中學(xué)語文名著必讀清單

中學(xué)語文名著必讀清單

2021年全國各地的中學(xué)已經(jīng)陸續(xù)落下帷幕，暑假也馬上到

來，那么暑假里到底該讀什么名著呢？看看今年各地中學(xué)都考

了那些名著，你就知道該讀什么書了！

2021?河南中學(xué)真題

名著閱讀。(任選一題)

(1)《西游記》中的人物形象立體豐滿，從兩個故事中

任選一個，結(jié)合唐僧的表現(xiàn)，從兩個方面談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。

①四圣試禪心②嬰兒戲化禪心亂

(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗

成為一名英雄。從保爾面對這些考驗的表現(xiàn)中，你體會到了他

的哪些可貴品質(zhì)？選兩個方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

【參考答案】

(1)①示例一：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅決

拒絕留下做女婿，不為美色富貴所動，體現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅

定；另一方面，當(dāng)那婦人發(fā)怒，要求必須留下一人做女婿時，

他又唯唯諾諾，問徒弟三人誰愿意留下來，由此看出他的軟

弱、無主見。

示例二：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅決拒絕留下

做女婿，不為美色富貴所動，體現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅定；另一

方面，在豬八戒犯錯被吊在樹上時，他能原諒八戒的過錯，讓

徒弟去救八戒，由此看出他的寬容。②示例：唐僧對于孫悟空

反復(fù)說有妖怪并多次讓自己下馬上馬這些事感到很生氣，而對

紅孩兒的哭訴信以為真，表明他不辨真假；唐僧一聽見孩童的

呼救聲，就想搭救，表明他很慈悲、心地善良。

(2)示例一：①保爾面對拿槍的押送兵，勇敢上前，救

了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。②面對筑路工作中

出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工

作，從中我體會到了他的堅韌頑強(qiáng)。

示例二：①熱愛學(xué)習(xí)：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但

仍堅持讀書。②正直坦率：保爾發(fā)現(xiàn)車廠團(tuán)員的不正之風(fēng)時，

挺身而出，向車廠共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指出問題，號召大家同不正之風(fēng)

作斗爭。

2021?河北中學(xué)真題

1.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿懷信心地

朗聲說道：“讓我們迎著勝利的曙光一一看共產(chǎn)主義的紅日出

現(xiàn)在東方！”

摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷

打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！

摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來，望著旁邊的窗口，窗外一

片藍(lán)天，幾朵白云輕輕地浮在空中，緩緩飄動。隨眼望著遠(yuǎn)處

油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動了一下：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是

共產(chǎn)黨員?！?/p>

(1)上面摘錄的文字選自長篇小說

《_______________》，這本書塑造了眾多的英雄人物形象。

(2)請從語言描寫作用的角度對上面摘錄的文字做簡要

批注。_______________

溫馨提示

3.你喜歡閱讀《格列佛游記》這本書嗎？請結(jié)合你的閱讀

體驗說出理由。2.從《西游記》中，有人讀出了“取經(jīng)惟誠，

伏怪以力”的感悟。結(jié)合你對這部名著的閱讀，談?wù)剬Α叭〗?jīng)

惟誠，伏怪以力”這句話的理解。

【參考答案】

1.紅巖示例：通過對許云峰、江姐、齊曉軒的語言描寫，

生動形地寫出了他們對革命勝利充滿必勝的信心、堅定的革命

意志和對黨的無比忠誠。

2.示例：以唐僧為核心的取經(jīng)團(tuán)隊經(jīng)歷了眾多苦難的考驗

卻矢志不移西天取經(jīng)的志向，一路靠團(tuán)隊的力量降魔伏怪，最

后取得成功。

3.理由一：故事情節(jié)跌宕起伏，又不乏幽默，具有極強(qiáng)的

可讀性。理由二：極具諷刺意味，對18世紀(jì)前半期的英國進(jìn)

行了全面的諷刺和批判，抨擊了當(dāng)時的議會、司法等方面的黑

暗，揭露了英國統(tǒng)治者的殖民政策，歌頌了勞動人民的反抗精

神，具有鮮明的民主主義思想特色。理由三：作品想象豐富，

手法夸張，諷刺尖刻，語言樸實，用語簡潔。全書的虛構(gòu)和細(xì)

節(jié)的真實結(jié)合完美，具有深刻的批判現(xiàn)實主義力量。(任選一

點作答即可)

