黑龍江省齊齊哈爾市2020-2021學年高一上學期期末考試語文試題

高一語文試題考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3．本卷命題范圍：人教版必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①漢語是一種開放的語言系統(tǒng)，古來即有采借外來語的傳統(tǒng)，早期漢譯外來語不少，如葡萄、茉莉之類。由于近代文化是在中西沖突與融會間生成發(fā)展的，故作為關鍵詞流行的近代術語，廣為采擷西洋概念，不少具有借詞身份。②時至近代，漢字文化又與西方文化相交會，知識量迅猛增長，反映新知識的概念井噴般涌現(xiàn)，經由“方言超升，古語重生，外國語內附”等途徑，借助漢字將新概念“詞化”，生成批量新名，漢字舊名也得以更化新生。對于此一演變態(tài)勢，語言學家王力述評道：“佛教詞匯的輸入，在歷史上算是一件大事，但是，比起西洋詞匯的輸入，那就要差千百倍?！瓘脑~匯的角度來看，最近五十年來漢語發(fā)展的速度超過以前的幾千年。”③由于日本明治維新學習歐美近代文化有成，作為漢字文化圈一員的日本與中國相互借助，利用漢字翻譯大量歐美詞匯（主要是學科術語），這些新名隨日譯西書傳入清末民初的中國，故近代中國通用的關鍵詞，不少是在中—西—日三邊溝通中生成的。④借詞以新名形式進入借方語言，增加語言數(shù)量，豐富語言表現(xiàn)力，是語言作跨文化旅行的表現(xiàn)。漢字具有強勁的表意性。每一個漢字不僅是一個音符，同時還具有特定的義位，而且漢字往往一字多義，可供翻譯時選用。意譯詞能發(fā)揮漢字特有的表意性，昭示其文化內蘊，有時音譯，意譯，如啤酒、卡片、霓虹燈、繃帶等；連音譯也往往擇取音意兼顧的漢字組合成詞，如邏輯、維他命、可口可樂等，以及近年出現(xiàn)的奔馳、黑客、迷你裙、托福之類，在表音的同時，又提供某種意義暗示。嚴復在音譯Utopia時，取“烏托邦”三字，在對音之外，又可從這三個漢字中產生“烏有寄托之鄉(xiāng)”的聯(lián)想，以昭示“空想主義”意蘊。這些音意合璧譯詞，是充滿睿智的漢字文化的絕妙創(chuàng)作。⑤百年過去，“新語之輸入”有增無已，而諸如科學、民主、自由、經濟、文學、藝術、封建、資本、教育、新聞、物理、化學、心理、社會、革命、共和、政黨、階級、權利、生產力、世界觀、社會主義、知識分子等學術語的確立，都是在古今演繹、中外對接的語用過程中實現(xiàn)的。這些漢字新名，詞形是漢字文化固有的，詞意大都受中國和西方雙重因素的影響，日本因素也參與其間。故追溯漢字新名的源流，考察作為現(xiàn)代人思維紐結的新概念的生成機制、發(fā)展規(guī)律，將展開中—西—日文化多邊互動的復雜圖景，彰顯近代思想文化的網(wǎng)絡狀歷程。（節(jié)選自馮天瑜《協(xié)力共創(chuàng)現(xiàn)代語文——“日本新語入華”考析》，有刪改）1．下列對文中“借詞”相關意義的理解，不正確的一項是（3分）A．借詞指的是一種語言從另一種語言中“借”來的詞語，是一種普遍的語言現(xiàn)象。B．借詞都是通過音譯來借的，如漢語中的“烏托邦”、英文中的TaoTeChing（道德經）。C．借詞以新名形式進入借方語言，使借方語言增加了詞語數(shù)量，豐富了語言的表現(xiàn)力。D．漢字文化在發(fā)展過程中不斷地邂逅外來語，漢語借詞現(xiàn)象古已有之，現(xiàn)在是有增無已。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章首先提出漢語中有不少借詞的觀點，接著從幾個方面進行論證加以闡述。B．文章②③兩段論述了近代特別是近五十年漢語詞匯發(fā)展速度以及關鍵詞的生成。