學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

第3章學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展5/8/20241學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展第一節(jié)學(xué)前兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)和教育5/8/20242學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展一、學(xué)前兒童身體的發(fā)展5/8/20243學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（一）學(xué)前兒童軀體的生長5/8/20244學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展男孩與女孩發(fā)育過程存在性別差異5/8/20245學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展孩子的個體間也存在差異5/8/20246學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展在兒童早期，骨骼發(fā)育正在成熟，軟骨比以前更快地骨化，骨骼也逐漸堅硬起來。男孩、女孩存在性別差異（二）學(xué)前兒童骨骼肌肉系統(tǒng)的生長5/8/20247學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展隨著兒童的發(fā)展成熟，腳踝和腳以及手腕和手將發(fā)育成更多的骨骼，并且連接更加緊密。頭蓋骨和手部骨骼會首先成熟，而腿骨的生長將會一直持續(xù)到15、16歲。5/8/20248學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展兒童早期是乳牙和恒牙交錯的時期，3-4歲乳牙長齊，6歲換牙5/8/20249學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展學(xué)前期幼兒肌肉肉組織的發(fā)育是比較明顯的。幼兒肌肉的發(fā)育遵循由大到小原則。男孩比女孩的肌肉更為發(fā)達(dá)，但這兩者的差異并不是很大。肌肉的成長是組成成分的變化。5/8/202410學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（三）學(xué)前兒童身體發(fā)育的非同步性神經(jīng)系統(tǒng)：在嬰兒期極迅速，腦、脊髓和頭顱的發(fā)育速度比其他任何身體結(jié)構(gòu)都要快，到了兒童早期時就逐漸放慢。生殖系統(tǒng)：在4歲前僅有輕微的生長，在青春期前幾乎停頓，到青春期時曲線才陡然上升。淋巴系統(tǒng)（有助于增強(qiáng)免疫力，提高營養(yǎng)的吸收）：在嬰兒期和兒童期發(fā)育速度非?？?，甚至超過成人水平，在青春期時到達(dá)頂點(diǎn)，之后就迅速下降。5/8/202411學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展神經(jīng)系統(tǒng)：在嬰兒期極迅速，腦、脊髓和頭顱的發(fā)育速度比其他任何身體結(jié)構(gòu)都要快，到了兒童早期時就逐漸放慢。生殖系統(tǒng)：在4歲前僅有輕微的生長，在青春期前幾乎停頓，到青春期時曲線才陡然上升。淋巴系統(tǒng)（有助于增強(qiáng)免疫力，提高營養(yǎng)的吸收）：在嬰兒期和兒童期發(fā)育速度非?？?，甚至超過成人水平，在青春期時到達(dá)頂點(diǎn)，之后就迅速下降。5/8/202412學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展與總體生長曲線相對照的三種不同的身體器官系統(tǒng)和組織的生長發(fā)育情況5/8/202413學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展二、學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展5/8/202414學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（一）學(xué)前兒童大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展1．腦重量繼續(xù)增加新生兒的腦重是390克左右，達(dá)到成人腦重的25%;2.5～3歲兒童的腦重900克至1010克左右，相當(dāng)于成人腦重的75%;7歲兒童腦重約1280克，相當(dāng)于成人腦重量的91%；12歲時，兒童腦重約為1400克，接近成人腦重。5/8/202415學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展2．大腦皮層結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化神經(jīng)元示意圖：一個神經(jīng)元和另一個神經(jīng)元之間的信息傳遞靠的是突觸結(jié)構(gòu)，髓鞘的形成，使神經(jīng)元之間的信息傳遞更加迅捷。5/8/202416學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展出生后不久，感覺器官和大腦之間的神經(jīng)通路已經(jīng)髓鞘化，在第一年內(nèi)發(fā)展迅速，但大腦的一些區(qū)域（如前額皮層、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)）的髓鞘化進(jìn)程則要延續(xù)到15、16歲。5/8/202417學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展3．腦電波的變化隨著年齡增長，a波逐漸占據(jù)主導(dǎo)5/8/202418學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展大腦快速生長圖5/8/202419學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）學(xué)前兒童大腦機(jī)能的發(fā)展

