教案、授課手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)本和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等接受教學(xué)管理部門的教學(xué)檢查。第七十五條

教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料，接受教學(xué)管理部門的抽查。第九章教學(xué)與學(xué)術(shù)研究第七十六條

教師應(yīng)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，擴(kuò)大知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的人民教師。第七十七條

教師應(yīng)努力提高外語水平，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用，熟悉心理學(xué)和教育學(xué)，努力掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法，能用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。第七十八條

教師應(yīng)積極撰寫學(xué)術(shù)和教學(xué)論文、論著，編寫教材、講義、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，努力提高學(xué)識(shí)和技術(shù)水平，積極提升專業(yè)技術(shù)職稱，努力達(dá)到“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)。第七十九條

教師應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，積極參與指導(dǎo)學(xué)生的各種實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常到行業(yè)企業(yè)開展專業(yè)實(shí)踐鍛煉，努力提高專業(yè)技能及實(shí)踐教學(xué)水平。第八十條

教師應(yīng)積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，大膽探索教學(xué)方法和課程內(nèi)容的改革，提高教學(xué)效果。第八十一條

教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)識(shí)水平或?qū)W歷水平。第八十二條

教師必須參加院、系部（分院）和教研室組織的各種學(xué)習(xí)、講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、公開教學(xué)等業(yè)務(wù)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，不得缺席。并積極承擔(dān)公開教學(xué)、學(xué)術(shù)講座等工作。第八十三條

教師必須經(jīng)常地參加聽課，取長補(bǔ)短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第八十四條