C．文章第④段分析漢語借詞外在形式與內在意蘊的關系，論述漢語借詞充滿睿智。D．文章多處運用舉例論證，通過舉典型事例使論證更加具體，增強了文章的說服力。3．下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．漢語中有不少的借詞是在中西沖突與融會間生成發(fā)展的近代文化中應運而生的。B．漢字是一個音符，又具有強勁的表意性，故在翻譯外族文字時會有自己的特點。C．漢語中一些學術語的確立，都是在古今演繹、中外對接的語言運用過程中實現(xiàn)的。D．諸如“科學”等漢字新名的詞形是漢字文化固有的，詞意基本上都受日語因素影響。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：6月15日《兒童零食通用要求》團體標準正式實施，對兒童零食營養(yǎng)健康和安全性等方面進行了系統(tǒng)規(guī)定。由于缺少兒童食品安全生產標準，許多面向兒童銷售的零食高油、高鹽、高糖、添加劑多。與國外的兒童零食標準相比，國內現(xiàn)行的各類食品安全國家標準中，此前并無關于“兒童零食”的概念和相關標準。許多食品生產廠家在生產兒童零食時，執(zhí)行的多是成人標準。兒童的身體尚未發(fā)育成熟，排解能力差，按照成人標準加入添加劑，可能給兒童健康帶來風險。兒童食品標注不規(guī)范、家長對國內兒童食品品牌信任度低等問題，嚴重制約了兒童零食市場的健康發(fā)展，建立兒童零食標準體系成為行業(yè)發(fā)展的迫切需求?！爸靶袠I(yè)規(guī)范和標準體系有所缺失，讓消費者產生了‘兒童吃零食不健康’的認知”。良品鋪子CEO楊銀芬表示，兒童零食標準的落地，有望為兒童營養(yǎng)零食規(guī)劃提供研發(fā)依據(jù)。（摘編自《兒童零食有了專門標準》）材料二：很多功能飲料的廣告強調產品可以補充各種微量元素，或是在運動后能夠迅速恢復體力。越來越多青少年被其口感、包裝、宣傳而吸引，出現(xiàn)過量或不正確飲用功能性飲料。殊不知，這類飲品只適用于成年人大量運動后喝。功能飲料一般是在水里加入了維生素、葡萄糖、礦物質、電解質、功能性脂肪酸，還有咖啡因、?；撬岬瘸煞值恼{味飲料。在沒有補充需要的情況下使用功能飲料，特別是糖類、?；撬帷⒖Х纫虻瘸煞?，對老年人、兒童和患高血壓等疾病的人群甚至有危害。而氨基酸、維生素、膳食纖維等營養(yǎng)素，日常飲食完全可以滿足需求，如果補充過多，反而會造成不良反應。對室內辦公為主的白領和沒有大量流汗的普通人而言，盲目亂補，反而適得其反。兒童的中樞神經系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，過量或空腹飲用含咖啡因的飲料，會攝入過多咖啡因，使神經系統(tǒng)中毒。家長和孩子都應該警惕，選購時一定要注意查看包裝上的營養(yǎng)成分表，別再為了追求時尚而過量長期飲用功能飲料了。（摘編自《功能飲料真的有特效嗎？青少年千萬要小心》）材料三：國家兒童醫(yī)學中心慢病管理中心主任米杰表示，3～6歲是預防孩子肥胖關鍵“窗口期”，學齡前階段的孩子身高和體重的增長速度與2歲以前嬰兒期相比，會有明顯下降。這其實是正常的自然生長規(guī)律。從肥胖角度來說，學齡前的年齡段是生命周期易發(fā)生以后肥胖的第三個關鍵期（前兩個分別是胎兒期和嬰兒期）。從人類生物學角度來說，這個時期叫“脂肪重聚”階段年齡，孩子出生時，脂肪比例比較高，然后逐漸下降，正常發(fā)育的孩子，身體的脂肪比例到六七歲開始回彈?！爸局鼐邸钡哪挲g越早，以后越容易發(fā)生肥胖。文獻研究表明不吃早餐的兒童發(fā)生超重和肥胖的比例更大。多次攝入熱量較高零食的兒童相比不吃零食的兒童患超重肥胖的概率更大。