山東卷讀后續(xù)寫備考建議課件高三英語二輪復(fù)習(xí)

建后續(xù)寫備考讀議卷東山交流問題一、讀后續(xù)寫閱卷心得二、學(xué)生存在的部分問題三、備考建議1.明確讀后續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分:

先根據(jù)整體情況對(duì)文章進(jìn)行定檔，然后依據(jù)該檔的相應(yīng)要求來確定或調(diào)節(jié)檔次，最后打分。打分主要從續(xù)寫內(nèi)容、語言、篇章結(jié)構(gòu)三方面考慮。1.創(chuàng)造情節(jié)的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性及與原文情境的融洽度。2.詞匯、句式的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性及多樣性。3.上下文的銜接和全文的連貫性。讀后續(xù)寫的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個(gè)檔次給分。評(píng)分檔次描

述第七檔（22-25分）

優(yōu)秀檔①創(chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。②使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語言錯(cuò)誤很少，且完全不影響理解。③自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。讀后續(xù)寫的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個(gè)檔次給分。評(píng)分檔次描

述第六檔（18---21分）

良好檔①創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度比較高。②使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，有些許語法錯(cuò)誤，不影響理解。③比較有效地使用了段落間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。讀后續(xù)寫的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個(gè)檔次給分。評(píng)分檔次描

述第五檔（15---17分）

一般檔①創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。②使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣，表達(dá)有些錯(cuò)誤，但基本不影響理解。③使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。讀后續(xù)寫的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個(gè)檔次給分。評(píng)分檔次描

述第四檔（11---14分）

較差檔（低級(jí)語法錯(cuò)誤，如主賓格使用混亂，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤等）①創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)。②使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解。③尚有語句銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。讀后續(xù)寫質(zhì)性描述備注22-25語言豐富多樣，高級(jí)句式。漂漂亮亮18-21故事情節(jié)清楚，偶爾出現(xiàn)高級(jí)句式。清清楚楚15-17事情基本交代清楚，句子結(jié)構(gòu)基本正確，語法錯(cuò)誤較多。馬馬虎虎11-14可讀句增多，但漢語式表達(dá)常見，人物關(guān)系混亂稀里糊涂6-10單詞堆砌，偶爾出現(xiàn)正確句子。一塌糊涂1-5句子無謂語，只是句子片段，偶爾相關(guān)單詞堆砌0一清二白抄寫原文語言為主，情節(jié)為輔不可以因?yàn)榫砻娑鄯指叻肿魑奶攸c(diǎn)*1）卷面整潔，書寫漂亮*2）內(nèi)容上情節(jié)豐富合理展開，并注意前后文呼應(yīng)，與原文融洽度高。*3）語言表達(dá)流暢自然，語言結(jié)構(gòu)豐富多樣，尤其開頭結(jié)尾優(yōu)美。*4）寫作傳遞正能量.要提煉有思想性、體現(xiàn)價(jià)值觀和傳遞正能量的元素（例如樂于助人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)感恩等）2.反思學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題：*閱讀方面，學(xué)生的問題主要是詞匯貧乏和閱讀能力不夠或時(shí)間緊張沒有時(shí)間解讀文本；*續(xù)寫寫作部分，主要在情節(jié)構(gòu)建（邏輯性、合理性），語言方面存在問題。*文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文脫離。*融洽度不高，銜接不合理。*大量對(duì)話無意義，段落間分布不均衡。*主題升華牽強(qiáng)或跑偏。情節(jié)構(gòu)建中的問題：語言方面存在的問題：*詞匯---使用過多的上義詞，不會(huì)替換相應(yīng)下義詞；重復(fù)使用同一詞語；基礎(chǔ)詞匯拼寫及詞性錯(cuò)誤較多*語法---低級(jí)語言錯(cuò)誤(如主賓格不分，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)使用混亂時(shí)態(tài)、語態(tài)的錯(cuò)誤；

通篇都是簡(jiǎn)單句的堆積。關(guān)注“兩線”---情節(jié)線&情感線關(guān)注“四點(diǎn)”---四處銜接

3.應(yīng)對(duì)措施:情節(jié)構(gòu)建精彩收尾畫面定格Speechlessandhappy,sheheldhersontightlyontoherarms,withtearswellingupinhereyes.主題升華（名言警句）Asaproverbsays,‘everycoinhastwosides.’Makingfulluseofyourstrengthisyourachievement.Pleaserememberthatinnocasewillyougiveupespeciallyintrouble.首尾呼應(yīng)開頭：Itwassummerandmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.Hedecidedtotakemetoatriptothewild.結(jié)尾：NeverhadIhadsuchathrillingyetdangerousvacationbefore.Thespecialtriptothewildwestwasdeeplyengravedinmymind.

