中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度范文（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度范文一、總則為規(guī)范中學(xué)教材、教輔資料的征訂工作，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生權(quán)益，制定本管理制度。二、征訂程序1.學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)需要，確定中學(xué)教材、教輔資料的征訂任務(wù)。2.學(xué)校教學(xué)部門組織評(píng)審委員會(huì)，由學(xué)校教師、教研員和專家組成，負(fù)責(zé)審核征訂書目的內(nèi)容、質(zhì)量和教學(xué)適用性。3.學(xué)校將征訂書目發(fā)布到學(xué)校內(nèi)部通知，學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)征訂書目填寫征訂單，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交回學(xué)校。4.學(xué)校統(tǒng)計(jì)征訂單，將訂單發(fā)送給指定教材供應(yīng)商或出版社。5.教材供應(yīng)商或出版社接受訂單后，按照約定的時(shí)間和方式將教材、教輔資料送至學(xué)校。三、征訂管理1.教材選用原則（1）緊密結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，選擇內(nèi)容準(zhǔn)確、完整的教材。（2）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。（3）優(yōu)先選擇適應(yīng)課堂教學(xué)和學(xué)科發(fā)展的新教材。2.教材評(píng)審（1）評(píng)審委員會(huì)成員應(yīng)具有較高的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，全面了解學(xué)校的教學(xué)情況和學(xué)生需求。（2）評(píng)審委員會(huì)應(yīng)盡量保持公正、客觀的態(tài)度，確保征訂書目的質(zhì)量。3.教材征訂（1）學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)填寫征訂單，如有特殊情況無(wú)法按時(shí)交回，應(yīng)向?qū)W校請(qǐng)假。（2）學(xué)生和家長(zhǎng)需承擔(dān)教材的費(fèi)用，學(xué)?？梢耘砂l(fā)相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼困難家庭。（3）學(xué)校應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)征訂單，并將訂單發(fā)送給教材供應(yīng)商或出版社。4.教材配送（1）教材供應(yīng)商或出版社應(yīng)按照約定時(shí)間將教材、教輔資料送至學(xué)校。（2）學(xué)校接收教材后，應(yīng)組織清點(diǎn)和驗(yàn)收，確保收到的教材和訂單一致，并保證教材的完好無(wú)損。四、征訂監(jiān)督與評(píng)估1.學(xué)校教學(xué)部門應(yīng)定期對(duì)教材征訂工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。2.學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教材的質(zhì)量和使用情況有異議時(shí)，可向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)予以及時(shí)解決。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材的質(zhì)量監(jiān)控，定期評(píng)估教材的教學(xué)效果和學(xué)生滿意度，并及時(shí)調(diào)整教材征訂政策。五、處罰措施1.學(xué)生和家長(zhǎng)未按時(shí)填寫征訂單的，學(xué)?？蓵和Ｆ浣滩恼饔嗁Y格，并給予相應(yīng)警告。2.學(xué)校發(fā)現(xiàn)虛報(bào)教材征訂情況或以任何方式操縱教材征訂的，將追究其責(zé)任，并給予相應(yīng)處罰。3.教材供應(yīng)商或出版社未按時(shí)配送教材或配送質(zhì)量有問題的，學(xué)?？梢笃渫诉€貨款或進(jìn)行換貨，并可考慮更換供應(yīng)商或出版社。六、附則1.本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。2.本管理制度的解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校教學(xué)部門所有。以上即為中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度的范文，僅供參考。具體的管理制度應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行制定和調(diào)整。中學(xué)教材、教輔資料征訂管理制度范文（二）第一章總則第一條目的和依據(jù)為規(guī)范中學(xué)教材、教輔資料的征訂工作，確保教材的規(guī)范使用和教學(xué)工作的順利進(jìn)行，制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于中學(xué)的教材、教輔資料的征訂工作。第三條備課組織學(xué)校應(yīng)成立備課組織，負(fù)責(zé)教材、教輔資料的征訂工作。備課組織的職責(zé)包括教材的選擇和采購(gòu)、征訂的組織和管理以及教材的分發(fā)和使用情況的監(jiān)督等。第四條教師參與教師可以參與教材、教輔資料的選擇和采購(gòu)工作，提出意見和建議，并在實(shí)際教學(xué)中積極推廣和使用選定的教材和教輔資料。第五條征訂范圍教材的征訂范圍包括教育部規(guī)定的義務(wù)教育課程的教材，以及與本校教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材和教輔資料。第二章教材的選擇和采購(gòu)第六條教材的選擇備課組織應(yīng)根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的教材。教材的選擇應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容的要求，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第七條教材的采購(gòu)備課組織應(yīng)合理確定教材采購(gòu)的渠道和方式，保證教材的品質(zhì)和價(jià)格的合理性?？梢酝ㄟ^與出版社合作、參加教材展銷會(huì)或者與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合采購(gòu)等方式采購(gòu)教材。第三章征訂的組織和管理第八條征訂時(shí)間備課組織應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況確定教材的征訂時(shí)間，確保教材能夠及時(shí)分發(fā)給學(xué)生。第九條征訂流程備課組織應(yīng)制定征訂流程，并嚴(yán)格按照流程進(jìn)行操作。征訂流程包括教師填寫征訂單、備課組織審核和驗(yàn)收教材、教材發(fā)放和使用情況的監(jiān)督等環(huán)節(jié)。第十條征訂單教師應(yīng)按照備課組織的要求填寫征訂單，包括教材的名稱、作者、出版社等信息，并在征訂單上簽名確認(rèn)。征訂單應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交給備課組織。第十一條教材驗(yàn)收備課組織應(yīng)在教材到貨后進(jìn)行驗(yàn)收，確保教材的質(zhì)量和完整性。如發(fā)現(xiàn)教材有問題，備課組織應(yīng)及時(shí)聯(lián)系出版社進(jìn)行換貨或退貨處理。第四章教材的分發(fā)和使用第十二條教材分發(fā)備課組織應(yīng)按照教師的征訂單進(jìn)行教材的分發(fā)工作。教師應(yīng)核對(duì)教材數(shù)量和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能夠按時(shí)收到教材。第十三條教材的使用教師應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，合理利用教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。教材應(yīng)成為教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。第十四條教材的保存和管理學(xué)校應(yīng)建立教材的保存和管理制度，確保教材的安全和完好。教室應(yīng)配備教材柜和書架，教師和學(xué)生應(yīng)愛護(hù)教材，不得私自拆改或亂放教材。第五章監(jiān)督與評(píng)估第十五條監(jiān)督機(jī)制學(xué)校應(yīng)建立教材征訂工作的監(jiān)督機(jī)制，包括定期檢查、學(xué)生意見調(diào)查等方式，對(duì)教材征訂工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。第十六條教師評(píng)估學(xué)校應(yīng)建立教師對(duì)教材的評(píng)估機(jī)制，鼓勵(lì)教師提出意見和建議，并根據(jù)教材的使用效