進餐時速度過快也會增加兒童肥胖患病風險。米杰認為，家長除了要注意預防兒童肥胖，要為孩子的健康打好基礎。保證足量鈣攝取的同時，多進行戶外活動。學齡前的孩子推薦每天睡夠10～13個小時。運動有利于孩子肌肉和骨骼發(fā)育，提高心肺功能，預防肥胖。（摘編自《3～6歲是預防肥胖關鍵期你家娃超重了嗎？》）4．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．兒童成長過程中有其獨特的營養(yǎng)需求，不能簡單以成人標準添加營養(yǎng)成分，更不能隨意加入添加劑等。B．兒童日常飲食已經可以基本滿足其正常的營養(yǎng)、膳食纖維等方面的需求，完全沒有必要通過功能飲料補充。C．學齡前是影響一生體重的關鍵時期，如果3～6歲時體重指數(shù)增長過快，青春期及成年肥胖的幾率將大幅增加。D．功能性飲料的成分復雜，是專門針對成年人的能量飲料，成年人飲用無礙，但對老年人或兒童而言有害無益。5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．國內兒童食品沒有相關的標準規(guī)定，《標準》出臺之后，會大大改變家長們盲目在國外買兒童食品的狀況。B．我國兒童零食市場規(guī)模和潛力都很大，制定相關的行業(yè)標準既是對兒童成長的保駕護航，更是行業(yè)健康發(fā)展的重要保障。C．兒童零食受到越來越多家長重視，讓零食吃得放心、更滿足營養(yǎng)需要等消費需求，推動了兒童零食標準的出臺。D．功能飲料中含有的咖啡因，對青少年和兒童帶來的影響更是不可忽視的，家長不可盲目追求時尚而忽視孩子健康。6．社區(qū)有一個關于兒童營養(yǎng)的座談會，小區(qū)的兒童營養(yǎng)顧問要在會上發(fā)言，請你結合材料相關內容，為兒童營養(yǎng)顧問的發(fā)言列出幾個要點。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。父親的遺產金狐梁燕是我固定的麻友，她是個有錢的主兒，從頭到腳都花錢捌飭過，這是別人說的，她自己從不承認這回事。我曾經近距離研究過她挺直的鼻梁和雙眼皮，被她察覺，立刻配合地揚起臉，抓過我的手在她粉嫩的臉蛋上拍拍，自信地說，天生的尤物，假不了。她老公常年在江浙滬一帶做生意，聚少離多，只要梁燕換了包包或者手指上又多出一枚亮閃閃的鉆戒，我們就都知道他回來了。這樣的女人，如果不吃點苦頭，別人心里是很難平衡的。沒想到第一個讓梁燕吃足苦頭的是她父親。那天，她牌運特別差，連輸了幾把，任憑鈴音響個不停。她瞄了一眼說，我老爸，特煩人，瞎操心，不讓打麻將，要我出去找工作。哪知，這幾個都是保姆打來的，她父親病危了。等到打完麻將趕到醫(yī)院時，人已經沒了。令梁燕萬萬沒想到的是老人的遺囑里，十幾萬的存款和老屋全部留給了保姆。簡直是晴天霹靂。梁燕曾經的家，怎么舍得拱手讓人？院子里的桂花樹，那是父親在她十歲生日的時候親手種植的，如今已經枝繁葉茂，有一側的枝條一直伸展到房間的窗子跟前，每到秋天，金黃的花瓣時時掉落下來，陣陣清香彌漫著整個庭院。梁燕無法想象，伴隨著青春記憶的這座房子、這棵樹會不再屬于她。往事歷歷在目……梁燕母親去世得早，父親怕她受委屈沒再續(xù)弦，獨自把她拉扯大，盡自己所能供她衣食住行，哪樣都不比周圍孩子差。然而，正是這樣一位慈父竟然剝奪了她的繼承權，做出了不通情理的事。我們幾個麻友陪著梁燕去把保姆的東西一樣一樣扔在地上，用腳踩著、踢著。我們教她在網(wǎng)上發(fā)帖子“缺德保姆騙光老人所有家產”。她老公倒好，老人一下葬他就溜之大吉了，不但不幫她，還怒沖沖打來責問她：發(fā)這些東西有什么用？保姆上網(wǎng)嗎？有本事你打官司去。你幫幫我。梁燕低聲哀求，回答她的竟是冷酷的嘟嘟聲。我拍拍梁燕的肩膀安撫她：不怕，有我們呢。