人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊解決問題知識點(diǎn)

/人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊解決問題知識點(diǎn)數(shù)學(xué)是上帝用來書寫宇宙的文字——伽利略。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊解決問題知識點(diǎn),希望能對大家有所幫助。人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊解決問題知識點(diǎn)一、單元內(nèi)容：1.本單元的主要內(nèi)容有：運(yùn)用乘法(或除法)、乘法和除法兩步計(jì)算解決問題;運(yùn)用乘法和加法(或減法)、除法和減法(或加法)兩步計(jì)算解決問題。2.義務(wù)教材是在六年制六冊教學(xué)“連乘連除應(yīng)用題〞?，F(xiàn)在不在分類型、分步數(shù)編排應(yīng)用題,除了與計(jì)算結(jié)合進(jìn)行編排外,還設(shè)立了這樣的單獨(dú)單元來教學(xué),加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。二、具體內(nèi)容1、例1,呈現(xiàn)給學(xué)生一幅播送操表演的情境圖。圖下面小精靈明明提出“3個(gè)方陣一共有多少人?〞的問題。接著,顯示出學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息和交流解決問題的方法、結(jié)果。教學(xué)時(shí),提出問題后,請學(xué)生觀察收集數(shù)學(xué)信息,嘗試解決問題。在這個(gè)過程中,允許學(xué)生交流意見,以達(dá)全員參與的目的。解決問題后,請學(xué)生展示自己解決問題的方法和結(jié)果,加深學(xué)生對解決問題過程和方法的理解。樣題：解決問題：1、一只羊一天吃青草6千克,照這樣計(jì)算,18只羊7天吃青草多少千克?2、一臺織布機(jī)每天織布120米,照這樣計(jì)算,6臺織布機(jī)13天織布多少米?2、例2,呈現(xiàn)了團(tuán)體操表演的畫面,并顯示出“這個(gè)團(tuán)體操有60人表演。〞的信息。例1與例2素材的選取具有連續(xù)性,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會的情境中解決新的問題。由此,感受知識間的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)興趣。畫面下面,一位小朋友提出“每個(gè)小圈有多少人?〞兩位小朋友在交流解決問題的方法。教材的呈現(xiàn)方式,意在讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、提出問題,并探討解決的方法,解決問題。這里可以更放手些,讓學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題。樣題：解決問題：1、乒乓球廠每天可生產(chǎn)8400只乒乓球,如果每12只裝一盒,每10盒裝一箱,一共可以裝多少箱?2、李明5分的時(shí)間走350米,他家離學(xué)校910米,照這樣的速度,他從家到學(xué)校要走多少分?3、牙膏廠一天生產(chǎn)了5000支牙膏,如果每25支裝在一個(gè)盒子里,每8盒裝在一個(gè)木箱里,這些牙膏一共裝了幾個(gè)大木箱?實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)校園在學(xué)生學(xué)習(xí)了位置與方向、面積等有關(guān)知識的根底上,教材安排了“設(shè)計(jì)校園〞的實(shí)踐活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生已學(xué)的有關(guān)知識,讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的意識和能力,以及愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的良好情感。教材呈現(xiàn)了這一實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)。1.調(diào)查本學(xué)校和其他學(xué)校都有什么。通過收集本學(xué)校和其他學(xué)校的信息,為重新設(shè)計(jì)校園打下根底。2.討論學(xué)校應(yīng)添設(shè)什么。從兩個(gè)角度進(jìn)行的,一是根據(jù)學(xué)生自己或教師的日常需要,二是與其他學(xué)校相比擬。教材中具體舉了四個(gè)例子,實(shí)際教學(xué)中的討論不必限制在這些方面,可以根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況及自己的需求加以分析與設(shè)計(jì)。3.設(shè)計(jì)新校園。這里涉及到一些需要用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和技能解決的問題──場地面積的大小,添設(shè)工程的形狀和大小等,這些都需要學(xué)生去進(jìn)行實(shí)際測量。除了教材提示的乒乓球臺是否能夠放得下的問題外,還會有其他的問題。學(xué)生要綜合調(diào)查和分析的結(jié)果,以及本校園的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。4.展示各小組的設(shè)計(jì)。組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)除了要使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用之外,還有一個(gè)重要的目標(biāo)就是使學(xué)生在合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗(yàn)。通過展示和交流,讓學(xué)生找到本組和其他組設(shè)計(jì)的優(yōu)