《長江三峽》(1)課件

朝辭白帝彩云間千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山——·早發(fā)白帝城因為我平時就非常向往長江，一旦身臨其境，這種感情就越發(fā)切實、強烈了。我在船上細心觀察了三天，甚至夜晚也在觀察，產(chǎn)生了一些感觸。我把看到的與想到的及感情所滲透的都記了下來，就產(chǎn)生了《長江三峽》。——劉白羽劉白羽長江三峽（一）學習本文抓住三峽特點，描繪景物，抒發(fā)感情的寫法。（二）了解三峽的壯麗景色，激發(fā)我們熱愛祖國大好河山的感情。教學目標詞語啟碇dìng夔州kuí滟滪yànyù澎湃pài絳紫jiàng萬仞rèn迂回yū草坂bǎn崆嶺灘kōng秭歸zǐ峨冠博帶guān震顫chàn

劉白羽，現(xiàn)代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年開始創(chuàng)作。１９５０年參加編攝電影《中國人民的勝利》，該片榮獲斯大林文學獎金。他的作品以散文為主，有散文集《早晨的太陽》《萬炮震金門》《紅瑪瑙集》《長江三日》《紅太陽頌》《偉大的創(chuàng)業(yè)者》《巍巍太行山》等，亦有小說《五臺山下》《火光在前》《政治委員》等。

劉白羽的作品，跳動著時代的脈搏，充滿著強烈的戰(zhàn)斗氣息，感情熾熱，氣勢雄偉，語言豐富暢達，色彩絢麗，具有獨特的藝術(shù)風格。作者簡介

瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱，簡稱三峽。在長江上游，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長193公里（其中狹谷段合長90公里，寬谷段合長103公里），灘峽相間，由地盤上升河流深切而成。兩岸是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。（《辭?！纷⒔猓╅L江三峽瞿塘峽夔門巫峽神女峰西陵峽《長江三日》是一篇日記體游記，記敘的是１９６０年１１月中旬，作者從重慶乘“江津號”輪船沿江駛往武漢的一段航程。作品第一節(jié)，寫１１月１７日霧夜在長江上航行穿過崇山峻嶺的情景；第二節(jié)，寫１１月１８日穿過三峽時在激流險灘中前進的情景；第三節(jié)寫１１月１９日出峽后航行在風和日麗、柔和寧靜的大江上的情景；最后以武漢長江大橋的壯觀圖景作結(jié)尾。整篇文章構(gòu)成這樣一個意境：

穿過茫茫霧夜━━在激流險灘中戰(zhàn)斗、航行━━迎來明朗開闊、光華燦爛的圖景。課文中的行文線索是什么？找出關(guān)鍵詞。

作品以“江津號”的航程為順序，以時間的推移和空間的變換為線索，雙線交織結(jié)構(gòu)作品。

空間：瞿塘峽━━巫峽━━西陵峽

時間：日出前━━日出后（八點二十，八點五十，十點）━━上午（十點十五分,十點半，十一點十五分）━━中午。閱讀第一段，思考：本文是圍繞哪兩個詞展開的？（文眼）雄偉瑰麗·像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔（統(tǒng)領全文）·

雄偉而瑰麗的交響樂

（通感）通感是指聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺的溝通交融。雄偉、瑰麗交響樂（視覺）（聽覺）氣勢磅礴、絢麗多彩震撼人心·

飛翔指在急流中航行的舒快感覺。（比喻）偉力

畫出本文描寫瞿塘峽、巫峽、西陵峽的起止段落。瞿塘峽（第2段）巫峽（第3——5段）西陵峽（6——9段）像一道閘門杜詩民謠瞿塘峽口險要氣勢（萬水奔騰雷霆萬鈞）（激流澎湃濤如雷鳴）險要氣勢依然如故灰蒙蒙烏沉沉金色銀（片）紅絳紫金黃色彩繽紛神話境界瞿塘峽1、作者從哪些角度寫出了瞿塘峽的什么特點?雄偉瑰麗雄研習第2段2、引用杜甫《夔州歌》及古時歌謠的目的是什么？突出瞿塘峽口的奇險研習三——五段巫峽像一條迂回曲折的畫廊第一峰：神女峰：群峰：山如斧削雋秀婀娜萬仞高峰之巔,一細石聳立有詩意而變化無窮點面（1）巫峽的主要特點是什么？（2）作者是怎樣把巫峽的特點表現(xiàn)出來的？巫峽雄偉瑰麗秀寫法總結(jié)：A．運用大量的比喻。B．點面結(jié)合。C．按時間和航行的順序安排文章結(jié)構(gòu)。

