2023-2024學(xué)年六年級上冊勞動與技術(shù)教案

PAGE2024學(xué)年六班級上冊勞動與技術(shù)教案第一單元家政家用電器教學(xué)目標(biāo)：了解平安用電的基本常識。學(xué)會閱讀簡潔的家用電器使用說明書，把握常見家用電器的一般使用方法。養(yǎng)成平安、節(jié)省用電的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：要讓同學(xué)切實(shí)堅固地把握有關(guān)學(xué)問，避開在生活中發(fā)生不慎觸電的事故。學(xué)習(xí)使用家用電器，增加同學(xué)使用家用電器方面的生活技能。教學(xué)課時：8課時。修正欄第1課時電給我們的生活帶來了什么修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對它們進(jìn)行統(tǒng)計分類。3、在教學(xué)中培育同學(xué)節(jié)省用電的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道電是從哪里來的，學(xué)習(xí)使用家用電器。課前預(yù)備：投影片、照片。教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課1、啟發(fā)同學(xué)爭辯：電與我們的生活的關(guān)系。觀看圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。二、學(xué)習(xí)課文，生疏電的廣泛用途及它的來源1、多媒體呈現(xiàn)電在我們生活中的廣泛應(yīng)用。2、依據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）三、評議同學(xué)家里的家用電器1、出示家用電器照片，組織同學(xué)分組進(jìn)行爭辯：你家里有哪些家用電器？哪些你會使用？2、讓同學(xué)說說圖畫上的分別都是些啥電器？修正欄電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、電腦、錄音機(jī)、空調(diào)等。修正欄3、小組爭辯：列舉家中各類家用電器的種類和數(shù)量，并匯總成表格。4、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。5、引導(dǎo)同學(xué)思考是否可以實(shí)行其他方法給家用電器分類。教后記：修正欄第2課時平安用電的基本常識修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，讓同學(xué)把握平安用電的基本常識，生疏平安用電的重要性。2、了解常見的違章用電現(xiàn)象，培育平安用電的意識。3、了解觸電的急救處理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：把握平安用電的基本常識。課前預(yù)備：多媒體圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課通過圖片的呈現(xiàn)讓同學(xué)知道違章用電的危害。揭示課題，明確電給我們的生活帶來了很多便利，維護(hù)公共電力設(shè)施，留意平安用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。二、練習(xí)中思考、爭辯。推斷下面的做法是否正確：組織同學(xué)爭辯溝通書上的8道推斷題。通過爭辯讓同學(xué)正確地推斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。三、做一做針對平安用電方面的種種隱患，請你擬定一份平安用電的留意事項(xiàng)1、同學(xué)自己擬定平安用電留意事項(xiàng)2、同學(xué)溝通補(bǔ)充四、生疏警示標(biāo)志讓同學(xué)認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記五、學(xué)習(xí)觸電急救處理1、同學(xué)讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。2、同學(xué)分組爭辯修正欄3、寫出自己的看法和見解。4、師小結(jié)。教后記：修正欄第三課怎樣閱讀家用電器使用說明書修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。把握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。通過教學(xué)，掛念同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。教具預(yù)備：預(yù)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說明書，分發(fā)給同學(xué)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。出示事先預(yù)備好的文件袋，讓同學(xué)猜想袋內(nèi)物品。揭示袋內(nèi)物品，呈現(xiàn)多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)同學(xué)評議這樣保管的好處。建議同學(xué)學(xué)習(xí)并在日常生活中仿照。揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、分組爭辯，生疏把握。小組爭辯：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么閱歷教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的同學(xué)可多談一些自己的體會。讓同學(xué)在爭辯中進(jìn)一步生疏閱讀家用電器使用說明書的重要性。其次部分的教學(xué)，組織同學(xué)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對老師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)物，設(shè)定一些目標(biāo)讓同學(xué)在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。提示個小組在操作中假如遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同爭辯解決。學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。探究爭辯：在日常生活中，還有那些物品在使用前必需認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。修正欄三、拓展延長修正欄鼓舞同學(xué)匯合后運(yùn)用課堂上學(xué)到的學(xué)問廣泛閱讀各種家用電器使用說明書。可在家長的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。鼓舞同學(xué)將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。教后記：修正欄第四課做家用電器的仆人。修正欄語言復(fù)讀機(jī)教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機(jī)。2、了解使用語言復(fù)讀機(jī)的留意事項(xiàng)，在使用過程中避開不當(dāng)操作。教學(xué)預(yù)備：1．老師預(yù)備：將同學(xué)分成6人小組，預(yù)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機(jī)以及若干電池。復(fù)印好使用說明書，每個同學(xué)一分。家中有語言復(fù)的基的同學(xué)可把復(fù)讀機(jī)及說明書帶來。預(yù)備一臺錄音機(jī)。2．同學(xué)預(yù)備：英語磁帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課老師可以出語言復(fù)讀機(jī)實(shí)物，讓同學(xué)來認(rèn)一認(rèn)，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓同學(xué)充分溝通的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱指導(dǎo)同學(xué)閱讀使用說明碩士，老師應(yīng)放手讓同學(xué)自己閱讀，讓同學(xué)對語言復(fù)讀機(jī)有個初步的生疏，對其使用方法和留意事項(xiàng)有肯定的了解。然后讓同學(xué)一邊對比說明書，以便對比語言復(fù)讀機(jī)生疏機(jī)器上各種功能部件及其名稱。最終可以讓幾名同學(xué)用實(shí)物投影以削減語言復(fù)讀機(jī)各功能部件及其名稱。指導(dǎo)同學(xué)連接電源。老師應(yīng)先指導(dǎo)同學(xué)生疏電池的正負(fù)極，然后讓同學(xué)對比說明書給語言復(fù)讀機(jī)裝上電池，在安裝電池時提示同學(xué)留意安裝的方向。溝通電源的使用老師可以做簡潔的介紹說明并示范，強(qiáng)調(diào)使用溝通電源是肯定要用隨機(jī)配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機(jī)的外接電源插孔，一端插入電源插座。修正欄三、做做，說說，把握要領(lǐng)。修正欄“做一做”是學(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機(jī)的實(shí)踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在課堂上，老師應(yīng)賜予同學(xué)充分的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，在實(shí)踐中學(xué)會操作，把握操作要領(lǐng)。評一評，議一議“評一評”部分并非只是評出同學(xué)操作的好與差，而是重在讓同學(xué)養(yǎng)成昨晚是準(zhǔn)時總結(jié)，評價的習(xí)慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習(xí)慣。老師可以把評價的目的告知同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)自平和在小組中胡平。最終請同學(xué)依據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。課外拓展調(diào)查語言復(fù)讀機(jī)在本班級同學(xué)中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。利用語言復(fù)讀機(jī)上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀競賽。提高同學(xué)利用語言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語的愛好，鞏固語言復(fù)讀機(jī)的操作方法。教后記：修正欄第四課做家用電器的仆人修正欄彩色電視機(jī)教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并依據(jù)說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機(jī)。2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的留意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過程中能夠避開不當(dāng)操作。教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：預(yù)備一臺常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。有條件的依據(jù)同學(xué)人數(shù)將同學(xué)分成6組，預(yù)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組預(yù)備一把之一用的皮尺。2、同學(xué)預(yù)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平常觀看電視時離開屏幕的距離。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。老師可以向同學(xué)提問：是否寵愛看電視？平常寵愛看什么節(jié)目？讓學(xué)充分溝通，引發(fā)同學(xué)的愛好，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。二、讀讀、說說、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)同學(xué)自讀課文，在讓同學(xué)說一說，讀了課文后了解到了什么學(xué)問。讓同學(xué)開放充分的溝通，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個家庭中是格外重要的設(shè)備?？梢宰寯⑹鰷贤措娨曉鲩L了那些學(xué)問。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓同學(xué)動手量一量老師里電視機(jī)屏幕對角線的長度以增加生疏。然后讓同學(xué)在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。心情水對比一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平常觀看電視機(jī)時，與最佳距離是否全都，便于今后調(diào)整，老師可告知同學(xué)在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于愛護(hù)視力。修正欄修正欄四、做做、議議、明確做法、把握要領(lǐng)。修正欄修正欄讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的閱歷，讓同學(xué)說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。在同學(xué)說到電視機(jī)的擺放位置時，可組織學(xué)上爭辯：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？爭辯后，老師和同學(xué)共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房四周，以避開油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。在雷雨天氣時，怎樣留意防雷平安？讓同學(xué)現(xiàn)在小組內(nèi)爭辯，然后在全班匯報，最終同學(xué)自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。五、評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評，老師巡察指導(dǎo)。教后記：

