高三語文上冊第三次月考試卷(含答案)

2019年高三語文上冊第三次月考試卷(含答案)第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)從藝術(shù)種類來說，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)分屬不同的藝術(shù)種類。前者為空間藝術(shù)，后者為時(shí)間藝術(shù);前者為造型藝術(shù)，后者為語言藝術(shù)。陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)緣，源于何時(shí)，已無從考證。但有一點(diǎn)特別相像：文學(xué)起源于勞動(dòng)，起源于不自覺的口頭文學(xué)，具有相當(dāng)深厚的再現(xiàn)風(fēng)格，文學(xué)的內(nèi)容與勞動(dòng)的內(nèi)容親密相關(guān)。陶瓷雕塑經(jīng)驗(yàn)了寫實(shí)這樣一個(gè)階段。那些陶塑動(dòng)物的造型，與活生生的動(dòng)物逼真無二，是純寫實(shí)的，是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)。正如人們不能否認(rèn)原始文學(xué)的審美一樣，同樣不能否認(rèn)這些寫實(shí)性的陶塑作品的審美意義和審美價(jià)值。我想，它們不僅是先民生活的一種反映，也是先民審美意識的一種形象見證，是文明發(fā)展軌跡中的一個(gè)重要?dú)v史階段。陶瓷雕塑藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)，盡管分屬不同的藝術(shù)種類，但在其審美本質(zhì)上是共同：通過塑造藝術(shù)形象反映生活，滿意人們的審美須要。景德鎮(zhèn)稱不上文學(xué)之城，但卻是無可爭論的陶瓷之城，是名符其實(shí)的千年瓷都。盡管這樣，景德鎮(zhèn)的陶瓷藝術(shù)家們，包括陶瓷雕塑藝術(shù)家，用才智靈活的雙手，用泥土和火，把瓷都景德鎮(zhèn)營造成為一個(gè)中國文學(xué)之城。在這里《三國演義》的烽火連天，《水滸傳》的義旗招展，《西游記》的漫漫征途，《紅樓夢》的悲歡離合，都在陶瓷藝術(shù)家們手中得到了形象生動(dòng)的再現(xiàn)。文學(xué)藝術(shù)，不僅為陶瓷藝術(shù)供應(yīng)了素材，而且在藝術(shù)形象的塑造上供應(yīng)了有益的啟示。陶瓷藝術(shù)形象的塑造，不是照實(shí)地復(fù)制文學(xué)藝術(shù)形象而是在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)建出一個(gè)高度集中、高度凝練的藝術(shù)形象，使欣賞者感覺到既像是自己感覺中的文學(xué)形象，同時(shí)又感覺到這是一個(gè)新的藝術(shù)創(chuàng)建。文學(xué)是時(shí)間藝術(shù)，雕塑是一種造型藝術(shù)，具有可觸、可摸、可視的特性;文學(xué)長于敘事，長于展示文學(xué)形象的產(chǎn)生、變更和發(fā)展過程，而陶瓷表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的藝術(shù)形象，它不能告知人們?yōu)槭裁词沁@樣，它只能告知人們只能是這樣。要用陶瓷藝術(shù)手段，塑造一個(gè)文學(xué)題材的藝術(shù)形象，不是一件簡潔的事情，尤其是大型組雕、群雕，其難度之大，就可想而知。但是，陶瓷藝術(shù)家們，不僅在塑造單個(gè)的形象上獲得了勝利，而且在組雕、雕群的塑造上同樣取得了令世人注目的藝術(shù)成就。曾山東的《孫悟空大戰(zhàn)眾天神》、李恭坤《三國演義》等，都是有代表性的取材于文學(xué)作品的藝術(shù)形象塑造。特殊值得一提的是《水滸108將》大型人物群雕藝術(shù)形象的塑造所取得的高度藝術(shù)成就。1.下列對陶瓷雕塑藝術(shù)的理解，正確的一項(xiàng)是()A.陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)，具有很高的審美意義和審美價(jià)值。B.陶瓷雕刻藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)分屬不同的藝術(shù)種類，而在審美本質(zhì)上卻有很多相同之處。C.陶瓷雕刻藝術(shù)是一種造型藝術(shù)，雖然表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的形象，卻具有很強(qiáng)的直觀性。