《學(xué)寫傳記》【優(yōu)質(zhì)課件】

《學(xué)寫傳記》PPT【優(yōu)質(zhì)課件】史家之絕唱，無韻之離騷?！啊薄斞甘芳抑^唱，“”—魯迅

司馬遷(約前145—約前90)，字子長，夏陽人。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文歷法的官職)。遷生于龍門，年十歲誦古文，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻。太初元年(前104年)，與唐都、落下閎等進行歷法改革，共訂太初歷。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯護，下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件)，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成《史記》。司馬遷(約前145—約前90)，字子長，夏陽人。西漢《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。魯迅更評為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價值?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝通史：不間斷的記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。我國史書體例(二)通史：不間斷的記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。斷代史：記《學(xué)寫傳記》PPT【優(yōu)質(zhì)課件】無傷告密范增獻計項伯夜訪張良定計劉項約婚劉邦離席張良獻禮無傷被誅劉邦請罪范增舉玦項莊舞劍樊噲闖帳宴會前（1、2）起因宴會中（3、4）經(jīng)過宴會后（5~7）結(jié)果無傷告密劉邦離席劉邦請罪宴會前起因宴會中經(jīng)過宴會后結(jié)果項羽范增項莊項伯劉邦張良樊噲曹無傷《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁項羽范增項莊項伯劉亂世之中，橫空出世重瞳子、力能扛鼎，力拔山兮氣蓋世！《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁亂世之中，橫空出世重瞳子、力能扛鼎，力拔山兮氣蓋世！《鴻門宴巨鹿之戰(zhàn)，人生巔峰有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁巨鹿之戰(zhàn)，人生巔峰有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

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劉邦生卒年：公元前256年或公元前247年－公元前195年6月1日籍貫：沛郡豐邑（今江蘇豐縣）職業(yè)出身：沛縣泗水亭長（治保主任）職業(yè)經(jīng)歷：陳勝起義之后，集合三千子弟響應(yīng)，攻占沛縣，自稱沛公，投奔名將項梁，任碭郡長，受封為武安侯相關(guān)事跡：家喻戶曉《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁人物介紹劉邦《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁

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蕭何生卒年：前257年－前193年籍貫：沛郡豐邑（今江蘇豐縣）職業(yè)出身：沛縣縣吏職業(yè)經(jīng)歷：追隨劉邦相關(guān)事跡：月下追韓信《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁人物介紹蕭何《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁

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樊噲生卒年：前242年—前189年籍貫：沛人職業(yè)出身：早年曾以屠狗為業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：追隨劉邦相關(guān)事跡：鴻門宴上救了劉邦《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁人物介紹樊噲《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁

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曹參生卒年：？—公元前190年籍貫：泗水郡沛縣（今江蘇沛縣）人職業(yè)出身：起家沛縣獄掾（獄警）職業(yè)經(jīng)歷：追隨劉邦相關(guān)事跡：

不打卡上班，提出“蕭規(guī)曹隨”的理論《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁人物介紹曹參《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁

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張良生卒年：約前250年—前189年籍貫：潁川城父（今河南禹州）人職業(yè)出身：沒落貴族職業(yè)經(jīng)歷：皇帝東巡，刺殺失敗《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁人物介紹張良《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁對弈車象馬車馬車象將士士炮炮卒卒卒卒卒車馬馬相相士士帥炮炮兵兵兵兵兵《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁對弈車象馬車馬車象將士士炮炮卒卒卒卒卒車馬馬相相士士帥炮炮兵

沛公軍(于)霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王(于)關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈?“旦日饗士卒，為(之)擊破沛公軍!”

沒有能夠駐軍，軍:名作動稱王，名作動任命作(他的)國相占有犒勞替打敗《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁沛公軍(于)霸上，未得與項羽相見。沒有能夠駐軍，當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰:“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此

駐扎在在這個時候勸告崤山以東地區(qū)奪取寵幸《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻駐扎在在這個時候勸告崤山以東其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！”

形作名，小處望他頭上的云氣是五彩的顏色趕快攻打不要失去時機宴前主要寫了幾件事？1、無傷告密2、范增定計《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍形作名，小處望他頭

楚左尹項伯者，項羽季父也，素

善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事，欲呼張良與(之)俱去，曰:“毋從(之)俱死也?！睆埩荚?“臣叔父一向與……友好跟隨名作狀，連夜到私下會見狀語后置(以事具告之)一起《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁楚左尹項伯者，項羽季父也，素叔父一向與……友好跟隨為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰:“為之奈何?”

