大班語(yǔ)言活動(dòng)教案聽(tīng)雨-2024鮮版

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案聽(tīng)雨2024/3/281目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣正文部分：多維度解讀雨實(shí)踐環(huán)節(jié)：豐富幼兒體驗(yàn)總結(jié)與延伸：鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容家園共育：家長(zhǎng)參與與支持2024/3/28201課程介紹與目標(biāo)2024/3/283自然環(huán)境的重要性語(yǔ)言發(fā)展的促進(jìn)跨學(xué)科的綜合活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)雨這一自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美妙與神奇，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情感。聽(tīng)雨活動(dòng)有助于幼兒傾聽(tīng)和理解能力的提高，豐富幼兒的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，開(kāi)展綜合性語(yǔ)言活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。聽(tīng)雨課程背景2024/3/28401020304知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求引導(dǎo)幼兒感受雨天的意境美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、觀察和表達(dá)的能力，提高幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。使幼兒了解雨的形成原理，認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的雨及其特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒積極參與、樂(lè)于分享的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。2024/3/285教具準(zhǔn)備多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備雨傘、雨衣、雨鞋等防雨用具；錄音機(jī)或手機(jī)等錄音設(shè)備；雨滴模型或圖片等。有關(guān)雨的科普視頻或動(dòng)畫(huà)；與雨天相關(guān)的音樂(lè)或歌曲；與課程相關(guān)的PPT課件等。2024/3/28602導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣2024/3/287教師播放不同類(lèi)型的雨聲音頻，如細(xì)雨、中雨、大雨、暴雨等，讓幼兒聆聽(tīng)并感受雨聲的變化。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注雨聲的特點(diǎn)，如節(jié)奏、音量、音色等，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。播放雨聲音頻，引導(dǎo)幼兒關(guān)注2024/3/2880102談?wù)撚變簩?duì)雨的印象和感受教師通過(guò)提問(wèn)和討論，了解幼兒對(duì)雨的基本認(rèn)識(shí)和感受，為后續(xù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。教師邀請(qǐng)幼兒分享自己關(guān)于雨的經(jīng)驗(yàn)和感受，如喜歡或不喜歡下雨的原因、在雨中的經(jīng)歷等。2024/3/289提出課程主題：聽(tīng)雨教師向幼兒介紹本次活動(dòng)的主題——聽(tīng)雨，并解釋活動(dòng)的目的和意義。教師鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)、觀察、表達(dá)等方式來(lái)感受和理解雨。2024/3/281003正文部分：多維度解讀雨2024/3/281180%80%100%文學(xué)角度：欣賞與雨相關(guān)的詩(shī)歌、散文《春雨》、《雨巷》等，通過(guò)朗誦、解讀，感受詩(shī)歌中雨的美感和情感表達(dá)。選取與雨相關(guān)的經(jīng)典散文，如《聽(tīng)雨》、《雨中登泰山》等，引導(dǎo)幼兒理解散文的意境和語(yǔ)言美。鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)作與雨相關(guān)的小詩(shī)或散文，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。詩(shī)歌欣賞散文品讀創(chuàng)作實(shí)踐2024/3/2812雨的形成雨的種類(lèi)雨的作用科學(xué)角度：了解雨的形成、種類(lèi)及作用介紹不同種類(lèi)的雨，如毛毛雨、陣雨、雷雨、暴雨等，及其特點(diǎn)和形成原因。闡述雨對(duì)自然和人類(lèi)的影響，如滋潤(rùn)大地、補(bǔ)充水源、調(diào)節(jié)氣候等。通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖片展示雨的形成過(guò)程，解釋水汽、凝結(jié)、降水等科學(xué)原理。2024/3/2813播放與雨相關(guān)的音樂(lè)作品，如《雨中即景》、《小雨沙沙》等，讓幼兒感受音樂(lè)中雨的意境和情感。音樂(lè)欣賞展示與雨相關(guān)的經(jīng)典畫(huà)作，如《雨中漫步》、《聽(tīng)雨圖》等，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)作中的色彩、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。畫(huà)作欣賞鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)作與雨相關(guān)的音樂(lè)或畫(huà)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。創(chuàng)作實(shí)踐藝術(shù)角度：欣賞與雨相關(guān)的音樂(lè)、畫(huà)作2024/3/281404實(shí)踐環(huán)節(jié)：豐富幼兒體驗(yàn)2024/3/2815觀察實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料：透明玻璃板、噴壺、水。實(shí)驗(yàn)步驟1.在透明玻璃板上噴灑適量水，模擬降雨過(guò)程。3.引導(dǎo)幼兒描述雨滴的特點(diǎn)，如形狀、大小、密度等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)模擬降雨過(guò)程，讓幼兒直觀感受雨滴的形狀和大小，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。