清泉聯(lián)校德育教師培訓方案

德育教師培訓方案一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高中小學德育隊伍的素質(zhì)和能力，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》我縣要在全縣中小學全面實行德育教師培訓工作，以此提高全縣中小學德育教師的素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進基礎教育的改革和發(fā)展。二、培訓對象及目標（一）對今后即將擔任中小學班主任工作的教師，按先培訓后上崗的原則，接受不少于30學時的專題培訓，考核合格并且在班主任崗位見習一年后，方可持證上崗。（二）在3—5年內(nèi)對全區(qū)現(xiàn)任中小學校班主任教師分期分批進行培訓，接受培訓考核完成30學時專題培訓，取得《班主任任職資格證書》后，方可繼續(xù)留在班主任崗位上。（三）在3—5年內(nèi)，對校長、主任等德育骨干力量進行分期分批培訓，培訓學時不少于30學時。三、培訓內(nèi)容、形式及分工（一）培訓內(nèi)容根據(jù)全縣中小學德育教師現(xiàn)狀和培訓對象及崗位要求，確定培訓內(nèi)容。培訓主要內(nèi)容有：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、學科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究、德育先進學校工作特色與名優(yōu)班主任風格研究、預防和應對學生突發(fā)事件能力培養(yǎng)與德育案例研究、相關教育政策法規(guī)、班主任工作網(wǎng)絡交流（班主任論壇、博客）的應用等主題。（二）培訓形式1、根據(jù)全縣校長、主任及班主任教師年齡結構，采取分期分班培訓。2、采取集中培訓與校本培訓、遠程培訓與面授輔導、分散自學與合作交流相結合等培訓形式。3、采取以會代訓、參觀、學習、考察等形式對德育隊伍進行培訓。（三）培訓學時及分工1、采取全縣統(tǒng)一培訓、學校分級培訓相結合的方式進行，培訓共計30學時。初中、小學班主任教師由區(qū)教師進修學校組織集中培訓，建立培訓學分登記檔案，培訓共計15學時。中小學校組織校本培訓，建立校本培訓學分登記檔案，培訓共計15學時（含教師自學5學時）。2、各校負責校本培訓，制定本校培訓計劃，承擔本校教師10學時的集中培訓任務，同時負責教師自學5學時的指導、驗收工作。新參加工作的青年教師，在參加培訓的同時，至少在班主任崗位見習一年以上，才能擔任班主任工作。3、高中班主任教師由市教育研究院組織集中培訓15學時，學校組織校本培訓15學時（含教師自學5學時）。4、校長、主任由德育辦、進修學校共同組織培訓。四、考核與認定1、集中培訓和校本培訓兩部分考核均合格者頒發(fā)《班主任資格證書》。2、班主任隊伍培訓與繼續(xù)教育同層培訓的學分互認，與繼續(xù)教育培訓重復的內(nèi)容可以免學，承認學分學時，不搞重復培訓。五、組織領導、管理和保障（一）組織領導為加強對實行德育隊伍培訓工作的領導，教育局成立了“冠縣教育局中小學德育教師培訓工作領導小組”，組長由局長擔任，副組長由主管德育的副局長擔任，組員由有關科室、部門領導擔任。下設領導小組辦公室，辦公室設在德育辦。領導小組負責對本項工作的宏觀領導、研