張良曰:“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”

情況危急替逃亡離開“奈何為之”，為:對付替出計策距通拒，把守內(nèi)通納，接納就可以全部占領(lǐng)秦國的土地而稱王《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不情況危急替逃亡離開“奈

張良說：“沛公今有事急，亡去不義?！表棽f：“今人有大功而擊之，不義也?！闭埪?lián)系課文說說古人心中的“義”可作怎樣的解釋，我們應(yīng)當(dāng)如何看待？

古人認(rèn)為“義”就是“宜”?！抖Y記·中庸》說：“義者宜也”。韓愈在《原道》中則進一步解釋：“行而宜之謂之義也”。也就是說，認(rèn)得言行符合一定的道德規(guī)范就可以稱之為“義”，反之則“不義”。《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁張良說：“沛公今有事急，亡去不義?！表棽f：良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，

估計足夠用來抵擋當(dāng)然將請允許我去告訴背叛交情交往《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項王乎？”估計足夠用來抵擋當(dāng)然將請項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀?“孰與君少長?”良曰:“長于臣?！迸婀?“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為(之)壽，約為婚姻，曰:“吾入關(guān)，

救了他?；?使動用法，使……活幸虧(他)應(yīng)該用對待兄長的禮節(jié)對待他要通邀，邀請奉上一杯酒給項伯祝福約定結(jié)為親家《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸救了他?；?使動用法，使……秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾。近，形作動，接觸籍，名作動，給……登記造冊以等待所以，表原因的固定格式，者，表提頓。是為了防備其他盜賊進出和意外的變故詳細地說《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁秋毫不敢有所近，近，形作動，接觸籍，名作動，給……登記造冊以什么叫偏義復(fù)詞？就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁什么叫偏義復(fù)詞？就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)便可白公姥《孔雀東南飛》公：公公（無意義）姥：婆婆于是可以告訴婆婆《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁便可白公姥《孔雀東南飛》公：公公（無意義）姥：婆婆于是可以告我有親父兄《孔雀東南飛》父：父親（無意義）兄：兄弟我有親的兄弟《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁我有親父兄《孔雀東南飛》父：父親（無意義）兄：兄弟我有親的兄緣溪行，忘路之遠近。

《桃花源記》近（無意義）沿著溪流走，忘記了走了多遠的路?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁緣溪行，忘路之遠近。

《桃花源記》近（無意義）沿著溪流此誠危急存亡之秋也。

《出師表》

存：存在（無意義）亡：滅亡這實在是危難當(dāng)頭的時候。《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁此誠危急存亡之秋也。

《出師表》

存：存在（無意義）亡而某不量敵眾寡

《答司馬諫議書》寡：少（無意義）眾：多而有的人不估量自己能否敵得過那么多人。《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁而某不量敵眾寡

《答司馬諫議書》寡：少（無意義）眾：多而有謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝

(于)項王?！迸婀?“諾。”于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰:“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。道歉親自通早趁機勸說攻占趁機友好對待《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝(于)項王?！迸婀?“諾1、項伯夜訪2、劉邦定策第二自然段主要寫了幾件事？3、項王許諾《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁1、項伯夜訪2、劉邦定策第二自然段主要寫了幾件事？3、項王許課文第2段寫了那幾件事？對故事的發(fā)展有什么作用？

第一件事“項伯夜訪”。項伯給張良通風(fēng)報信，目的在于報答當(dāng)年救命之恩，但被張良利用，使一觸即發(fā)的矛盾出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。第二件事“張良獻策”。張良要劉邦“往見項伯，言沛公不敢倍項王也”，劉邦則一點就通，不但“兄事之”更“奉之卮酒為壽，約為婚姻”，竭力奉承，拼命拉攏，由聯(lián)絡(luò)感情進而自我辯解，終于使項伯受其蒙蔽，導(dǎo)致項羽上當(dāng)。“張良獻計”是情節(jié)變化的關(guān)鍵，劉邦逐步由被動轉(zhuǎn)為主動，項羽終于“放虎歸山”，以致范增之謀難以實施等，都有此而生?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁課文第2段寫了那幾件事？對故事的發(fā)展有什么作用？

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍

于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”

合力能夠料想郤通隙，隔閡，嫌怨《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰:“臣與將軍項王即日因留沛公與(之)飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐。亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玨以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。

