Unit4Thenandnow（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit4Thenandnow教材版本書(shū)名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能夠按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀。2.能聽(tīng)懂、讀懂、朗讀并運(yùn)用核心詞匯cycling,iceskate,badminton，different,active.3.能聽(tīng)懂、讀懂、朗讀和運(yùn)用核心功能句Before,I/he/shewasquiet.Now,I’m/he’s/she’sveryactiveinclass.二、文化意識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生自主地參與到課堂中來(lái)，并在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：1.通過(guò)小組討論古代的生活，進(jìn)行情感滲透，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上查詢資料。2.激發(fā)學(xué)生的思維能力，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到良好的鍛煉的同時(shí)，語(yǔ)言能力得到了較好的提高。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)單詞及句子表演對(duì)話，可與小組進(jìn)行對(duì)話：Before,I/he/shecouldn’t...NowI/he/she...2.用P36和P37的句子靈活運(yùn)用所學(xué)單詞及句子談?wù)撟约夯蚺笥训淖兓?。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit4PartBLet'stalkandLet'slearn教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)核心單詞和句型。2.能夠正確描述自己或他人現(xiàn)在和過(guò)去的變化。

三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對(duì)話。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1主題頁(yè)Greetings教師配音：Hello,everyone!Todaywearegoingtolearnunit4lesson3.2教師配音：Beforeourclass,let’slookatgoodlearninghabits.3呈現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)教師配音：Thisistheteachingaimsofthislesson.Let’shavealook!47Warmup:Lookandsay教師配音：T:First,let’sreviewthesesentences.Therewasnobefore.Thereisonenow.（呈現(xiàn)某個(gè)地點(diǎn)）T:Forexample:Therewasnocinemabefore.Thereisonenow.（P57里的三個(gè)地點(diǎn)cinema/hospital/museum圖片跟著老師說(shuō)）T:Nowyoucanchooseotherplacestotalkabout.Go.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)快閃圖片活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情并復(fù)習(xí)舊知，并引導(dǎo)學(xué)生討論以前和現(xiàn)在的區(qū)別，為后面做準(zhǔn)備。2情景導(dǎo)入、激活舊知810圖片和音頻問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文語(yǔ)篇Task:Let’stry教師配音：Look,Mike’sfriendsarevisitinghishome.Let’slistenandcircle.Beforelistening,pleasepayattentiontothetips.（出示學(xué)習(xí)策略：審題、抓關(guān)鍵詞、聽(tīng)前預(yù)測(cè)。）（下一頁(yè)）（點(diǎn)擊聽(tīng)音頻）Alright!Let’schecktheanswers.（點(diǎn)擊出現(xiàn)答案）No.1B,No.2A（點(diǎn)擊出現(xiàn)圓圈）Gotit？【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題做聽(tīng)力，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息并初步感知let’stalk內(nèi)容。1112圖片和視頻情景導(dǎo)入，感知課文語(yǔ)篇教師配音：So，Mikeandhisfriendsaretalkingaboutthephotos.Nowlet’swatchandanswer:HowdidMikechange?（播放課文視頻）【設(shè)計(jì)意圖】：從整體情景入手，激發(fā)下文學(xué)習(xí)興趣。13文本學(xué)習(xí)，處理核心單詞教師配音：So,children,didyougettheanswers?Youcanalsoreadthispartofthedialogueandfindtheanswers.Nowlet’scheck.（點(diǎn)擊出現(xiàn)答案）（點(diǎn)擊下一頁(yè)）教師教讀active和different兩個(gè)核心詞匯。（點(diǎn)擊下一頁(yè)）【設(shè)計(jì)意圖】：分解文本，減輕課文難度。14文本學(xué)習(xí)，處理核心單詞Nowreadthispartofthedialogueandchoosetherightanswers.(學(xué)生自讀完成練習(xí))Finish？Let'scheck.公布答案。Payattentionthisphrase：gocycling.Thatmeansrideabike.Nowreadafterme.教讀兩遍【設(shè)計(jì)意圖】：分解文本，減輕課文難度。15呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)句型出示重點(diǎn)句型：Hewas...before.Nowhe...教師配音：Nowcanyoufinishthistable?Thinkitover.Look,let’sreadtogether.（點(diǎn)擊）(教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀核心功能句)TheseareaboutMikeandJohn.Howaboutyourfriend?Let’stalkaboutyourfriend.Forexample:MyfriendisAmy.Shewasshort.Nowsheistall.It’syouryourturn.【設(shè)計(jì)意圖】：替換練習(xí)中鞏固本課的重難點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化知識(shí)與文化理解。朗讀操練，跟讀課文文本，利用聽(tīng)讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。16課后練習(xí)，鞏固新知教師配音：NowIgiveyou2minutestofinishthepractise:Trueorfalse.Finish?Let’scheck.（點(diǎn)擊出現(xiàn)答案）【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固新知，考察學(xué)生是否真的掌握了文本大意。17視頻閱讀文本教師配音：It'sourreadingtime.Pleasepayattentionthetips.（點(diǎn)擊出現(xiàn)視頻跟讀）Nowwatchandrepeat.【設(shè)計(jì)意圖】：朗讀操練，跟讀課文文本，利用聽(tīng)讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知1821Let’slearn:核心短語(yǔ)學(xué)習(xí)教師配音：Thistime,WuYifanistalkingabouthimself.First,lookatthe2pictures.Readafterme.Gocycling和iceskate各2遍。Ihavesomephrasesaboutthem.Followme.Andthispicture,playbadmintion2遍。Let’sreviewthephrasesaboutplay.Followme,please.(在樂(lè)器那里強(qiáng)調(diào)一下the)【設(shè)計(jì)意圖】：拓展新知和復(fù)習(xí)舊知，為后面的小語(yǔ)篇做鋪墊。22操練句型，鞏固新知教師配音：WuYifandidn'tlikewinter?Why?（等待幾秒）Becausehethoughtitwastoocold.Readafterme.Thought和think2遍.Andhecouldn’tgocycling.Nowhelikeswinter.Why?Becausehelovestoiceskate.【設(shè)計(jì)意圖】：理解對(duì)話內(nèi)容。23圖片遷移創(chuàng)新，鞏固課文語(yǔ)篇教師配音：Boysandgirls,pleaselookatp37.Let’sfinishthepractise:Listen,matchandsay.Listenandfilltheblanks.Areyouready?Go!AllensaysDianasays...andJoesaysWhataboutyou?Thinkitoverandshareyourstory.【設(shè)計(jì)意圖】：提煉核心功能句，為創(chuàng)編對(duì)話搭建支架。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合24SummaryI/He/She(was/couldn’t/didn’tbefore.NowI/he/sheT:Children,todaywehavelearnedthesenewwordsandsentences.Pleasetrytoremember.【設(shè)計(jì)意圖】：目標(biāo)導(dǎo)航，明晰重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)、有方向。5作業(yè)設(shè)計(jì)25圖片HomeworkOK，hereistoday’shomework.結(jié)尾P26圖片Somuchfortoday.It’timetosaygoodbye.Byebyeclass.學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit4Thenandnow教材版本書(shū)名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：Race,nothing,thought,felt，cheetah，trip,dream能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞組：wokeup。能夠在情景中運(yùn)用句型WuYifan來(lái)描述夢(mèng)境。二、文化意識(shí)目標(biāo)：感受日新月異的科技發(fā)展，激起熱愛(ài)生活的情感。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：1.創(chuàng)編故事；2.通過(guò)對(duì)故事的理解能夠激活思維。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.通過(guò)聽(tīng)錄音理解并仿讀故事。2.能夠描述自己的夢(mèng)。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容：Unit4PartBReadandwrite二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確使用單詞和詞組描述吳一凡的或自己的夢(mèng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編小語(yǔ)篇。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1主題頁(yè)Greetings教師配音：Hello,everyone!Todaywearegoingtolearnunit4lesson4.P2教師配音：Beforeourclass,let’slookatgoodlearninghabits3呈現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)教師配音：Thisistheteachingaimsofthislesson.Let’shavealook!45Warmup:singasong教師配音：T:First,let’senjoyasong.