學校師德師風自查情況報告

學校師德師風自查情況報告（通用12篇）學校師德師風自查狀況報告1

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應這種改變，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡潔化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教化時看法過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，為所欲為缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

二、分析產生這些問題的緣由：

簡潔說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作看法上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的`松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務實力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際

2、強化責任，提高效率。

樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身實力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教化教學水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，一心一意做好教化教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民老師。

學校師德師風自查狀況報告2

葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自我的行為舉止，言談風貌。所以我仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務教化法》《未成年人愛護法》《老師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自我，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛惜人。僅有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我的教學體驗，自查如下；

1、進取學習理論依法執(zhí)教

首先，自覺遵守《老師法》、《教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提示自我要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展，學問在更新，僅有不斷加強教化教學的理論學問的學習，汲取新的.教化理念、教化方法和教化途徑。

2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自我堅決要做到。以教書育人為本職，作學生、老師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的完備形象。堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。

3、注意傾聽溝通和諧發(fā)展

關切、酷愛學生是老師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，經常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有實力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的暖和。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會溝通，表達自我的意愿，體現(xiàn)自我識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以敬重學生、酷愛學生為動身點，對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使學生們開心強壯地成長。

4、關注教化細微環(huán)節(jié)完善人格

“學高為師，身正為范”，師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學的保證，是老師的立身之本。教化無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的“仿照對象”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象影響學生。

5、理解家長心理指導家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和提議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教管理，不謀私利

與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

老師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位老師愛自我的事業(yè)，對自我擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆職責心。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的酬勞。

總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來諦視自我，使我們恒久堅持一方凈土。剖析自我的過程是正確相識自我、深刻相識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的詳細行動，也是對自我的實際考驗。在新一輪的教化改革中接著發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素養(yǎng)教化中塑造人民老師的良好形象而努力。

學校師德師風自查狀況報告3

師德師風的好壞往往影響和確定著學校的校風和學風。我校始終堅持把師德師風建設作為創(chuàng)教化行業(yè)新風的一項重要內容來抓，通過開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，使老師人人樹立正確的教化觀、人才觀、質量觀和教化價值觀，把勤教、樂教、善教落實在行動上。現(xiàn)將師德評估自查報告如下：

一、領導重視，組織健全，將師德師風教化放在工作首位。

我校特地成立了“師德師風建設領導小組”，對整個工作進行總體上的`規(guī)劃與部署，制定了《師德師風建設工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了詳細的實施看法和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。學校組織老師學習《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過一系列的思想教化活動，廣闊老師在提高思想相識的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、目標明確，制度嚴謹，是師德師風建設有力的保障。

結合我校實際，學校制定了《師德師風考核方法》、《師德師風學習培訓制度》、《班主任工作條例》等一系列相關的制度措施，為師德師風建設工作的順當開展供應了制度保障。學校還建立了師德師風建設的長效機制，將師德師風與老師的績效考核、老師職稱評定、老師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票推翻制度。每學年師德師風考核小組對全體老師進行考評，實行領導考評與群眾考核、學生評教相結合，綜合評定，把師德師風建設工作落到了實處。

三、細心組織，仔細學習，重點做好班主任隊伍的師德師風建設。

多年來，我校始終把師德的培育作為首要的工作來抓，舉辦班主任工作培訓，注意對年青老師的培育，組織觀看名家講座，如魏書生講座等，通過對班主任的學習培訓，讓全校班主任在民主評議師德師風整改工作中領先垂范，做出表率，推動學校民主評議師德師風整改工作的深化開展。學校要求班主任、科任老師關切愛惜班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。

四、抓住重點，自查自糾

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風建設中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會，簽訂《老師師德承諾書》。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務看法、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、參加有償補課等狀況進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)覺的問題學校剛好賜予了處理、整改。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。我校從未存在亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、參加有償補課等行為。

總之，我們醒悟地相識到，師德師風教化活動是一件必需長期堅持的工作。我們將以更加主動的姿態(tài)、更加努力的工作，進一步加強師德師風建設，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。

學校師德師風自查狀況報告4

為實行縣教化局電視電話會議精神，我校領導班子剛好召開會議，學習有關文件，主動主動地開展了師德師風、老師經商狀況自查工作。并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，收到了較好的效果?，F(xiàn)對自查狀況報告如下：