可是，不久我就為自己說了這樣的大話而羞愧了。打官司需要錢，梁燕找我借錢，我推說手頭緊，一分都沒借給她。我媽說，不借也罷，她又沒工作，拿什么還你？俗話說人倒霉的時候喝涼水都塞牙，她真走了霉運，繼承權的問題還沒解決，老公又和她鬧起了離婚。我們當中的一個麻友小芳消息靈通，有一天在路上遇見我，非把我拖到附近的咖啡廳里去，神神秘秘地告訴我說，律師看了梁燕提供的安裝在她家老房子的監(jiān)控，推手不幫她了。奇怪，我之前聽說那個律師對這個官司很感興趣，主動找上門來要幫梁燕。小芳看我滿臉疑惑的神情，咯咯笑個不停。她說，梁燕得不到遺產真是活該，她傷了老人的心了。律師本來是想從監(jiān)控里找出點證據(jù)對付保姆，結果發(fā)現(xiàn)保姆很盡責，梁燕很不孝。再怎么不孝也是他女兒呀？我覺得還是難以理解，總該留一點兒給梁燕吧？是有一個信封留給梁燕的，但不知道里面裝了什么?？隙ㄊ且环庑?，也可能是一張存折。我猜測。小芳搖搖頭說，絕對不會這么簡單。我的好奇心被勾起來，很想跟梁燕問個究竟，可是許久不聯(lián)系了，不好意思問她這個事。直到十年后，再次見到梁燕，久別重逢，難免舊事重提。梁燕感慨地說，那時候她難過得差點兒自殺，親情、愛情、友情相繼失去。犯罪學有個理論叫破窗效應，當你弱的時候，像一面破窗，壞人聞風而至，隨意朝你扔石頭。梁燕的話使我感到不安，臉蛋莫名發(fā)燒。我開玩笑說，我可沒朝你扔過石頭。她點點頭，眼眸深處分明閃過一抹嘲諷的微笑，說，我并不埋怨任何人。上帝是公平的，他在關閉一扇門的同時，打開了另一扇窗。我從販菜、販賣服裝開始，依靠自己的努力積累了資本。今天是我夕陽紅養(yǎng)老院的開業(yè)典禮，你們幾個麻友都能趕來捧場，我很高興，今晩我請客，一醉方休。她的話使氣氛頓時活躍起來，從前的親切感在我們心頭復蘇。她帶領我們四處走動，興奮地談起各種話題?？此硷w色舞的樣子，我趁機問，聽說你父親當年還給你留下一個信封？是呀。梁燕說，正是信封里的東西使我放棄了那場官司。梁燕把我們引進大廳，停在一處玻璃展柜跟前。展柜內，金黃的綢緞托著精致的相框，里面鑲嵌著一枚亮閃閃的一元硬幣，下面還有一行鋼筆字：我留給你一塊錢，因為你的孝心只值一塊錢。難怪梁燕要創(chuàng)辦這樣一所養(yǎng)老院。真想不到。我說，你老爹也怪狠的。梁燕卻坦然一笑：我相信這是父親的良苦用心，還有你們更想不到的。她指著遠處大廳的一角說，看看那是誰？一位大媽蹲在地上，細心而又嫻熟地擦拭著花盆里沁出的水漬印。天哪！那個保姆？?。ㄟx自《安徽文學》）7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．梁燕嫌父親打煩人，不接，而未能見父親最后一面，表面看來是偶然，但也從一個側面反映出梁燕平時對父親的關愛不夠。B．梁燕知錯能改，她把父親留給自己的信封里的東西放到大廳的玻璃展柜里，提醒自己不要辜負了父親的良苦用心。C．小說的最后寫梁燕把保姆請到公司里，這樣的結尾，具有“歐·亨利式結尾”的特點，在文中有多處細節(jié)暗示了這樣的結尾。D．小說故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，富有戲劇性；在人物形象的刻畫上，除了梁燕這個主要人物外，其他人物形象也是性格鮮明。8．小說開頭第一段有什么作用？請簡要概括。（6分）9．文中多處運用對比手法，請舉出三例并簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共；小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。李遜，字友道，魏申公發(fā)之后，趙郡所謂申公房者，客居荊州。始署山南東道掌書記，累遷濠州刺史。