![網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人角色的變化課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/32/20/wKhkGWZAXquAJEa3AACzcPqWWv8471.jpg)
![網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人角色的變化課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/32/20/wKhkGWZAXquAJEa3AACzcPqWWv84712.jpg)
![網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人角色的變化課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/32/20/wKhkGWZAXquAJEa3AACzcPqWWv84713.jpg)
![網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人角色的變化課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/32/20/wKhkGWZAXquAJEa3AACzcPqWWv84714.jpg)
![網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人角色的變化課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M05/32/20/wKhkGWZAXquAJEa3AACzcPqWWv84715.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人角色的變化
王柏巖2016.4.281可編輯課件PPT主要內(nèi)容把關(guān)行為分析網(wǎng)絡(luò)傳播中多元把關(guān)網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人的現(xiàn)狀及角色轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把關(guān)人何去何從2可編輯課件PPT美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家?guī)鞝柼亍けR因于1947年的《群體生活渠道》一文中明確提出把關(guān)人概念。蓋爾頓與魯奇提出“雙重行動(dòng)模式”:新聞采集和新聞加工懷特提出新聞篩選過程中的“把關(guān)”模式,即通過對(duì)輸入信息和輸出信息的對(duì)比,考察在一個(gè)具體的把關(guān)環(huán)節(jié)上,信息是怎樣被篩選、過濾的。把關(guān)理論的確立3可編輯課件PPT把關(guān)過程的實(shí)質(zhì)信息選擇具有多樣性傳播系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)性信息反饋具有重要性4可編輯課件PPT維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)和皆輿論導(dǎo)向的忠誠(chéng)衛(wèi)士科學(xué)的“把關(guān)”可以有效地限制流言蜚語以及各種虛假信息,但不可否認(rèn),“把關(guān)人”盡管在一定程度上降低了有害信息的傳播,但與此同時(shí),也在一定程度上阻礙了人們行使自由發(fā)表言論的權(quán)力。把關(guān)人在傳統(tǒng)媒介中的地位和作用5可編輯課件PPTPart2網(wǎng)絡(luò)傳播中多元把關(guān)現(xiàn)象分析6可編輯課件PPT媒體機(jī)構(gòu)職業(yè)把關(guān)人政府機(jī)關(guān)宏觀把關(guān)人普通網(wǎng)民新興把關(guān)人網(wǎng)絡(luò)傳播中多元把關(guān)主體的演變7可編輯課件PPT網(wǎng)絡(luò)傳播中“把關(guān)人”的現(xiàn)狀及角色轉(zhuǎn)換Part38可編輯課件PPT
網(wǎng)絡(luò)傳播是人類新聞傳播史上一種全新的形態(tài),它幾乎囊括了人類社會(huì)所出現(xiàn)的所有傳播類型:人際傳播、組織傳播、群體傳播和大眾傳播,技術(shù)的進(jìn)步為它的發(fā)展帶來了無窮的契機(jī)和活力。網(wǎng)絡(luò)傳播帶來了傳播主體的變化網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的互動(dòng)特點(diǎn)使得傳統(tǒng)傳播理論中的傳受關(guān)系發(fā)生了變化網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境分析網(wǎng)絡(luò)媒體帶來了傳播載體與傳播模式的變化9可編輯課件PPT01信息數(shù)量的極度豐富使“把關(guān)人”對(duì)信息篩選失去意義02信息空間的高度開放使信息“把關(guān)人”形同虛設(shè)03網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向互動(dòng)使“把關(guān)人”的角色模糊,給網(wǎng)絡(luò)把關(guān)帶來了困難04網(wǎng)絡(luò)媒體為了追求信息發(fā)布和反饋的速度而降低把關(guān)的力度,甚至放棄把關(guān)網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)“把關(guān)人”理論的沖擊—把關(guān)功能的弱化網(wǎng)絡(luò)傳播弊病虛假信息泛濫網(wǎng)絡(luò)安全突出信息污染嚴(yán)重10可編輯課件PPT網(wǎng)絡(luò)烤播的“平民化”導(dǎo)致傳統(tǒng)“把關(guān)人”信息壟斷地位的喪失01網(wǎng)絡(luò)突破了時(shí)間和空間資源的限制網(wǎng)絡(luò)傳播具有兼容性和開放性,使得傳受雙方界限模糊傳播模式的進(jìn)化導(dǎo)致傳統(tǒng)“把關(guān)人”角色多向度的進(jìn)化02由把關(guān)人向引路人的轉(zhuǎn)變由把關(guān)人意見領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)變把關(guān)人與思想者的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)商業(yè)運(yùn)作模式的成功推動(dòng)了把關(guān)人市場(chǎng)化的進(jìn)程。03數(shù)字化的不同的信息形式可以方便地相互轉(zhuǎn)化數(shù)字壓縮技術(shù)使信息的傳送和儲(chǔ)存更加方便,更有效率網(wǎng)絡(luò)傳播中“把關(guān)人”角色的轉(zhuǎn)變11可編輯課件PPT網(wǎng)絡(luò)受眾呼喚“把關(guān)人”的出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播中“把關(guān)人”的作用更加重要越來越多的通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息,站在海量的信息面前茫然不知所措,不知該如何從紛繁蕪雜的信息里找有價(jià)值的信息,去除自己不需要的冗繁信息?!