思考：介紹神女峰的傳說有什么作用？

不但增添了巫峽神奇美妙的色彩，而且能喚醒讀者對勞動人民不幸遭遇的同情。研習6——9段概寫——處處是急流、處處是險灘泄灘：青灘：崆嶺灘：多旋渦江面陡然下降，波濤洶涌……江水像滾沸了一樣……布滿礁石，亂石林立西陵峽

1、文中哪些語句直接表現(xiàn)西陵峽“處處是急流，處處是險灘”的特點？分述險雄偉瑰麗

2、這部分著重介紹了“秭歸”、“香溪”兩個縣城，并引用有關(guān)屈原的傳說和杜甫的詩句，在文中有什么作用？王昭君名嬙，字昭君，晉朝為避司馬昭之諱改稱明君，昭妃諱為明妃。西漢元帝時被選入宮。公元前45年，匈奴呼韓邪單于向漢朝拜，并向元帝求親，欲與漢修好。昭君聽說后請求出塞和親。到匈奴后，被封為“寧胡閼氏”（皇后）。象征她將給匈奴帶來和平、安寧和興旺。使匈奴同漢朝和好達半個世紀之久。死后，匈奴人民為其修了陵墓，奉其為神仙。補充資料

《漢書.匈奴傳》：初，元帝時，（昭君）以良家子選入掖庭。時呼韓邪來朝，帝敕以宮女五人賜之。昭君入宮數(shù)歲，不得見御，乃請求行。呼韓邪臨辭大會，帝召五女以示之。昭君豐容靚飾，光明漢宮，顧影徘徊，聳動左右，帝見大驚，意欲留之，而難于失信，遂與匈奴。生二子。昭君出塞馬上琵琶關(guān)塞黑——辛棄疾《賀新郎》

詠懷古跡杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！卷嵶g】：千山萬壑逶迤不斷奔赴荊門；此地還遺留生長明妃的山村。一別漢宮她嫁到北方的荒漠；只留下青冢一座面向著黃昏。憑看圖漢元帝豈識月貌花容？昭君佩帶玉飾徒然月夜歸魂。千載流傳她作的胡音琵琶曲；曲中傾訴的分明是滿腔悲憤?！驹u析】：這是杜甫經(jīng)過昭君村時所作的詠史詩。想到昭君生于名邦，歿于塞外，去國之怨，難以言表。因此，主題落在“怨恨”二字，“一去”二字，是怨的開始，“獨留”兩字，是怨的終結(jié)。作者既同情昭君，也感慨自身。沈德潛說：“詠昭君詩此為絕唱?！毙湃?。

2、這部分著重介紹了“秭歸”、“香溪”兩個縣城，并引用有關(guān)屈原的傳說和杜甫的詩句，在文中有什么作用？

⑴豐富了文章的內(nèi)容，把讀者帶進了神妙奇幻的境界，使神奇秀麗的三峽更加充滿詩情畫意，更加增添情趣和美感。

⑵告訴人們，長江是中華民族的“母親河流”，長江養(yǎng)育了中華民族的燦爛文明。（3）使行文更富于起伏變化。3、文章結(jié)尾寫道：“當我們駛下崆嶺灘時，果然是……尋找小徑跋涉前進了?！边@樣的描寫給你怎樣的人生啟迪？像這樣通過描寫來傳達哲理的句子文中還有很多，你能再找一個嗎？

生活或事業(yè)中遭遇艱難險阻時，要謹慎并努力探索解決問題的途徑和方法，最終戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。其他如：“船只能緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前行的旅人?！L江上大自然的壯美。