2023屆云南省昆明高考語文五模試卷含解析

2023高考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

青房并蒂蓮?維揚懷古

周邦彥

醉凝眸。正楚天秋晚，遠岸云收。草綠蓮紅，淺映小汀洲。菱荷香里鴛鴦浦，恨菱歌、驚起眠鷗。望去帆、一派

湖光，棹聲咿啞櫓聲柔。

愁窺汴堤細柳，曾舞送鶯時，錦纜龍舟久擁傾國纖腰皓皆，笑倚迷樓?？樟钗搴乖?，也羞照三十六宮秋②。正

浪吟、不覺回槐，水花風葉兩悠悠。

［注］①錦纜龍舟：隋煬帝巡游江都（揚州）事。②三七六宮秋：源自徐凝《漢宮曲》“掌中舞罷簫聲絕，三十六宮秋

夜長”，趙飛燕獨受漢成帝寵幸，“與人承寵，各院凄涼”。

1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

A.上闋選用草、蓮、受荷、鷗、菱歌、棹櫓聲等意象，調(diào)動多種感官，動靜結合，描繪出眼前揚州美好的圖景。

B.上闋中“恨”字承接開篇個“醉”字，寫出作者雖面對揚州美景，卻傷心國事，是典型的以樂景襯哀情。

C.下闋借眼前細柳轉入對歷史的回顧，描寫出隋煬帝當年奢靡的生活，既有宏大的場面，又有笑倚迷樓的特寫。

D.全詞以景結情，借流水落花、風吹落葉之景，寫出作者的惆悵與傷感，“悠悠”二字耐人，尋味，意蘊豐富。

2.與作者的《蘇幕遮?燎沉香》相比，有人評論本詞“更能表現(xiàn)一個進步知識分子的精神面貌”，請結合兩首詞簡要

分析。

2、閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

昌谷北園新筍四首

李賀

其一

裁落?長竿②削玉開，君看母筍是龍材。

更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

其四

古竹老梢惹碧云，茂陵@歸臥嘆清貧。

風吹千畝迎雨嘯，鳥重一枝入酒尊。

［注］①建(tu)落：筍殼落掉。②長竿：新竹。③茂陵：地名。《史記?司馬相如傳》記載“相如既病免，家居茂陵”?

1.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是

A.“君看母筍是龍材”和《李憑篌引》中“空山凝云頹不流”皆屬側面描寫。

B.“鳥重一枝入酒尊”句，言鳥棲竹枝之景映入酒樽，表現(xiàn)出清冷孤寂的心境。

C.兩首詩中都運用比喻，一狀新竹之形，一摹老竹之聲，生動形象，耐人尋味。

D.相較于第二首中“惹碧云”的古竹，作者更喜歡第一首中“抽千尺”的新竹。

2.竹是詩歌常見意象，寄托詩人情志。兩首詩都寫到了竹子，請分別分析“新竹”與“古竹”這兩個意象，并簡要概

括你從中獲得了怎樣的成長啟示。

3、閱讀下面的文字，完成各題。

審美教育不僅包括美術、音樂、舞蹈、文學等藝術素養(yǎng)的培育，還包括日常生活中的各種審美教育。美育的整個

過程與我們所處的文化環(huán)境、文化背景,與現(xiàn)實中的文化理念、文化價值融合在一起?？梢哉f，()o優(yōu)

賞流傳下來的人類藝術作品，深入思索藝術作品的美學蘊涵,需要掌握一定的文化史和藝術史知識，聯(lián)系藝術作品產(chǎn)生

時代的文化背景和文化精神，許多困難和障礙就會o比如我們鑒賞西方繪畫時，必須要掌握各個時期、各個

民族的文化特征，文藝復興時期的許多繪畫要宗教精神來賞析；我們欣賞中國繪畫，其空間留白、用筆運意、

墨彩濃淡等，無不浸潤著中華文化的精神意境，如果不了解中國繪畫中計白當黑、濃淡生趣、意境天成等藝術手法和

精神追求，就很難體會到藝術作品的.

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.相輔相成易如反掌綜合內(nèi)涵

B.密不可分迎刃而解聯(lián)系神韻

C.密不可分易如反掌聯(lián)系內(nèi)涵

D.相輔相成迎刃而解綜合神韻

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.美育的底色是文化，文化精神是美育的靈魂。

B.文化精神是美育的靈魂，文化是美育的底色。

C.文化是美育的底色，文化精神是美育的靈魂。

D.文化是美育的底色和靈魂，美育離不開文化。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.欣賞流傳下來的人類藝術作品，深入理解藝術作品的美學水平

B.欣賞人類流傳下來的藝術作品，深入理解藝術作品的美學水平

C.欣賞流傳下來的人類藝術作品，深入探討藝術作品的美學蘊涵

D.欣賞人類流傳下來的藝術作品，深入理解藝術作品的美學蘊涵

4、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中“,”兩句說明遇到憂慮困苦，要激發(fā)自己

的創(chuàng)造力，要敢于表達出來，得到別人理解與同情。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中“,”兩句使用夸張的手法，寫曹操攻陷荊州和江陵后沿長

江順流東下的盛況。

（3）李白在《蜀道難》中“,”兩句引用了“五丁開山”的神話故事，贊美了古代勞

動人民敢于開拓和犧牲奉獻的精神。

5、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

太常引建康中秋夜為呂叔潛?賦

辛棄疾

一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問妲娥②：被白發(fā)欺人奈何？

乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。

①呂叔潛：作者志同道合之友。②妲娥：即嫦娥，傳說中的月中仙女。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.詞人在中秋之夜，聯(lián)想到與月亮有關的神話，“飛鏡”運用比喻生動地描繪了月亮的形態(tài)，“金波”描繪了月下

波光粼粼的水面。

B.“被白發(fā)”表達了詞人白發(fā)已多、功業(yè)無成的慨嘆，“欺人奈何”以質(zhì)問的方式有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)

