8《星空的聯(lián)想》（教案） 人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

/《星空的聯(lián)想》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解星空的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將所觀察到的星空用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.星空的基本知識(shí)：星星、星座、銀河等。2.觀察星空的方法和技巧。3.星空繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。4.星空繪畫作品的欣賞和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察星空，發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表現(xiàn)星空。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)星空的美感。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：星空?qǐng)D片、繪畫工具、繪畫紙張等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、繪畫紙張等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們對(duì)星空有什么了解？”2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹星空的基本知識(shí)，如星星、星座、銀河等。3.觀察與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察星空，討論觀察到的特點(diǎn)和美感。4.示范與講解：教師示范星空繪畫的表現(xiàn)手法和技巧，講解繪畫過程中的注意事項(xiàng)。5.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)觀察和討論的結(jié)果，發(fā)揮想象力，進(jìn)行星空繪畫創(chuàng)作。6.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的繪畫作品，師生共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。7.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察星空，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作更多優(yōu)秀的繪畫作品。六、教學(xué)反思1.本節(jié)課學(xué)生是否能積極參與觀察和討論，發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作？2.學(xué)生在繪畫過程中是否能運(yùn)用所學(xué)技巧，表現(xiàn)出星空的美感？3.教師在教學(xué)中是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作，給予及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)？4.如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美情趣？七、作業(yè)布置1.觀察夜晚的星空，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅星空繪畫作品。2.搜集有關(guān)星空的圖片和資料，進(jìn)行欣賞和分析。3.與家長(zhǎng)分享自己的繪畫作品，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。八、板書設(shè)計(jì)《星空的聯(lián)想》1.星空的基本知識(shí)：星星、星座、銀河等。2.觀察與討論：觀察星空的特點(diǎn)和美感。3.繪畫技巧：星空繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。4.作品展示與評(píng)價(jià)：展示自己的繪畫作品，師生共同評(píng)價(jià)。5.課后拓展：繼續(xù)觀察星空，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作更多優(yōu)秀的繪畫作品。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，尤其是學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和繪畫技巧的核心部分。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該提供一個(gè)自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，大膽地表現(xiàn)星空。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，以下是一些詳細(xì)的補(bǔ)充和建議：1.觀察與討論：在學(xué)生實(shí)踐之前，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次集中的觀察活動(dòng)?？梢赃x擇在學(xué)校的露臺(tái)或者安全的戶外場(chǎng)所，在天氣晴朗的夜晚進(jìn)行。觀察前，教師應(yīng)提供一些簡(jiǎn)單的天文知識(shí)，如星星的亮度、顏色、距離等，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用肉眼觀察星空。觀察時(shí)，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注星空中不同的特征，如星星的分布、星座的形狀、銀河的走向等。觀察后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的所見所感，這將為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作提供靈感和素材。2.示范與講解：在學(xué)生開始繪畫之前，教師應(yīng)進(jìn)行一次示范，展示如何將觀察到的星空轉(zhuǎn)化為繪畫作品。示范時(shí)，教師可以選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的星空?qǐng)鼍埃吚L畫邊講解繪畫的步驟和技巧。例如，如何使用不同的顏色和筆觸表現(xiàn)星星的亮度和閃爍，如何構(gòu)圖以突出星空的遼闊和深邃，如何處理光影關(guān)系以增強(qiáng)畫面的立體感等。通過示范和講解，學(xué)生可以更直觀地理解繪畫的技巧和方法。3.學(xué)生實(shí)踐：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和想象，選擇不同的星空?qǐng)鼍斑M(jìn)行繪畫。在繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的建議和幫助。對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們從簡(jiǎn)單的星星和星座開始，逐步提高繪畫難度。對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的星空?qǐng)鼍埃缌餍怯?、北極光等，以挑戰(zhàn)自己的繪畫技巧。4.作品展示與評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成繪畫作品后，教師應(yīng)組織一次作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生將自己的作品放在教室的展覽區(qū)，邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師參觀。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。同時(shí)，教師也應(yīng)給予學(xué)生正面的反饋和評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)秀的作品，教師可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。通過以上的補(bǔ)充和說明，希望能夠在教學(xué)過程中更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)他們的觀察能力、想象力和繪畫技巧。同時(shí)，也希望能夠通過繪畫創(chuàng)作，讓學(xué)生更加深入地了解和欣賞星空的美，激發(fā)他們對(duì)自然和藝術(shù)的熱愛。5.總結(jié)與拓展：在課程的最后階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)繪畫過程進(jìn)行總結(jié)，回顧他們?cè)谟^察、討論、繪畫和評(píng)價(jià)中的收獲。教師可以提出問題，如“你們?cè)诶L畫星空時(shí)遇到了哪些挑戰(zhàn)？”“你們?nèi)绾慰朔@些挑戰(zhàn)？”“你們對(duì)自己的作品滿意嗎？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)拓展對(duì)星空的學(xué)習(xí)和探索。例如，可以建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀察不同的星空，記錄下他們的觀察日記；或者鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)星空的書籍和文章，了解更多天文知識(shí)。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)星空的理解和興趣。6.教學(xué)反思：教師應(yīng)在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)過程是否流暢，學(xué)生是否積極參與并有所收獲。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和作品的質(zhì)量，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以便在未來的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求。7.作業(yè)布置：教師應(yīng)布置具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索星空的奧秘。例如，可以要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)星空系列的繪畫作品，或者寫一篇關(guān)于星空的想象作文。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生在課