D.在陶瓷雕塑中，組雕、雕群的塑造上，取得了令世人注目的藝術(shù)成就，但與單個(gè)形象的塑造還是有確定差距的。2.關(guān)于陶瓷藝術(shù)與文學(xué)二者的關(guān)系，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.陶瓷藝術(shù)是空間和造型藝術(shù)，文學(xué)則是時(shí)間和語言藝術(shù)。B.陶瓷藝術(shù)與文學(xué)的結(jié)緣起于何時(shí)雖無從考證，但它們均來源于民間，與先民的勞動(dòng)生活有著親密的聯(lián)系。C.文學(xué)藝術(shù)為陶瓷藝術(shù)供應(yīng)了豐富的素材，并為其藝術(shù)形象的塑造供應(yīng)了很多啟發(fā)。D.文學(xué)長于敘事，其展示的是形象產(chǎn)生、變更和發(fā)展的過程，而陶瓷表現(xiàn)的只是一個(gè)固定的死板的藝術(shù)。3.下列表達(dá)符合原文意思的一項(xiàng)是()A.景德鎮(zhèn)是一個(gè)聞名瓷都，更是一個(gè)典型的中國文學(xué)之城。B.文學(xué)名著中的全部藝術(shù)形象都能夠在陶瓷雕塑藝術(shù)中得以完備再現(xiàn)。C.陶瓷藝術(shù)形象的塑造,須要在照實(shí)復(fù)制文學(xué)藝術(shù)形象的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步升華提煉與完善。D.《水滸108將》大型人物群雕藝術(shù)彰顯了陶瓷藝術(shù)手段的無窮魅力。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題孔覬，字思遠(yuǎn)，會稽山陰人。覬少骨鯁有風(fēng)力，以是非為己任。為人使酒仗氣，每醉輒彌日不醒，僚類之間，多所凌忽，尤不能曲意權(quán)幸，莫不畏而疾之。不治產(chǎn)業(yè)，居常貧罄，有無豐約，未嘗關(guān)懷。為二府長史，典簽諮事，不呼不敢前，不令去不敢去。雖醉日居多，而明曉政事，醒時(shí)判決，未嘗有壅。眾咸云：“孔公一月二十九日醉，勝他人二十九日醒也。”世祖每欲引見，先遣人覘其醉醒。性真素，不尚矯飾，遇得寶玩，服用不疑，而他物粗?jǐn)?，終不改易。覬弟道存，從弟徽，頗營產(chǎn)業(yè)。二弟請假東還，覬出渚迎之，輜重十余船，皆是綿絹紙席之屬。覬見之，偽喜，謂曰：“我比困乏，得此甚要?！币蛎现冒秱?cè)，既而正色謂道存等曰：“汝輩忝預(yù)士流，何至還東作賈客邪!”命左右取火燒之，燒盡乃去。徙司徒左長史，道存代覬為后軍長史、江夏內(nèi)史。時(shí)東土大旱，都邑米貴，一斗將百錢。道存慮覬甚乏，遣吏載五百斛米餉之。覬呼吏謂之曰：“我在彼三載，去官之日，不辦有路糧。二郎至彼未幾，那能便得此米邪?可載米還彼?！崩粼唬骸白怨乓詠?，無有載米上水者，都下米貴，乞于此貨之。”不聽，吏乃載米而去。太宗即位，時(shí)上流反叛，上遣都水使者孔璪入東慰勞。璪至，說覬曰：“廢帝侈費(fèi)，倉儲耗盡，都下罄匱，資用已竭。今南北并起，遠(yuǎn)近離叛，若擁五郡之銳，招動(dòng)三吳，事無不克?！庇J然其言，遂發(fā)兵馳檄。太宗遣建威將軍沈懷明東討。會稽聞西軍稍近，將士多奔亡，覬不能復(fù)制。上虞令王晏起兵攻郡，覬以東西交逼，憂遽不知所為。門生載以小船，竄于嵴山村。嵴山民縛覬送詣晏，晏謂之曰：“此事孔璪所為，無豫卿事?？勺魇邹o，當(dāng)相為申上?！庇J曰：“江東處分，莫不由身，委罪求活，便是君輩行意耳!”晏乃斬之東閣外。臨死求酒，曰：“此是平生所好?！睍r(shí)年五十一。4.下列加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.每醉輒彌日不醒輒：總是B.遇得寶玩，服用不疑疑：懷疑C.乞于此貨之貨：賣出D.嵴山民縛覬送詣晏詣：到5.下列各組句子中，都屬于干脆表現(xiàn)孔覬“不嗜財(cái)物，能明辨是非”的一組是(3分)()①覬少骨鯁有風(fēng)力，以是非為己任。②世祖每欲引見，先遣人覘其醉醒。③覬呼吏謂之曰：“我在彼三載，去官之日，不辦有路糧。二郎至彼未幾，那能便得此米邪?可載米還彼?！雹茈m醉日居多，而明曉政事，醒時(shí)判決，未嘗有壅。⑤不治產(chǎn)業(yè)，居常貧罄，有無豐約，未嘗關(guān)懷。⑥臨死求酒，曰：“此是平生所好。”A.①③④⑤B.②③④⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.