2021?廣東中學(xué)真題

閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

說著，湯相公走了進(jìn)來，作揖坐下，說了一會閑話，便說

道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我拆賣了。”虞

博士道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用、沒奈何

賣了，又老遠(yuǎn)的路來告訴我做啥？"湯相公道：“我拆了房

子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當(dāng)幾間屋

住?！庇莶┦坑贮c頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰

好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好?！睖?/p>

公就不言語了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，

虞博士進(jìn)來陪他，伊昭問道：“老師與杜少卿是甚么的相

與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的。”伊昭

道：“門生也不好說。南京人都知道他本來是個有錢的人，而

今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞

博士道：“他有甚么沒品行？”伊昭道：“他時常同乃眷上酒

館吃酒，所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@正是他風(fēng)流文雅

處，俗人怎么得知！”儲信道：“這也罷了；倒是老師下次有

甚么有錢的詩文，不要尋他做。他是個不應(yīng)考的人，做出來的

東西，好也有限，恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的

起來的朋友，老師托他們做，又不要錢，又好。”虞博士正色

道：“這倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來的詩文，

人無有不服。每常人在我這里托他做詩，我還沾他的光。就如

今日這銀子是一百兩，我還留下二十兩給我表侄?！眱扇瞬谎?/p>

語了，辭別出去。

（節(jié)選自《儒林外史》）

1.下列有關(guān)虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確

的一項是（）

①答應(yīng)給湯相公銀子去典屋?、谥骷捞┎?/p>

③補南京國子監(jiān)博士④救助落水的莊農(nóng)人家

A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④③①②

2.吳敬梓320周年誕辰之際，某校文學(xué)社刊物開設(shè)“《儒

林外史》‘真儒'風(fēng)采”欄目，請結(jié)合原著，完成下表。

“真儒”推薦表

說明：推薦的人物不得重復(fù)。

3.諷刺是《儒林外史》突出的藝術(shù)特色，請以伊昭或原著

中另一個人物為例，簡要分析作品如何通過對人物的刻畫達(dá)到

諷刺效果。

【參考答案】

1.D

2.杜少卿厭惡鄉(xiāng)里那些虛張聲勢的腐儒，稱他們“未見得

好似奴才”；皇帝征辟，他裝病拒絕出仕。由此可見他豪放狂

傲、傲岸不羈的真性情，堪稱真儒。

3.范進(jìn)是《儒林外史》中一個人物。他原是一個落地秀

才，窮困潦倒，甚至連母親都不能養(yǎng)活。他是周圍鄰居的笑

柄，根本沒人愿意搭理他。但范進(jìn)不忘進(jìn)學(xué)考試，于是又經(jīng)常

受岳父胡屠戶的冷嘲熱諷，可以說是狼狽之極。后來，僥幸得

中，范進(jìn)喜極而瘋。盡管是“瘋了”，但周邊人都對他敬若神

明，鄰居送米送面，胡屠戶送錢，甚至一向趾高氣昂的張鄉(xiāng)紳

都來送錢送房……作者在這里運用了對比的手法，夸張地寫出

了范進(jìn)中舉后眾人的阿諛逢迎，達(dá)到了極深刻的諷刺效果。

2021?四川達(dá)州中學(xué)真題

L閱讀下面選段，根據(jù)要求填空。

一天早上我到彭德懷的司令部去，我注意到有一個我以前

沒有見過的年輕指揮員。彭德懷看見我瞧著他，便開玩笑說：

“那邊那個人是著名的赤匪。你認(rèn)出他來了嗎？”新來的那個

人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟

窿，使他有了一種頑皮孩子相，大家不由得都笑了。

可就是在這里，羞怯地長在一對寬闊的孩子氣的肩膀上

的，卻是南京的懸賞（賞洋十萬）不下于彭德懷的腦袋。

選段選自于作品《紅星照耀中國》，這個“赤匪”是

______________（填姓名），他的兩顆門牙是因為

______________而掉的。

2.《駱駝祥子》中，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過程

中扮演了不同的角色。請在以下人物中選擇一位，結(jié)合小說情

節(jié)簡要分析他（她）對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響？

（人物）虎妞小福子孫偵探曹先生

【參考答案】

1.徐海東騎馬失事人撞樹上

2.示例：虎妞：祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛

情，虎妞從假裝懷孕、婚后變態(tài)的情欲，到最后難產(chǎn)而亡。祥

子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。

小福子：祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子

找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他

完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。

孫偵探：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城國家，發(fā)現(xiàn)被

偵探跟蹤了。曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥

子坐汽車回曹家報信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來

這偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時的孫排長。在孫偵探的敲

詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計

又成了問題，買車希望又一次成泡影。

曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個角色。

每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會適度地出現(xiàn)。但是這個時

候，祥子慢慢發(fā)現(xiàn)了一點，他一直把曹先生當(dāng)救世主，后來發(fā)