一、剛好部署整改。我校剛好召開學校領導班子會議，再次學習了上級師德師風活動的相關文件精神，探討部署師德師風自查工作。為確保自查活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，支部書記、副校長、教育主任、部分班主任為成員的自查小組。

二、動員學習。在電視電話會議結束后，學校剛好召開全校老師大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工法紀意識，要求老師充分利用課余時間加強學習，學習與本職工作有關的法律法規(guī)，增加責任感和使命感。

三、加強宣揚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，安排3月份在校內基礎設施改造結束后，

開拓師德師風建設專欄、展板等，剛好宣揚和報道師德師風建設工作狀況。

四、創(chuàng)建溝通平臺。為了促進溝通，學校師德師風建設領導小組不定時把其他學校，媒體上報道的先進師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法在校內QQ群，微信圈推介，溝通，以便老師相互借鑒。

五、比照剖析、查擺問題。此外，要求各村小學仔細組織會議，要求老師比照自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分打算。

始終以來，我校師德師風建設的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教化為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣闊教職工的主動性，激勵廣闊教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且仔細開展指責與自我指責，對不良風氣進行堅決的整治。

六、存在于的問題和不足。通過對以往師德師風建設查擺分析，我們認為，師德師風建設是個永恒的主題，應當持續(xù)發(fā)展。九甲鎮(zhèn)小學老師師德師風的主流是很好的，絕大部分老師都能安心講臺、忠誠教化，的確可歌可贊。但是，金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題：

1、個別老師對師德建設相識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民老師。

2、個別年輕老師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕老師擔心心講臺。

3、個別老師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜愛動腦；不喜愛動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4、個別老師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5、個別老師對學生缺乏愛心，教化教學方法簡潔粗暴，語言不文明，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐性地教化。

6、個別老師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。

7、個別老師缺乏團結合作意識，個別老師對對上級、學校政策缺乏理解與協(xié)作。

8、個別老師在坐班之余，有參加親屬開的百貨店售貨行為。

9、個別老師不能把握場合，限制好工作時期間消遣交際活動，影響休息，影響其次天的教學效果。

10、個別老師有喝酒后上課行為，在學生心理、社會上造成不良影響。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學生、家長、社會上的形象，又對教化教學的開展產生了肯定影響。因此加強老師的.師德師風建設，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的，師德師風的好壞往往影響和確定學校的校風和學風的好壞，作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

七、對學校老師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力看法如下：

1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2、仔細學習教化教學理論，主動參與學校和上級教化部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

學校師德師風自查狀況報告5

自開展師德主題實踐活動以來，我中心校仔細組織全體老師開展了理論學習、查擺問題等活動，開展指責與自我指責，梳理剖析了師德建設方面存在的問題。現(xiàn)將中心校師德現(xiàn)狀總結如下：

一、基本狀況

目前中心校老師隊伍的主流是好的，他們忠誠黨的教化事業(yè)，為人師表，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為學校的改革和發(fā)展做出了主動的貢獻。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學成果優(yōu)秀、在學校和社會上享有較高聲望的模范老師。他們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神，影響和帶動了整個老師群體，廣闊老師變“要我干”為“我要干”，一心撲在工作上，努力追求一流的教學成果和育人質量，逐步建成了一支政治素養(yǎng)高，業(yè)務實力強的優(yōu)秀老師隊伍，促進了學校教化教學質量的穩(wěn)步提高。

二、師德方面存在的問題

當然，由于諸多方面的.緣由，中心校在師德建設方面還有很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、個別老師事業(yè)心不強。有的中年老師敬業(yè)精神和進取心不強，將從教當成了謀生的手段，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。教學成果平平，卻牢騷滿腹，怨天尤人，起不到骨干老師應有的示范帶動作用。少數(shù)青年老師在工作中怕吃苦受累，動不動就要和其他一些單位攀比福利和待遇，對工作缺乏責任心，工作上處于被動應付狀態(tài)。在與青年老師的座談中，一些老師坦言假如待遇相同的話，自己情愿到別的行業(yè)或單位去工作?？梢姡糠掷蠋熑狈ΛI身教化的事業(yè)心。

2、少數(shù)老師缺乏責任心。個別老師對學校的改革發(fā)展冷眼旁觀，對學生缺乏關愛，覺得學生學習與否、成果如何、表現(xiàn)怎樣與己無關，對學生的困難漠然置之，對學生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動訂正與幫扶。