孔覬曾先后擔(dān)當(dāng)過司徒左長史、后軍長史、江夏內(nèi)史等職，后因反叛而被處死。B.孔覬平生不好寶玩只好酒，常常一個(gè)月要醉上二十九天，甚至要求皇帝等他酒醒才可召見。C.孔覬從不置辦產(chǎn)業(yè)，生活常常貧困不堪，卻不愿接受別人的幫助，甚至把弟弟道存的接濟(jì)也一把火燒盡。D.孔覬為人正派,不阿權(quán)貴,卻聽信都水使者孔璪的蠱惑而謀反,落得個(gè)身首異處的下場。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)每醉輒彌日不醒，僚類之間，多所凌忽，尤不能曲意權(quán)幸，莫不畏而疾之。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我在彼三載，去官之日，不辦有路糧。二郎至彼未幾，那能便得此米邪?可載米還彼。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8-9題秋日酬王昭儀汪元量①愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。黃金臺愧少知已②，碧玉調(diào)將空好音③。萬葉秋風(fēng)孤館夢，一燈夜雨家鄉(xiāng)心。庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。注釋：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。②黃金臺：在今河北易縣東南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名?！?《樂苑》)④勁氣：寒氣。8.“愁”是這首詩的詩眼，詩的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的?(5分)9.詩的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩分析作者的思想感情。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分(6分)(1)______________________，______________________。海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(2)______________________，______________________。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(3)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。______________________，_____________________。(白居易《錢塘湖春行》)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)——(4)題。誰是誰的痛①幾年來，父親從沒到過兒子所在的城市。因?yàn)槿ヒ淮涡璨叫泻脦桌锏纳铰?，然后坐幾個(gè)小時(shí)的汽車，再坐十幾個(gè)小時(shí)的火車。父親老了，不舍得花錢，況且還有嚴(yán)峻的暈車毛病。當(dāng)兒子打電話來問能否去參與他的婚禮時(shí)，父親罵道：“渾小子，訂日子了才給我說，這樣的事就是出國我也得去啊!”②父親穿上了那件筆挺的西裝，把皮鞋擦了一遍又一遍，看著鞋面上映出他滿是皺紋的臉，嘿嘿地笑。兒子是這個(gè)小山村里第一個(gè)高校生，畢業(yè)后留在了城市，并且很快成了單位的領(lǐng)導(dǎo)，又找了一個(gè)天仙一樣的城里媳婦。③當(dāng)父親趕到時(shí)，賓館里早已賓朋滿座。兒子親自開車從火車站把他接來，快速穿過出出進(jìn)進(jìn)的人群，支配他到了一間寧靜的小屋里，說：“爸，你坐了這么長時(shí)間的車也累了，就在這里歇歇吧。”父親連連說：“我大老遠(yuǎn)來了，應(yīng)當(dāng)見見你的摯友啊!”“今日太忙，以后再說吧!”兒子說著，走了出去，順手把門給關(guān)上了。突然門又開了，兒子探出一個(gè)腦袋：“爸，你別亂跑?！本o接著又是關(guān)門聲。④婚禮在一片慶賀聲中進(jìn)行著，伴隨著一陣喧天的鑼鼓，司儀走到前面，宣布全部的親友就位。然后主婚人證婚人等在接連不斷的掌聲中送出了自己的祝愿。突然聽到一聲：“請新郎父親講話!”⑤“來了!”一個(gè)聲音傳來。人們紛紛扭轉(zhuǎn)頭，只見一個(gè)鄉(xiāng)下老頭從后面正撥開人群急匆忙地往前面走來。這時(shí)，有的人已經(jīng)忍不住笑出聲來。