東，名作狀，面向東陪坐

名作動，使眼色而多次向項王示意狠心《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁項王即日因留沛公與(之)飲。東，名作狀，面向東陪坐項羽項伯范增劉邦張良樊噲“項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍?！薄而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁項羽項伯范增劉邦張良樊噲“項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父文化常識按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對時，則為賓東向，主西向；長幼之間相對時，長者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。從坐位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁文化常識按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面一、項羽“東向坐”及其意蘊

古人之坐以東向為尊。故宗廟之祭，太祖之位東向。即支際流亦賓東向，主人西向?！?/p>

——《史紀(jì)會注考證》

可見：“東向”是賓主座次中的尊位。

1、項羽居尊位的原因。

①出身高貴（名門、名將之后）②巨鹿一役后成為反秦主力，諸侯皆臣服之。③實力強大。（劉邦當(dāng)時不是他的對手）?！熬幼鸩蛔尅钡男睦硪馓N表現(xiàn)出他“自衿功”、“欲以武力經(jīng)營天下”，善斗勇的性格特點?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁一、項羽“東向坐”及其意蘊古人之坐以東向為尊。故宗廟之二、劉邦“北向”及其意蘊

“賓主位東西面，君臣位南北面”——如淳《史記·會注》可見：南向是君位，北向是臣位。1、劉邦居臣位（卑位）的原因。

①實力不濟（“當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門，沛公兵十萬，在灞上?！保谙热胂剃?，且得民心。項羽對之懷恨在心。（“旦日士卒，為擊破沛公軍）劉邦在不利的形勢下善于采取積極退讓的應(yīng)變之策，展現(xiàn)了老練成熟、老謀深算的性格?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁二、劉邦“北向”及其意蘊

“賓主位東西面，君臣位南北面三、張良------鴻門之上的智者［初步推測］：是張良的幕后操縱，張良借項伯之手而安排的。突現(xiàn)了他在秦末漢初的時代風(fēng)云中仙風(fēng)道骨、運籌帷幄的智者形象。在明了劉、項二人的座次方位及其內(nèi)在意蘊之后，如果我們再深入一步，就會發(fā)現(xiàn)，這樣座位安排即給足了項羽的面子，也挽救了劉邦，顯然這樣的安排不是隨意為之的。那么，這究竟是誰的杰作呢？《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁三、張良------鴻門之上的智者［初步推測］：是張良的幕后若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之，不者，若屬皆且為(之)所虜!”莊則入為壽。壽畢曰:“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉?“諾?！表椙f拔劍起舞，你進去上前敬酒把沛公刺倒在坐位上否則你們將被作為娛樂《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊你進去上前敬酒把沛公刺倒在坐

項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，

用自己的身體掩護。翼，象鳥的翅膀一樣，名作狀。

莊不得擊。這幾自然段主要寫了幾件事？1、劉邦謝罪—項羽留飲2、范增示意—項羽不應(yīng)3、項莊舞劍—項伯翼蔽《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁

這幾自然段主要寫了幾件事？1、劉邦謝罪—項羽留飲2、范增示

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅?“此迫矣!臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止(之)不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆(于)地，噲遂入。披帷西向立，瞋目這太緊迫了同他同生死拿戟交叉著守衛(wèi)軍門的兵士讓他進去《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉?

“賜之卮酒！”則與(之)斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰:“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，

向上豎起來

眼眶像全部要裂開而，連詞，表修飾是干什么的左右的人就給他一大杯的酒把他的盾牌翻過來放在地上《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王向上豎起來眼眶像全部要裂開加彘肩(于其)上，拔劍切而啖之?！皦咽?能復(fù)飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽

而，連詞，表承接尚且怎么值得推辭好像惟恐殺完

名作動，施加肉刑能用盡酷刑《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁加彘肩(于其)上，拔劍切而啖之?！皦讯?，連詞，表承接尚且怎么者王之?！?/p>

今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍(于)霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”退軍駐扎卻小人的讒言

私下以為大王不應(yīng)該采取(這種作法)《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還

項王未有以應(yīng)，曰:“坐?！狈畤垙牧甲?。挨著以上主要寫了幾件事？1、張良召噲—樊噲闖帳2、義責(zé)項羽—項無以應(yīng)《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁項王未有以應(yīng)，曰:“坐?！狈畤垙牧甲?。挨著以上主要寫了幾坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。

沛公曰:“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧細謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝，