3、極個別老師存在不敬重學生人格的現(xiàn)象。有的老師對學生不能公允對待，依據自己的好惡偏向一部分學生，厚此薄彼。有的老師缺乏應有的耐性,有時存在體罰和變相體罰學生的行為。教化學生是一種藝術，但是在部分老師身上卻只有簡潔粗暴的管理方式，他們對學生沒有愛心可言。

全部這些現(xiàn)象，都與教化的社會形象、與人民老師的工作性質、與老師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應當引起我們的高度重視與警惕，我們要通過解放思想大探討活動，深刻自查。唯有如此，才能進一步樹立教化的良好社會形象，辦人民群眾滿足的教化。

三、下一步的改進措施

1、進一步加強對師德建設主題實踐活動的組織領導。活動領導小組切實負起責任，加強對老師職業(yè)道德的教化和督促。

2、培育樹立身邊典型，帶動全體老師。通過活動的深化開展，把近年來中心校在師德方面涌現(xiàn)出的先進人物、模范老師篩選出來，總結他們的工作成果，溝通他們的先進閱歷，最大限度地發(fā)揮他們模范帶動作用，使廣闊老師學有榜樣，干有目標，努力實現(xiàn)整個老師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)的提升和飛躍。

3、以活動為載體，講求師德效果。一是通過實行師德演講競賽等活動，使廣闊老師在參加的同時更好地接受教化，努力提高師德素養(yǎng)；二是豐富老師業(yè)余生活。組織廣闊老師開展健康有益的文體活動，活躍老師文化生活，緩解工作生活壓力，努力提高老師的職業(yè)華蜜感，調動老師的工作主動性；三是加強對教化理論和業(yè)務的學習。更新教化觀念，提高業(yè)務水平，提高教化教學質量，是師德建設的重要內容，因此要合理支配學習時間，組織老師仔細學習。

4、構建評價機制，科學評價老師。一是堅持搞好學生評價老師活動。每學期組織兩次學生評議老師活動，細心設計評議內容和表格，發(fā)到每位學生手中，讓學生對每位任課老師進行評議、打分，并指出老師在教化教學方面存在的問題和不足；二是學生家長評議老師機制。定時召開家長會，讓學生家長表達對學校和老師的看法；三是領導班子成員評議老師制度。由學校中層以上干部定期評價每一位老師的德、能、勤、績。

5、建立師德建設激勵機制。把師德作為評模晉職、評優(yōu)選聘的重要內容，從而營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。

學校師德師風自查狀況報告6

依據區(qū)政協(xié)文教衛(wèi)體委的通知要求，婁莊鎮(zhèn)政協(xié)工委2月下旬至3月上旬對本鎮(zhèn)中小學老師師德師風建設狀況進行了調研。調查組實行聽取匯報、召開座談會、問卷調查、家長建議等收集了師德師風建設“第一手資料”，現(xiàn)將調查狀況報告如下：

婁莊鎮(zhèn)中小學依據國家、省、市、及區(qū)教化局關于加強師德師風建設的要求，建設師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的老師隊伍，全面提高教化教學質量，以《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，結合實際，各學校主動開展師德師風建設活動，弘揚高尚師德，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感。

一、強化學習，提高老師的思想境界和師德水平

師德師風建設工作是提升老師隊伍素養(yǎng)，促進教化教學質量提高的一項基礎性的工作。婁莊鎮(zhèn)各學校定期不定期地組織老師學習《教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，學習省、市、區(qū)教化部門關于進一步強化師德師風建設的文件，學習區(qū)教化局肅穆處理老師違反師德等問題狀況的通報，引導老師嚴格遵守《老師廉潔自律規(guī)范》，堅決職業(yè)志向，堅持職業(yè)操守，甘于清貧，守住底線，保持心靈的安靜；告誡老師在面對困難的社會和各種誘惑時，必需時刻保持頭腦醒悟，始終嚴守規(guī)則，使自己成為真正“懂規(guī)則”的人；促進廣闊老師自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺擔當政治責任和社會責任，樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。全鎮(zhèn)沒有發(fā)覺明顯的老師有償家教、體罰學生、索請索禮、以教謀私等各種失范問題。