只見他挽著西裝的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。⑥新郎慌了，快步走到司儀跟前小聲地說了什么。只聽司儀道：“由于老爺子一路勞頓，嗓子變得嘶啞，但他依舊帶來了對兒子兒媳最真誠的祝愿……”兒子走到父親跟前，皺著眉頭小聲說：“你怎么這個(gè)時(shí)候出來了?你不會講話，心里就沒數(shù)……”正說著，只聽到司儀又高聲宣布：“今日，公司的董事長梅先生也來到了我們的現(xiàn)場……”兒子抓緊離開父親，笑容可掬地向梅先生迎去，趕到前面的父親僵立在那里，在眾人面前擠出了尷尬的笑……⑦父親回家了，他買了好多喜糖分給鄉(xiāng)親們。晚上，他把妻子的遺像又擦了一遍，說：“老婆子，你交給我的任務(wù)我完成了。我把咱們的兒子養(yǎng)大，供他上了高校，如今也娶媳婦了?！比缓笏笸肆艘徊剑苏巧砦餮b，畢恭畢敬地站在那里，大聲說：“請新郎的父親講話!”接著又向前邁了一步，朗聲背出了自己的賀詞。⑧就在一個(gè)月前，父親就打聽到城里人結(jié)婚都要讓父母講話的。父親是個(gè)文盲，從沒到過隆重的場合。他發(fā)誓不能給兒子丟臉，便特意找到本鄉(xiāng)最出名的老師，為他寫了篇講話稿，還讓人家一句一句地教會他，每天都要背誦一遍。⑨父親對著妻子的遺像一口氣背了幾遍，背著背著，不覺淚流滿面……(1)下列對小說的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A.因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，交通不便，加之還要花錢，所以有嚴(yán)峻暈車毛病的父親幾年來始終不情愿去兒子所在是城市。B.打電話問父親“能否去參與”婚禮時(shí)，其實(shí)兒子的內(nèi)心覺得父親不去也可以，而父親認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，他必需去。C.第⑥段中，“皺著眉頭小聲說”這一語言描寫，真實(shí)地表達(dá)出兒子對自己父親此刻出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場的尷尬、懊惱和生氣。D.兒子對父親是有感情的，他于情于理都覺得父親應(yīng)當(dāng)參與自己的婚禮，但是他和父親之間已經(jīng)有了隔閡，他不了解父親對兒子的愛。E.這篇小說以婚禮為線索，深刻揭示了農(nóng)村與城市的差異，既贊美了農(nóng)村人的淳樸和善，又流露出對他們?nèi)狈ξ幕膽n慮和無奈。(2)第⑧段插敘的內(nèi)容在小說中有什么作用?(6分)(3)你認(rèn)為小說標(biāo)題“誰是誰的痛”有什么含義?(6分)(4)讀完這篇小說你有什么感受?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?8分)四、好用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)---(4)題。(25分)一位讓人心疼的大師余秋雨在歐洲，有一位讓人心疼的大師，那就是西班牙的塞萬提斯，《堂吉訶德》的作者。他的生平，連隨口講幾句都很不忍心。他只上過中學(xué)，無錢上高校，23歲當(dāng)兵，其次年在海戰(zhàn)中左手殘廢。他拖著傷殘之身仍在軍隊(duì)服役，誰料4年后遭海盜綁架，因交不出贖金被海盜熬煎了整整5年。脫離海盜后起先寫作，后因父亡家貧，再次申請到軍隊(duì)工作，任軍需，又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏，又其次次入獄，出獄后起先寫《堂吉訶德》，但是就在此書出版的那一年，他家門前有人被刺，他因稀里糊涂的嫌疑而第三次入獄，后又因女兒的陪嫁事項(xiàng)再一次出庭受審……總之，這位身體殘廢的文化巨人有很長時(shí)間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過的，他的命運(yùn)實(shí)在太苦了?！短眉X德》已經(jīng)出版，而且引起廣泛轟動(dòng)。但是，無論是地方官員還是法官，明明知道他的文學(xué)才華卻不愿靠著一點(diǎn)良知，細(xì)致審查他遭遇的災(zāi)難，給他一點(diǎn)點(diǎn)至少的公允。當(dāng)時(shí)的西班牙與英國不同，沒有讓只讀過中學(xué)的塞萬提斯像莎士比亞那樣受到一批“高校才子”的審判，審判他的是真的法庭。然而正是這些真的法庭，使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜，他們也有事沒事就審判他。