預(yù)防溺水教育專題宣傳片觀后感4篇

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預(yù)防溺水教育專題宣揚(yáng)片觀后感篇1

水是生命的源泉，它有時是溫順的，時時刻刻沐浴著人類和萬物的成長;它有時又是殘酷的，稍有不慎，就會奪走一個個幼小的珍貴生命。每當(dāng)夏季來臨之際，溺水事項(xiàng)就會經(jīng)常發(fā)生，能常常看見一個個兒童在水中玩耍玩耍，可一下不當(dāng)心就會造成嚴(yán)峻的溺水事項(xiàng)。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，每年因溺水死亡的兒童不計(jì)其數(shù)。如：20--年6月25日是一個令人傷感的日子，一個叫小明的13歲男孩由于溺水而永別了這個美妙的世界。那一天，天氣特別酷熱，他和兩個同伴一起去小溪里游泳解暑，起先大家都在淺水區(qū)里游，慢慢地，水性很好的小明放松了警惕，他興奮地往深水區(qū)游去。沒過幾分鐘，小明便消逝的無影無蹤。等伙伴們爬上岸來，四處查找，大聲呼喊時，再也聽不到小明的回應(yīng)聲，再也找不到小明那珍貴的生命。后來，同伴們報了警，才找到了小明的尸體，小明因溺水而結(jié)束了短暫的生命。像這樣的例子舉不勝舉。每年的五月至九月是溺水事項(xiàng)的高峰期，我們肯定要把防溺水時時刻刻牢記在心，只有這樣，才能保證生命的安全。

在每年的五月至九月份的150天的高峰期中，父母、老師時時講防溺水，可又有幾個人真正的做到防溺水了呢?防溺水需要掌控許多的知識：1、需要在父母或監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下才能到溪里游泳，單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長或成年人，在涌現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?、身體患病者不要去游泳。如：中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運(yùn)動，不僅簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參與強(qiáng)體力勞動或猛烈運(yùn)動后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不能馬上下水，否那么易引起抽筋、感冒等。4、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。同學(xué)們夏季已經(jīng)到來，我們肯定要牢記防水知識。

小明的溺水事項(xiàng)，告知我們時時刻刻都要敲響防溺水警鐘，只有時時刻刻敲響防溺水的警鐘，才能做到安全游泳、安全洗澡。同學(xué)們，讓我們攜起手來加入防溺水的隊(duì)伍吧。

水與我們的生活密不可分，可有時它會用獅子般的大口吞噬著很多兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮囑，父母的叮囑，不禁發(fā)出呼吁：防溺水真的很重要!

預(yù)防溺水教育專題宣揚(yáng)片觀后感篇2

我們老師給我們觀看了防溺水宣揚(yáng)片，我看完這個片子時，感到非常難過，由于有些圖片太過嚇人，冰冷的尸體……觀看完防溺水宣揚(yáng)片我感受深刻，我會牢記宣揚(yáng)片里給我們帶來的深刻教訓(xùn)，預(yù)防溺水從身邊做起。

影片開始時就報道了廣東清明節(jié)一家人去掃墓，四周有一個水庫，小孩子在水庫邊上玩耍，可怕的一幕發(fā)生了，小孩一不當(dāng)心掉了下去，這時候他的家人全部趕過來跳到水里實(shí)施救援，可是不幸的是全部7個家人都沒能上岸……看完這個報道，我心里很沉重。7個生命就這樣沒了。

我來說說我的觀后感吧，我們小孩私自下水游泳，會讓自己家人擔(dān)憂。假如擅自下水游泳后果不可思議，身邊沒有救援設(shè)施，無家人陪伴，又不知道水域有多深，貿(mào)然下去游泳，這是對自己的生命不負(fù)責(zé)任。我是不會去游泳的，我是典型的旱鴨子，就算我會游泳，我也不會去危急水域和不熟識的水域游泳的，我疼惜自己的生命，由于生命只有一次，爸爸媽媽養(yǎng)我們這么大，很不簡單，不能讓爸爸媽媽難過。影片后面給我們講了許多防溺水知識，讓我受益匪淺，特別是六不準(zhǔn)，短短的六句話，這是對生命的詮釋。

生命只有一次，水是生命之源，水也是無情的，人生沒有懊悔藥，珍愛生命，預(yù)防溺水從我做起。

預(yù)防溺水教育專題宣揚(yáng)片觀后感篇3

生命是珍貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會愛護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)損害。讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水吧!

酷熱的夏天是溺水事項(xiàng)的峰期，幾乎每天都有溺水死亡事項(xiàng)發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國平均每天有__左右的人因溺水而亡，其中不乏在校同學(xué)。前段時間三名同學(xué)一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個同學(xué)的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結(jié)果沒有掌控救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六班級同學(xué)帶著兩個五班級同學(xué)去河里洗澡，那兩個五班級的同學(xué)根本就沒有水性，下水不久，就被水埋沒，六班級同學(xué)為了救那兩個同學(xué)，用兩只手全力以赴抓住他們，但溺水者死死抓住六班級同學(xué)的手不放，盡管搶救者想盡方法，也無濟(jì)于事，三個珍貴的生命就這樣沒了。

從以上這兩個例子可以看出，假如沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動，否那么會連累自己的生命。假如沒有掌控游泳知識就千萬別去洗澡。去洗澡時，需要留意下水時不能太飽，也不能太餓，飯后一個小時才能下水，以防抽筋;下水時，先試試水的溫度，假如太冷了，千萬不要下水;假設(shè)在河、潭、溪里游泳，需要要有爸爸媽媽或大人的伴同下，才可以下水游泳。

下水前要先觀測水的四周有沒有危急警告，假如有，就不要下水;不要在地理環(huán)境不清晰的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很擔(dān)心全;跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充足者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，實(shí)時調(diào)整方向，確保安全。

珍惜生命，從預(yù)防溺水開始。

預(yù)防溺水教育專題宣揚(yáng)片觀后感篇4

夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我園在園幼兒不發(fā)生溺水事故，我園積極響應(yīng)上級部門的相關(guān)指示，因地制宜的制定我園防溺水實(shí)施計(jì)劃，各部門分工協(xié)作，同心協(xié)力愛護(hù)孩子們的安全，詳細(xì)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心

4月底，灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項(xiàng)會議，要求園長和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)需要參與。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，積極根據(jù)上級部門的要求開展我園的防溺水工作，成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開班子會議，全園動員會議，討論制定活動方案，為后續(xù)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、重視宣揚(yáng)，事半功倍

借鑒以往的工作閱歷，我們知道良好的宣揚(yáng)往往會起到事半功倍的效果，為此，我園下大力氣，多方位的開展防溺水宣揚(yáng)工作，著重營造宣揚(yáng)氛圍。

三、安全教育、正源固本

讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故，安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我園老師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時，依據(jù)我園幼兒年齡小，接受技能弱的特點(diǎn)，我園在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合幼兒觀看的“防溺水動漫視頻”，使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。

四、家園共育，齊心護(hù)航

“眾人拾材火焰高!”在本次防溺水專項(xiàng)活動中，我園以家園共育為平臺，充分發(fā)揮家長的能量，做好園內(nèi)、園外安全愛護(hù)的對接工作。在五一節(jié)前，各班召開緊急班會，對全園家進(jìn)步行了節(jié)前安全教育，重點(diǎn)是如何落實(shí)防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、生疏水域游泳玩耍，從而全方位的愛護(hù)孩子的安全。