兒童大腦的發(fā)展是逐漸的、連續(xù)的，腦各區(qū)的成熟是從后往前進(jìn)行的，沿著枕葉到兩側(cè)顳葉到頂葉最后到達(dá)額葉的順序。

5/8/202420學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展1．興奮和抑制機(jī)能的發(fā)展皮質(zhì)抑制機(jī)能的發(fā)展是大腦皮質(zhì)機(jī)能發(fā)展的一個重要指標(biāo)，是兒童認(rèn)識外界事物和控制自身行為的重要的生理前提。學(xué)前期幼兒的高級神經(jīng)活動的基本過程——興奮和抑制繼續(xù)增強(qiáng)。5/8/202421學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展2，大腦的偏側(cè)優(yōu)勢大腦偏側(cè)優(yōu)勢的形成和進(jìn)一步加強(qiáng)是大腦皮質(zhì)機(jī)能發(fā)展的另一個重要指標(biāo)。5/8/202422學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展大腦功能偏側(cè)化示意圖：這是大腦皮層左側(cè)功能定位。沃尼克區(qū)和布羅卡區(qū)都是語言區(qū)。大腦左半球控制著身體的右側(cè)，它包括言語中樞、聽覺中樞、動作記憶中樞、言語加工中樞、積極情感表達(dá)中樞（Foxetal.，1995）。5/8/202423學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展大腦兩半球的發(fā)育速率是不同的。3-6歲，大多數(shù)幼兒的左腦進(jìn)入快速發(fā)展期；6歲以后，發(fā)展速度逐漸走向平穩(wěn)。與之相比，右半球在整個幼兒期發(fā)展速度都比較緩慢，僅在兒童期發(fā)展速度略顯增加。5/8/202424學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展強(qiáng)烈的用手偏好反映了大腦某一半球具有更強(qiáng)的功能，這一腦半球即是個體的優(yōu)勢腦半球。圖示:這兩個孩子的用手偏好反應(yīng)了他們先天的一些差異。

5/8/202425學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展為什么有些孩子是左利手？遺傳

環(huán)境5/8/202426學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展文化差異：歐美文化對左撇子更加包容，這有利于開發(fā)左撇子的天賦。5/8/202427學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展慣用左手的兒童和雙手均用的兒童比那些慣用右手的同齡人更易發(fā)展出優(yōu)秀的表達(dá)才能和數(shù)學(xué)才能5/8/202428學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展教育應(yīng)該尊重孩子的個體差異，根據(jù)孩子的天賦所在進(jìn)行相應(yīng)的教育5/8/202429學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展三、影響學(xué)前兒童身體發(fā)展的因素5/8/202430學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（一）遺傳和激素

5/8/202431學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展遺傳在兒童期的身體發(fā)展中具有重要的影響。5/8/202432學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

發(fā)育遲緩可能是由于疾病或腦垂體分泌生長激素減少的原因造成。5/8/202433學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展生長激素在睡眠時分泌最多，對促進(jìn)兒童的生長發(fā)育起著至關(guān)重要的作用。5/8/202434學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

甲狀腺素也同時影響著嬰兒期和兒童期的兒童發(fā)育，這種激素對腦和神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育十分關(guān)鍵。5/8/202435學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）情感5/8/202436學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展那些承受太多壓力、獲得太少關(guān)愛的兒童在身體發(fā)展方面可能會落后于他們的同齡人。5/8/202437學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展學(xué)齡前的兒童在緊張的家庭關(guān)系（離婚、經(jīng)濟(jì)困難和父母工作變化等）中生活，會比其他的兒童有更多的呼吸、腸道疾病和意外傷害5/8/202438學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

非器質(zhì)性發(fā)育不良心因性矮小癥兒童情感剝奪的影響：5/8/202439學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展1、非氣質(zhì)性發(fā)育不良

導(dǎo)致非氣質(zhì)性發(fā)育不良的可能原因之一是這些嬰兒通常較難喂養(yǎng)，由此造成的營養(yǎng)不良導(dǎo)致的（Brockington,1996;Lozoff,1989）。原因之二可能是撫養(yǎng)者對待嬰兒的情感傾向。5/8/202440學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展2、剝奪性矮小癥（deprivationdwarfism）這種生長障礙源于撫養(yǎng)者因經(jīng)濟(jì)困難、婚姻不幸?；蚱渌恍┰颍鴮⒆尤狈?，在撫養(yǎng)過程中很少對孩子傾注積極的情感。5/8/202441學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展作為父母或養(yǎng)護(hù)者，對兒童的關(guān)愛和敏感照顧將會使整個家庭大受裨益。