當(dāng)海盜的審判與法庭的審判連在一起組成他的人生過程時(shí)，他不能不搖頭苦笑。我一時(shí)想不出世界上還有哪位作家比塞萬提斯承受過更多的苦難。他無法控訴了，因?yàn)槊恳豁?xiàng)苦難來自不同的方向，他控訴哪方?因此，塞萬提斯起先冶煉苦難。一個(gè)作家，假如吞入多少苦難便吐出多少苦難，總不是大本事，而且這在事實(shí)上也放縱了苦難，盡然讓它整個(gè)出入、毫發(fā)無損。塞萬提斯恰恰相反，他在無窮無盡的遭遇中摸透苦難的心竅，因此對它既不敬畏也不詛咒，而是凌駕于它的頭上，俯視它的來龍去脈，然后再反躬自問。最終，他的抵達(dá)正是另一個(gè)人物的動(dòng)身，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。這是塞萬提斯用自身苦難鑄造成的，由此證明他已徹底降伏苦難，獲得了一種人類學(xué)上的讀解。堂吉訶德一起步，世界破涕為笑。于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。前一段時(shí)間我在馬德里看到了塞萬提斯的紀(jì)念雕像，雕像的下前便利是堂吉訶德的騎馬像，后面還跟著桑丘。堂堂一國的首都在市中心以群雕方式來紀(jì)念他，而且把這個(gè)紀(jì)念廣場以國名相稱，叫做西班牙廣場，我看在規(guī)格上已超過莎士比亞。這片土地以隆重的傲慢來洗刷以往的無知，很可理解。但缺憾的是，堂吉訶德和桑丘的雕像過于寫實(shí)，就像是用油畫的筆法描摹一幅天才的漫畫，成了敗筆。德國美學(xué)家萊辛在《拉奧孔》中曾娓娓論述，由史詩轉(zhuǎn)換成雕塑是一種艱難的再創(chuàng)建，惋惜西班牙歷來缺少萊辛這樣等級的理論家。西班牙廣場上的這組雕塑，塞萬提斯為白色，堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬提斯每天凝視著眼前黑笨拙拙的這一對珍寶又會暗笑，就憑你們這模樣怎么還能流浪遠(yuǎn)方，把苦難流浪成寓言?塞萬提斯晚年看到了別人偽作的《堂吉訶德》其次卷，于是抓緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗，方式也就是趕寫真的其次卷。真的其次卷出版次年，他因水腫病而去世。說莎士比亞是一個(gè)假人，給塞萬提斯一本假書，看來異地同理：都想否定他們的真實(shí)存在。他們太使四周垂涎，太使四周擔(dān)憂。直到兩百多年后，德國詩人海涅指出：塞萬提斯、莎士比亞、歌德成了三頭統(tǒng)治，在敘事、戲劇、抒情這三類創(chuàng)作里分別達(dá)到登峰造極的地步。在海涅眼里，只有這三頭統(tǒng)治，只有這三座高峰。但是歌德誕生太晚，并世而立的只有兩頭，同在歐洲，卻隔著大海，當(dāng)時(shí)兩個(gè)國家還對立著。我前面已經(jīng)說過，似乎是上帝的支配，戲劇家莎士比亞戲劇性地在自己的生日那天去世，使4月23日成為一個(gè)驚奇的日子。誰知還有更驚奇的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，覺得兩座高峰不能獨(dú)遺一座，盡然把塞萬提斯的去世也支配在同一天!那么，1616年的4月23日，也就變得更加驚奇。當(dāng)時(shí)，無論是英國的斯特拉福，還是西班牙的馬德里，都沒有對他們的死亡有太大的驚異。人類，要到很多年之后，才會感受到一種文化上的山崩地裂，但那已經(jīng)是余震。真正的坍塌發(fā)生時(shí)，街市尋常，行人匆忙，風(fēng)輕云淡，春意盎然。(1)對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)A.幾次提及莎士比亞，說明白塞萬提斯同莎士比亞一樣具有傳奇性和宏大的成就，而他的勝利的背后卻付出了比莎士比亞更多的辛酸。B.堂堂一國的首都在市中心以群雕的方式紀(jì)念塞萬提斯，說明西班牙人始終很看重塞萬提斯。C.西班牙廣場上白色的塞萬提斯凝視著眼前黑笨拙拙的這一對珍寶暗笑，作者提及此處，主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣。D.塞萬提斯的一生，受盡了磨難，然而也正是這些不幸成就了一位宏大的作家。E.本文通過對塞萬提斯一生經(jīng)驗(yàn)的概述，充分表達(dá)了作者對其不幸遭遇的憐憫。(2)本文標(biāo)題為“一位讓人心疼的大師”，請簡要概括塞萬提斯哪些方面讓人心疼?(6分)(3)說明文中畫線句子的含意。(6分)①最終，他的抵達(dá)正是另一個(gè)人物的動(dòng)身，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。