二、建章立制，規(guī)范老師的從教行為

婁莊鎮(zhèn)中小學校一方面抓思想，抓學習，抓教化，從源頭上加強師德師風建設，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對老師的約束力度，規(guī)范從教行為，推動依法治教。各學校建立了師德師風建設的互動制度、學校教化制度、督促制度、考核制度、集中培訓制度和問題處理報告制度。通過解讀上級文件、警示教化、短信提示、專項督查等方法和途徑，讓全體在職老師增加法規(guī)意識和廉潔從教意識，樹立正確的教化觀、質量觀和利益觀。結合“人民滿足學?！痹u比活動，對老師進行評議。通過深化班級發(fā)放調查表，召開學生、家長座談會等多種方式，全面駕馭師德師風狀況。重點開展了“治理在職老師從事有償家教”專項整治工作。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析緣由，責令相關老師仔細整改，并對整改狀況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。

三、開展活動，引導老師做師德師風的踐行者

為使師德師風建設工作具有時代特色，更好地服務于教化教學大局，學校主動開展豐富多彩的師德師風建設活動。婁莊中學開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿足教化”主題實踐活動，引導全校老師恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責，建樹良好形象。實行師德公開承諾暨老師集體宣誓儀式，促進老師肩負重任，奮勉進取，追求卓越。實行“老師的身正與學高追求”等專題報告會，教化引導廣闊老師不斷學習，注意實踐，加強探討，做一名自尊、敬業(yè)、精業(yè)的才智型老師。婁莊中心小學根據“師德師風建設年”的活動要求，組織開展“和美老師”、“和美學生”評比，學習“和美老師”、“敬業(yè)愛崗，爭做六有好老師”立功競賽等活動，樹立典型，弘揚正氣，引領廣闊老師堅決職業(yè)志向。學校特地開拓了“明星”墻，張貼“明星”像，用身邊的榜樣去教化、感染每一位老師。行知試驗小學將“責任”、“看法”和“服務”作為學校管理理念，深化開展師德師風主題教化、警示教化活動，強化精神感召。實行《第56號教室》讀書心得溝通、師德師風警示教化心得溝通，“最美老師”、“行知好老師”、“完備辦公室”評比活動，豐富活動載體，培育團隊精神。在全校范圍內開展相互找尋亮點的尋寶活動，實行事跡溝通會，充分挖掘每一位老師的閃光點，激發(fā)老師爭先創(chuàng)優(yōu)的主動性，促使老師不斷超越自我。

四、成效明顯，提升了婁莊教化的影響力和美譽度。

通過各項活動的開展，廣闊老師的師德修養(yǎng)進一步提高，敬業(yè)精神進一步增加，教學質量進一步提升，婁莊鎮(zhèn)多年來被評為教化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。婁莊中學堅持以教化教學為中心，堅持因材施教的傳統(tǒng)，充分調動教和學的主動性，以人為本挖潛力，嚴精細實抓管理，教化教學質量始終保持在區(qū)三星級中學之首，20xx年教學質量有了更大的提升，138人達本二以上分數(shù)線，名列泰州市三星級中學第一，實現(xiàn)了本二達線率的高位攀升。婁中的中考成果也逐年提高。全校有40多人報考了教化碩士探討生。

婁莊中心小學先后獲泰州市依法治校示范校、區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學校、泰州市優(yōu)秀教化共同體，區(qū)體育運動會團體總分第八名等優(yōu)異成果，先后有13名老師在區(qū)級課堂教學競賽中獲獎；朱美玲、朱向宏、汪國葆、陳龍喜、丁晶晶、吳瓊、李星君、張壽明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老師的論文先后在省、市以上獲獎或發(fā)表。戴芃萱等同學先后數(shù)百人次在省、市及以上級競賽中獲獎。

行知實小先后被評為泰州市《義務教化學校管理標準(試行)》示范校、姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學校、新藝術教化試驗優(yōu)秀學校、全國校內足球試點學校；老師的'教科研微創(chuàng)新課題探討走上了新臺階，三個微創(chuàng)新案例獲評“泰州市30佳優(yōu)秀微創(chuàng)新案例”，并被在泰州范圍內推廣。24人在區(qū)教化工會“教工論壇”中獲獎。高粉蘭被評為區(qū)“美德老師”，朱龍貴被評為區(qū)“十佳最美老師”。