心痛苦。

C.詞的下片，詞人想象自己要乘風飛上萬里長空，俯視祖國的大好山河，強烈地表現(xiàn)了詞人渴望收復山河的理想。

D.全詞想象豐富，把超現(xiàn)實的奇思妙想與現(xiàn)實中的思想矛盾結合起來，體現(xiàn)了濃厚的浪漫主義色彩，是一篇瑰麗激

昂的優(yōu)秀詞章。

2.請賞析“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”精妙之處？

6、（1）昔我往矣，楊柳依依，今我來思，o（《詩經(jīng)?小雅?采薇》）

（2）嗟乎！!欲人之無惑也難矣?。n愈《師說》）

（3）霧失樓臺，月迷津渡，.（秦觀《踏莎行?郴州旅舍》）

（4）遙憐小兒女，。（杜甫《月夜》）

（5）舊書不厭百回讀，.（蘇軾《送安敦秀才失解西歸》）

（6）,鳥倦飛而知還（陶淵明《歸去來兮辭》）

（7）,處眾人之所惡，故幾于道。（《老子》第八章）

（8）富與貴，是人之所欲也，,不處也。（《論語?里仁》

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

會展業(yè)通過舉辦各種形式的會議、展覽等產(chǎn)生直接或間接的經(jīng)濟效益。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平

的提高，會展業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，為國民經(jīng)濟和城市競爭力的提升發(fā)揮了很大的促進作用。

由于會展業(yè)的發(fā)展能夠為城市的其它一些相關聯(lián)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生更多的影響，其對于城市經(jīng)濟的發(fā)展是十分重要的。

很多城市會因為會展行業(yè)的影響而推動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，像北京、上海這些大城市，由于會展經(jīng)濟的發(fā)展而吸引了來

自全世界的大量游客以及一些經(jīng)濟機構。

（摘編自何建東《會展經(jīng)濟對城市競爭力提升的價值探討》《科技經(jīng)濟導刊》）

材料二：

由商務部等13部門聯(lián)合制定的《服務貿(mào)易發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，第一次正式將會展業(yè)納入服務貿(mào)易業(yè)態(tài)范疇。

在此背景下，各級地方政府紛紛以國家政策為導向，相繼出臺知識產(chǎn)權保護、精簡審批程序等政策法規(guī)，從而扶持、

引導和規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展，會展產(chǎn)業(yè)融合成為我國會展業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新模式，目前，我國會展業(yè)融合發(fā)展主要

有兩種基本形式，即內(nèi)部融合和外部融合。所謂內(nèi)部融合，就是會展業(yè)通過服務、技術、業(yè)務等方式突破單一產(chǎn)業(yè)發(fā)

展方式，實現(xiàn)會展業(yè)與其它第三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，如會展旅游、文創(chuàng)會展等；而會展業(yè)與第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)融合發(fā)

展，如農(nóng)業(yè)會展、工會展；則為外部融合。

我國會展業(yè)起步晚，并且一直被視為服務經(jīng)濟發(fā)展的促進手段，這導致了我國會展品牌塑造意識不強、國際影響

力低。盡管2017年我國會展業(yè)室內(nèi)展覽面積已躍居世界第二位，但我國會展在服務供給質(zhì)量方面仍然嚴重落后于會展

強國。

在推動會展強國建設中，會展品牌建設尤為重要。首先要培育會展國家品牌。一般來說，大型會展活動和國際性

政治經(jīng)濟會議影響力最大，其主要由政府主導，最終對外展現(xiàn)國家綜合實力，如北京奧運會、G20杭州峰會、中國一

東盟博覽會等，其次要培育會展企業(yè)品牌。

在會展企業(yè)品牌方面，要鼓勵其專業(yè)化、品牌化、國際化發(fā)展。另外，要培育會展城市品牌。會展城市應立足發(fā)

展實際，依據(jù)城市產(chǎn)業(yè)、人文、自然等特色資源因地制宜地進行有機整合，使之形成獨具特色的會展品牌。

（摘編自姚陳敏等《新時代下我國會展業(yè)發(fā)展的新機遇〉，《商業(yè)經(jīng)濟研究》）

材料三；

在信息快速迭代的時代，會展業(yè)需要掌握精準的品牌營銷技巧來加深大眾印象，但追本溯源，首先需要釀“一壺

好酒”。換言之，就是把好產(chǎn)品這一關。關于品牌營銷，我們常?？吹降母拍钣小盃I銷為王”“流量為王”等，但無

論營銷方式多么出其不意，歸根結底，若沒有過硬的產(chǎn)品作為支撐，短暫的流量涌入也只是剎那的狂歡，而無法帶來

細水長流的價值。

會展要以產(chǎn)品為核心打追品牌，需以產(chǎn)業(yè)為核心進行產(chǎn)品延伸。越來越多的會展活動不再是單一的展會形式或會

議形式，主辦方圍繞產(chǎn)業(yè)主題將會展活動不斷向外延伸。除了核心的展會項目，很多會展主辦方都圍繞產(chǎn)業(yè)、展商以

及觀眾，精心設計了更多衍生場景。如做深做精垂直領域，在展覽會的基礎上打造頂級產(chǎn)業(yè)論壇；免費提供場地，為

品牌展商設計盛大的品牌推廣項目，促進主辦方與展商的密切合作交。

（摘編自《青島日報》2019年8月27日）

1.下列對“會展業(yè)”相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.會展業(yè)是近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高而發(fā)展起來的，有利于經(jīng)濟發(fā)展的服務貿(mào)易業(yè)態(tài)。

B.會展業(yè)之所以對城市經(jīng)濟的發(fā)展十分重要，是因為會展業(yè)能以多種形式促進城市其它一些相關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

C.會展產(chǎn)業(yè)融合是我國會展業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新模式，內(nèi)部融合指會展業(yè)與其它第三產(chǎn)業(yè)的融合，需突破單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展

方式。

D.我國會展業(yè)起步晚，一直被視為服務經(jīng)濟發(fā)展的手段，因此會展品牌塑造意識不強，會展業(yè)整體落后于會展強國。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.北京奧運會、G20杭州峰會、中國一東盟博覽會是為了對外展現(xiàn)中國綜合實力，主要由政府精心策劃、組織的會展

國家品牌。

B.培育會展城市品牌需要立足城市實際，將城市多方面特色資源有機地整合，并使之形成與其它會展城市不同的會

展品牌。

C.會展業(yè)在發(fā)展過程中，如果片面強調(diào)“營銷為王”，運用出其不意的營銷方式，而沒有質(zhì)量過硬的產(chǎn)品，將無法

長遠發(fā)展。

D.很多會展主辦方以產(chǎn)品為核心，精心設計衍生場景，避免會展形式單一，將會展活動不斷向外延伸，有利于更好

地打造品牌。

3.中國會展業(yè)有哪些方面的發(fā)展機遇，請結合材料簡要概括。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬蹄鐵

