借景抒情作文教案省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

寫寫心里話1/14假設(shè)某一天，課堂上，你同桌慢慢地變成了一頭猛虎形狀，你會(huì)怎么辦？2/14你會(huì)寫《心情日志》嗎？3/14你以為，一個(gè)人心情好壞，會(huì)影響他對(duì)景物審美和感覺嗎？4/145/14一朵白云在藍(lán)天飄過，在一位將軍和一個(gè)逃兵眼里，心情會(huì)有怎樣不一樣？6/14

觀察天空，是一個(gè)心情，你平時(shí)仔細(xì)觀察過天空或者身邊景物嗎？心情愉快和心情糟糕時(shí)，看到景物感覺一樣嗎？7/14

作文要抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)感受。生活中每個(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂，同學(xué)們能夠像發(fā)微信一樣隨時(shí)隨地傾吐自己心情、感受。A：經(jīng)過記敘事情來“勵(lì)志”、“吐槽”。同學(xué)們，當(dāng)你新接觸一個(gè)人給你留下了深刻印象，或者經(jīng)歷了一件事讓你產(chǎn)生不吐不快感受時(shí)，你都能夠趁熱打鐵，及時(shí)把他們記下來。在寫人記事過程中，抒發(fā)你感情或者倒出心中苦水，“勵(lì)志”“吐槽”。這就是在記敘中穿插抒情或議論，既能夠更鮮明表現(xiàn)文章中心思想，增強(qiáng)文章感染力，還能夠使你情感得到充分表示，讓文章錦上添花。當(dāng)然，你寫人或事得詳細(xì)充實(shí)，讓讀者對(duì)你描寫人物或者事件有了深入了解，在情感上有了共鳴，抒情才能打感人心。比如，《我老師》，作者記述了蔡老師幾件事后這么寫道：“蔡老師，我不知道你當(dāng)初有沒有覺察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么依戀！”“我是多么想念我蔡老師啊！......什么時(shí)候，我能再見一見我蔡老師呢？”作者在記述事件，描寫人物基礎(chǔ)上，當(dāng)感情到達(dá)一定高度時(shí)，直接抒發(fā)對(duì)老師依戀、思念之情，感情很強(qiáng)烈。8/14B：“有圖有真相”—借景借物來寫感受。當(dāng)你秋天登上香山，在瑟瑟秋風(fēng)中看到漫山遍野楓葉紅得像火焰普通，似紅霞排山蹈海而來時(shí)，你會(huì)情不自禁感嘆大自然美，甚至想一吐為快，把眼中美景用文字表示出來，借景物來抒發(fā)此時(shí)內(nèi)心感受。借景、借物來寫感受，是一個(gè)很主要抒情方法，，這種方法給人感覺更含有感染力和文學(xué)色彩。即把物當(dāng)做人來寫，把情感寄托在物上面，我有情山石草木也有情，萬水千山總是情！這么寫作，比直接寫人、直抒胸臆更委婉、含蓄，更含有文學(xué)色彩，給人更強(qiáng)藝術(shù)感染力！

9/14那么，怎樣寫好借景抒情文章呢？首先要做到八個(gè)字——眼中有景，心中有景。眼中有景就是要細(xì)心觀察而且善于捕捉身邊景物。日月星辰，山川河流，花草樹木，城市建筑以及身邊萬事萬物，只要我愿意，都能夠?yàn)槲宜?。?dāng)我們學(xué)會(huì)了捕捉身邊景物，一縷陽光、一顆小草、一絲清風(fēng)、一抹殘陽，寫起來就輕易多了。因?yàn)榫拔镆彩怯刑攸c(diǎn)，抓住了景物形狀、顏色、聲音、氣味等特點(diǎn)，再利用比喻、擬人、排比等手法加以修飾，這么，就不會(huì)感覺單調(diào)乏味了。然而，有了好景物描寫，還不能算一篇好作文。要讓身邊景物變得鮮活起來，還要做到心中有情。有景無情，這么景是沒有生命；有情沒景，這么情只能叫無病呻吟；情景交融才是作文最高境界。所以，再好景物描寫都是為情服務(wù)。借一絲盛開鮮花表示一個(gè)愉悅、舒暢心情；摘一輪明月寄托一份思鄉(xiāng)情懷；雨中漫步敘述一份濃濃友情。心中有了情，眼中景才有了可依靠靈魂。所以，在寫作文時(shí)，清楚了自己要表示什么情，寫時(shí)候就不會(huì)漫無目標(biāo)了。另外，在敘事類作文中插入借景抒情手法，作文會(huì)愈加豐富，更感人。在敘事類作文中適時(shí)穿插景物描寫，更能增添文章感染力。10/141類模式：第一段：寫心情不佳及發(fā)生轉(zhuǎn)變或者只寫心情不佳，如“這幾天心里頗不寧靜”）。第二段：寫心情不好原因，交代簡明交代事情。第三段：觸景生情，細(xì)致描寫景物以及景物給自己感觸。（注意與話題聯(lián)絡(luò)）第四段：升華主旨。（最好有一定哲理。如前文沒有交代心情改變，這里要補(bǔ)充交代）2類模式：一段寫景或物，一段寫人事，交替進(jìn)行。首段交代事件或自己心情。這么有利于把握文章思緒。次段寫事，即造成事件原因，而且和主題聯(lián)絡(luò)起來，提出選擇原因與作出選擇。三段寫景，觸景生情，并從中得到啟示，取得情感開解。（末段作結(jié)，為全文收尾，升華主題。）11/14

