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文檔簡介

由一張長方形的紙片得到一個正方形活動一1.觀測一下你手中的長方形紙片有什么特征？（邊怎樣？角怎樣？）2.按照如圖的方法折疊、裁剪、展開．你得到的是什么圖形?說說你的理由．活動一3．你能利用剩余的部分剪出其它圖形嗎？比一比誰剪的圖形最漂亮．活動一用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形搭1個三角形需要火柴棒_____根3用火柴棒搭三角形

搭2個三角形需要火柴棒_____根搭1個三角形需要火柴棒_____根35用火柴棒搭三角形

搭2個三角形需要火柴棒_____根

搭3個三角形需要火柴棒_____根搭1個三角形需要火柴棒_____根357搭10個三角形需要火柴棒_____根搭100個三角形需要火柴棒_____根21201

你是怎么得到的？你能用一句話概括所有的結論嗎？小組交流討論

你從月歷中看出了哪些規(guī)律，試用數學式子表達它們?；顒尤找欢奈辶?2345678910111213141516171819202122232425262728293031觀察月歷活動三日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031觀察月歷活動三（1）圖中的框內，對角線上兩個數的和相等，你是否還能找出滿足這一條件的方框？451112（2）圖中的方框內有9個數，你知道它們之間有什么關系嗎？789141516212223（3）小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20，小明幾號回家？

中學與小學的不同,不僅體現在環(huán)境的變化，學科設計也與小學不同．同學們，你比較喜歡哪些學科？你知道班上其他同學比較喜歡哪些學科嗎？你怎樣去了解？活動四學科語文數學英語政治歷史地理生物體育音樂美術信息閱讀喜歡人數你會設計這個問題的調查表嗎？分組試一試你用什么方法去調查呢？由調查的數據，你能獲得什么信息？活動四

經歷了這節(jié)數學課,說說你的感受．

我最大的收獲是____________

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