②于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。(4)聯(lián)系原文談一談塞萬提斯被后人仰慕的緣由。(8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用題(20分)13.下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.今日我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，你們確定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，愧對我們大家都寵愛的大文豪——蘇軾。B.抗戰(zhàn)起先不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，成了日寇的忠實(shí)走狗。C.他的音質(zhì)很好，惋惜師出無名，假如能出名師指引，他在音樂上確定會有光明的前途。D.“書山有路勤為徑”，在學(xué)問爆炸的今日，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。14.下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A.美國支配在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)體系，以防范伊朗等國可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈攻擊，這一支配遭到俄羅斯特殊是國際社會的質(zhì)疑。B.他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力氣，樹立了克服困難的信念。C.是否調(diào)動(dòng)了農(nóng)夫的主動(dòng)性，是否提高了農(nóng)夫的主題意識，是否使農(nóng)夫?qū)π罗r(nóng)村的感覺比以前好了，是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。D.由白先勇改編、蘇州昆劇團(tuán)演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國巡演近百場，場場98%以上的座位爆滿，贏得了年輕人對昆曲的關(guān)注。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()_______________但是對于它們的全體容貌，唯恐始終沒有看清晰呢。因?yàn)檫@必需隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才望見。唐人詩云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃湟嗳绱?。①但在形式上是我全部的。②這些都是鄰家院子里的東西，③寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。④因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，⑤它們的主子，對于它們的局部狀態(tài)或許比我看得清晰。⑥似乎是特地種給我看的。A.③②①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.②⑥③⑤①④D.③②①⑤④⑥16.為下列材料擬一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。(5分)本報(bào)訊(記者陳昌君)11月27日，全國中小學(xué)心理健康教化工作溝通會在青白江召開。記者從會上獲悉，為推動(dòng)中小學(xué)心理健康教化，成都將擬定中小學(xué)生華蜜指數(shù)評價(jià)體系，同時(shí)還將打造心理健康教化數(shù)字化平臺。記者還從會上了解到，教化部將在年底前出臺減輕義務(wù)教化階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)的看法。成都市××局有關(guān)負(fù)責(zé)人告知記者，“現(xiàn)在的中小學(xué)生特別累、特別苦，我們將搜集影響中小學(xué)生心理的各種量標(biāo)，制定中小學(xué)生華蜜指數(shù)評價(jià)體系，削減中小學(xué)生的厭學(xué)心情?！?2019年11月28日《成都晚報(bào)》)17.把下面的長句變成語意連貫的三個(gè)短句(不變更原意，可適當(dāng)增加詞語)。