現(xiàn)他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點希望其實是

海市蜃樓。

2021?山西中學(xué)真題

1.從經(jīng)典作品中汲取精神營養(yǎng)可以使你成為擁有信念的

人。以上是小光和小輝同學(xué)分享的“讀書筆記”，請你從摘錄

（一）（二）中任選其一，將表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容補充

完整。

【參考答案】

《紅星照耀中國》

那些革命戰(zhàn)士為了勝利甘于犧牲的精神，讓我明白了堅定

的信念會讓一支隊伍變得不可征服。

《紅巖》

江姐堅信勝利屬于我們的黨，她為了理想不怕犧牲的革命

精神激勵著我們逐夢前行。

2021?四川廣安中學(xué)真題

（甲）他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不

得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上

前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就

把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道：“爺，別

人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的

是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！?/p>

（乙）當(dāng)他躺在手術(shù)臺上，他的頸子被割開，切除一側(cè)的

副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次碰到他。然而他的生命

力非常頑強(qiáng)。

（1）（甲）段中的他是______________,其性格特點是

（2）（乙）段中的他是______________,出自名著

O

【參考答案】

嚴(yán)監(jiān)生吝嗇保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

2021?江蘇南京中學(xué)真題

“學(xué)者先要會疑。”圖圖讀書時常常質(zhì)疑，下面是他提的

一個問題及提問原因。你也從初中語文教科書重點推薦的12

部名著中選擇一部，分享了你的質(zhì)疑。

圖圖讀的名著：《朝花夕拾》

他提出的問題：魯迅先生對兒時所受的教育究竟持什么態(tài)