（播放視頻）【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)英語(yǔ)歌曲活躍課堂氣氛并復(fù)習(xí)舊知，同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。2情景導(dǎo)入、激活舊知68圖片F(xiàn)reetalk教師配音：Thisisasongaboutdream.Lookandsay:dream,dream.Nowthinkabout:Didyouhaveagoodsleeplastnight?Didyouhaveadream?Whatwasitabout?Youcantalkwithyourpartner.P6（點(diǎn)擊下一頁(yè)）Didyoueverhaveadreamlikethis?Let’shavealook.WuYifanhadadreamlastnight.Let’swatchandfindout:Whatwasitabout?【設(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)舊知，設(shè)置情景，也為后文做鋪墊。912視頻圖片情景導(dǎo)入，文本解讀Task:Readandwrite播放視頻教師配音：Sowhatwasthedreamabout?Yes,WuYifanhadarace.Readafterme:racerace.Nowboysandgirls.Pleasereadparagraph1and2.Thenfilltheblanks.Payattentionthisword:Readafterme:Feltfelt,feelfeel.OK,2minutes.Finish?Let’scheck.(教師把兩段話讀一遍)Gotit？Hereisaword:nothing,nothing.Now,pleasereadlastparagraph.Thenfilltheblanks.Payattentionthisword:Readafterme:cheetah,cheetah.OK,2minutes.Finish?Let’scheck.(教師把兩段話讀一遍)Followme.Tripped,Tripped,Trip,Trip,fell,fell,fall,fall.Andhereisanotherphrase:wokeup,wokeup,wakeup,wakeup.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)自主閱讀了解文章大意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和能力。13課后練習(xí)1Task:Exercise1教師配音：That'sallforthestory.Nowlet’sorderthesepictures.Sotheansweris213.Right?【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)文章大意排序，加深文章印象。14音頻課后練習(xí)2Task:Exercise2教師配音：Pleaseturntopage39.Listenandfilltheblanks.Youcanplaythisaudiotwice.Nowlistencarefully.(播放音頻).Finish?Let’scheck.No1:had.No2:couldn’trunfast.No3.gave.No4:drank.Look，Allofthemarepasttense.Nowlet’sreviewthepasttense.【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容填空，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力技巧。1518圖片課后練習(xí)3Task：pasttense教師配音：First，let'sreadandcirclethewordsinpasttense.Areyouready?Go.（放音頻）Look，theseareallthewordsinpasttense.Nowit’syourturntoreadthem.Onetwogo!payattentionthese2words:feelandfall【設(shè)計(jì)意圖】：利用師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的地圖進(jìn)行問(wèn)路與指路。為創(chuàng)編對(duì)話搭建支架。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合19圖片創(chuàng)編對(duì)話，拓展延伸教師配音：Nowboysandgirls.Pleaseusethesewordstomakeastoryaboutyourdream.Lookatpage39.writeyourdreamdownandlatershareintheclassok?5minutes.【設(shè)計(jì)意圖】：鏈接生活實(shí)際，學(xué)生展開(kāi)想象，創(chuàng)演對(duì)話，每一個(gè)孩子都能親身體驗(yàn)并參與其中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，樂(lè)于展示，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。20SummaryT:Children,inunit4，wehavelearnedthephrasesandsentences.Pleasetrytoremember.Okay?【設(shè)計(jì)意圖】：目標(biāo)導(dǎo)航，明晰重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)、有方向。5作業(yè)設(shè)計(jì)21圖片HomeworkOK,hereistoday’shomework.結(jié)尾圖片Somuchfortoday.It’timetosaygoodbye.Byebyeclass.學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit4Thenandnow教材版本書(shū)名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：

聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,lastyear,lastmonth.

學(xué)習(xí)句型：Therewas…及其一般過(guò)去時(shí)態(tài)的具體運(yùn)用。

在文本中理解Peopledidn’t動(dòng)詞原形…，Peoplecouldn’t…二、文化意識(shí)目標(biāo)：

能夠在情景中運(yùn)用句型介紹某地方的過(guò)去和現(xiàn)在。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：

充分利用新舊知識(shí)，鏈接學(xué)生實(shí)際生活，鍛煉學(xué)生綜合語(yǔ)用能力。

四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：

能夠正確使用上述單詞和詞組描述學(xué)校設(shè)施的變遷。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：能夠正確使用單詞和詞組描述學(xué)校設(shè)施的變遷。難點(diǎn)：在情境中正確使用時(shí)態(tài)描述。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P12主題頁(yè)Greetings教師配音：Hello,boysandgirls!IamKelly.WeletotheEnglishclass.Todaywearegoingtolearnunit4Thenandnowlesson1.PartALet’slearnP3教師配音：Beforeourclass,let’slookatBashugoodlearninghabits.Trytobeagoodlearner.Areyouready?4呈現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)教師配音：Thisistheteachingaimsofthislesson.Let’shavealook!Finish？Let’sbeginourclass！2情景導(dǎo)入、激活舊知57Warmup:Sharpeyes教師配音：T:First,let’sdoagameSharpeyes！（指一指屏幕）（播放視頻）教師配音：Areyouready？Go!（接ppt人不出）一口氣錄到這Wonderful!Ithinkyouhavesharpeyes!（畫(huà)外音）（片段2）Now,look!Thisisaschool.What’sinyourschool?Whatcanyoudothere?Forexample:Thereisamusicroom.Wecansingsongs.Whataboutyou?Sogreat!【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)火眼金睛的游戲活躍課堂氣氛，頭腦風(fēng)暴激活舊知，therebe句型并引導(dǎo)學(xué)生討論本課主題：school，既為新知做好鋪墊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知814圖片Task:Let’slearn教師配音：（片段3）T:Boysandgirls,look!WuBinbinandhisfatheraretalkingaboutschooltoo.HowaboutWuBinbin’sschool?Let’sgoandsee!What’sthis?DiningHall.Thereisadininghallintheschool.Wecanhavelunchthere.Lookandlisten.It’s___.Readafterme!Grass.Grass作為草，草地時(shí)是不可數(shù)名字Sothereismuchgrassintheschool.Anythingelse?Gym,gym.Thereisagymintheschool.Wecanplaysportsinthegym.Wow，whatabeautifulschool！【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生能夠在真實(shí)情景中，借助圖片聲音，理解認(rèn)讀本課生詞dininghall,gym,grass,并復(fù)習(xí)therebe句型。（片段4）Let’stalkaboutWuBinbin’sschool.Thisisaschool.Therearemanybuildingsinit.Thereisadinninghall.Thereisagym.Thereismuchgrass.Thereisaplayground.AmIright?Canyoudo?Trydoitbyyourself.Sowonderful!【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生能夠通過(guò)看圖用本節(jié)課核心單詞和舊知therebe句型介紹學(xué)校，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課核心詞匯的掌握程度1516Task:Let’slearn（出示視頻）（片段5）教師配音：Let’scheckyourpronunciation,followthetape,thentellme，whatwastheschoolliketwentyyearsago?（片段6）Now，it’s2021.Howabout20yearsago,itwas2001.Wasthereagym?Wasthereadininghall？Wastheremuchgrass？Therewasnogyminmyschooltwentyyearago.Followme.Twentyyearsago（接ppt，不錄人）.Teach“ago,yearsago,monthsago.Lastyear,lastmonth”Theyareabout“pasttense”同學(xué)們，這些時(shí)間代表過(guò)去，所以和一般過(guò)去時(shí)連用。別忘記is要變成一般過(guò)去式was哦！【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)聽(tīng)原聲幫助學(xué)生糾音，引出20年前的學(xué)校的樣子，本課核心句型Therewas…并教授ago的用法和搭配，學(xué)習(xí)therebe句型的一般過(guò)去時(shí)表達(dá)。1718Practice（片段7）Now，canyoutalkaboutmorechangesinWuBinbin’sschool?Workinpairs.Iamfirst.Therewasnograssinmyschooltwentyyearsago.Yourturn.Now,exchange,youarefirst.T:Now,there’sanewoneinourschool.Youcanpracticewithyourfamilyorbyyourself.Ithinkyoucandoitwell.T:Boysandgirls,weknowthechangesinWuBinbin’sschoolwell.Let’shelphimfinishhispassage.Pleasereaditagain!【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)話替換操練和補(bǔ)全文章的練習(xí)，強(qiáng)化核心句型Therewas的運(yùn)用，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1923Task:Findthemistakes（片段8）Now，thereisanothertaskforyou—Findthemistakes.Thesesentences“Therewas/were…Peopledidn’t…Peoplecouldn’t…”canhelpyou.,let’swatch.Atthattime,therewasnogym.Therewasnopostoffice.WealsocanuseTherewere…Therewerenogyms.Therewerenopostoffices.Lookatthispicture,peopledidn’tgobybus.Howabouttheotherpictures?Atlast，peoplecan’tusetheInternet.Trytofindmoremistakes.【設(shè)計(jì)意圖】：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化核心句型Therewas的運(yùn)用。16SummaryT:Atlast，boysandgirls,inthislessonwehavelearnedthewordsandsentences.Pleasetrytoremember.Okay?【設(shè)計(jì)意圖】：目標(biāo)導(dǎo)航，明晰重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)、有方向。5作業(yè)設(shè)計(jì)圖片HomeworkT:today’shomework基礎(chǔ)作業(yè)：