趁機(做)大事情不必考慮細枝末節(jié)，(講)大禮節(jié)不必避免小責(zé)備現(xiàn)在別人正是菜刀和砧板

為什么告辭呢《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。趁機(做)大事情良問曰:“大王來何操?”曰:“我持白璧一雙，欲獻(于)項王；玉斗一雙，欲與(于)亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之”張良曰:“謹(jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人持賓語前置，來的時候帶什么禮物正趕上替丟下車輛人馬《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁良問曰:“大王來何操?”曰:“我持白璧賓語前置，來的時候帶劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。

沛公謂張良曰:“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶?，間至軍中，張良入謝，曰:“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)

使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉?“沛公安在?”良曰:“聞大王有

徒步逃跑腳下取道從小路估計禁不起多喝酒恭敬地《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。徒步逃跑腳下取道從小意督過之，脫身獨騎，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之(于)坐上。亞父受玉斗，置之(于)地，拔劍撞而破之，曰:“唉!豎子不足與(之)謀!奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”沛公至軍，立誅殺曹無傷。

責(zé)備破:使動用法，使……破值得共事《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁意督過之，脫身獨騎，已至軍矣?！表椮?zé)備破:使動用法，使……破樊噲闖帳劉邦謝罪范增示意項莊舞劍項王默然不應(yīng)項伯翼蔽劉邦脫身回營三落三起《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁樊噲闖帳劉邦謝罪范增示意項莊舞劍項王默然不應(yīng)項伯翼蔽劉賞析人物形象聽到密報和勸說——大怒聽到項伯說情——答應(yīng)“善遇”劉邦胸?zé)o城府，有婦人之仁。聽到劉邦謊話——洋洋自得、說出線人沽名釣譽，致輕敵失計。宴會上范增多次暗示——置之不理項莊舞劍，項伯翼蔽——熟視無睹剛愎自用，乏政治遠見。樊噲闖帳怒目而視——反稱壯士，賜酒賜坐劉邦逃后張良奉璧——安然受璧，處之泰然寡謀輕信，失判斷能力。自矜功伐、豪爽直率的一芥武夫。項羽形象《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁賞析人物形象聽到密報和勸說——大怒聽到項伯說情——答應(yīng)“善遇漢王劉邦得知項羽來攻擊自己時—委曲求全了解張良與項伯關(guān)系時—攀龍附鳳宴會上卑禮甘居卑座時—能屈能伸借口上廁所趁機逃走時—機智敏捷回到營寨誅殺曹無傷時—堅決果斷劉邦：善于接受意見，心機深沉，巧言佞色，心狠手辣。圓猾狡詐，細心機警；隨機應(yīng)變，善于用人；能言善辯，勇毅果斷；能屈能伸，細致周密?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁漢王劉邦得知項羽來攻擊自己時—委曲求全了解張良與項伯關(guān)范增：老謀深算、洞察敏銳、驕橫浮躁。張良：對劉邦忠誠、多謀善斷、處事不驚、沉穩(wěn)機智。項伯：講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)；謀略周密。樊噲：忠誠、勇武、有勇有謀?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁范增：老謀深算、洞察敏銳、驕橫浮躁。張良：對劉邦忠誠、多謀善（一）探究本文的寫作特色1.把人物放在尖銳的矛盾斗爭中描寫。

作者塑造項羽的形象主要抓住四個問題：是否對劉邦發(fā)動進攻；是否在席間殺死劉邦；對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度；對劉邦逃跑的態(tài)度。這些已有分析。這里附帶說說樊噲。樊噲在危急的關(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入中軍帳，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行動都是有禮有節(jié)的，先“披帷西向立，目視項王”，以引起項羽注意；項羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝，隨后連生彘肩也吃了；他借機譏諷項王，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項羽之意，這又說明他粗中有細?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁（一）探究本文的寫作特色1.把人物放在尖銳的矛盾斗爭中描寫。2.運用對照手法烘托人物形象。

如同樣在處理突發(fā)事件時，項羽思慮膚淺、盲目自信的性格就通過“大怒”，喝令下屬“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”的話語神情中表露無遺；而劉邦雖“大驚”、“默然”，但連續(xù)向張良求計的“為之奈何”則表現(xiàn)了他雖驚慌而能虛心求教的性格。對項伯，劉邦從極力拉攏到極力表白，竟將自己的勃勃野心說成是耿耿忠心，無不生動的表現(xiàn)了這個人物隨機應(yīng)變、狡詐弄機的特點。還有對告密者、對謀士的態(tài)度、做法，劉、項各不相同，寫劉邦是為了烘托主要人物——項羽。另外，曹無傷與項伯，范增與張良，項莊與樊噲，這些人物也一一對應(yīng)，相互映襯?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁2.運用對照手法烘托人物形象。如同樣在處理突發(fā)事件3．善用細節(jié)表現(xiàn)、刻畫人物。