朱雅娟

聽到馬蹄的聲音，小鐵匠的嘴角就會微微上揚。不用說，生意到了。小鐵匠并沒有停下手里的活，該打鐵打鐵，

該淬火淬火，甚至都不正眼瞧那卓馬的人，爐火把小鐵匠的臉龐映得更加火紅。

小鐵匠是個女人。但從來沒有人把她當女人看，連她自己也是。滿臉的炭灰，頭上頂著一個青氈帽，常年穿同一

色青灰襖子、青灰褲子，襖子上盡是火星濺到后留下的星星點點，腰里再束一根麻繩兒。掄起錘子打鐵，干凈利落，

甚至有一點兒孔武有力的味道。這樣的女人，應該不是女人。

“左前掌早就應該換了，后右躇再過一個月來換吧?！毙¤F匠粗著喉嚨說。

“嘿，瞧都不瞧，這都知道？”

“從馬躇聲就能聽出來的?！睘榱搜陲椬约耗屈c兒小驕傲，小鐵匠特意加了一個“的”字，顯得既自信又謙虛。

語氣也是火候，跟打鐵一樣。掌握好火候，才能打出上好的鐵器來，尤其是這看似不起眼的馬蹄鐵。

馬蹄鐵也叫馬掌，月牙形的，釘在馬啊驢啊騾子啊的蹄■掌上，既可以保護蹄■子不被磨損，又可以防止蹄子打滑，

用處可大哩！

小鐵匠釘馬掌的技術也很嫻熟，那些硬踴牲口在小鐵匠的身邊格外馴服。這時候，小鐵匠就是一個溫柔的小女人，

仔細認真地用小鏟刀鏟平蹄子上的角質(zhì)層，按照蹄子大小選好馬掌，再用倒釘把馬掌釘牢。

小鐵匠手藝好，收費也便宜，十里八鄉(xiāng)的人都來找她釘馬掌。

大雪片子的冬日，來了幾個外地的騾馬販子，他們每人騎著一匹高頭大馬，身后的腳夫牽著的馬背上都捆著一個

個衣衫襤褸的瘦小姑娘，有一二十個。為首的漢子似乎一點兒都不怕冷，敞開胸膛，騎著馬站在鐵匠鋪門口吆喝：“打

鐵的，拿幾個小爬爬來坐?！?/p>

小鐵匠眼神閃躲，急忙拿出幾個小板髡。

漢子打了個口哨，笑道：“沒想到北方這邊也有人聽得懂我們江淮官話?！苯又愿佬¤F匠給其中的幾匹馬釘

上馬掌。

小鐵匠勉強笑笑，偷眼瞧瞧那些小姑娘。

漢子又笑：“炮崽子，你也覺得這些'瘦馬'漂亮？再過幾年來揚州找我，我保管給你留一匹養(yǎng)得風情萬種的小

母馬?！?/p>

身后一陣爆笑，小鐵匠沒有理會，認真地釘馬掌。不用說，這些人不光是騾馬販子，還是人販子。

其中一個人販子上下打量著小鐵匠，忽然說：“這個打鐵的是個雌兒。”

“女人？”漢子來了興趣，圍著小鐵匠轉了幾圈，說：“打鐵的，給爺轉個臉，出個聲?！?/p>

小鐵匠低了頭，手上的活計卻沒有停。

有販子叫道：“大哥，別做虧本的生意，這打鐵的女人腳比我的都大，是最次的貨色了。”周圍又是一陣哄笑。

釘完馬掌，小鐵匠瞧了瞧漢子騎的馬，說：“大爺?shù)倪@匹馬，馬掌有些松了，換換才好?！睗h子道：“才換了個

把月，換什么換?！毙¤F匠說：“大爺?shù)倪@四馬喜歡蹬后蹄，大爺又長得魁梧，馬掌受力太大馬釘就松了，走起路來

馬躇聲就不利落。”說著，牽著馬走了幾步。

漢子笑道：“又想多掙爺?shù)腻X。好吧，看你手藝不錯，給爺換換?！逼溆鄮讉€販子起哄：“大哥的馬換馬掌，小

弟的就不給換了？”

小鐵匠笑了，笑聲脆生生。

“各位爺不用換了，前面的青泥嶺只有下雨路才滑。”漢子聽了，捏了小鐵匠的臉蛋一下：“乖乖隆地咚，會拉

生意啊，故意給爺說反話。下了雪，不是比下雨更滑？我們還要忙著趕路，馬掌全給我換了?！?/p>

小鐵匠這次換馬掌更用心了，挑馬掌，揀鐵釘十二分仔細。好不容易換完馬掌，已是正午時分。漢子摔給小鐵匠

幾個銅子兒，翻身上馬，一聲口哨之后，馬和人走得干干凈凈。

小鐵匠站在門口，看著漫天飛舞的雪花掩蓋了整個集市。

次日天晴，傳來一個駭人的消息，一群從揚州來的騾馬販子在青泥嶺馬失前躇，為首的幾個滾下了山崖。而那些

低價買來的小姑娘趁亂紛紛逃走。

官府的人來捉小鐵匠，卻見鋪子的門大開著，小鐵匠已不見了人。

“在馬掌上做手腳，還能夠把馬匹走路的時間估摸準，這個小鐵匠真不簡單！”大伙兒說。

（選自《小小說月刊?下半月》，有刪改）

1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中多次寫到小鐵匠的“笑”，有生意來了的欣喜，有禮貌性的回應，有輕蔑的嘲諷。