度呢？

提問的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面小魯迅頗不自由，他在特別

想看五猖會時，被父親勒令背書，很痛苦；另一方面他又蠻自

由，可以在三味書屋趁老師不備偷跑進(jìn)后園游樂，很開心。

你閱讀的名著：《____________________》

你提出的問題：

①__________________________________________

提問的原因：

②__________________________________________

【參考答案】

示例：儒林外史

①作者對范進(jìn)的這個人持什么態(tài)度呢？

②范進(jìn)中舉這一情節(jié)刻畫了范進(jìn)這個為功名利祿而神魂顛

倒的典型形象。但是我發(fā)現(xiàn)范進(jìn)中舉后，對曾經(jīng)對他辱罵的胡

屠戶并未有不合分寸的行為，甚至賞銀給胡屠戶，可見他也是

一個知書達(dá)理的人。

2021?陜西中學(xué)真題

名著閱讀。

囚歌

葉挺

為人進(jìn)出的門緊鎖著,

為狗爬出的洞敞開著,

一個聲音高叫著：

一爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天

地下的烈火，

將我連這活棺材一齊燒掉，

我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

這首詩選自《革命烈士詩抄》。詩中有兩個“自由”，第

一個是指___________________________的“自由”；第二個

“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想一一人類的解

放。詩中“地下的烈火”指。

【參考答案】

①放棄理想、信念、氣節(jié)、尊嚴(yán)②革命

2021?云南中學(xué)真題

名著中的名言。

①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。

③自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。

④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會落伍。

L以上名言出自名著《________》，這部名著主要講

2.請結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α白约贺?zé)備自己而

沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解。

【參考答案】

1.傅雷家書傅雷以書信的形式教育子女的故事。

2.做了錯事，在內(nèi)心輕輕自責(zé)一下，是很容易做到的；但

如果僅僅是自責(zé)一下就輕輕放過，是很難接受這一教訓(xùn)的。所

以我最不贊成。凡是做了錯事，只有具體悔過的行動，才最能

證明悔過的心意，也才能真正吸取教訓(xùn)。

2021?四川瀘州中學(xué)真題

閱讀下列三則材料，回答小題。

甲

六時起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，

過的是簡樸生活。當(dāng)時東北軍還有十四萬人，他除了同軍官以

外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐

漸相信，他又成了一個值得注意的人，因此認(rèn)真對待他在回國

時立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。

乙

他向?qū)W生公開宣傳馬克思主義?！扒逑础逼陂g，他遭到追

捕，不得不銷聲匿跡。由于與共產(chǎn)黨沒有關(guān)系，他不得不自我

避難的地方。“我早想當(dāng)共產(chǎn)黨，”他懷念地告訴我，“但是

沒有人要求我參加。我年已五十，我想共產(chǎn)黨大概認(rèn)為我太老

了?！钡怯幸惶欤粋€共產(chǎn)黨員到他避難的地方來找他，請

他入黨。這個老家伙高興至極，他告訴我，他當(dāng)時想到他對建

設(shè)新世界仍有一些用處不禁哭了。

丙

一九。七年，我到成都，在一個體育學(xué)校里讀一年書，后

來回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學(xué)里教體操。一九O九年，

我到云南的省會云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到一九一一年的

辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個軍人，而這個講

武堂恐怕是當(dāng)時中國最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很嚴(yán)格，

我竟被錄取，因此感到非常高興。

L上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的三個人物，

甲文中的“他”是_____,乙文中的“他”是______,丙文中的

“我”是_____。

2.請結(jié)合上述三位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最

恰當(dāng)?shù)囊痪鋪睃c贊其中一人，按照給出的句式將你選擇的句子

和人名寫出來，并說明理由。

①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心

②南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾敵魂

③三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命

④東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

句式：我用“”點贊_____,因為_______。

【參考答案】

1.張學(xué)良徐特立朱德

2.④東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒張學(xué)良他與楊虎城

發(fā)動西安事變，促使蔣介石“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。

2021?浙江杭州中學(xué)真題

閱讀名著，要有合適的關(guān)注點，如下表所列。參照示例,

選擇一項舉例分析。

（示例）《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性

如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)

確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，

富有文學(xué)性。

【參考答案】

①示例：稱呼阿長，從“回憶中的我”視角，叫她“阿

長”，表達(dá)對她的厭煩；從“寫作時的我”視角，稱呼她為

“長媽媽”，表達(dá)對她的感激和懷念。

②示例：貝多芬，在經(jīng)歷失聰?shù)拇驌簟矍榈娜笔?、?jīng)濟(jì)

的窘迫之后，仍能創(chuàng)作出《英雄交響曲》《命運交響曲》等一

系列不朽的杰作，反映了他直面苦難、不向命運屈服的精神。

③示例：詩人創(chuàng)造了“太陽”“火把”“光”等明朗、熱

烈的意象，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。

2021?浙江臺州中學(xué)真題

1.請你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。

2.保加利亞作家柳德米爾?斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)

作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找

到自己。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子？

請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實際談一談。

A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡?愛》

【參考答案】

（1）假裝懷孕，逼祥子和她結(jié)婚（寫“難產(chǎn)而死”等重

大事件也可）（2）墮落為行尸走肉（3）朱赫來

（4）成為真正的無產(chǎn)階級革命英雄（寫“從事文學(xué)創(chuàng)

作，成為作家”也可）（5）列夫?托爾斯泰

2.示例1：我從《水滸傳》中的魯智深身上看到自己的影

子。魯智深為救金翠蓮父女，路見不平，拔刀相助，拳打鎮(zhèn)關(guān)

西，幫其脫離困境。生活中，我也是一個有正義感的人，面對

班級中抄作業(yè)等不正之風(fēng)，敢于挺身而出。

示例2：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影

子，孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)的路上，多次遭受師父的誤

解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護(hù)師

父前往西天取經(jīng)。我也是一個有情有義的人，在班級同學(xué)有困

難的時候，總會盡我所能出手相助。

示例3：我從簡?愛身上看到自己的影子。簡?愛是一個

善良的人，在洛伍德學(xué)?？吹胶愂艿讲还拇鰰r，會去

安慰她；在海倫病重時，會去陪伴她。我也是一個善良的人，

在同學(xué)情緒低落時，會關(guān)心陪伴他（她）。

2021?天津中學(xué)真題

1.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品

或人物。

2.讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我

們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精

神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽

默的魯迅。

請結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個方面

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【參考答案】

1.(1)周恩來(2)虎妞(3)范進(jìn)(4)西游記

2.示例：具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯

迅堅決捍衛(wèi)白話文，對虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。

飽含深情的魯迅，如《阿長與山海經(jīng)》中，魯迅深情回憶

了保姆阿長，表達(dá)了對這位普通勞動婦女的敬意和懷念。

富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書屋》中，魯

迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活充滿了樂

趣。

幽默的魯迅，如《藤野先生》中，魯迅用“實在標(biāo)致極

了”寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。

2021?湖南岳陽中學(xué)真題

1.某班共讀《紅星照耀中國》。小紅要分享她閱讀“領(lǐng)袖

毛澤東從13歲離開小學(xué)，到28歲參加中國共產(chǎn)黨成立大會這

一段成長歷程”的閱讀感悟。她想分幾個板塊來分享。請你幫

她梳理，確立兩個板塊的名稱，并為每一個板塊列出一個體現(xiàn)

毛澤東奮斗精神的事實。

板塊一：名稱①____,事實②_____O

板塊二：名稱③____,事實④_____。

【參考答案】

思想改變意識到國家興亡，匹夫有責(zé)

投身政治主筆《湘江評論》

2021?湖南邵陽中學(xué)真題

名著選段：

在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍?，F(xiàn)在他的身體

垮了，不能再堅守陣地，但有一條路可走進(jìn)后方醫(yī)院。他還記

得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中從馬上掉下

來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護(hù)

