2019黑龍江教師招聘考試復(fù)習(xí)：生活當(dāng)中的印象形成

2019黑龍江教師招聘考試復(fù)習(xí)：生活當(dāng)中的印象形成_黑龍江教師考試復(fù)習(xí)資料頻道在此整理了：2019黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試復(fù)習(xí)：生活當(dāng)中的印象形成，我們在生活當(dāng)中產(chǎn)生的一些現(xiàn)象和反應(yīng)其實都可以用心理學(xué)當(dāng)中的印象形成去解釋，那今天我們就探索一下印象形成的奧秘，關(guān)于印象形成這一部分主要以單選題的形式備考。更多信息請關(guān)注黑龍江教師招聘頻道。印象形成是指個體在有限信息的基礎(chǔ)上，對認(rèn)知對象的某些屬性作出判斷或或?qū)δ承﹤€體特征形成印象的過程。一、社會刻板印象對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個人。認(rèn)為他們都具有這個特征，而無視團(tuán)體成員的個體差異，這種現(xiàn)象就被稱作社會刻板印象。也就是透過群體去看個體，比如：東北人都是活雷鋒;男人都是大豬蹄子，這就都屬于社會刻板效應(yīng)。二、暈輪效應(yīng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也被稱作光環(huán)效應(yīng)。也就是從一個人的一方面推測這個人的其他方面，比如：一好百好;一白遮百丑，一胖毀所有;情人眼里出西施，這些都屬于暈輪效應(yīng)。三、首因效應(yīng)在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，成為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。首因效應(yīng)在陌生人中的影響更大一些，比如我們在面對一個新環(huán)境的時候更希望展現(xiàn)一個良好的第一印象。四、近因效應(yīng)近因效應(yīng)指在總體印象形成上，最近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。近因效應(yīng)對比較熟悉的人影響更大，比如，朋友向我借錢，前幾次我都借給他了，最后一次沒借給他，他可能就會覺得我是一個比較摳的人。五、投射效應(yīng)投射效應(yīng)是指個體具有某種特征而推斷他人也具有與自己相同特性的社會心理現(xiàn)象。即“以己度人”、“將心比心”，認(rèn)為自己的言行和需要，別人也一定會有類似的言行和需要。在現(xiàn)實生活中，投射效應(yīng)有兩種表現(xiàn)形式：一是有人總是從好的方面去解釋別人的言論和行為;二是總是有人從壞的方面去解釋別人的言論和行為。比如：以小人之心度君子之腹;疑鄰盜斧;有一種冷叫你媽覺得你冷，這些就都屬于投射效應(yīng)。六、登門檻效應(yīng)登門檻效應(yīng)又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或者想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。比如：朋友向我借一萬元，我會拒絕，但他提出借一百元，我就先滿足他這個要求，后再向我提出借一萬元的要求，我為了給他前后一致的印象，就會滿足他更大的要求，同意借給他一萬塊錢。七、霍桑效應(yīng)霍桑效應(yīng)又稱霍索恩效應(yīng)，是心理學(xué)上的一種實驗者效應(yīng)，是指被觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應(yīng)。比如一個學(xué)校按照入學(xué)時的智力測量結(jié)果，把班級分成優(yōu)等班和普通班，后來發(fā)現(xiàn)入學(xué)時的測量結(jié)果被顛倒了，優(yōu)等班的學(xué)生智商并不高于普通班，可是這個優(yōu)等班的成績卻要明顯高于普通班，這就是因為優(yōu)等班的學(xué)生意識到了自己作為優(yōu)等生而被更多的關(guān)注后表現(xiàn)出的行為傾向的改變，變的更加努力、更加積極學(xué)習(xí)。八、啟動效應(yīng)啟動效應(yīng)是指由于之前受某一刺激的影響而使得之后對同一刺激的提取和加工變得容易的心理現(xiàn)象。比如給學(xué)生講解什么是哺乳動物時，用狗來舉例子，再讓學(xué)生列舉哺乳動物都有哪些時，學(xué)生回答狗的幾率會更大。九、巴納姆效應(yīng)(星座效應(yīng))1948年由心理學(xué)家伯特倫·福勒通過實驗證明的一種心理學(xué)現(xiàn)象，以雜技師巴納姆的名字命名，認(rèn)為每一個人都會很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他，即使這種描述十分空洞，仍然認(rèn)為反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是這種人。比如我們看星座解析時，看到自己的星座就會覺得星座很準(zhǔn)，這就是利用了巴納姆效應(yīng)。如果我們理智客觀的去看每一個星座的星座解析時，不難發(fā)現(xiàn)，對于每一個星座的人格描述都是很籠統(tǒng)的。十、德西效應(yīng)在某些情況下，當(dāng)外加報酬和內(nèi)感報酬兼得的時候，不但不會使工作的動機(jī)力量倍增，積極性更高，反而其效果降低，變成是二者之差，外加報酬(主要是獎勵)反而會抵消內(nèi)感報酬的作用，這就是德西效應(yīng)。這就給我們教育者以啟示：不要濫用獎勵。十一、詹森效應(yīng)平時表現(xiàn)良好，但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而導(dǎo)致正式比賽失敗的現(xiàn)象就叫做詹森效應(yīng)。比如我們常說的“關(guān)鍵時刻掉鏈子”就是詹森效應(yīng)。相信通過上述的講解，同學(xué)們已經(jīng)掌握了這些印象形成效應(yīng)，那讓我們趁熱打鐵，來做一下下面的習(xí)題。【單選題】王老師認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)的好的學(xué)生，物理一定都不錯，這是哪種印象形成效應(yīng)?A.啟動效應(yīng)B.刻板印象C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】B。對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個人。認(rèn)為他們都具有這個特征，而無視團(tuán)體成員的個體差異，這種現(xiàn)象就被稱作社會刻板印象。也就是透過群體去看個體?！皵?shù)學(xué)學(xué)的好的學(xué)生”是一個群體，所以本題選擇B?！締芜x題】王老師認(rèn)為小明數(shù)學(xué)學(xué)的好，那物理一定也不錯，這是哪種印象形成效應(yīng)?A.啟動效應(yīng)B.刻板印象C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】C。解析：我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也被稱作光環(huán)效應(yīng)。也就是從一個人的一方面推測這個人的其他方面。是從小明的一方面去推測他的其他方面，所以本題選C?！九袛囝}】小明平時測驗成績都比較穩(wěn)定，名列前茅，可是因為心理素