布什總統(tǒng)向國會提出約旦國王侯賽因逝世后，王儲阿卜杜拉繼位首次執(zhí)掌國家大權(quán)所面臨的最主要的威逼是經(jīng)濟(jì)薄弱，美國政府應(yīng)加快向約旦供應(yīng)救濟(jì)的要求。六、寫作(60分)18.閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一天上午，父親邀我到林中閑逛，我興奮地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來。在短暫的緘默之后，問我：“除了小鳥的歌頌之外，你還聽到了什么聲音?”我細(xì)致地聽，幾秒鐘之后我回答：“我聽到了馬車的聲音。”父親說：“對，是一輛空馬車?！蔽覇枺骸澳譀]望見，怎么知道是一輛空馬車?”父親答道：“從聲音就能輕易地辨別出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大?！焙髞砦议L大成人，每當(dāng)看到滔滔不絕、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺似乎是父親在我的耳邊說：“馬車越空，噪音就越大?！币螅鹤x了這則材料，你有什么感想呢?要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。銀川一中2019屆高三年級第三次月考語文試卷參考答案一.1.C(A項(xiàng)，“陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)”表述有誤，由原文第3段可知，寫實(shí)僅僅是其經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)階段，以偏概全，理解錯(cuò)誤。B項(xiàng)，有第4段可知，二者的審美本質(zhì)是共同的，而不是“有很多相同之處”。D項(xiàng)，“但與單個(gè)形象的塑造還是有確定差距的”，原文未提及。)2.D(“固定的死板的藝術(shù)”有誤，原文第6段只是說“瓷器表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的藝術(shù)形象?！?3.D(A項(xiàng)，由原文可知“景德鎮(zhèn)稱不上文學(xué)之城，但卻是無可爭論的陶瓷之城”。B項(xiàng)，“全部”說法太確定化。C項(xiàng)，原文第6段“不是照實(shí)地復(fù)制”，此選項(xiàng)中的表述恰恰理解反了。)二、4.B.“疑”為遲疑、遲疑之意。5.A.②⑥都不是干脆表現(xiàn)孔覬“不嗜財(cái)物，能明辨是非”。6.D.(A項(xiàng)，司徒左長史一職應(yīng)在另外兩官職之后。B項(xiàng)，“要求皇帝等他酒醒才可召見”錯(cuò)，而是皇帝先派人看他酒醒了才召見。C項(xiàng)，一把火燒盡的不是資助他的財(cái)物。)8.首聯(lián)通過寫斟酒、挑燈、看劍、流淚等動(dòng)作神態(tài)表達(dá)愁緒(2分);頷聯(lián)用典(1分)，寫空有黃金臺，枉調(diào)碧玉歌，表達(dá)自己的孤寂惆悵。(2分)9.情景交融的手法(答襯托或借景抒情也可)(2分)。頸聯(lián)寫秋風(fēng)萬葉，襯托其孤寂悲切;寫孤燈夜雨襯托歸思難禁。尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，構(gòu)成凄切悲涼的意境(2分)。全詩抒發(fā)了深厚悲切的亡國之痛家鄉(xiāng)之思(2分)。10、(1)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(2)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(3)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。三.11.答案(1)BD(A項(xiàng)“不情愿去兒子所在是城市”概括不準(zhǔn)，父親主觀上是情愿而且渴望去的。C項(xiàng)“皺著眉頭小聲說”不是語言描寫是神態(tài)描寫，“懊惱和生氣”也不符合人物心理。E項(xiàng)婚禮不是明顯的線索，主題歸納也偏離了文本。)(2)①是塑造父親形象的重要組成部分，充分表現(xiàn)了他對兒子婚禮的重視，對兒子深厚的愛。②照應(yīng)第⑤⑥兩段，使前文父親一邊喊著“來了”，一邊撥開眾人上前的行動(dòng)有了心理基礎(chǔ)，而且也使讀者更深理解了父親“僵立在那里”的尷尬。③為小說最終父親“淚流滿面“做鋪墊。