一連幾天，煩心事就像蛛網(wǎng)一樣纏著我——又要考試了。腦子里頭盛滿了作業(yè)，木呆呆，低頭想想也對(duì)：書本原本就是是木頭做得嘛，多了，自然是這么了。走在陽光下，我感覺開始復(fù)蘇：街上暖洋洋，周圍一切原來那么新鮮美好，好像我是個(gè)剛才來到這世界嬰兒——此時(shí)，想想自己真是太天才了，嬰兒，確實(shí)是剛落地嬰兒，大口呼吸著……驀地，我愣在了那里。在我一張一翕鼻翼里分明嗅到一絲馨香，淡淡，而又充滿了擴(kuò)張欲望，向四處彌漫著。詫異之余，我舉目四望。道旁槐樹上層層疊疊開滿了花：低，站在墻上觸手可及，高，就只有仰視份兒了；開著，正把花囊撐著，那香氣放毫不保留，沒開，也沐浴著陽光，努力醞釀著，醞釀著。是呢，槐花開了。自己今年發(fā)覺第一棵小草新綠好像還是在昨天。我心不由一顫：時(shí)間就在我們不經(jīng)意間，不停歇地流著，頭也不回流過?；ㄩ_花落，草木榮枯，漫漫人生路，你幾曾駐足觀賞過身邊繁花似錦？在人生單行道上，你何嘗留心過車窗外擦過風(fēng)景?剛才你不是還為了考試事心緒不寧嗎？生活中不能只有苦行。因?yàn)?，早上開花到了黃昏才來采擷會(huì)是怎樣一個(gè)愁腸百轉(zhuǎn)??！發(fā)覺身邊美12/14秋天樹葉

夏姐姐悄然離去，秋姑娘姍姍地向我們走來。秋風(fēng)擦過了田野，她吹熟了果實(shí)。秋風(fēng)走過，大地金黃。秋風(fēng)給大樹披上了一層金黃色大衣，樹上葉子翩翩飛舞，回到了大地懷抱。所以我喜歡秋天，更喜歡秋天那金黃色樹葉。有些人說：“世上沒有完全相同兩片樹葉?！蔽野l(fā)覺秋天樹葉一樣如此。你看，誰在跳舞呀？我走近一看，原來是銀杏樹葉正跳著歡快舞步慶賀秋天豐收。你看它形狀多么像一只張開翅膀，翩翩起舞蝴蝶呀！它顏色大部分是翠綠，葉子邊緣帶點(diǎn)黃。它形狀有點(diǎn)奇怪，不一樣于普通樹葉。日常樹葉形狀有點(diǎn)像橄欖球，而且是對(duì)稱長，可是銀杏樹葉有點(diǎn)像芭蕉扇，葉子也是一簇一簇長，很像一個(gè)相親相愛大家庭。它葉脈像一條飛躍河流，實(shí)然碰到一個(gè)寬敞平坦地，水分散成無數(shù)個(gè)支流，向四面八方流去。銀杏樹葉聞起來有股淡淡清香。聽大人說，銀杏葉能夠泡茶喝，還有清熱祛火功效。古人云：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锾熳屛蚁肫鹆嘶鸺t楓葉。楓葉形狀像張開手掌，顏色深紅深紅。它葉脈分別向著五個(gè)葉片分散開來。它在陽光照射下，別樣紅，連葉脈都能夠看得一清二楚。遠(yuǎn)看像一簇跳動(dòng)火焰，所以才有那么多人去北京香山游覽，我想它是秋天別樣風(fēng)景。秋天不像春天那樣春意盎然，不像夏天那樣朝氣蓬勃，更不像冬天那樣寒風(fēng)蕭瑟。所以我喜歡秋