2024年九年級數(shù)學中考第一輪復習第6課時分式教案_第1頁
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九年級數(shù)學科目_復習_課型第__章第__課時，總第___課時月日周教學內(nèi)容：第6課時分式教學目標：1、結(jié)合實際背景了解分式的概念，會確定分式有意義、分式的值為零的條件；2、掌握分式的基本性質(zhì)，會利用分式基本性質(zhì)進行約分和通分；3、掌握簡單的分式加、減、乘、除運算；4、能靈活運用恰當?shù)姆椒ń鉀Q與分式有關的問題。重點：分式的加減乘除運算難點：異分母分式的加減運算、分式的混合運算學習內(nèi)容及導學流程方法指導或行為提示一、目標導學今天我們來復習分式，本節(jié)課的學習目標是――二、自主梳理考點一：分式的概念1、一個整式f除以一個非零整式g（g中含有），所得的商記作，把代數(shù)式叫分式。2、分子與分母沒有的分式叫做最簡分式。3、（1）分式有意義的條件是。（2）分式值為0的條件是。考點二：分式的基本性質(zhì)1、分式的分子與分母都乘（或除以）同一個，所得的分式與原分式相等。即。2、通分和約分的依據(jù)是?？键c三：分式的運算分式的加減法：同分母分式相加減，不變，把相加減；異分母分式相加減，先化成分式，再相加減。分式的乘除法：兩個分式相乘，分子與相乘，分母與相乘。兩個分式相除，可先化為運算（除以一個式子，等于乘以這個式子的倒式）即4、分式的混合運算。三、典例剖析例1：使式子1+有意義的x的取值范圍是。例2：分式的值為0，則x的值應為。例3：根據(jù)分式的基本性質(zhì)，分式可變形為（）A、B、C、D、例4、已知（，），求代數(shù)式的值。例5：化簡的結(jié)果是。例6：已知，，，將它們組合成或的形式，請你從中任選一種進行計算，先化簡，再求值，其中x＝3.四、鞏固提升1、要使分式有意義，則x的取值范圍是（）A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠12、要使分式的值為0，你認為x可取得數(shù)是（）A．9 B．±3 C．3 D．33、下列運算錯誤的是（）A．B．C．D．4、計算的結(jié)果是（）A． B． C． D．5、若＝（）+，則（）中的數(shù)是（）A．－1 B．－2 C．－3 D．任意實數(shù)6、若a＝2b≠0，則的值為。7、先化簡，再求值：（1），其中x=2．（2），然后從1≤x≤2中選一個合適的整數(shù)作為x的值代入求值．五、學后反思本節(jié)課你有哪些收獲呢？你還存在哪些疑惑呢？

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