B.文中先說小鐵匠是女人，又說她應該不是女人，后說她是溫柔的小女人，文曲而意豐。

C.小說注重前后照應，如前文寫小鐵匠“掌握好火候”，后文寫“把馬匹走路的時間估摸準”。

D.題目“馬蹄鐵”既是小說的行文線索，又能設置懸念，還能體現(xiàn)小鐵匠的“神秘”。

2.請談談本文是如何具體塑造小鐵匠的“自身硬”的。

3.作者朱雅娟攜本文《馬蹄鐵》在內(nèi)的十篇小說角逐小小說金麻雀獎，在眾多作家中脫穎而出，給她的授獎詞寫道：

“作者善于'經(jīng)營'細節(jié)，使作品常常出人意表，有'點'可看，敘事富有質(zhì)感，審美自成高格?！闭垞?jù)此簡析本文

的基本特征。

9、閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料一：

近幾年來，各大媒體紛紛在“媒體融合”上發(fā)力，并建立了各自的“方法論”?！皞b客島”“麻辣財經(jīng)”等一批

優(yōu)秀的融媒體品牌紛紛面世，共同建立起了具有中國特色的融媒體矩陣。雖然媒體融合幫助許多傳統(tǒng)媒體成功轉型，

但仍有一些媒體人在實踐中遇到困惑，踐行效果不佳。2月26日，第19期“網(wǎng)絡傳播沙龍”在北京舉行。11位新聞

業(yè)內(nèi)實操干將、學界知名教授齊聚一堂，以“新形勢新觸媒”為主題，共同探討媒體融合的最新觀點與實戰(zhàn)經(jīng)驗。

習近平總書記在主持中共中央政治局第十二次集體學習時，聚焦全媒體時代和媒體融合發(fā)展，就推動媒體融合向

縱深發(fā)展、鞏固全黨全國人民共同思想基礎發(fā)表了重要講話，強調(diào)“推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的

一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展”。

“俠客島”是《人民日報》（海外版）旗下的新媒體品牌欄目，以敏銳的熱點追蹤能力和幽默的年輕化語態(tài)，多次

創(chuàng)造了“10萬+”效應。每當出現(xiàn)重大時政新聞事件，“俠客島”都會把“高大上”的新聞變成普通人讀得懂、喜歡

讀的文章。不抄段子、不做“標題黨”，在極短的時間里，“俠客島”已經(jīng)成為最受歡迎的時政類公眾號之一。

（摘編自《媒體融合向縱深發(fā)展是大勢所趨也迫在眉睫》，東方財富網(wǎng)2019年2月28日）

材料二：

新聞類網(wǎng)站/APP763%

社交應用51.0%

電視33.6%

視頻應用■13.0%

報紙雜志?11.9%

廣播■7.7%

其他I1.0%

保目前獲取新聞資訊的主購道是什么？你看圖文和視頻資訊的習慣是？

材料三：

微信公眾號是目前傳統(tǒng)媒體進行融合傳播最主要的平臺，但是位于新榜指數(shù)前500的微信公眾號總體閱讀數(shù)連續(xù)

多月出現(xiàn)了下滑的情況，公眾號破“10萬+”的速度明顯放緩，公眾號流量紅利期正在逐漸消逝。此外，微信、微博

等社交類平臺，今日頭條、網(wǎng)易等資訊類平臺，秒拍、美拍等視頻類平臺以及映客、花椒等直播類的新興自媒體平臺

迅速崛起，給市場帶來了極大的沖擊。

“所當乘者勢也，不可失者時也?！痹诋斀竦男畔⒏锩?，我們把握這一歷史機遇，抓住科技創(chuàng)新這個關鍵，總

體趕上了時代。在這一歷史進程中，互聯(lián)網(wǎng)作為劃時代的工具，推動人類進行新的傳播革命，推動我們進入全媒體時

代。信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態(tài)、媒體格局和傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨空

前的挑戰(zhàn)和機遇。截至2018年6月，我國網(wǎng)民超過8億，其中手機網(wǎng)民占98.3%。在一定意義上說，誰掌握了互聯(lián)

網(wǎng)，誰就把握住了時代主動權。

（摘編自《推動媒體深度融合，做大做強主流輿論》等）

材料四：

輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式深刻變化，重組著內(nèi)容生產(chǎn)與信息傳播的鏈條，一個“萬物皆媒”的全媒體時代

漸行漸近。

《人民日報》全新改版、全彩印刷，推出融媒體工作室機制，組建了“一本政經(jīng)”“麻辣財經(jīng)”等2個專業(yè)化、

垂直化的品牌工作室，做大做強報網(wǎng)端微十多種載體，覆蓋用戶7.86億人次；新華社自主研發(fā)推出“快筆小新”機器

人寫稿系統(tǒng)，并發(fā)布全球媒體首個人工智能平臺——“媒體大腦”和全球首個合成新聞主播——“AI合成主播”；中

央廣播電視總臺以先進技術為引領，深入研究運用人工智能、5G網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術，全力推進4K超高

清電視技術體系建設，牢牢掌握核心技術研發(fā)應用主動權，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展；中國日報社踐行“深度融合、移動

先行”的理念，把一份發(fā)行70萬份的英文報紙轉型升級為一個覆蓋2億多海內(nèi)外用戶的全媒體傳播平臺。

新故相推，日生不滯。眾聲喧嘩的全媒體時代，人人都有麥克風，但主流媒體手中提的是“金話筒”。把握時代

大勢，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移地推進媒體深度融合，媒體融合的大手筆正等待我們?nèi)?chuàng)造。

（摘編自《勇立潮頭，推進全媒體時代“融合+”》等）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.雖然中國目前有不少媒體融合的典型成功案例，但是仍有一些媒體人在實踐中遇到困惑，踐行效果不佳，面臨著

極大的挑戰(zhàn)。

B.從材料二可知，目前媒體受眾獲取新聞資訊的主要渠道在各陣營間形成階梯差距；與美國人相比，中國人看資訊

既依賴圖文又依賴視頻的占多數(shù)。

C.微信公眾號流量紅利期的逐漸消逝，以及一些社交類、資訊類、視頻類平臺和直播類的新興自媒體平臺的迅速崛

起，意味著媒體融合需要不斷創(chuàng)新。

D.在一定意義上，掌握互聯(lián)網(wǎng)對把握時代主動權意義重大。眾聲喧嘩的全媒體時代，人人都有麥克風，主流媒體的

優(yōu)勢已經(jīng)蕩然無存。

2.下列不屬于媒體融合的一項是

A.歷史?？妒妨帧吠瞥觥秾W術話題》專欄，該欄目推出十多個話題，在學術界產(chǎn)生很大反響，多篇文章被《人民

日報》《新華文摘》等報刊轉載。

B.新華報業(yè)傳媒集團推出《追夢中國正青春》MV,當日即獲千萬人次的點擊量，掃描第二日《新華日報》第5版的

二維碼便可看到這段MV。

C.2019年“兩會”期間，廣東廣播電視臺在5個電視頻道、2個廣播頻率，總共21檔廣播電視新聞欄目以及觸電新

聞、荔枝網(wǎng)等新媒體端聚焦全國“兩會”。

D.央視網(wǎng)正在升級建設“一網(wǎng)十一端+新媒體集成遙控平臺+市場端口連接”的全媒體傳播格局，并致力于建設一個

強大的媒體“中臺”。

3.結合以上材料，簡要談談傳統(tǒng)媒體尋求媒體融合的必要性。

10、閱讀下文，完成下面小題

諫成帝營陵寢疏

（西漢）劉向

①臣聞賢圣之君，博觀終始，窮極事情，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顧謂群臣日：“嗟乎！以北山石為樣①，