5/8/202442學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展50個嬰兒的實驗：反思人性的貪婪5/8/202443學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（三）睡眠習(xí)慣和問題5/8/202444學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

睡眠有助于兒童的生長發(fā)育，在正常情況下，兒童入睡大約60-90分鐘后生長激素開始進(jìn)入血管（Tanner,1990）。5/8/202445學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

在兒童早期，幼兒的睡眠時間會逐漸減少。2、3歲時睡眠時間應(yīng)有12-13個小時，4-6歲時有10-11個小時。5/8/202446學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展休息良好的兒童心情愉快、精神飽滿，能更好地游戲和學(xué)習(xí)，對整個家庭關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用。而睡眠不好的兒童由于會打擾父母的睡眠，甚至發(fā)脾氣、吵鬧，容易引起家庭關(guān)系的緊張。5/8/202447學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展幫助兒童獲得良好的睡眠方法解釋制定規(guī)則的作息規(guī)律，確保睡眠時間晚上很晚睡覺的幼兒，睡眠時間少于那些睡覺早的幼兒，會造成白天的時候精神不振、脾氣暴躁。注意睡眠姿勢仰臥、左側(cè)臥或右側(cè)臥，糾正俯臥，因為俯臥會壓著胸部，影響肺部發(fā)育和呼吸。枕頭和被褥幼兒睡眠宜用低枕，不宜蒙頭睡。否則，會影響呼吸，幼兒會因感到不舒服而掙扎、翻動或在夢中驚叫。穿特定的睡衣穿上特定的睡衣，讓幼兒在身體上感覺舒服，也可以幫助幼兒明確該是睡覺的時間了。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行安靜的活動，避免睡覺前有強(qiáng)烈的視覺刺激睡前看電視或玩電腦游戲很容易妨礙幼兒的睡眠情緒，因為他們還不能區(qū)分想象和現(xiàn)實里的東西。睡前愛撫幼兒可以很大程度上降低幼兒的孤獨(dú)感和恐懼感，特別是對于獨(dú)睡一室的幼兒。如果幼兒拒絕睡覺，要溫和但是要堅持跟幼兒說說第二天的一些活動，強(qiáng)調(diào)第二天是美好的一天。有必要的話，可以一直和幼兒說話或講一些溫和的故事直到幼兒睡著。如果幼兒晚上經(jīng)常醒來，要安撫幼兒擁抱幼兒，輕輕拍幼兒的背部，使他感到舒適和溫馨，還可以同時輕輕哼著兒歌直到他睡著。如果幼兒睡不著，不要給他吃任何藥物影響幼兒的發(fā)育，而且這樣會使幼兒產(chǎn)生依賴性，妨礙幼兒形成自己的入睡策略。5/8/202448學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展睡眠中的問題噩夢

1.父母要深情地安撫孩子。2.父母應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛，避免孩子在白天玩得太興奮或受驚嚇，使孩子的情緒安定。5/8/202449學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展睡眠中的問題阻塞性睡眠呼吸暫停綜合癥

在嬰幼兒中較少見，但幼兒可能會因扁桃體和鼻咽部腺樣體肥大而導(dǎo)致此癥，表現(xiàn)為睡眠質(zhì)量差，常因打鼾、呼吸不暢而憋醒（谷九雪等，2003）。5/8/202450學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（四）營養(yǎng)5/8/202451學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展1.營養(yǎng)不良5/8/202452學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展隨著進(jìn)入兒童早期，兒童會變得挑食。兒童的食欲之所以降低，是因為他們的生長速度變慢了。兒童對新食物的謹(jǐn)慎是一種適應(yīng)性的表現(xiàn)，當(dāng)成人不在的時候，這可以保護(hù)他們不受傷害。5/8/202453學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展矯正挑食的原則是不要強(qiáng)迫和引誘，而是要讓孩子自己明白食物是可以享受的：重復(fù)看、善用模仿、把食物做的好吃些、合理控制孩子對某種食物的進(jìn)食數(shù)量等。5/8/202454學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