如鴻門宴中座次的安排生動地體現(xiàn)了雙方力量對比的懸殊，項羽的驕妄自負(fù)及劉邦的委曲求全等內(nèi)容。再如范增起召項莊行刺劉邦，曰：“不者，若屬皆且為所虜”，當(dāng)劉邦安然逃脫，范增仰天長嘆：“吾屬今為之虜矣”。從一開始將自己排除于項氏集團的“若屬”到“吾屬”的變化，反映了范增從對項羽“為人不忍”的憤怒到感到無法與“豎子謀”的絕望、悲哀，心理刻畫尤其生動?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁3．善用細節(jié)表現(xiàn)、刻畫人物。如鴻門宴中座次的4．語言精煉生動，繪聲繪色。

例如，項羽的話，驕橫氣盛；劉邦的話，禮儀備至；范增的話，老謀深算；張良的話，老練透辟；樊噲的話，豪壯威嚴(yán)；項莊的話，似巧實拙。描寫場景則猶如親眼目睹。例如寫樊噲闖宴：“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！边@一緊張場面的描繪著墨雖不多，卻使情境、心情頓感緊張。又如，寫“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”、“項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公”，三言五語，就把宴會上殺氣騰騰的場面勾畫得動人心魄?！而欓T宴》中的一些語言，如“項莊舞劍，意在沛公”

“人為刀俎，我為魚肉”等等，已成為流傳千古的名句?！而欓T宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁4．語言精煉生動，繪聲繪色。例如，項羽的話，驕橫氣盛（二）性格決定命運為什么古往今來許多人崇拜項羽，卻瞧不起劉邦呢？項羽：重情重義，光明磊落；劉邦：問張良與項伯的關(guān)系，小人之心，猜忌多疑；本意逃跑卻問手下如何，掩飾怯懦，為人狡詐；對張良的稱呼從“君”到“公”，為人虛偽。項羽是失敗的英雄，劉邦是成功的小人！《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁（二）性格決定命運為什么古往今來許多人崇拜項羽，卻瞧不起劉邦題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。讀下面兩首詩，回答問題（1）項羽兵敗，烏江自刎。（2）杜詩認(rèn)為項羽不該自刎，江東弟子會支持項羽卷土重來，再創(chuàng)大業(yè)；王詩認(rèn)為項羽自刎不足惜，江東弟子雖在，但有誰還肯為項羽賣命呢？1．兩首詩題均有“烏江亭”指的同一史實是？2．兩首詩的作者各自如何看待這一史實？《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁題烏江亭烏江亭讀下面兩首詩，回答問題（1）項羽兵敗，烏江自刎63

一、通假字文言基礎(chǔ)知識歸納旦日不可不蚤自來謝項王令將軍與臣有郤樊噲復(fù)其盾于地因擊沛公于坐成五采具告以事距關(guān),毋內(nèi)諸侯張良出,要項伯愿伯具言臣之不敢倍德也《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁63一、通假字文言基礎(chǔ)知識歸納旦日不可不蚤自來謝項王成64

二、古今異義.沛公居山東時約為婚姻備他盜之出入與非常也將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南如今人方為刀俎,我為魚肉文言基礎(chǔ)知識歸納《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁64二、古今異義.沛公居山東時文言基礎(chǔ)知識歸納《鴻門宴65三、一詞多義文言基礎(chǔ)知識歸納

1.使子嬰為相為2.為擊破沛公軍

3.皆且為所虜

4.何辭為故1.故聽之

2.君安與項伯有故

3.故遣將守關(guān)者1.珍寶盡有之之2.項伯乃夜馳之沛公軍

3.今者有小人之言如1.殺人如不能舉

2.沛公起如廁

3.固不如也《鴻門宴》課件69頁《鴻門宴》課件69頁65三、一詞多義文言基礎(chǔ)知識歸納1.使子嬰66四、詞類活用(一)名詞用作狀語吾得兄事之頭發(fā)上指常以身翼蔽沛公道芷陽間行間至軍中文言基礎(chǔ)知識歸納(二)名詞、形容詞用作動詞

沛公軍霸上沛公欲王關(guān)中素善留侯張良秦地可盡王也

籍吏民,