豈可動哉！”張釋之進曰：“使其中有可欲，雖錮②南山猶有隙；使其中無可欲，雖無石槨，又何戚焉？”夫死者無終

極，而國家有廢興，故釋之之言，為無窮計也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山墳。

②《易》目：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹，后世圣人易之以棺槨?！惫讟≈鳎渣S帝始。

文、武、周公葬于畢，秦穆公葬于雍橐泉宮祈年館下，皆無丘隴之處。此圣帝明王、賢君智士遠覽獨慮無窮之計也。

逮至秦始皇帝葬于驪山之阿，下錮三泉，上崇山墳，其高五十余丈，周回五里有余，水銀為江海，黃金為鳧雁。天下

苦其役而反之，驪山之作未成，而周章百萬之師至其下矣。自古至今，葬未有盛如始皇者也，數(shù)年之間，外被項籍之

區(qū),內(nèi)離牧豎之禍，豈不哀哉！是故德彌厚者葬彌薄，知愈深者莽愈微。

③陛下即位，躬親節(jié)儉，始營初陵，其制約小，天下莫不稱賢明。及徒昌陵，增坤為高，積土為山，發(fā)民墳墓,

積以萬數(shù)，營起邑居，期日迫卒，功費大萬百余。死者恨于下，生者愁于上，怨氣感動陰陽，因之以饑餞，物故流離

以十萬數(shù)，臣甚愍焉。陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦

亂君競為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。孝文皇帝去墳簿葬，以儉安神，可以為則；

秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以為戒。初陵之模，宜從公卿大臣之議，以息眾庶。

（選自《漢書?楚元王傳》，有刪改）

（注）①?。禾自诠撞耐饷娴拇蠊撞模虎阱d：用金屬溶液填塞空隙。

1.“疏”和“表”都是我國古代的一種特殊文體，多用于O

2.與“外被項籍之災”一句表述內(nèi)容相同的一項是（）

A.《阿房宮賦》中的“一夫作難而七廟器”

B.《過秦論》中的“一夫作難而七廟?！?/p>

C.《阿房宮賦》中的“楚人一炬，可憐焦土”

D.《過秦論》中的“楚人一炬，可憐焦土”

3.下列不行令文意的一項是（）

A.張釋之向孝文皇帝進言，表明即使陵寢修建得十分堅實，終會被人盜挖。孝文皇帝害怕自己的陵寢被挖掘，因而

決定薄葬。

B.秦始皇大建陵墓，陪葬豐厚。天下人被他的勞役所困而反抗，墓地修建還未完成，百萬軍隊已經(jīng)到驪山腳下。

C.文、武、周公、秦穆公，為長久計，實行薄葬，他們都是道德高尚的智者。

D.作者在文末勸說成帝弘揚古帝先人的美德，簡儉薄葬，不要效法暴秦亂君。

4.本文在論證上很有特色，請選取一個角度加以評析。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

范仲淹字希文。少有志操依戚同文學晝夜■不息冬月憊甚以水沃面食不給至以糜粥繼之人不能堆仲淹不苦也舉進士

第，為廣德軍司理參軍。以晏殊薦，為秘閣校理。仲淹泛通《卞攀》，長于《易》，學者多從質(zhì)，為執(zhí)經(jīng)講解，亡所倦。

嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激論天下事,奮不顧身，一時士大夫矯厲尚風節(jié)，自仲

淹倡之。召為右司諫。歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遺使循行，未報。乃請問日：“宮掖中半日不食，當何如？”

帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開倉賑之，且禁民淫祀，奏蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢，且條上救敞十事。元

昊反，遷戶部郎中兼知延州。明三正月，仲淹請修承平、永平等碧，稍招還流亡，于是羌漢之民，相踵歸業(yè)。初，元

昊反，陰誘屬羌為助。仲淹至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌，為立條約，諸羌皆受命，自是始為漢用矣。仲淹為將，

諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。帝方銳意太平，數(shù)問當世事，仲淹語人日：“上用我至矣，事有先后，

久安之弊，非朝夕可革也?！钡墼儋n于承，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以詔

書畫一頒下。初，仲淹以忤呂夷簡，放逐者數(shù)年，士大夫持二人曲直，交指為煙卷。及夷簡罷，召還，倚以為治，中

外想望其功業(yè)。而仲淹以天下為己任，裁削幸濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平。然更張元漸，規(guī)摹闊大，論者以為

不可行。及按察使出，多所舉劾，人心不悅。會病甚，請潁州，未至而卒，年六十四。贈兵部尚書，謚冬牛。初，仲

淹病，帝常遣使賜藥存問，既卒，嗟悼久之。

（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.少有志操/依戚同文/學晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也/

B.少有志操/依戚同文學/晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也/

C.少有志操/依戚同文學/晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之人/不能堪/仲淹不苦也/

D.少有志操/依戚同文學/晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給至/以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也/

2.下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.“六經(jīng)”是孔子晚年整理的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》等六部先秦古籍。

B.手詔一般指帝王親手所寫的詔書，多不經(jīng)別人草擬及頒宜等程序而直接下達受詔人。

C.朋黨原指同類人相互勾結，后為因政見不同相互傾軋、排斥異己的宗派集團統(tǒng)稱。

D.文正是古代文臣最尊榮的謚號，只有兼具文武略之功的人才能獲得，如范仲淹。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.范仲淹通曉儒學，倡導時事評論。他博通儒家經(jīng)典，執(zhí)經(jīng)講學不知倦??；談論國家大事奮不顧身，開創(chuàng)當時大夫