人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒有因

為失去一個戰(zhàn)士而停止前進(jìn)。為了偉大的事業(yè)進(jìn)行斗爭時，就

是這樣，而且也應(yīng)該這樣，當(dāng)然，也有例外，他就見過沒有雙

腿的機(jī)槍手，坐在機(jī)搶車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽

的勇士，他們的機(jī)槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般

的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團(tuán)隊的驕傲。

閱讀任務(wù)：

(1)此文段出自《____________》(作品名稱)。

(2)自選角度，給選段寫一條批注，要求語言簡潔流

暢。

【參考答案】

(1)鋼鐵是怎樣煉成的

(2)這里描寫的是保爾的一次精神危機(jī)。它以內(nèi)心獨白

的方式，生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)

峻時刻，內(nèi)心的絕望但最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的過程，心理刻

畫細(xì)膩感人。

2021?四川成都中學(xué)真題

1.奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成

的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F

是怎樣煉成的》一書中與保爾相關(guān)的事件，哪一項最能印證這

一觀點？請作出選擇并簡要分析。

A,與瓦西里神父作對B.和隊員們筑路C.對麗達(dá)產(chǎn)生誤會

【參考答案】

2.相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了

“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡?愛》與《儒林外史》中相似的情

節(jié)分別是什么？請結(jié)合閱讀體驗，加以簡要概括。

1.選B。保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)

主義信念愈加堅定。

2.簡?愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走；

沈瓊枝不甘被騙而從揚州宋家偷跑。

2021?浙江寧波中學(xué)真題

1.團(tuán)隊往往面臨來自內(nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過

程，體現(xiàn)了團(tuán)隊的合作精神。請從《西游記》《哈利?波特與

死亡圣器》《飛向太空港》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出

闡釋。

2.下面是班級“科普作品.智慧之光”小組閱讀成果分享

現(xiàn)場。請你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一

部，結(jié)合作品內(nèi)容，補充丙同學(xué)的發(fā)言。

甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤

其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們在閱讀中感受最

深，讓我們一起來分享。

乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)一一用

實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證一一得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。

下面，我們請丙同學(xué)說一個具體的例子。

丙：

O

甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀

中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。

【參考答案】

【示例一】《西游記》中，悟空三打白骨精，唐僧以為悟

空濫殺無辜，怒逐悟空。后來唐僧遭難，八戒用激將法請回悟

空，徒弟們合力救下師傅，唐僧和悟空也重歸于好。

【示例二】《哈利?波特與死亡圣器》中，羅恩因魂器影

響和隊員發(fā)生激烈沖突后離隊?；貧w后的羅恩，救下了被魂器

傷害的哈利，并在團(tuán)隊成員鼓勵下，戰(zhàn)勝恐懼，最終摧毀魂

器。

【示例三】《飛向太空港》中，中美兩國技術(shù)團(tuán)隊在文

化、生活等問題上產(chǎn)生沖突。最終雙方增進(jìn)認(rèn)識，彼此尊重，

中方增添設(shè)施豐富文化生活，美方入鄉(xiāng)隨俗，相處融洽。

2.【示例一】《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛

情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實驗，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都

沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命

樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論。

【示例二】《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會因地

表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實

驗，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的

泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立

的結(jié)論。

【示例三】《寂靜的春天》中，卡森提出了濫用殺蟲劑將

導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。之后她深入搜集和整理化

學(xué)殺蟲劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻(xiàn)，使用了大量詳實

的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析整合后，最終證實殺蟲劑殘留的確會造成諸

多危害，假設(shè)成立。

2021?江蘇蘇州中學(xué)真題

1.魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫

法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》請概括其中的

“褒貶”之意。

漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西

呀？……”