初，濠州兵謀殺其將楊騰，騰走揚州，因滅騰家，曹亡剽劫。遜至，鐫諭利害，眾釋鎧自歸。觀察使旨限外浮斂，遜一不應。入為虞部郎中。由衢州刺史以政最擢浙東觀察使。當貞元初，福建軍亂，前觀察使奏益兵三千屯于境，以折閩沖，遂為長戍，幾三十年。遜署事，即停其兵。入為給事中。故事，天子以畸日聽政，對群臣。遜奏：“陛下求治，而下有所陳，當不時上，豈宜限以日？如是，畢歲得望天子者幾何?”憲宗悅，從之。遷戶部侍郎。代嚴綬為山南東道節(jié)度使。時方討蔡，析山南東道為兩節(jié)度，以唐、鄧、隋三州授高霞寓，得專攻討，而遜督襄、復、郢、均、房五州賦饋之。初，襄陽兵隸霞寓者多逃還，后霞寓戰(zhàn)賊不勝，言為遜所橈。帝欲按狀，宰相請置不問，下遷太子賓客。中人誣之，更貶恩王傅。久乃歷京兆尹、國子祭酒。以檢校禮部尚書為忠武節(jié)度使。時吳元濟始平，治條疏缺，遜召會大眾，申嚴約束，明諭賞罰，上下皆感畏，眾遂安。遜于為政，抑強植弱，貧富均一，所至有績可紀。長慶初，幽、鎮(zhèn)繼亂，遜首建誅討計不聽詔以兵萬人會行營即日上道先諸軍至由是進檢校禮部尚書未幾徒節(jié)鳳翔過京師以疾求解為刑部尚書。卒，年六十三，贈尚書右仆射，謚曰貞。（節(jié)選自《新唐書·列傳第八十七》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．遜首建誅討計不聽/詔以兵萬人會行營/即日上道/先諸軍至/由是進檢校吏部尚書/未幾/徙節(jié)鳳翔/過京師/以疾求解為刑部尚書/B．遜首建誅討計/不聽詔/以兵萬人會行營/即日上道/先諸軍至/由是進檢校吏部尚書/未幾/徙節(jié)鳳翔/過京師/以疾求解為刑部尚書/C．遜首建誅討計/不聽/詔以兵萬人會行營/即日上道/先諸軍至/由是進檢校吏部尚書/未幾/徙節(jié)鳳翔/過京師/以疾求解為刑部尚書/D．遜首建誅討計/不聽/詔以兵萬人會行營/即日上道先/諸軍至/由是進檢校吏部尚書/未幾/徙節(jié)鳳翔/過京師/以疾求解為刑部尚書/11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．署，有代理、暫任官職之義。文言文中“假”“攝”“行”等詞皆有相似的含義。B．貞元，皇帝年號&根據(jù)歷史記載，貞元是唐德宗李適的年號，共計21年。C．節(jié)度使，唐代開始設立的地方軍政長官。因受職之時，朝廷賜以旌節(jié)，故名。D．謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒獎意義的稱號。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．李遜處理事情，講究方法。他在擔任濠州刺史期間，對于謀殺他們將領未遂但卻殺了楊騰全家且在外逃亡的士兵們曉諭利害，這些人便放下鎧甲自己返回。B．李遜面對問題，直言進諫。天子在單數(shù)日期臨朝處理政務，對答群臣的議論；李遜對此直言進諫，發(fā)表自己對此事的看法，最后，皇帝采納了他的建議。C．李遜為官一方，毀譽參半。他任官時，抑制豪強扶植貧弱，對貧戶富家一樣對待，因而所到之處有政績傳頌；同時，也有人嫉妒其才能而向皇帝進讒言。D．李遜維護穩(wěn)定，很有謀略。他任忠武節(jié)度使時，吳元濟的叛亂剛被平定，治理的條令疏缺，他召集大家，申明制度和紀律，使上下感到畏懼，眾人于是安寧。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）前觀察使奏益兵三千屯于境，以折閩沖，遂為長戍。（5分）（2）帝欲按狀，宰相請置不問，下遷太子賓客。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。館娃宮①懷古皮日休②艷骨已成蘭麝③土，宮墻依舊壓層崖。