出師表課件匯編

杜甫：出師未捷人先死，常使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已。杜甫：出師未捷人先死，鞠躬盡瘁，1出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》2出師表出3

文學(xué)常識：表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。

出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國之心，或獻(xiàn)攻略之策。

歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦?，持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。文學(xué)常識：表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏4

諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。寫作背景諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（2251讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó讀熟1讀準(zhǔn)下列劃線字的音。cúbìbìhóngfěisèn6郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng郭攸（）之費(fèi)祎（）yōuyīháng7

8譯讀譯法口訣:

文言翻譯有訣竅，變單為雙是法寶，調(diào)換語序譯通順，適當(dāng)加減譯得好。借助課下注釋與工具書，試翻譯文章。譯讀譯法口訣:借助課下注9

臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

指劉備。因劉備此時(shí)已死，故稱先帝。

指沒完成帝業(yè)。

中途

指皇帝死亡.

殂，cú指蜀漢人力疲憊、名聲凋敝

確實(shí)。

時(shí)不顧自身安危連詞，表推斷原因

特殊恩遇。殊，不一般，特異。擴(kuò)大圣明的聽聞。開張，擴(kuò)大，與下文“塞”相對。（廣開言路）發(fā)揚(yáng)光大留下的美德。

發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大

隨意看輕自己說話不恰當(dāng)。引喻，稱引、比喻。失義，失當(dāng)，違背大義。

臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下10閱讀第一段，思考：

作者指出當(dāng)時(shí)的形勢如何？

值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？

內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？

由此得出作者提出的第一條建議是什么？精段閱讀悟讀閱讀第一段，思考：精段閱讀悟讀11第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇不懈于內(nèi)12

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

提拔懲罰善惡pǐ偏義復(fù)合詞，不同干壞事條令應(yīng)交給主管官吏，判定他們受罰或受獎。論，評判。

顯示公平嚴(yán)明治觸犯偏袒，有私心

刑賞之法不同

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，提拔懲罰善13閱讀第二段，思考：

作者提出的第二條建議是什么？

為什么要提出這條建議？精段閱讀閱讀第二段，思考：精段閱讀14第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之15

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行,必能

裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

yīweì志向思想忠誠無二因而選拔給予挑選提升我都Zī,詢問一定能bǐ，補(bǔ)同“缺”，缺點(diǎn)疏漏增益侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，yīw16

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。性，性情行，品德。淑，善良。均，公正。通曉。

建議，推舉行，háng，軍伍能力好壞各得其所，即用人得當(dāng)。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用性，?7

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。形容詞作動詞、親近疏遠(yuǎn)西漢，東漢衰敗。

興盛沒有不為國而死的氣節(jié)，（以死報(bào)國）數(shù)著日子，（為時(shí)不遠(yuǎn)）忠貞優(yōu)秀親賢遠(yuǎn)佞嘆，哀嘆息，惋惜痛恨《痛心遺憾親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；形容詞作18閱讀第三、四、五段，思考：

作者提出的第三條建議是什么？

這三段是怎樣銜接起來的？精段閱讀閱讀第三、四、五段，思考：精段閱讀19第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝簡拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補(bǔ)闕漏先帝簡拔之臣先帝稱20

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事,由是

感激,遂許先帝以驅(qū)馳.后值傾覆，受任于敗軍之際，,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

平民親自耕種茍且保全名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

地位、身份卑下，見識鄙野。卑，身份低下。鄙，見識短淺。

Wěi，辱，這里有降低身份的意思。枉駕屈就。諸葛亮認(rèn)為劉備三顧茅廬去請他，對劉備來說是屈辱，自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇。這是一種客氣的說法。“以當(dāng)世之事咨臣”的倒裝因此感動、奮激于是答應(yīng)奔走效勞恰逢兵敗在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，

從那時(shí)以來。“有”同“又”臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞21

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，

夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌

損益，

進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。死托付白帝城托孤早晚沒有成效損傷英明瀘水，即金沙江不長草木，此指不長草木的荒涼地區(qū)。毛，草。激勵率領(lǐng)

全軍希望竭盡比喻自己的低劣的才能。駑，劣馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。攘(ràng)，排除，鏟除。奸兇：此指曹魏政權(quán)。

職責(zé)·本分權(quán)衡好壞毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以22

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

把討伐曹魏復(fù)興漢室的任務(wù)交給我。托，委托，交給。效，的任務(wù)。成效發(fā)揚(yáng)圣德的忠言怠慢彰：揭示。咎：罪過。

征求好的建議。諏(zōu)，征詢。

正確建議深切地追念皇帝在臨終時(shí)所發(fā)的詔令。劉備臨死時(shí)曾對劉禪說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?。面對著《表》落淚。涕零，落淚。自行謀劃不知該說什么。

考察采納任務(wù)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，23閱讀第六、七段，思考：

在表達(dá)方式上，這兩段與上文有何不同？

主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。精段閱讀上文閱讀第六、七段，思考：精段閱讀上文24第六七段逐句分析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)2.敘猥自枉屈、三顧草廬：

寬宏大度，不恥下問——由是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1.敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo)4.補(bǔ)筆第六七段逐句分析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求——品格25第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提26理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3--5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)27理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：今天下282。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽廣開言路3.作294.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，