1.熟讀P35Let'slearn

2.看圖說(shuō)話，完成P35找錯(cuò)誤活動(dòng)星級(jí)挑戰(zhàn)作業(yè)：

運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己學(xué)校的過(guò)去與現(xiàn)在（注意時(shí)態(tài)）結(jié)尾圖片Somuchfortoday.It’timetosaygoodbye.Byebyeclass.學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit4Thenandnow教材版本書(shū)名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一語(yǔ)言能力目標(biāo)：能夠在語(yǔ)境中理解，正確認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)：star,easy,lookup,Internet能夠正確使用不同時(shí)態(tài)相對(duì)應(yīng)的時(shí)間副詞：fiveyearsago,now...能夠熟讀并理解課文文本，并在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型“Therewas/were(no)...yearsago.Nowthereis/are...”談?wù)摶蛎枋瞿硞€(gè)地方的今昔。二、文化意識(shí)目標(biāo)：

能夠在情景中描述某地的變遷，珍惜當(dāng)下生活。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：

能夠通讀文段，獲取主旨大意，通過(guò)相關(guān)細(xì)節(jié)猜測(cè)詞義，訓(xùn)練與培養(yǎng)邏輯思維。

四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)上網(wǎng)查詢資料、自主學(xué)習(xí)。

2.能夠按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀本單元所學(xué)核心句型教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：能夠正確使用單詞和詞組以及正確時(shí)態(tài)描述某地的變遷。難點(diǎn)：在情景中正確使用時(shí)態(tài)。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P12主題頁(yè)Greetings教師配音：Hello,boysandgirls!IamKelly.WeletotheEnglishclass.Todaywearegoingtolearnunit4Thenandnowlesson2.PartALet’stalkP3教師配音：Beforeourclass,let’slookatBashugoodlearninghabits.Trytobeagoodlearner.Areyouready?4呈現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)教師配音：Thisistheteachingaimsofthislesson.Let’shavealook!2情景導(dǎo)入、激活舊知67Warmup:Sharpeyes教師配音：T:First,let’sdoagameSharpeyes?。úシ乓曨l）教師配音：Areyouready？Go!Wonderful!Ithinkyouhavesharpeyes!Let’smoveto“Let’stry”.Now,look!Thereisaguestvisitingtheschool.Listenandtickorcross.No.1Theschoolchangesalittle.No.2Grandpacoulduseputerswhenhewasschool.Tipsforyou！No.1tickorcross.HowaboutNo.2?Let’scheck.Theschoolisverydifferentfrommyoldschool.Welistenedtotheteachersandreadalotofbooks.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)火眼金睛的游戲活復(fù)習(xí)舊知，Let’stry引導(dǎo)學(xué)生討論本課主題：changeistheschool，既為新知做好鋪墊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)滲透聽(tīng)力技巧給學(xué)生3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知810圖片Task:Let’stalk教師配音：T:Boysandgirls,WhatwasGrandpa’soldschoollike?Let’swatchandanswer.Doyouknowanswers?Let’scheck.Areyouright?NowopenyourEnglishbook,turntoP34.Readagain,thentickorcross.Finish?TherewasalibraryisGrandpa’soldschool.Tickorcross.Cross.Howtocorrect?TherewasnolibraryinGrandpa’soldschool.No.2:Grandpalikedstars.That’sright!Next:TheAmericansgottothemoonin1969,That’sright,too.Thatlastone:GrandpacoulduseInternetathistime.Cross.Grandpacouldn’tuseInternetathistime.Trytobeagoodreaders.【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生能夠在真實(shí)情景中，通過(guò)完成閱讀題目，理解文本的大義和細(xì)節(jié)Now,boysandgirls.Readwithme！Couldyoulikestars？Yes，Ilikestars.STARS,STARS.Ilikestars.DoesSarahlikestars？Ofcour