修正欄電飯煲和微波爐修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，掛念父母做力所能及的家務(wù)。2、了解微波爐使用過程中的留意點(diǎn)，學(xué)習(xí)平安、正確的使用微波爐。教學(xué)預(yù)備：同學(xué)事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的進(jìn)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。二、議議讀讀，明確使用方法。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平常有煮飯閱歷的同學(xué)來說一說。老師準(zhǔn)時小結(jié)：哲學(xué)是平安，正確的使用電飯煲所應(yīng)當(dāng)留意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。學(xué)習(xí)使用微波爐，險情同學(xué)依據(jù)平常的生活閱歷，集體爭辯：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請同學(xué)談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？三、小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。四、課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。洗衣機(jī)修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機(jī)洗滌衣物，把握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。2、了解洗衣機(jī)的進(jìn)展過程，生疏人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)預(yù)備：預(yù)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上課開頭，老師做個調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓同學(xué)從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚囊环N家用電器。二、自學(xué)出失書上洗衣機(jī)的插圖，請同學(xué)忍一忍分別是什么型號的洗衣機(jī)，人后可以請同學(xué)依據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的進(jìn)展大致經(jīng)受了如下過程：單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動雙缸洗衣機(jī)——全自動洗衣機(jī)——全自動前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。三、導(dǎo)學(xué)1、讓同學(xué)認(rèn)真閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，2、洗衣前預(yù)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。四、練習(xí)為什么要清理口袋？可以讓學(xué)依據(jù)平常的洗衣閱歷議一議，最終總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。五、總結(jié)修正欄在家掛念父母會用洗衣機(jī)洗滌衣物，培育同學(xué)生活的自理力量。板書設(shè)計：洗衣機(jī)進(jìn)展單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動雙缸洗衣機(jī)——全自動洗衣機(jī)——全自動前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)使用說明書洗衣前預(yù)備工作要領(lǐng)教后記：