（注）為了求新知：“我”先到了江南水師學(xué)堂，后因水

師學(xué)堂“烏煙瘴氣”更去了礦路學(xué)堂。在憶及礦路學(xué)堂一次漢

文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句

話。

2.下面是著名詩人聶維弩先生讀《水滸傳》后寫的一首

詩，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。董超薛霸聶絡(luò)弩解罷林沖又解

盧，英雄天下盡歸吾。誰家旅店無開水，何處山林不野豬？魯

達(dá)感悲齊幸免，燕青義憤乃駢誅。佶京俅貫江山里，超霸二公

可少乎！①概括第二聯(lián)涉及的故事情節(jié)，并根據(jù)此聯(lián)簡析詩人

對“林、盧”所處社會的認(rèn)識。②尾聯(lián)中“佶京俅貫”和“超

霸二公”代表了封建社會中的哪兩類人？

【參考答案】

L批評漢文教員缺乏新知識，暗示礦路學(xué)堂也非理想中的

學(xué)校。

2.(1)董超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林沖、

盧俊義：先在旅店用開水燙傷兩人的腳，后在山林動手想結(jié)果

兩人性命。當(dāng)時社會黑暗險惡，到處都可以成為害人的地方。

(2)統(tǒng)治者；奴才、幫兇。

2021?甘肅武威中學(xué)真題

1.閱讀《駱駝祥子》選段，完成題目。

街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可

以聽到“糖來，糖”的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一

點也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼

前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街

上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神兩

氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個便忘了那個，時常

忽然一驚，身上癢刺刺的象小孩兒在夏天炸了萍子似的。

祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來一天黑云。天氣忽然暖了

一些。到快掌燈的時候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花。

賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒

白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷

刷的輕響，落白了地。七點以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光

炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點陰森的氣象。三街上

的人都顯出點驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭

神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)

的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

(1)選段中“可怕的二十七”指的是什么事？

(2)祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時，被偵緝隊的

一個人跟上了，這個人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希

望再次破滅？

2.讀完《儒林外史》，班上同學(xué)展開討論。甲說：“《儒

林外史》是典型的諷刺小說?！币艺f：“不盡然，它也在宣揚

傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象。”你同意誰的觀點？請舉例

說明。

【參考答案】

1.(1)二十七那天是劉四爺?shù)纳?，虎妞讓祥子去給他

磕三個頭。

(2)孫偵探，他把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐

走了。

2.示例1：我同意甲的觀點。作者以犀利的筆鋒，含蓄幽

默的言辭，揭露封建知識分子追求功名富貴和封建官吏貪污受

賄的卑污靈魂，抨擊腐朽的科舉制度和封建禮教。如對范進(jìn)、

高翰林、湯知縣、嚴(yán)氏兄弟一類人物，作者無情地給予諷刺。

示例2：我同意乙的觀點。作者以高超的筆法諷刺了范

進(jìn)、湯知縣等人，也樹立了許多正面人物形象。如王冕懂事孝

順，勤奮好學(xué)，蔑視權(quán)貴；杜少卿仗義疏財，為人至孝。他們

都是典型的正面人物。

2021?江蘇揚州中學(xué)真題

1.《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請根據(jù)下面選

段，簡要分析。

蜜蜂來了，它心平氣和……不一會兒，它就沉浸在采蜜的

工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜一一蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)

身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突

然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因為它破壞了蜜蜂頸

部的神經(jīng)節(jié)。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，

兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。

2.對“命運”，每個人都有自己的看法。梁生寶（（創(chuàng)業(yè)

史））會說：“命運在我自己手里攥著！我?guī)е蝮┑母F鄉(xiāng)

親建合作社，種水稻，搞副業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)過上了好日子。”祥

子（《駱駝祥子》）、江姐（《紅巖》）又會怎樣看待“命

運”？從兩個人物中選一個，根據(jù)他（她）的主要經(jīng)歷和身份

特點，簡要作答。

【參考答案】

1.運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象，使作品文學(xué)色

彩濃厚；用詞準(zhǔn)確貼切，真實再現(xiàn)昆蟲生活場景，富有科學(xué)

性。

2.示例1：祥子：在那個黑暗的社會，命運并不是由我自

己掌控的。我做過人力車夫、賣過駱駝，拼命想要攢錢買車，

靠自己的力氣來謀生?？墒俏业睦硐胍淮我淮伪粴У?，最后只

能任由自己墮落下去。

示例2：江姐：我覺得命運掌握在我們自己手里。我1939

年入黨，曾經(jīng)在重慶秘密機(jī)關(guān)做過地下黨，領(lǐng)導(dǎo)過重慶學(xué)生抗

暴運動，為《挺進(jìn)報》做過大量工作，擔(dān)任過下川東地區(qū)地工

委和川東臨委的聯(lián)絡(luò)員。由于叛徒出賣，我被逮捕，盡管他們

用各種酷刑折磨我，但我絕不屈服。因為我堅信，重慶一定會

解放，我們的新中國一定會越來越好！

2021?四川南充中學(xué)真題

閱讀名著選段，按要求回答問題。

材料一：

李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻

壞我的名目，學(xué)使我兩把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手奪

過一把斧來便砍。

材料二：

大眾聽他兩張口一樣聲，俱說一遍，眾亦莫辨。惟如來則

通知之，正欲道破，忽見南下彩云之間，來了觀音，參拜我

佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個行者，誰是真

假？”