弩臺④雨壞逢金鏃，香徑泥銷露玉釵。觀沼只留溪鳥浴，屟廊⑤空信野花埋。姑蘇麋鹿⑥真閑事，須為當時一愴懷?！咀ⅰ竣兖^娃宮：坐落于蘇州的靈巖山上，為春秋時期吳王夫差為西施而興建。②皮日休，晩唐文學家、散文家，與陸龜蒙齊名，世稱“皮陸”③蘭麝：蘭與麝香，名貴香料。④弩臺：弩箭發(fā)射臺。⑤屟廊：春秋時吳宮廊名。⑥姑蘇麋鹿：伍子胥曾勸諫吳王夫差，要他警惕越王，不然吳必亡于越，吳國宮闕樓臺將荊棘叢生，野鹿漫游于姑蘇臺之下。14．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)描寫西施已故，當年吳王為其修筑的宮殿如今已成為遺跡，為全詩奠定感情基調。B．頷聯(lián)選用“弩臺”“香徑”“金鍍”“玉釵”等意象顯示出吳宮昔日的繁華和生活的奢靡。C．頸聯(lián)承接頷聯(lián)，選取硯沼、屟廊兩處遺址描寫其他古跡，“只”“空”流露出嘲諷之意。D．尾聯(lián)運用“荒臺麋鹿”這一典故，追懷當年伍子胥對吳王夫差的諫言，表達詩人的感慨。15．詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？又是如何表現(xiàn)的？請簡要概括。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《夢游天姥吟留別》中“__________，__________”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海上涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。（2）《荀子·勸學》中“__________，__________”，通過“木”和“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。（3）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“__________，__________。”三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。近日，蓬佩奧在接受美媒體采訪時再次胡言亂語，說什么中國“剝削”美國、“摧毀”美國就業(yè)、過去四十年美國對中國“卑躬屈膝”等，（直令人大跌眼鏡。難道__________的戲碼演不下去了？改演“苦情戲”了？但任其表演如何花樣百出，都無法掩蓋__________、嫁禍于人、謀取私利的叵測用心。蓬佩奧以霸道、撒謊與無賴，美國外交制造了可恥的污點，也不斷在禍亂世界。世界已經進入21世紀第二個十年，但蓬佩奧的腦子卻還停留在上世紀的冷戰(zhàn)記憶中，這使得美國的外交政策與時代格格不入，可悲地淪為政客們的私利__________，成為世界和平與發(fā)展的破壞者。天下大勢，浩浩湯湯，不論蓬佩奧如何__________，注定是逆風行船、螳臂當車，終究要被時代拋棄，受到歷史懲罰。17．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．盛氣凌人 顛倒黑白 收割機 左支右絀B．囂張跋扈 顛三倒四 播種機 左支右絀C盛氣凌人 顛三倒四 播種機 上躥下跳D囂張跋扈 顛倒黑白 收割機 上躥下跳18．下列各句中的引號，和文中“苦情戲”的引號作用相同的一項是（3分）A．號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。B．這樣的“聰明人”還是少一點好。C．在這樣的山間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。D．