2.讓幼兒觀察雨滴落在玻璃板上的形狀和大小。2024/3/2816010405060302準(zhǔn)備材料：廢舊布料、塑料瓶、剪刀、膠水、顏料等。制作步驟1.讓幼兒選擇合適的廢舊布料，裁剪成雨傘或雨衣的形狀。2.使用膠水將布料粘貼在塑料瓶上，制作出雨傘的把手或雨衣的帽子。3.讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，用顏料為道具上色。制作目的：通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓他們了解廢舊材料的再利用價(jià)值。手工制作2024/3/2817準(zhǔn)備道具：自制雨傘、雨衣、雨鞋等。游戲步驟1.將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)雨天場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如雨中漫步、躲雨等。2.幼兒穿上自制道具，模仿雨天的各種動(dòng)作和表情。3.教師引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)雨天的氛圍，感受雨天的樂(lè)趣。游戲目的：通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雨天的情境，培養(yǎng)他們的想象力和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)游戲的方式讓幼兒更加深入地了解雨天的特點(diǎn)和魅力。角色扮演：分組進(jìn)行雨天場(chǎng)景的角色扮演游戲2024/3/281805總結(jié)與延伸：鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容2024/3/2819通過(guò)播放不同雨聲的錄音，讓幼兒們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和分辨不同的雨聲，培養(yǎng)他們的聽(tīng)覺(jué)感知能力。聆聽(tīng)和感受雨聲通過(guò)圖片、實(shí)物等教具，教授幼兒們與雨相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“淅淅瀝瀝”、“嘩啦啦”、“雨滴”等，豐富他們的詞匯量。學(xué)習(xí)與雨相關(guān)的詞匯和表達(dá)引導(dǎo)幼兒們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)，創(chuàng)作與雨相關(guān)的繪畫(huà)、手工等作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作與雨相關(guān)的作品回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容2024/3/2820邀請(qǐng)幾位幼兒分享他們聽(tīng)完雨聲后的感受，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述聽(tīng)到的聲音和內(nèi)心的感受。分享對(duì)雨聲的感受讓每位幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)短地介紹自己的創(chuàng)作靈感和過(guò)程，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。分享創(chuàng)作的作品分享幼兒們的學(xué)習(xí)心得和感受2024/3/2821觀察不同天氣下的雨01鼓勵(lì)幼兒們?cè)诓煌奶鞖鈼l件下觀察雨的變化，如雨的大小、速度、方向等，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)心品質(zhì)。思考雨對(duì)自然和人類(lèi)的影響02引導(dǎo)幼兒們思考雨對(duì)自然和人類(lèi)的影響，如植物生長(zhǎng)、水資源利用等，拓展他們的思維廣度和深度。表達(dá)對(duì)雨的情感和想象03鼓勵(lì)幼兒們用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式表達(dá)對(duì)雨的情感和想象，如編寫(xiě)關(guān)于雨的小故事、繪制雨中的場(chǎng)景等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考、多表達(dá)2024/3/282206家園共育：家長(zhǎng)參與與支持2024/3/2823

家長(zhǎng)在家庭中引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化，培養(yǎng)觀察力引導(dǎo)幼兒每天觀察天氣家長(zhǎng)可以指導(dǎo)幼兒每天觀察窗外的天氣，記錄下晴天、陰天、雨天等不同天氣情況，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力。討論天氣變化的原因家長(zhǎng)可以與幼兒一起討論天氣變化的原因，例如季節(jié)變化、氣候變化等，幫助幼兒理解自然現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒提出關(guān)于天氣的問(wèn)題，并一起尋找答案，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。2024/3/282403與幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)家長(zhǎng)可以積極參與幼兒的雨天戶(hù)外活動(dòng)，與幼兒一起玩耍、互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。01準(zhǔn)備雨天戶(hù)外活動(dòng)的裝備家長(zhǎng)可以為幼兒準(zhǔn)備適合的雨衣、雨鞋和雨傘等裝備，確保幼兒在雨天戶(hù)外活動(dòng)中能夠安全、舒適地進(jìn)行。02選擇適合的雨天戶(hù)外活動(dòng)家長(zhǎng)可以選擇一些適合的雨天戶(hù)外活動(dòng)，例如踩水坑、聽(tīng)雨聲、觀察雨滴等，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中感受雨天的樂(lè)趣。家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行雨天戶(hù)外活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系2024/3/2825家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己對(duì)雨的感受和思考，例如“我覺(jué)得雨聲很好聽(tīng)”、“雨水可以讓植物生長(zhǎng)”等。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)家長(zhǎng)可以支持幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)雨的感受和思考，例如畫(huà)出雨