1.李逵口中“這廝”是___________（填名字），如來佛

祖所說的“假行者”指的是____________（填名字），從所填

二人中任選一人，談?wù)勂溥@樣做的目的是______________O

2.針對上題所填二人的行為，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

1.李鬼六耳物猴選擇李鬼：李鬼假扮李逵是為了借李逵的

名號打家劫舍、劫人錢財。（選擇六耳琳猴：六耳物猴假扮孫

悟空是為了取得真經(jīng)，修成正果。）

2.無論是出于什么目的，冒充別人的行為都是不對的。我

們應(yīng)該做一個誠實的人，每個人都應(yīng)該通過自己的努力，實現(xiàn)

自己的愿望。（言之成理即可）

2021?江西中學(xué)真題

1.A（1）班某同學(xué)想閱讀王樹增的長篇紀(jì)實文學(xué)作品

《長征》，請你從閱讀紀(jì)實作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照

耀中國》為例，給予閱讀方法上的指導(dǎo)。

2.《傅雷家書》與諸葛亮的《誡子書》所體現(xiàn)的教子之道

有什么相似之處？請簡要闡述。IOO字左右。

【參考答案】

1.示例：閱讀紀(jì)實作品，最基本的要求是把握作品事實。

比如讀《紅星照耀中國》，先通過閱讀序言、瀏覽目錄，了解

它是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄事實的；然后閱

讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個事實；采訪“紅色中國”的過

程和“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。閱讀《長征》可以參

照此方法。

2.示例：傅雷和諸葛亮都重視對孩子做人的教育。傅雷認(rèn)

為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，并以自身經(jīng)歷教導(dǎo)兒

子待人謙虛、榮辱不驚、意志堅定、自尊自強(qiáng)等；諸葛亮告誡

孩子修身養(yǎng)德是為人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自

己。

2021?浙江溫州中學(xué)真題

以下是“選擇與人生”專題閱讀的過程記錄，結(jié)合作品，

完成對所思考問題的探究。

【參考答案】

人生的悲劇多生于沖突之不得解決。兩位主人公在婚姻問

題上面臨沖突，但不同的抉擇，讓人生的走向也不同：虎妞逼

婚，但懦弱的祥子無力反抗而選擇與她結(jié)婚，這是他走向悲劇

的重要原因之一；達(dá)西雖對伊麗莎白的家世耿耿于懷，卻又被

她的活潑自尊所打動，最后他聽從了內(nèi)心的感覺，毅然追求，

終獲幸福。所以面對沖突，要遵循內(nèi)心，作出果斷抉擇，從現(xiàn)