五、調研發(fā)覺，師德師風仍存在一些問題

由于受各方面因素的影響，師德師風建設中也存在一些不容忽視的問題。一是溝通激勵機制不健全，少數(shù)老師憂患意識、責隨意識、質量意識有待提高；二是在師德師風建設過程中，還不同程度地存在著教化引導不夠到位，考核不動真格，監(jiān)督處理不力等問題；三是仍有個別老師從事有償家教、體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象；四是少數(shù)老師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠；五是少數(shù)老師“這山看著那山高”，缺乏當一名人民老師的驕傲感和榮譽感，有得過且過、應付了事、不求上進、兼職創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象。

六、關于加強師德師風建設的幾點建議

1、進一步完善配套學校各項規(guī)章制度。激發(fā)老師愛崗敬業(yè)熱忱、提高教書育人本事。通過行之有效的措施，讓老師始終牢記自己的神圣職責，忠誠于人民教化事業(yè)。對工作高度負責，不計較個人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責。

2、進一步完善師德師風考核評價激勵長效機制。建立個人師德考核檔案，實行與工資、獎金晉升掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設和教化教學工作的重要內容，實行定期考核制度。對師德師風出問題的老師，實行“一票推翻”，仔細開展老師職業(yè)道德考核工作，公開考核標準，公開測評結果，讓學生、家長參加測評，接受社會、學校監(jiān)督。

3、進一步提高老師社會地位。切實改善基層老師的工作、學習和生活環(huán)境。要建立和完善老師心理健康探討和詢問工作機制，健全保障機制，提高老師待遇和地位，在全社會營造“尊師重教”的良好氛圍。

4、進一步加大教化投入力度，實施“公允教化”戰(zhàn)略，設立“嘉獎、扶貧、補助、貨款專項資金”，?？顚Ｓ谩?/p>

5、進一步規(guī)范各學校教學秩序。嚴格規(guī)范化管理程序、要求和標準，嚴格限制在校時間，因交通、天氣、平安等諸多因素，建議上午推遲半小時到校、下午提前半小時離校，晚自習時間限制在兩小時以內，保證學生精力充足，餐飲平安、身心健康。

學校師德師風自查狀況報告7

我校仔細實行《九江市教化局關于進一步加強在職老師職業(yè)道德行為規(guī)范的通知》和瑞昌市教體局(2022)69號文件精神，主動開展作風整頓治理活動。根據市教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作，現(xiàn)將我校師德師風自查整改狀況報告如下。

一、領導重視，狠抓思想教化不放松。

三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，探討落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施看法。利用老師培訓、教職工大會，組織老師學習教體局關于師德工作的整改的文件，學習“老師師德規(guī)范”、十八大精神以及“老師法”、“教化法”、“義務教化條例”相關法律等。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教化，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使酷愛本職工作、團結協(xié)作、遵紀遵守法律，樂于奉獻的優(yōu)良師德風作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學先進典范，塑老師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣揚各類先進典范，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿足的教化。首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的'典范將有更強的勸服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，對這些先進老師的工作予以確定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織老師外出學習，組織老師進行探討，談學習體會，談感想。根據《小學中學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，老師互評，學生評價，父母評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動老師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結果與老師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設工作取得了優(yōu)良的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風建設中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務看法、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等狀況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生父母公開學校投訴電話，接受學生、學生父母對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴剛好進行了自查自糾。

5、開展師德師風父母在線調查，對調查中發(fā)覺的問題學校剛好賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教化教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織學生在線調查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時在對老師教學質量考核中，學生的測評得分占肯定的比例。

四、自查自糾狀況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

2、進一步鞏固了我校師德師風成果，

①學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。

②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制。

③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生父母對學校、老師工作的贊譽度大幅度提高。

五、整改措施

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，主動工作，加強修養(yǎng)，提升教化品質，努力使教職工成為為人民服務的老師，讓人民群眾滿足的老師。

學校師德師風自查狀況報告8

依據榆中縣教化局《20xx年中小學師德師風教化活動方案》的要求，我校仔細學習和實行教化局關于開展師德師風教化活動的有關文件、通知精神，并制定了詳細的活動方案，現(xiàn)將自查結果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

我校制定了《20xx年xx學校德師師風教化活動實施方案》致力于“全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿足的教化，努力塑造“師高德為峰”的興隆學校老師隊伍新形象，努力形成學生樂學、老師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教化華蜜指數(shù)”。

