20小壁虎借尾巴 課件

小壁虎借尾巴20語文一年級(jí)下冊你們聽說過向別人借尾巴的嗎？今天我們就來認(rèn)識(shí)一只向別人借尾巴的小壁虎。新課導(dǎo)入知識(shí)備查壁虎爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在墻上爬行，有長長的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對(duì)人類有益。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“壁、墻”等12個(gè)生字，會(huì)寫“捉、條”等7個(gè)生字；(重點(diǎn))2.引導(dǎo)學(xué)生了解“借、告訴”等的含義。(重點(diǎn))3.理解課文內(nèi)容，初步了解動(dòng)物尾巴的作用。(難點(diǎn))qiáng墻wén蚊yǎo咬我會(huì)認(rèn)nín您duàn斷bì壁shuǎi甩gǎn趕fáng房我會(huì)認(rèn)shǎ傻bō撥zhuǎn轉(zhuǎn)讀一讀墻

壁

蚊子咬斷

您好撥水甩尾巴

趕蠅子

房檐傻孩子轉(zhuǎn)身墻

壁

蚊子咬斷

您好撥水甩尾巴

趕蠅子

房檐傻孩子轉(zhuǎn)身qiánɡbìwényǎoduànnínbōshuǎiɡǎnfánɡshǎzhuǎn捉條爬姐您草房爬=爪+巴寫一寫姐=女+且房=戶+方您=你+心熟字相加捉zhuō筆順我會(huì)寫部首：扌結(jié)構(gòu)：左右組詞：捉住捉蟲形近字：促造句：爺爺帶我去河邊捉泥鰍。筆順tiáo條部首：夂結(jié)構(gòu)：上下組詞：條件枝條形近字：殺造句：爸爸買回三條大魚。筆順爬pá

部首：爪結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：爬山爬蟲形近字：爪造句：小猴子學(xué)會(huì)了爬樹。jiě筆順姐部首：女結(jié)構(gòu)：左右組詞：姐姐大姐形近字：詛造句：英英的姐姐是個(gè)大學(xué)生。筆順您nín

部首：心結(jié)構(gòu)：上下組詞：您好您早形近字：你造句：老師，您早！筆順草cǎo

部首：艸結(jié)構(gòu)：上下組詞：青草綠草形近字：早造句：我們要愛護(hù)花草。fáng

筆順房部首：戶結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：房子平房形近字：戶造句：爺爺有一間大房子。詞語解釋【房檐】【掙】【難看】【難過】【告訴】【掌握】房頂伸出墻外的部分。丑陋;不好看。用力使自己擺脫束縛。悲傷，痛苦，難受。說給人，使人知道。了解事物，因而能充分支配或運(yùn)用。聽讀課文,想一想：小壁虎為什么要借尾巴呢？它向誰借過尾巴呢？它借到了嗎？整體感知段落大意第一部分（第1自然段）第二部分（第3~6自然段）小璧虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，都沒有借著,心里十分難過。小璧虎的尾巴被蛇咬斷了,他想找別人借一條尾巴。第三部分（第7自然段）小壁虎發(fā)現(xiàn)自己長出了新尾巴,十分開心。小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了?！顢辔裁撾U(xiǎn)一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴?！皰辍薄疤幼摺毙蜗蟮貙懗隽诵”诨⒚撾U(xiǎn)的過程。

你認(rèn)為小壁虎的食物是什么？從課文的第一句話“小壁虎在墻角捉蚊子”可知，小壁虎吃蚊蟲。說明小壁虎是益蟲。

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？疑問句引出下文借尾巴

小壁虎沒有了尾巴，心里會(huì)感到怎樣呢？非常難過。小壁虎為什么去借尾巴？請同學(xué)們用上“因?yàn)椤浴保f說小壁虎借尾巴的原因。因?yàn)椋ǎ?，所以（）。小壁虎的尾巴斷了它要借尾?/p>

1.朗讀課文3—5段。2.想想小壁虎都向誰去借了尾巴？小壁虎都向誰借尾巴？小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴。三次借尾均被拒

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。爬了很長一段時(shí)間——借尾巴艱辛1魚的尾巴的活動(dòng)特點(diǎn)

“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！薄澳北憩F(xiàn)了小壁虎很有禮貌?！靶袉帷北碚髑?，說明小壁虎很有禮貌。小壁虎的語氣很誠懇，體現(xiàn)他十分想有一條尾巴。小壁虎首先向小魚借尾巴，沒有借到，因?yàn)樾◆~要用尾巴撥水。小壁虎首先向誰借尾巴？借到了嗎？為什么？

牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？

不行呀，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬到大樹上，向老牛借尾巴。老牛不能把尾巴借給小壁虎。因?yàn)槔吓Ｒ梦舶蛠碲s蠅子。老牛能把尾巴借給小壁虎嗎？為什么？“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！薄把嘧影⒁蹋盐舶徒杞o我行嗎？”從中我們明白了不同動(dòng)物的尾巴的功能是不同的。

大家都不借尾巴給小壁虎，是因?yàn)樗麄兊奈舶透饔杏锰幇?！小魚姐姐搖著尾巴（）老牛伯伯甩著尾巴（）燕子阿姨擺著尾巴（）①趕蠅子②掌握方向③撥水③①②小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

讀課文6自然段，想一想：小壁虎沒有借到尾巴，他去了哪里？小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時(shí)間。想一想課文中一共出現(xiàn)了幾次“爬呀爬”？◎他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！蛐”诨⑴姥脚溃赖叫『舆??！蛐”诨⑴姥脚溃赖酱髽渖??！蛐”诨⑴姥脚溃赖椒块芟?。借尾艱辛、時(shí)間很長。

小壁虎沒有借到尾巴，它的心情是怎樣的呢？小壁虎很難過。因?yàn)榻枇藥状挝舶投紱]有借到，小壁虎只能回去找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長出新尾巴？

壁虎的尾巴具有再生功能,斷了后還可以再長出來。大自然中還有一些小動(dòng)物也有再生功能,比如蚯蚓,身體斷了,可以再長出來。人類的頭發(fā)、指甲也有再生功能。板書設(shè)計(jì)借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蠅子掌握方向撥水不能借不能借《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)，揭示了動(dòng)物尾巴都有用的道理。課文主旨一、

動(dòng)物的尾巴各有什么用處，用線連連看。小魚斷了撥水黃牛游水趕蠅子燕子吃草掌握方向壁虎飛行再長出