家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。19．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A，蓬佩奧以霸道、撒謊與無賴的表現(xiàn)，美國外交制造了可恥的污點，也在不斷禍亂世界。B，蓬佩奧以霸道、撒謊與無賴的表現(xiàn)，給美國外交制造了可恥的污點，也不斷在禍亂世界。C，蓬佩奧以霸道、撒謊與無賴的表現(xiàn)，給美國外交制造了可恥的污點，也在不斷禍亂世界。D，蓬佩奧以霸道、撒謊與無賴，給美國外交制造了可恥的污點，也在不斷禍亂世界。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。（6分）綜觀科學發(fā)展史，每一次科學創(chuàng)新都導致科學理論體系和結構的重新建造，使科學達到前所未有的迅猛發(fā)展，推動經濟乃至整個社會的變革與進步。那么，__①____？除了客觀上當時已具備了時代條件外，___②___是一個最重要的內在因素。何謂叛逆思維？科學上的創(chuàng)新實踐表明，叛逆思維是一種突破常規(guī)定型模式和超越傳統(tǒng)理論框架，把思路指向新的領域和新的客體的思維方式。叛逆思維是科學創(chuàng)新的必要條件，___③___，只有經過艱難的探索和長期不懈的苦斗，才能思人類所未思之題，解人類所未解之謎，創(chuàng)人類所未創(chuàng)之業(yè)。21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（5分）2020年8月，中央網(wǎng)信辦、教育部聯(lián)合啟動涉未成年人網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡環(huán)境專項治理工作。各地網(wǎng)信部門、教育部門迅速部署落實、注重治理實效，截至9月中旬，累計關閉違法違規(guī)網(wǎng)站平臺6000余家，集中清理危害未成年人身心健康的“祖安文化”“黑界”等不良信息97.5萬余條，處置相關問題賬號、群組64.7萬余個。影響未成年人網(wǎng)絡環(huán)境的違法違規(guī)行為有所遏制，社會反響良好。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）8月25日，全國學生營養(yǎng)辦印發(fā)通知，要求深入開展“厲行節(jié)約、反對浪費”教育。通知指出，要制訂防止餐飲浪費行為的具體辦法和獎懲措施，大力倡導“光盤行動”。設立“學生文明就餐監(jiān)督員”，加強學生自我教育和管理。通知強調，要定期進行監(jiān)督檢查，對做得好的學校要予以宣傳、表彰，對落實不力、浪費嚴重的學校和校長，要予以批評、通報。要倡導試點學校將學生日常飲食行為納入學生綜合評價，逐漸建立科學合理、文明健康的學生飲食長效機制。近日，不少教育主管部門和高校也紛紛出臺措施，力倡節(jié)約。如天津高校食堂全部實行“選餐制”，西安外事學院食堂近日推出半份餐，江西理工大學食堂光盤換水果的獎勵制度等。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？假如你所在的學校，就學生就餐問題，打算舉行一個以“厲行節(jié)約、反對浪費”為主題的演講會，請你以學生代表的身份，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文試題參考答案、提示及評分細則1．B“借詞都是通過音譯來借的”錯誤。從第④段內容可知，借詞還有意譯、意譯結合音譯等形式。）2．B（原文中“近五十年”是引自語言學家王力的述評，并非是作者寫作文本的近五十年。）