的新風尚。

B.范仲淹諷喻皇帝，心憂受災百姓。江、淮、京東發(fā)生蝗旱，他婉勸皇上救災，終使皇上感動；他前往賑災，并上

奏救敝十事。

C.范仲淹主張改革，深受皇上倚重。他認為改革要雷厲風行，徹底革除積弊，曾上疏朝廷十事；皇上全部采納，以

詔書頒行天下。

D.范仲淹撫恤邊民，諸羌為宋效力。他做邊官，犒賞羌族各部，簽訂條約，使羌族受命；又奏請修筑承平、永平等

要塞，使?jié)h羌百姓回歸。

4.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）嘗推其奉以食四方游，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。

（2）然更張無漸，規(guī)摹闊大，論者以為不可行。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著社交網(wǎng)絡的發(fā)展和智能手機的更新，現(xiàn)代自拍潮悄然興起、不斷聲勢浩大。如今，人們旅游要自拍、聚會要自拍、

出門要自拍、居家要自拍……，幾乎無時無地無事不可以自拍。

有人認為，自拍幫助我們留住美好時光、保值美麗心情；有人認為，自拍講究技巧和角度、可以拍出高顏值的美照，

幫我們增強自信；有人認為，自拍可以讓家庭變得更為和睦、讓友誼變得更為牢固，……因此，自拍是生活的調(diào)味劑,

讓生活變得五彩繽紛、更加迷人！

然而，自拍也可能被視為一種病態(tài)。2014年，自拍成癮已經(jīng)被美國精神病協(xié)會定義為強迫癥……

自拍也許會帶來危險。2015年，俄羅斯政府發(fā)布手機自拍指南，警告國民沉溺在自拍中可能帶來的生命危險，建議不

要在船上、鐵軌旁和房頂上自拍。

當然，也有哲學家說過：拿著手機隨處自拍，所見證的，則是自我的消失。

對此你有何看法？或者有什么情感或故事想要分享？請根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，自選文體，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。

參考答案

1、1.B

2.《蘇幕遮?燎沉香》詞風清新淡遠，通過描寫初夏之景，表現(xiàn)一種朦朧的思鄉(xiāng)之情。寫僅僅表現(xiàn)個人思緒。《青房并

蒂蓮?維揚懷古》借隋煬帝奢靡而亡的歷史教訓，借古喻今，希望統(tǒng)治者能夠以史為鑒，吸取歷史教訓。從個人思鄉(xiāng)

之情升華到家國情懷，體現(xiàn)了一個進步知識分子的精神面貌。

【解析】

1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考

點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和

藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。題中B項，“卻

傷心國事，是典型的以樂景襯哀情”錯，原文“醉凝眸。正楚天秋晚，遠岸云收。草綠蓮紅，淺映小汀洲。美荷香里

鴛鴦浦”，描寫秋云、綠草、紅蓮、汀洲、變荷等景色，“醉”表現(xiàn)的是作者對眼前景色的沉迷，原文“恨菱歌、驚

起眠鷗”，“恨”是遺憾的意思，遺憾的是菱歌驚醒眠鷗，打破眼前的靜謐，并非傷心國事，以樂景襯哀情。

故選B。

2.本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力，同時考查比較閱讀的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題,

即看標題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準確表現(xiàn)作者情感特點

和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。題中，《蘇幕遮?燎沉香》上闋

先寫室內(nèi)燎香消暑，繼寫屋檐鳥雀呼晴，再寫室外風荷搖擺，詞境活潑清新，下闋再由眼前五月水面清圓，風荷凌舉

的景象聯(lián)想到相似的故鄉(xiāng)吳門的五月的風物，小楫輕舟，夢入芙蓉浦，抒發(fā)對家鄉(xiāng)親朋的思念之情，全詞僅僅表現(xiàn)個

人的思念之情；《青房并蒂蓮?維揚懷古》中“愁窺汴堤細柳，曾舞送鶯時，錦纜龍舟。擁傾國纖腰皓齒，笑倚迷樓”，

運用典故，對歷史進行回顧，借隋煬帝巡游江都（揚州）事，描寫出隋煬帝當年奢靡的生活，既有宏大的場面，又有

笑倚迷樓的特寫，隋煬帝最終因驕奢淫逸而亡國，作者托古諷今，借古喻今，告誡當朝統(tǒng)治者吸取歷史教訓，不要重

蹈覆轍，作者憂慮國家前途命運，已從《蘇幕遮?燎沉香》里的個人思鄉(xiāng)之情升華到家國情懷，體現(xiàn)了一個進步知識分

子的精神面貌。

【點睛】

綜合考查對詩歌的鑒賞能力的題目，涉及了對詩歌的手法、內(nèi)容、情感、主題的鑒賞。這類題目解答時一般首先要注

意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，領悟思想情感，思考表現(xiàn)手法。

2、1.D

2.①新竹拔節(jié)千尺、脫卻塵泥，寄托了作者的凌云之志；②古竹梢可拂云、挺拔堅韌，表現(xiàn)出作者對自身處境的感嘆;

③啟示我們即使遭遇坎坷，也不能泯滅凌云之志。

【解析】

1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考

點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和

藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。D項，“作者

更喜歡第一首中‘抽千尺'的新竹”錯，第一首寫新竹晶潔如玉，生機勃勃，茁壯挺拔，要掙脫殼綽的束縛，要向上

生長，若容許它盡情生長，一夜之間拔節(jié)挺長千尺，表達作者對它的喜愛；第二首寫古竹矯天挺拔，梢可拂云，老竹

葉堅硬而挺，相互碰撞，聲音清脆，表達對古竹的喜愛；作者并沒有對新竹與古竹進行比較，“作者更喜歡第一首中

'抽千尺'的新竹”，于文無據(jù)。

故選D。

2.本題考查鑒賞詩歌中的意象，同時考查個性化解讀的能力。詩中意象傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，分析

詩歌意象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎上，概括出詩歌的象征意義和社會意義。

第一首，“更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥”，寫筍的生長愿望，進一步刻畫筍的內(nèi)美，這兩句的意思是，假如容