二、組織學習，提高覺悟

學習承諾，提高自我。通過活動組織老師重溫《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學老師職業(yè)道德“八不準”》、《老師師德十提倡、十反對》、《小學老師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導老師關愛學生、奉獻教化。

搭建平臺，共享感悟。學校在校內網中老師論壇，讓老師們共同共享彼此教書育人感悟，讓大家在溝通中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織老師學習優(yōu)秀中小學老師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀老師的先進典型事跡。

結對幫教，關愛學生。在老師中開展“走進學生心靈“的活動，每位老師至少認領一名須要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有安排地開展幫教活動，每位老師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。

三、查找問題，落實整改

比照《老師專業(yè)標準》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學老師職業(yè)道德“八不準”》、《小學老師“十要十不”》，對個人從教以來的'師德行為、關愛學生、奉獻教化的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。

通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，仔細進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

當然，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是我校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就，一勞永逸，必需常抓不懈，不斷地總結閱歷教訓，每一位老師都在時刻地打算著。

學校師德師風自查狀況報告9

依據縣教化局《x年全市中小學師德師風教化活動月活動方案》的要求，我校仔細學習和實行教化局關于開展師德師風教化活動月的有關文件、通知精神，并制定了詳細的活動方案，現(xiàn)將自查結果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

依據縣教化局《x年全市中小學師德師風教化活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年x小學德師風教化活動月實施方案》致力于“全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿足的教化，努力塑造“師高德為峰”的x小學老師隊伍新形象，努力形成學生樂學、老師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教化華蜜指數(shù)”。

二、組織學習，提高覺悟

學習承諾，提高自我。通過活動組織老師重溫《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學老師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市老師師德十提倡、十對》、《x小學老師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導老師關愛學生、奉獻教化。

搭建平臺，共享感悟。學校在校內網中老師論壇，讓老師貌同共享彼此教書育人感悟，讓家在溝通中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織老師學習江西省優(yōu)秀中小學老師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀老師的先進典型事跡。

結對教，關愛學生。在老師中開展“走進學生心靈“的活動，每位老師至少認領一名須要扶的學生，建立教記錄卡，有安排地開展教活動，每位老師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的'良好環(huán)境。

三、查找問題，落實整改

比照《老師專業(yè)標準》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學老師職業(yè)道德“八不準”》、《x小學老師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教化的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我思或學習心得達到深刻思的效果。小學師德師風自查報告通過家、學生座談會、家長員會等形式，仔細進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校、老師工作的滿足度幅度提高。

當然，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是我校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就，一勞永逸，必需常抓不懈，不斷地總結閱歷教訓，每一個我校人都在時刻地打算著。

學校師德師風自查狀況報告10

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質。為了培育自我高尚的師德，我常常對自我的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自我的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自我要求不夠嚴格，對工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自我放松了對自我的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應這種改變，僅有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的'路，雖然各方面或多或少有必需的提高，但總的來說，提高并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡潔化，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教化時看法過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自我的直觀行事，為所欲為缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

二、分析產生這些問題的緣由：

簡潔說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作看法上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自我，放松了對自我的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自我?guī)煹路矫嬉笊戏潘闪顺叨取?/p>

三、下一步整改措施：

經過深刻查找剖析，我覺得自我對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自我，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自我的業(yè)務實力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化職責，提高效率。

樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身實力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教化教學水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，一心一意做好教化教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自我，力爭做一名合格的人民老師。

學校師德師風自查狀況報告11

依據縣教化局《20xx年全市中小學師德師風教化活動月活動方案》的要求，我校仔細學習和實行教化局關于開展師德師風教化活動月的有關文件、通知精神，并制定了詳細的活動方案，現(xiàn)將自查結果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

依據縣教化局《20xx年全市中小學師德師風教化活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年xxxx小學德師風教化活動月實施方案》致力于“全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿足的教化，努力塑造“師高德為峰”的xxxx小學老師隊伍新形象，努力形成學生樂學、老師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的'教化華蜜指數(shù)”。

二、組織學習，提高覺悟

學習，提高自我。通過活動組織老師重溫《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學老師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市老師師德十提倡、十反對》、《xxxx小學老師十要十不》，通過宣誓，簽訂責任書等形式，引導老師關愛學生、奉獻教化。

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