補(bǔ)償性生長是兒童身體發(fā)展的一個基本原則但是，如果營養(yǎng)不良持續(xù)時間過長，特別是在5歲前營養(yǎng)不良，大腦的生長可能會受到嚴(yán)重影響，身材也會特別矮小5/8/202455學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

蛋白質(zhì)和熱量的缺乏會導(dǎo)致消瘦癥和夸休可爾癥（惡性營養(yǎng)不良），這兩種疾病通常發(fā)生在3歲以前。除了蛋白質(zhì)和熱量外，維生素和礦物質(zhì)也是兒童身體發(fā)展必不可少的營養(yǎng)。5/8/202456學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展夸休可爾癥孩子的表現(xiàn)：由于營養(yǎng)極其不良，孩子臉部呈現(xiàn)出極度的浮腫，甚至連眼睛也無法睜開。5/8/202457學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展2.營養(yǎng)過剩5/8/202458學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展?fàn)I養(yǎng)過剩最直接的影響是兒童變得肥胖并增加了患糖尿病、高血壓、心臟病、肝病和腎病的危險。5/8/202459學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

遺傳、不良的飲食習(xí)慣和活動量少是導(dǎo)致兒童肥胖的主要原因。

在孩子的食譜中，脂肪和鹽應(yīng)該減少到最低，含糖高的食品也應(yīng)該避免。對肥胖兒童最為有效的治療方法是以家庭為基礎(chǔ)并且注重于改變行為的行為療法。5/8/202460學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展讓孩子在快樂中進(jìn)食，享受進(jìn)食的過程本身，而不是為了避免懲罰和獲得某種獎勵。5/8/202461學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（五）疾病5/8/202462學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

對于營養(yǎng)充足的兒童來說，一些常見的兒童疾病，如風(fēng)疹、水痘甚至肺炎等對他們的身體發(fā)展影響不大。補(bǔ)償性生長可以幫助孩子趕上。5/8/202463學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

兒童是中度或嚴(yán)重營養(yǎng)不良的話，疾病對兒童生長的阻礙作用將可能是永久性的，因為疾病和營養(yǎng)不良是相互作用的。5/8/202464學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（六）受傷5/8/202465學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展兒童早期是意外傷害發(fā)生的主要年齡階段。很多意外傷害，如跌落、噎塞、誤食、燙傷、夾傷、溺水、利器傷害、交通意外等，都是在兒童早期最常見并導(dǎo)致兒童受傷甚至夭折的主要原因。5/8/202466學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展個人因素兒童的動作能力逐漸發(fā)展，但又沒有發(fā)育完善。無安全意識和生活經(jīng)驗，但對外界環(huán)境又充滿好奇。當(dāng)意外發(fā)生時缺乏保護(hù)自己的能力。5/8/202467學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展家庭環(huán)境因素父母如果有過多的事要做，居住條件差，如噪音、擁擠、碰撞以及沒有安全的玩耍地點(diǎn)，也會導(dǎo)致兒童受傷。5/8/202468學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展社會環(huán)境因素貧窮、高人口出生率、城市環(huán)境過度擁擠、道路交通擁擠和安全措施薄弱是主要的原因。5/8/202469學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展第二節(jié)學(xué)前兒童動作發(fā)展的特點(diǎn)和教育5/8/202470學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展一、兒童動作的發(fā)展及其規(guī)律5/8/202471學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（一）兒童動作的發(fā)展隨著幼兒身體的增長，中樞神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟，幼兒的動作范圍也更為廣泛，動作也更為熟練。5/8/202472學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）兒童動作發(fā)展的規(guī)律1．整局規(guī)律2．首尾規(guī)律3．近遠(yuǎn)規(guī)律4．大小規(guī)律5．無有規(guī)律5/8/202473學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展二、學(xué)前兒童動作發(fā)展的階段5/8/202474學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展動力系統(tǒng)理論動作技能是嬰兒在探索欲望和新的目標(biāo)支配下對先前已掌握的能力的重新建構(gòu)。建構(gòu)即為嬰兒主動把已有的動作技能重組成新的更復(fù)雜的動作系統(tǒng)。開始時，嬰兒的動作結(jié)構(gòu)是笨拙的、嘗試性的。最終這些動作將協(xié)調(diào)一致，建構(gòu)成流暢、和諧的動作整體：坐、站、走、跑、跳。5/8/202475學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（一）反射動作階段嬰兒最初的運(yùn)動技能是反射，即對特定刺激的非自發(fā)的天生的反應(yīng)。5/8/202476學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）粗大動作階段粗大動作技能是指幼兒有意識地調(diào)整身體、產(chǎn)生大動作的身體能力。5/8/202477學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（三）精細(xì)動作發(fā)展階段5/8/202478學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