許它盡情生長，一夜之間拔節(jié)挺長千尺，它自然會脫卻塵泥而直插青云之上，這里就表達了新竹沖上九霄的豪情壯志，

它不甘心于埋沒園泥之中的現(xiàn)狀，詩人把新竹刻畫得具有這般美好的形象和美好的內(nèi)心，是托物詠志，表達詩人雖然

命途多舛，遭遇坎坷，但是沒有泯滅雄心壯志，希望會實現(xiàn)自己的拔地上青云的志愿。第二首，詩的開頭兩句“古竹

老梢惹碧云，茂陵歸臥嘆清貧”，意為老竹雖老，仍矯天挺拔，梢可拂云，而自己年紀并不大老，卻只能像家居茂陵

時的司馬相如一樣，甘守清貧，可表現(xiàn)出作者對自身處境的感嘆。談成長啟示時，要結合新竹和古竹的形象特點及作

者的生活經(jīng)歷、志趣感情，可寫“我們即使遭遇坎坷，也不能泯滅凌云之志”。

【點睛】

綜合考查對詩歌的鑒賞能力的題目，涉及了對詩歌的手法、內(nèi)容、情感、主題的鑒賞。這類題目解答時一般首先要注

意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，領悟思想情感，思考表現(xiàn)手法。

3、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.本題考查辨析近義詞語的能力。辨析近義詞語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含

義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

第一處：相輔相成：相互補充，相互促成。密不可分：形容十分緊密，不可分割。這里要表達的是美育過程與文化環(huán)

境、文化背景聯(lián)系緊密，并無相互補充、促成的意思，選用成語“密不可分”；

第二處，迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問

題很順利。易如反掌：像翻一下手掌那樣容易，比喻事情極容易做。從語法上看，“易如反掌”不能與前面的主語“許

多困難和障礙”搭配，選用成語“迎刃而解”；

第三處，綜合：不同種類、不同性質(zhì)的事物組合在一起。聯(lián)系：相互聯(lián)絡和結合。這里是說欣賞文藝復興時期的繪畫

要結合宗教精神，所以用“聯(lián)系”；

第四處，神韻：指文藝作品的情趣韻致。內(nèi)涵：一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。這里

談的是欣賞藝術作品，就不僅僅指作品的內(nèi)容，還包含作品的情趣韻致，所以選用詞語“神韻”。

故選B。

2.本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所

給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜

接最恰當?shù)囊豁検恰?，選項都有一定干擾性，難度適中。本題，仔細閱讀括號所在的語段，括號前面的句子強調(diào)美育

過程與“文化”的關系密切，后文突出欣賞藝術作品必須結合“文化”，所以填入括號的句子應該把“文化”作為主

體對象，強調(diào)其重要性。

A項，把“美育”作為陳述對象不妥，并且兩個句子的陳述對象不一致，一個是“美育”，一個是“文化精神”，不

協(xié)調(diào)。排除A項；

B項，“文化精神是美育的靈魂，文化是美育的底色”兩個句子的順序不合理，應該為“文化是美育的底色，文化精

神是美育的靈魂”；

D項，“文化是美育的底色和靈魂，美育離不開文化”不如C項表意清晰而簡潔。

故選C。

3.本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病

句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病

句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，

要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。本題，畫

線句子有兩個錯誤。一是語序不當，應為“人類流傳下來的藝術作品”；二是搭配不當，原句“思索”與“蘊涵”不

能搭配。再來看選項，

AC項，”流傳下來的人類藝術作品”語序不當，應該為“人類流傳下來的藝術作品”

B項，“理解”和“水平”搭配不當。

故選D。

【點睛】

正確使用詞語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即詞語的

基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等

錯誤使用類型。正確運用詞語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看詞語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

（二）看詞語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看詞語的褒貶感情色彩是否適合所在

的語境；（四）看詞語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看詞語運用是否因望文生義而誤用；（六）看

詞語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。

4、困于心衡于慮而后作征于色發(fā)于聲而后喻軸臚千里旌旗蔽空地崩山摧壯士死然后天地石棧相

鉤連

【解析】

此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榍榫衬瑢戇@種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在

此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法，如''衡”“作觸

爐”“旌”“蔽”“摧”“棧”“鉤”等字，默寫時要寫準確。

【點睛】

如何快速背誦課文：

首先背誦前自己要規(guī)定時間，把課文多讀幾遍；然后分讀第一句話5到10遍，直到會背，用同樣方法讀下一句背下一

句，第二句背過時要和第一句連背，以此類推連句成層，連層成段，連段成篇，背完整篇課文；最后對不夠熟練和容

易出錯地方多下功夫。背誦時不要死記硬背，要邊背誦邊思考，直到瑯瑯上口，滔滔不絕，一氣背完的地步。只有這

樣，書上的營養(yǎng)才能變成自身的力量。

5、1.A

2.（1）詩人運用想象，想砍去月中搖曳的樹枝，這樣月亮在人間灑下的的光輝更多。（2）擋住月光的“桂婆娑”暗指

現(xiàn)實的黑暗（或指山河破碎的現(xiàn)實），詩人用浪漫主義的手法，寄托了要掃蕩黑暗、把光明帶給人間的理想主義與情懷。

【解析】

1.本題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應對此類試題，讀懂詩歌是關鍵，同時要掌握常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情

感的揣摩，手法的分析，結構的把握），將選項回歸詩歌進行分析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都

要結合全詩，不可孤立理解。

A項，“'金波’描繪了月下波光粼粼的水面”錯誤，“金波”指月光的波動。

故選A。

2.本題考查賞析詩詞語句的能力。應對此類問題，首先要明白該句在詩中的意義，即解說或概括詩句內(nèi)容；其次要看

詩句有什么特點，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達效果；當然任何賞析都離不開詩歌的主旨，即詩人的情感，

所以一定要分析詩句中包含的情感。

“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”的意思是：還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝

更多。

作者這里所說的擋住月光的“桂婆娑”，實際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力，

也包括了金人的勢力。因為由被金人統(tǒng)治下的北方南歸的辛棄疾，不可能不深切地懷想被金人統(tǒng)治、壓迫的家鄉(xiāng)人民。

進一步說，這首詞還可以理想為一種更廣泛的象征意義，即掃蕩黑暗，把光明帶給人間。這一巨大的意義，是詞人利

用神話材料，借助于想象和邏輯推斷所塑造的形象來實現(xiàn)的。

【點睛】

分析詩歌表達的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩歌的標題、作者、注釋等，常常為我們理解詩詞的情感指明方