實困境中突圍，才能避免悲劇。

2021?云南昆明中學(xué)真題

在名著閱讀分享會上，同學(xué)們模擬了儒勒?凡爾納和劉慈

欣的一場穿越時空的對話，請你將下面的對話補充完整。

劉慈欣：尊敬的凡爾納先生，我也是一名科幻小說作家，

很榮幸與您相見。

儒勒?凡爾納：劉先生您好，很高興認(rèn)識您，真想聽聽您

寫的故事。

劉慈欣：好呀，我給您介紹一下我的小說《帶上她的眼

睛》。故事是這樣的一一有一艘地航飛船，被困在高熱的地

心，與外界聯(lián)系的通訊設(shè)備即將失效。此時，唯一幸存的女地

航員通過一副中微子傳感眼鏡，最后一次看到了草原的風(fēng)景，

聞到了花香，聽到了萬物的聲音。

儒勒?凡爾納：這個故事真精彩，我也來講講我的小說

《海底兩萬里》中“諾第留斯號”潛水艇航行到南極時的遇險

故事吧。A______（要求：簡述此故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）

劉慈欣：作為科幻小說家，我們的目標(biāo)都是用筆創(chuàng)造各種

各樣的新世界。

儒勒?凡爾納：我和您的想法不謀而合。當(dāng)我們用筆創(chuàng)造

新世界時，要努力體現(xiàn)科幻小說和?兩個基本特

點。

【參考答案】

在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，船上所有

人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，最終脫險逃上大

海?？茖W(xué)元素人文思考

2021?四川眉山中學(xué)真題

為慶祝建黨100周年，子瞻中學(xué)開展了統(tǒng)編初中語文教材

推薦名著的閱讀活動，?？瘮M開設(shè)“讀名著?學(xué)榜樣?樹理

想”專欄，征集中外名著中的“人物名片”。請你在“毛澤

東、朱德、保爾、尼摩船長”中任選一位，按照“人物出

處”“典型事件”“人物點評”的格式，擬寫一則人物名片投

稿。

要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專欄主題選取典型事件（不少

于兩件），撰寫人物點評。

【參考答案】

人物：毛澤東出處：《紅星照耀中國》

典型事件：（1）剪辮子，因為剪辮子與人辯論；（2）退

學(xué)后到湖南省立圖書館堅持自學(xué)，研讀群書；（3）投身政治

運動：主筆“湘江評論”、創(chuàng)辦文化書社、反對軍閥、組織工

人、領(lǐng)導(dǎo)了對省議會的沖擊；（4）每天工作十三四個小時。

花整整一個夏天走遍湖南全??；（5）參加中國共產(chǎn)黨第一次

全國代表大會、第一次國共合作，組織起義，參與建立蘇維埃

政府；（6）經(jīng)歷了五次反“圍剿”；（7）把衣服脫下來給前

線受傷的兄弟穿；（8）通過長征到達(dá)甘、陜地區(qū)。

人物點評：他自律刻苦，有吃苦耐勞的精神；他生活簡

樸，不搞特殊化；他博覽群書，有強(qiáng)烈的求知欲；他忠于革

命，有堅定的信念。

人物：朱德出處：《紅星照耀中國》

典型事件：（1）參加推翻清政府的革命；（2）先后幫忙

組織南昌起義、湘南起義；（3）幫農(nóng)民種田、搬運谷物；

（4）遠(yuǎn)道跋涉，到上海、北京、柏林尋找共產(chǎn)黨；（5）和士

兵同吃同住，借自己的馬給士兵，自己走路；（6）帶領(lǐng)部隊

抵抗住了西藏冰天雪地的考驗；（7）采用游擊戰(zhàn)術(shù)與敵軍作

戰(zhàn)；（8）與毛澤東一起率部在福建、廣東、湖南為蘇維埃的

發(fā)展長期斗爭。

人物點評：他是一位大公無私，有強(qiáng)烈責(zé)任感的總司令。

生活中，他溫和、熱心，融入兵民；戰(zhàn)場上，他英勇無畏，軍

事才能卓越。

人物：保爾?柯察金出處：《鋼鐵是怎樣煉成的》

典型事件：（1）戰(zhàn)白匪，救出朱赫來；（2）保爾在騎兵

旅中傷寒未愈就回到部隊；（3）在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中，保爾

勇往直前，忘我拼殺；（4）帶病修鐵路；（5）保爾在雙目失

明，全身癱瘓的情況下堅持學(xué)習(xí)；（6）在病榻上寫作；

人物點評：在槍林和彈雨中，他不懼犧牲，展現(xiàn)了無產(chǎn)階

級的堅定信念；在疾病和死亡的威脅下，他堅強(qiáng)執(zhí)著，演繹了

平凡生命的烈火青春。

人物：尼摩船長出處：《海底兩萬里》

典型事件：（1）為救采珠人勇斗鯊魚；（2）送珍珠給采

珠人；（3）送黃金給陸地上需要幫助的人；（4）阻止尼德蘭

捕殺長須鯨；（5）在長須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長保

護(hù)長須鯨，驅(qū)散抹香鯨；（6）突破冰山重圍；（7）肉搏章

魚；（8）沖撞戰(zhàn)艦。

人物點評：他是一位淵博而智慧的探險家，投身于海洋文

明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)

注、同情、幫助著弱??；他是一名有正義之感的復(fù)仇者，他反

抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。

2021?浙江衢州中學(xué)真題

同學(xué)們圍繞《紅巖》的封面展開了討論，請你把對話補充

完整。

小文：封面上的這棵青松讓我想起《論語》的“歲寒，然

后知松柏之后調(diào)也”。

小語：是的，松和竹、梅并稱為“歲寒三友”。

小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩，“（1）_____,（2）

小語：我明白了，封面中用青松的用意是（3）______o

【參考答案】

示例：（1）豈不罹凝寒（2）松柏有本性（或“風(fēng)聲一何

盛，松枝一何勁”“冰霜正慘凄，終歲常端正”“大雪壓青

松，青松挺且直”）（3）示例：借青松凌霜傲雪、不畏嚴(yán)寒

的形象，贊揚革命者為真理獻(xiàn)身的堅定信念和頑強(qiáng)意志。

2021?重慶市A卷中學(xué)真題

根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容。按要求答題。

（1）下用呈現(xiàn)了《儒林外史》中的個經(jīng)典情節(jié)。請你用

句話概述這個情節(jié)。（2分）

（2）吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在

書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個人物中任選

一個，結(jié)合相關(guān)事件，簡析其可笑可悲之處。（4分）

周進(jìn)匡超人

【參考答案】

(1)因為家里人多點了一根燈草，嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費，臨

死都不肯咽氣。

(2)緊扣事件分析人物的可笑可悲之處。

示例一：

周進(jìn)：六十多歲的周進(jìn)在貢院撞號板痛哭，當(dāng)那群商人答

應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格