3.應(yīng)對(duì)措施:打磨語言*微技能訓(xùn)練課*語法與寫作相結(jié)合，形成輸出閉環(huán)。*精批，精講，精改*語料庫(kù)積累（按主題語境）*多寫下水文精彩句子開頭微技能副詞開頭Carefully，Hesteppedoverallthebrokenglass.Hopelessly,prescriptiondidn’thelpandthevetalarmedusthatBillymighthavebeenpoisoned.形容短語開頭Unabletosayaword,hewasrootedtothespot.Weakasshewas,shestruggledtoherfeet,continuesearchingforassistance.Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.非謂語作狀語Lookingaroundhimcautiously,heslippedintotheroomandsoftlyclosedthedoor.Mymotherwashopeful.Mymother’seyeswere

sparklingwith

hope.totell:toshow:Example1寫作建議：心理描寫要抓住眼、嘴、手、腳等身體部位具體描述，會(huì)更加傳神！sparklev.reflectbrightly發(fā)光，閃光細(xì)節(jié)描寫微技能Toshow,nottotell!Miraislovelyandbeautiful.

ToMiraVerygently,Shewalkednear,withbreezekissingherhair,Isawafigurelikealily,lovelyandfair,withfragrancefillingtheair.

byBohantotell:toshow:Example2

亮點(diǎn):>詞匯：v.、adj.及adv.運(yùn)用>語法結(jié)構(gòu)：“with+n.+-ing”>修辭運(yùn)用：personification(擬人)比喻(Simile明喻&Metaphor暗喻）寫作建議：

外貌描寫要抓住人物主要特征如眼神、頭發(fā)、走路姿態(tài)等詳細(xì)刻畫，運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞和副詞及高級(jí)句式，采用擬人、比喻、夸張等修辭，會(huì)更加立體！1.ThenLisastoodupandmadeherwaythroughthecrowdtowardme.2.Racinghome,Reubenburstthroughthefrontdoor.3.Hereyesfellonthephotosofherandmeatmyfourthbirthdayparty.4.Thewomenwasstaringeagerlyatthegirl,tryingtomakeaconversation.動(dòng)作描寫微技能下水文好用句型情節(jié)線情感線*結(jié)尾非謂語作狀語獨(dú)立主格強(qiáng)調(diào)句型With復(fù)合結(jié)構(gòu)so…that倒裝can’thelpdoing虛擬語氣can’t…anymoreWithouttheslightesthesitation一。。。就副詞too…to構(gòu)建語料庫(kù)（主題語境）家人友愛篇Iwasoverjoyedandzoomedtothetree,clappingmyhandsinexcitement.ItwassoincrediblethatIcouldn’tbelievemyeyes.SothrilledwasshethatshethrewherselfatAli.Theairwasfullofloveandwarmth.友善篇（help）Asthefamilywalkedtothedoortoleave,themothercamerunningback,gavemeahugandwhispered,“thanksforbeingourangelstoday”.Itturnedoutthattheynotonlyhelpedboyinneed,butalsogavethemselvesthesweettasteofhelpingothers.遇險(xiǎn)篇(要有反省)Everythingreturnedtonormalexceptthatthetwokidswerestillscared.Butforthequickaction,itwouldhavehurtthem.Whatathrillingday!動(dòng)物篇Heeitherrestedhisnoseonthefloorlazilyorcurledupinthecornerofthekitchentokeephimselfwarm.Everytimehewasdraggedhome,hegroanedpainfully,withhiseyesfullofdesperation,seemingtotellusit’snouseandthere’snoneedtosavehim.

構(gòu)建語料庫(kù)---來自讀后續(xù)寫語篇She

turned

around,

hopingto

see

the

lake.

To

her

surprise,

she

saw

nothing

but

forest

and,

far

beyond,asnowcappedmountain

top.As

night

was

beginning

to

fall,

Jane

was

so

tired

that

she

hadto

stop

for

the

night.

Lying

awake

in

thedark,

Jane

wanted

very

much

to

be

with

Tom

andher

family.Jane

rose

at

the

break

ofday,hungry

and

thirsty.

She

couldhear

water

trickling

(滴落）somewhere

at

adistance.As

she

picked

her

way

carefully

along

the

stream,

Jane

heard

a

helicopter.——2016年10月浙江試題1.

The

streams

were

long

gone

back

into

the

earth.2.He

wasn’t

walking

with

his

usual

steps.He

was

obviously

walking

with

great

effor