鞍殃P(guān)人”為受眾篩選出精而全的信息,既能推送最有價(jià)值的訊息,還能推送提高用戶品味的信息。網(wǎng)絡(luò)傳播中“把關(guān)人”的地位與作用12可編輯課件PPTPart4網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把關(guān)人將何去何從13可編輯課件PPT個(gè)人把關(guān)崛起A傳統(tǒng)把關(guān)向網(wǎng)絡(luò)把關(guān)轉(zhuǎn)型B國(guó)家把關(guān)加強(qiáng)C網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把關(guān)人將何去何從14可編輯課件PPT網(wǎng)絡(luò)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)包括博客和網(wǎng)絡(luò)論壇,有很多新聞都來源于網(wǎng)民的個(gè)人博客網(wǎng)絡(luò)推手“網(wǎng)絡(luò)推手”充分運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)媒體特點(diǎn),致力于制造網(wǎng)絡(luò)媒體事件,打造網(wǎng)絡(luò)紅人選擇性接觸普通個(gè)人不再僅僅作為一個(gè)信息的接收者而出現(xiàn),它同時(shí)也是信息的傳遞者,在某種程度上承擔(dān)著“把關(guān)人”的角色,影響著信息的內(nèi)容、流量和形式。個(gè)人把關(guān)崛起15可編輯課件PPT1由專業(yè)編寫人員到輿論“領(lǐng)航員”把關(guān)人的工作不再是僅僅撰寫編輯,他們還需要時(shí)時(shí)監(jiān)控論壇中的輿論,篩選出有意義的、理性化的帖子,并置頂,引領(lǐng)輿論導(dǎo)向2由“守門員”到“清潔員”網(wǎng)絡(luò)傳播打破了傳統(tǒng)把關(guān)的規(guī)范程序,網(wǎng)民可以不通過把關(guān)人就自己發(fā)布信息。這時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人只充當(dāng)監(jiān)控和過濾內(nèi)容的角色是不夠的,把關(guān)的過程還及時(shí)剔除虛假信息3由“控制”到“控制+引導(dǎo)”傳統(tǒng)把關(guān)人的權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)。任何個(gè)人都可以隨時(shí)隨地發(fā)布信息。面對(duì)挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的把關(guān)人要將自己的權(quán)決角色轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)傳播中大眾服務(wù)“把關(guān)”傳統(tǒng)把關(guān)向網(wǎng)絡(luò)把關(guān)轉(zhuǎn)型16可編輯課件PPT法律法規(guī)把關(guān)1《互聯(lián)網(wǎng)站禁止傳播淫穢、色情等不良信息自律規(guī)范》《互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎服務(wù)商抵制淫穢、色情等違法和不良信息自律規(guī)范》《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)自律公約》《博客服務(wù)自律公約》技術(shù)把關(guān)2采用反垃圾過濾來解決垃圾信息增強(qiáng)在病毒檢測(cè)、病毒消除、病毒免疫和病毒預(yù)防等方面的反病毒技術(shù)道德教育把關(guān)3加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)倫理教育,喚起網(wǎng)絡(luò)用戶的道德感加
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.2《“魚米之鄉(xiāng)”-長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》聽課評(píng)課記錄1
- 華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《圓的對(duì)稱性》聽評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.1《觀察與思考 看圖時(shí)的錯(cuò)覺》聽評(píng)課記錄
- 魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第11課第2框《讓友誼之樹常青》聽課評(píng)課記錄1
- 【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè) 《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》公開課聽課評(píng)課記錄
- 冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《函數(shù)的自變量取值范圍》聽評(píng)課記錄3
- 一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)
- 小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書
- 教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第六課第一框《第一要義與核心》聽課評(píng)課記錄
- 形象代言人合同范本
- 微整培訓(xùn)課件
- 2023年初級(jí)出版資格證考試:《初級(jí)出版專業(yè)實(shí)務(wù)》真題模擬匯編(共267題)
- SYT 0447-2014《 埋地鋼制管道環(huán)氧煤瀝青防腐層技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 第19章 一次函數(shù) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 【 學(xué)情分析指導(dǎo) 】 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 【全】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)廣東版粵教版
- 電梯結(jié)構(gòu)與原理-第2版-全套課件
- 心理學(xué)在員工培訓(xùn)與發(fā)展中的應(yīng)用研究
- XX醫(yī)院按病種付費(fèi)(DIP)工作實(shí)施方案(按病種分值付費(fèi)(DIP)實(shí)施工作流程)
- IEC-62368-1-差異分享解讀
- 英語單詞詞根
- 腰椎間盤突出癥中醫(yī)特色療法課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論