(本題考查插敘在文中的作用，插敘的作用一般有：擴(kuò)大文章容量、豐富文章內(nèi)容;引發(fā)情節(jié)懸念，制造文章波瀾;塑造人物形象，增加形象厚度;照應(yīng)上文，鋪墊下文等，解答本題可以從后兩種狀況考慮。)(3)①在兒子心中，父親身份低下，是個(gè)文盲，是他的痛。②在父親心中，兒子對他的冷淡以及忘情是他的痛。③發(fā)生這樣的事情，應(yīng)當(dāng)使我們每一個(gè)人痛心。(4)父愛如山。父親艱難地把兒子哺育大，為了在兒子婚禮上不給兒子丟臉，父親做了充分的打算。在遇到尷尬后，他靜默地回到山村獨(dú)自苦痛，保全了兒子的所謂臉面。付出一切，忍受一切，無怨無悔，在兒女成長中靜默老去。我們不該忽視這份愛，更不該損害我們的父親，不能讓他們因我們而傷心。(解答本題應(yīng)從“父愛”和“如何對待父愛”的角度入手結(jié)合文本分析作答。)五、13.B(A.洗耳恭聽：謙辭，形容尊敬而細(xì)致地聽人講話。多用于請教人指導(dǎo)時(shí)說的客氣話。B.暗送秋波：原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶義，符合意境。C.師出無名：指出兵沒有正值理由;泛指做某事沒有正值理由。D.高山仰止：比方崇仰慕慕。)14.C.(A語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“國際社會特殊是俄羅斯”。B.介詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)“從……中”得到力氣，而非“在……中”得到力氣。D.“爆滿”不合邏輯。)15.A.(語段的核心是“寓所窗前的梧桐樹”引發(fā)的我的思索，故而起句為③，②句中的“這些”指代“梧桐樹”緊承其后，①句“但”字轉(zhuǎn)折到“形式上是我全部的”;④句“因?yàn)椤苯庹f緣由，⑥句進(jìn)一步說明“是我全部的”;⑤句轉(zhuǎn)向“它們的主子”，與后文的“但是”句相呼應(yīng)。)16.成都將擬定中小學(xué)生華蜜指數(shù)體系。17.①約旦國王侯賽因逝世后，王儲阿卜杜拉繼。②阿卜杜拉繼位首次執(zhí)掌國家大權(quán)所面臨的最主要的威逼是經(jīng)濟(jì)薄弱。③布什總統(tǒng)要求美國政府應(yīng)加快向約旦供應(yīng)救濟(jì)。(每個(gè)短句2分)18.這是一則“以事寓理”的哲理故事，材料的中心句是最終一句：“馬車越空，噪音就越大”。材料最終一段點(diǎn)明“空馬車”是指那些才能低，內(nèi)涵少，學(xué)問貧乏而寵愛夸夸其談自我吹噓的人;一個(gè)人越是高尚，越是有修養(yǎng)，也就越明白自己的不足，因此會更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，如同水深無聲。要想成為充溢、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷積累學(xué)問、技能、本事，給車子“加壓”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的品嘗和境界，除此，別無選擇。論述時(shí)，要把握“馬車”與“聲音”的關(guān)系，不能只提及一方面，而忽視或不提及另一方面。如立意為“要充溢自己”或“要懂得謙遜”均有失偏頗。參考譯文：孔覬，字思遠(yuǎn)，會稽山陰人。少年時(shí)代就正直有氣節(jié)，把明辨是非作為自己的責(zé)任。他性情急躁，酗酒任性，每次喝醉總是成天不醒，對同僚多有欺凌輕慢，尤其不愿曲意侍奉權(quán)要得寵的人物，那些人無不對他又怕又恨。他不置辦產(chǎn)業(yè)，家里常常很貧困，財(cái)務(wù)無論多少，都不曾在意。他做二府長史，典簽諮事時(shí)，(手下人都很畏懼他)他不叫上前他們不敢上前，他不讓離開他們不敢離開。雖然喝酒的日子居多，但他卻清晰地了解政事，酒醒的時(shí)候判決，不曾有過阻滯。眾人都說：“孔公一月二十九天醉，賽過世人二十九天醒。”世祖每次想引見他，總是先派人看他酒醒了沒有。他性格真誠樸實(shí)，不喜文飾，遇到寶玩，運(yùn)用絕不遲疑，而其他東西即使粗破，也終不改換。孔覬的弟弟孔道存、堂弟孔徽，經(jīng)營了很多家產(chǎn)，兩個(gè)弟弟請假向東回家鄉(xiāng)，孔覬前往江中的小沙洲上去迎接他們，(見他們隨身攜帶)十多艘的貨物，都是綿絹紙席之類。孔覬見了假裝寵愛，對他們說：“我近來很貧困，很須要這些東西?！庇谑蔷投诎阉鼈兎旁诎哆?，隨后神情嚴(yán)厲地對他們說：“你們總也算是個(gè)讀書人吧，為什么到了回家去做商人的地步呢?”吩咐手下人放火焚燒貨物，直到燒盡才離去。孔覬后來做了司徒左