兒童在掌握某些技能，如穿衣服，的時候會得到很大的滿足，他們會為自己的獨(dú)立而自豪。隨著對技能的熟練掌握，他們會逐漸提高對自己的信心，而且他們掌握這些技能也可以使成人的生活更輕松。大人要多鼓勵孩子！5/8/202479學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展繪畫展現(xiàn)了兒童的動作的發(fā)展5/8/202480學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展三、影響學(xué)前兒童動作發(fā)展的因素5/8/202481學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（一）遺傳和成熟由于遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)和社會等因素的影響，動作發(fā)展上也存在著很大的個體差異。5/8/202482學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展

性別差異在兒童早期的動作發(fā)展上很明顯。5/8/202483學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）家庭教育作為家長或者監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該多了解孩子的天性，讓他們喜愛運(yùn)動的天性得到積極展現(xiàn)。5/8/202484學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（三）游戲5/8/202485學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（四）角色期待社會對不同性別的幼兒的活動類型具有不同的態(tài)度，影響他們動作的發(fā)展。另外一方面，目前社會比較強(qiáng)調(diào)符號能力的訓(xùn)練，對幼兒過度強(qiáng)調(diào)抽象符號系統(tǒng)的訓(xùn)練而忽視了動作和運(yùn)動扣技能的發(fā)展。5/8/202486學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童意志行動發(fā)展

的特點(diǎn)與教育閱讀與思考：閱讀《“學(xué)弈”的故事》，回答為什么皮皮和安安會有不同的表現(xiàn)呢？安安的表現(xiàn)是怎么做到的呢？5/8/202487學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展一、意志和意志行動的概念（一）意志的概念意志是有意識的支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。意志包括以下三個特征：有明確的目標(biāo)意識的調(diào)節(jié)作用要克服困難5/8/202488學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）意志行動在意志調(diào)節(jié)和支配下的行動，稱為意志行動。意志行動過程分為準(zhǔn)備和執(zhí)行兩個階段。（1）準(zhǔn)備階段。這是意志行動的開始階段，它決定意志行動的方向和行動的方法、步驟，是完成意志行動不可缺少的開端。（2）執(zhí)行階段：執(zhí)行決定是意志行動的最重要環(huán)節(jié)，是意志行動的關(guān)鍵階段，也是意志努力集中表現(xiàn)的階段。5/8/202489學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展二、學(xué)前兒童意志行動發(fā)展的特點(diǎn)（一）學(xué)前兒童意志行動的發(fā)展新生兒只有本能反射，沒有意志行動；4個月左右的嬰兒有了比較原始的目的性；8個月左右的嬰兒能夠指向一個目標(biāo)；1歲左右的嬰兒表現(xiàn)出較明顯的意志行動；2~3歲左右的嬰兒有一定的目的性，但受外界環(huán)境影響很大；4~5歲左右幼兒的意志行動就較為成熟了，能夠根據(jù)目的采取相應(yīng)的方法；5~6歲的幼兒在活動中不僅有明確的目的，還能自定目標(biāo)和任務(wù)，在合作游戲中能根據(jù)任務(wù)要求分配角色，共同完成游戲任務(wù)。5/8/202490學(xué)前兒童身體和動作的發(fā)展（二）學(xué)前兒童眼手協(xié)調(diào)的發(fā)展學(xué)期兒童的意志對行動的調(diào)節(jié)作用的主要標(biāo)志是手眼協(xié)調(diào)。學(xué)前兒童從手眼不協(xié)調(diào)到手眼協(xié)調(diào)要經(jīng)歷五個階段：動作