其次單元初步技術(shù)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作修正欄生活中運(yùn)用多種材料制作的器物修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解生活中有很多器物是由多種材料制作成的。2、生疏生活中一些常見材料的性能和用途，具有肯定的觀看和分析事物的力量。教學(xué)預(yù)備:同學(xué)自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的進(jìn)展，勞動工具有的不斷演化和進(jìn)展。二、自學(xué)1、出示四幅圖片，讓同學(xué)說說看看，這些器物是由那些材料制成。2、可以讓同學(xué)說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？山邮苄〗M競賽的方法，比一比哪一組的觀看力量，分析力量強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓同學(xué)溝通后，老師可出示有關(guān)圖片來拓展同學(xué)的視野。三、導(dǎo)學(xué)1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。同學(xué)拿出預(yù)備好的物品，說一說物品的組成材料。同學(xué)獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)溝通，最終每組選出幾名代表發(fā)言，四、練習(xí)提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？同學(xué)思考，小組內(nèi)溝通，老師巡察，教導(dǎo)同學(xué)，隨著科技的進(jìn)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。修正欄五、總結(jié)修正欄可以依據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探究小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深化的了解。板書設(shè)計：生活中運(yùn)用多種材料制作的器物材料方法教后記：修正欄其次單元初步技術(shù)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作修正欄其次課

運(yùn)用多種材料制做作品教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會制作1-2件作品，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有學(xué)問。3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。2、制作四件手工作品的材料工具。3、構(gòu)思一件作品，預(yù)備所需的材料。教學(xué)過程：一、看圖說話，導(dǎo)入新課1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。2、分組爭辯，這些作品能否改用其他材料，讓同學(xué)了解到日常生活中的很多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。二、仿照制作1、通過同學(xué)自由閱讀仿照制作中的圖片和文字說明，找到自己感愛好的手工作品，了解其制作方法，步驟。2、依據(jù)同學(xué)的愛好和力量分組合作，仿照制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。留意：分組人員一般不超過6人，使用工具留意平安，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。3、呈現(xiàn)作品，評價作品。三、設(shè)計制作修正欄1、同學(xué)在仿照制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，同學(xué)在小組內(nèi)溝通自己的作品，由小組成員爭辯制作的作品。修正欄2、收集材料，預(yù)備工具，依據(jù)分工動手制作。3、設(shè)計作品中沒有支配評價欄目。讓同學(xué)說說自己的小制作，體驗(yàn)勞動的歡快。

教后記：

修正欄第三課

讓我們的制作件亮起來修正欄教學(xué)設(shè)計：李雪梅審核：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會制作一兩件小玩具，并能使它亮起來，從中培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。2、在學(xué)會制作玩具的同時，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。對同學(xué)進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培育同學(xué)寵愛勞動，寵愛勞動人民，寵愛生活和寵愛家鄉(xiāng)的思想感情。3、學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的學(xué)問信息。2、實(shí)物投影儀教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課。1、出示長征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來，激發(fā)同學(xué)的愛好。2、出示6種玩具的圖片，讓同學(xué)認(rèn)真觀看，說說這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來的方法以及使用的材料。3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、思考爭辯，了解方法。1、先讓同學(xué)獨(dú)立思考，讓同學(xué)嘗試當(dāng)一回設(shè)計師，把自己的想法在小組中爭辯。2、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。三、分組合作，仿照制作1、分好組后，依據(jù)各組自己的選擇制作作品。2、提示同學(xué)平安使用勞動工具。3、同學(xué)動手制作，老師巡察。4、溝通制作的過程和心得。修正欄四、作品呈現(xiàn)，綜合評價修正欄1、集中呈現(xiàn)各組的作品。2、小組內(nèi)爭辯對作品的評價，并依據(jù)評價狀況在書上各項(xiàng)里打星。五開拓創(chuàng)新，設(shè)計制作。1、鼓舞同學(xué)在課后運(yùn)用