3．D（“詞意基本上都受日語因素影響”錯誤。從第⑤段中的“詞意大都受中國和西方雙重因素的影響，日本因素也參與其間”可知。）4．D（“成年人飲用無礙，但對老年人或兒童而言有害無益”錯，原文是“這類飲品只適用于成年人大量運動后喝”“如果補充過多，反而會造成不良反應”“盲目亂補，反而適得其反”。）5．A（“會大大改變家長們盲目在國外買兒童食品的狀況”的推斷于文無據(jù)。）6．①關于零食。孩子要少吃零食，尤其不能吃不符合兒童零食標準的零食；②關于功能性飲料。孩子不能喝功能性飲料；③關于體重。孩子并非體重越沉身體才越好，預防肥胖要從小抓起；④關于日常行為習慣。孩子三餐要規(guī)律飲食，進食速度不能過快，保證睡眠，加強運動鍛煉）（每點2分，任答出三點即可）7．C（“這樣的結尾，具有，歐·亨利式結尾，的特點，在文中有多處細節(jié)暗示了這樣的結尾”錯誤，文中沒有相關暗示。）8．（1）情節(jié)上，設置了懸念，為下文故事情節(jié)的展開張本；（2）人物上，初步介紹主人公，刻畫了一個游手好閑、愛慕虛榮的反面人物形象；（3）主旨上，通過文中“我”對梁燕的認識，表現(xiàn)了作者愛憎分明的情感，初步彰顯了小說的主題）（每點2分）9．（1）梁燕形象的前后對比。先前的梁燕游手好閑，愛慕虛榮，后來的梁燕努力拼搏，懂得感恩。通過對比，凸顯了小說知錯能改的主旨。（2）梁燕父親對梁燕前后態(tài)度的對比。梁燕小時候，父親對其關懷備至，而臨死時卻剝奪了其繼承權。通過對比，凸顯了孝順老人的主旨）（3）梁燕對待保姆前后態(tài)度的對比。剛開始，梁燕扔保姆的東西、上網(wǎng)發(fā)帖子罵保姆、與保姆打官司，后來她請保姆到自己的公司工作。通過對比，凸顯了懂得感恩的主旨。（每舉出一例，并簡要分析得2分）10．C（原句標點：遜首建誅討計，不聽，詔以兵萬人會行營，即日上道，先諸軍至，由是進檢校吏部尚書）未幾，徙節(jié)鳳翔，過京師，以疾求解為刑部尚書。）11．D（“帶有褒獎意義”錯，應是“帶有褒貶意義。）12．C（“同時，也有人嫉妒其才能而向皇帝進讒言”說法無中生有。）13．（1）前任觀察使上奏請求增加三千士卒來駐守邊境，用于擊退閩軍冒犯，增加的三千士卒于是成了長期戍守）（關鍵詞：益：增加；折：擊退；沖：冒犯）每詞1分，共3分；大意2分）（2）皇帝打算查辦此事，宰相請求擱置不予追問，因而李遜被降任為太子賓客。（關鍵詞：按：查辦；置：擱置；遷：降任；每詞1分，共3分；大意2分）【文言文參考譯文】李遜，字友道，是北魏申公李發(fā)的后裔，也就是人們常說的趙郡）公家族的一支，寄居在荊州。最初他代理E南東道掌書記，后經過多次遷升擔任濠州刺史。當初，濠州士兵們要謀殺他們的將領楊騰，楊騰逃跑到揚州，于是殺了楊騰的全家，然后又四處逃亡搶劫。李遜到任后，向士卒們曉諭利害，眾人便放下鎧甲自己返回。觀察使主張在限額之外多征收些賦稅，李遜一概不答應。召入朝廷任虞部郎中。因考核優(yōu)等由衢州刺史升任為浙東觀察使。當貞元初年之時，福建軍叛亂，前任觀察使上奏請求增加三千士卒來駐守邊境，用于擊退閩軍冒犯，增加的三千士卒于是成了長期戍守，前后已近三十年了。李遜就任后，當即撤出了那些戍守邊境的增兵。后來李遜被召入朝廷任給事中。舊例，天子在單數(shù)日期臨朝處理政務，對答群臣的議論。李遜上奏說：“陛下希望求得治理，而在下之臣有所陳述，應當隨時奏上，怎能受日期的限制呢？如果是單數(shù)日期臨朝處理政務，那一年到頭臣下能見天子幾次呢？"憲宗欣然同意，采納了他的這一建議。升任戶部侍郎。李遜替代嚴綬出任山南東道節(jié)度使。當時官軍正在討伐蔡州，朝廷把E南東道分為兩個節(jié)度使管轄，將唐、鄧、隋三州交給高霞寓，使他能夠專門出擊討伐，而李遜督促襄、復、郢、均、房五州賦稅以供給軍糧。開始，隸屬于高霞寓的襄陽