向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往

往表達的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩詞中常

常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領悟情感。

6、雨雪霏霏師道之不傳也久矣桃源望斷無尋處未解憶長安熟讀深思子自知云無心以出岫水

善利萬物而不爭不以其道得之

【解析】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句

的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的

寫法。如“霏”“斷”“熟”“岫”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。

7、1.D

2.A

3.①國民經(jīng)濟的快速增長為會展業(yè)的發(fā)展提供契機；①政策法規(guī)扶持、引導并規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展；①會展業(yè)現(xiàn)

有的行業(yè)基礎，為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件。

【解析】

1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章

的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)

系上下文體會。

D項，“因此會展品牌塑造意識不強，會展業(yè)整體落后于會展強國”錯。根據(jù)材料二，“我國會展業(yè)起步晚，并且一

直被視為服務經(jīng)濟發(fā)展的促進手段”，導致的結果是“我國會展品牌塑造意識不強、國際影響力低”；且我國會展業(yè)

并非整體嚴重落后于國際會展強國，只是“我國會展在服務供給質(zhì)量方面仍然嚴重落后于國際會展強國”。

故選D。

2.本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，如本題問的是“對材料的棚關

內(nèi)容的概括和分析，正確的一項"，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對。

A項，由“其主要由政府主導”可知，并非“主要由政府精心策劃、組織”。

故選A。

3.本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎

上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括，分條回答問題。歸納內(nèi)容要點的方法：①找出相關的概括

性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次,

這是為了防止內(nèi)容要點的遺漏。③提取精要，獨立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認定范圍、提取精要，用自己的語

言進行歸納。

結合材料一“近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，會展業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，為國民經(jīng)濟和城市競爭力的

提升發(fā)揮了很大的促進作用”可概括出“國民經(jīng)濟的快速增長為會展業(yè)的發(fā)展提供契機”；

結合材料二“由商務部等13部門聯(lián)合制定的《服務貿(mào)易發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，第一次正式將會展業(yè)納入服務貿(mào)易業(yè)

態(tài)范疇。在此背景下，各級地方政府紛紛以國家政策為導向，相繼出臺知識產(chǎn)權保護、精簡審批程序等政策法規(guī)，從

而扶持、引導和規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展”可概括出“政策法規(guī)扶持、引導并規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展”；

結合材料二“目前，我國會展業(yè)融合發(fā)展主要有兩種基本形式……”可概括出“會展業(yè)現(xiàn)有的行業(yè)基礎，為未來的發(fā)

展創(chuàng)造條件”。

【點睛】

客觀選擇題側重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題

區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表

指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是

閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命

題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細

對的基礎上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。

8、1.D

2.①動作描寫。如“掄起錘子打鐵，干凈利落，甚至有一點兒孔武有力的味道”，表現(xiàn)出小鐵匠動作熟練麻利。②語

言描寫。如“從馬蹄聲就能聽出來的”“大爺?shù)倪@匹馬喜歡蹬后蹄，大爺又長得魁梧，馬掌受力太大馬釘就松了，走

起路來馬蹄聲就不利落”，表現(xiàn)出小鐵匠非凡的耳力和眼力。③側面描寫。如“十里八鄉(xiāng)的人都來找她釘馬掌”和文

末大伙兒稱贊小鐵匠本領高超的話，更突出小鐵匠本領的過硬和影響力大。

3.①細節(jié)描寫使情節(jié)陡生波瀾，出人意料卻又在情理之中。如人販子滾下山崖，讓人意外。其實前面寫了小鐵匠勸人

販子首領換馬掌的語言細節(jié)，“挑馬掌、揀鐵釘十二分仔細”的動作細節(jié)、”雪花掩蓋了整個集市”的環(huán)境細節(jié)來埋

下伏筆。②敘事富有質(zhì)感。如小說寫小人物戰(zhàn)勝大壞蛋，富有傳奇色彩。第二段描繪小鐵匠灰頭灰臉的外貌，栩栩如

生；寫人販子粗鄙的語言和動作，活靈活現(xiàn)。③審美自成高格。如平凡的小鐵匠，卻正氣凜然，勇敢機智地懲治人販

子，解救被拐少女，不惜舍棄自己安定的生活出逃，體現(xiàn)了人間大美。

【解析】

1.本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的要求，如本題“對小說相

關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項“，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“小說相關內(nèi)容和藝術

特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

D項，“'馬蹄鐵’既是……還能體現(xiàn)小鐵匠的‘神秘'”說法錯誤，題目“馬蹄鐵”是小說的行文線索，又能設置

懸念，但不能體現(xiàn)小鐵匠的“神秘”。

故選D。

2.本題考查學生欣賞作品的形象的能力。從題干來看，本題問的是“請談談本文是如何具體塑造小鐵匠的‘自身硬'

的”，對人物形象的分析應把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及

細節(jié)描寫等，然后再在小說中找到具體描寫的內(nèi)容，分析作答。

第一，“掄起錘子打鐵，干凈利落，甚至有一點兒孔武有力的味道”，動作描寫，表現(xiàn)出小鐵匠動作熟練麻利；

第二，“從馬蹄聲就能聽出來的”“大爺?shù)倪@匹馬喜歡蹬后蹄，大爺又長得魁梧，馬掌受力太大馬釘就松了，走起路

來馬蹄聲就不利落”，語言描寫，表現(xiàn)出小鐵匠非凡的耳力和眼力；

第三，“十里八鄉(xiāng)的人都來找她釘馬掌”“'在馬掌上做手腳，還能夠把馬匹走路的時間估摸準，這個小鐵匠真不簡

單！'大伙兒說”，側面描寫，突出小鐵匠本領的過硬和影響力大。

3.本題考查學生對作品內(nèi)容的理解概括以及對作品進行個性化解讀的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，

本題要求根據(jù)提示，簡析本文的基本特征。解答時，要對作品的人物、情節(jié)、主旨等有充分的認識；在解讀文本時，

不能斷章取義，必須依據(jù)文本的全部材料，分析作答。

第一，善于“經(jīng)營”細節(jié)，使作品常常出人意表，有“點”可看。“次日天晴，傳來一個駭人的消息，一群從揚州來

的騾馬販子在青泥嶺馬失前蹄，為首的幾個滾下了山崖。而那些低價買來的小姑娘趁亂紛紛逃走”，人販子滾下山崖,

出人意料卻又在情理之中，其實小說在前面通過細節(jié)描寫埋下了伏筆：“小鐵匠這次換馬掌更用心了，挑馬掌，