中學(xué)生期中考試總結(jié)_第1頁
中學(xué)生期中考試總結(jié)_第2頁
中學(xué)生期中考試總結(jié)_第3頁
中學(xué)生期中考試總結(jié)_第4頁
中學(xué)生期中考試總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中同學(xué)期中考試總結(jié)中同學(xué)期中考試總結(jié)1期中考結(jié)束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松。反而我有個念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準(zhǔn)備期末考,糟糕,我是被虐狂大略地統(tǒng)計了一下,距離高考,還有約莫不到12次的大考,也就是說,從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進(jìn)考場,那就是充滿電子眼的高考考場了。這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會抓狂。現(xiàn)在,倒讓我覺得高興,我要長大,渴望別人用成人的目光看我,用對成人說話的語氣對我說:"恭喜你,你長大了。"然而在學(xué)校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,"同學(xué)"這個名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時代。越抵抗,只能證明你越不成熟。不知道自身是沒有壓力,還是壓力太大過了頭,反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的.緊張感。家里沒有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài)。其實我最大的動力是他,看到他就元氣滿滿了,就有氣力拼下去了。就是由于他是我的目標(biāo),也是模范,我要趕上,也要超出!(揮拳頭!拳頭?。┈F(xiàn)在只能用成績來讓他看到我的存在了,我必須努力。呵,這才是我真正的動力。以前總是想,學(xué)習(xí)很好的人,應(yīng)當(dāng)對考試充足期望吧。現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰穎的人,對考試還是有畏懼的。哈,看大師兄平常吹得自身有多厲害多聰穎相像很自信似的,其實他心里很畏懼考不好吧,有一次他把答案寫在草稿上,竟然忘掉寫回答卷,這樣的馬虎,也是由于緊張(你睇!大師兄面紅吖!呵呵呵?。?。每次考完都說留下了缺憾,這完全是萎靡的意識啊,不能要這次期中考,我也沒有準(zhǔn)備多久,傳承了我一貫的風(fēng)格,在上戰(zhàn)場前一個星期舍命,熬夜,背書,聽課,做卷。哇噻,很管用的誒。別告知其他人,這是我的絕技。高二的生活平淡得過分,道路仿佛沒有芬姐說的曲折,不是說狂風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎?那糟了。我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天,希望那區(qū)間不要太長。中同學(xué)期中考試總結(jié)2本次班級期中考試,語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學(xué)課文出卷,試卷難度適中,試卷的命題總體趨于平和,能較真實地反映出同學(xué)近期的語文學(xué)習(xí)情況。一、成績分析就全班級同學(xué)得分情況看,最高分88分,最低分15分,成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開,呈明顯梯度。二、試卷分析就同學(xué)語文試卷答題分析,有幾項考點明顯拉開了同學(xué)差距:如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué),重視基礎(chǔ)夯實的同學(xué)分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看,難度適中,同學(xué)基本有話可答,但是想得全分,得到全分卻比較難,事實上得到全分的人屈指可數(shù),還是答題技巧與方法的問題。另外,由于課時任務(wù)比較緊,對于主觀題的訓(xùn)練特別有限,這也是失分多的一個原因。三、幾個突破1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然,原因是多方面的,本學(xué)期一開學(xué)我們在備課會上就明確了任務(wù),強(qiáng)調(diào)背誦與默寫,加大檢查的力度,形式多樣的檢查背誦方法運用到教學(xué)中。如采納比賽的方式,游戲的方式,競爭的方式等。同學(xué)背誦的熱誠有了,分自然也就提高了。2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題,那時候得分率比較低,我還在小結(jié)中分析了原因。一方面同學(xué)語言習(xí)慣不好,常常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒,本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度,成績明顯有提高。3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問題,且學(xué)起來較為枯燥,難以理解,特別是學(xué)問點也較多,同學(xué)不易把握。針對以上問題,我們在備課會上也做了多次研討。譬如如何處置“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類型的文言文?上課中顯現(xiàn)的問題適時進(jìn)行探討,不分時間、不分地方、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了,感染的同學(xué)也強(qiáng)化了認(rèn)得,愛好也有所提高。課堂上我們更多的重視同學(xué)的動手、動口本領(lǐng)培育,強(qiáng)調(diào)適時總結(jié),強(qiáng)調(diào)背誦,從卷面上看,確實提高很大。四、存在問題1.本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。(1)兩位老師閱卷時定的基準(zhǔn)分有些低。(2)跟題目自身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是評論文,考題卻文體不限,特別是還可讓編故事,同學(xué)都愛編故事,而且編的'荒誕離奇,且主題似現(xiàn)非現(xiàn),還有套作、仿照之嫌,凡編故事者,分都不是很高,一位同學(xué)由于編的故事有仿照之嫌,僅得了15分。另一方面,本次料子加話題作文,立意角度較少,可選擇的面窄。(3)同學(xué)自身寫作素養(yǎng)不高是最重要的原因。平常積累不多,關(guān)鍵時刻沒有素材可寫,且有了素材的又不太會運用,各種文體運用又不足嫻熟等。2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題非常率也較高。除了平常訓(xùn)練太少外,同學(xué)在答題技巧與方法方面也比較欠缺,要加強(qiáng)訓(xùn)練,在練中總結(jié),在練中提高。3.基礎(chǔ)學(xué)問:成語運用、字詞積累、標(biāo)點符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。五、整改措施1.學(xué)習(xí)自身有一個遺忘的過程,所以在同學(xué)還沒有遺忘的時候適時的讓同學(xué)復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給同學(xué)了,而且,我也身體力行了,在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。2.合理有效地利用早讀時間。譬如我平常早讀都會利用最后幾分鐘時間或讓同學(xué)集體背誦要求背誦的篇目,或讓同學(xué)默寫部分篇目;早讀期間,還會抽查背誦情況。3.文言文教學(xué)特別忌空,課堂上要不息花時間讓同學(xué)上黑板翻譯,敢于暴露問題,有效解決問題,強(qiáng)調(diào)同學(xué)適時整理總結(jié)學(xué)問點,老師要加強(qiáng)檢查,爭取把文言文落到實處。4.作文一直是同學(xué)的老大難問題,如何讓同學(xué)喜愛作文,會作文,這也是擺在每位老師面前的大問題。適當(dāng)上一些作文課,平常課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué),實踐證明,這種方法行之有效。而且,不但要讓同學(xué)會寫作文,還要學(xué)會修改作文,會修改別人的作文,更會修改自身的作文。為此,我寫了一篇論文《讓同學(xué)成為作文修改的主人》。5.平常注意精做題,精講評,每單元都有配套的單元檢測,適時有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。同學(xué)不但要實現(xiàn)會說,更要體現(xiàn)在卷面上,這才是語文的真正含義,口頭表達(dá)是“語”,付諸筆端是“文”。六、激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn),都是建立在同學(xué)喜愛語文的基礎(chǔ)上,如何讓同學(xué)對語文感愛好,我們想了很多方法,而且正在實踐和即將實踐中。1.開學(xué)至今,我們一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動,由于大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用,所以,我們就用這種方法合理利用,效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近同學(xué)現(xiàn)實,如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”,為此我也頗有感慨,我覺得最為一名語文老師,責(zé)任很重點,不但要擔(dān)負(fù)教授同學(xué)學(xué)問的重任,更要關(guān)注同學(xué)的心理,對同學(xué)進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個月,為了迎接中考,也為了擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面,我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象,一舉兩得;中考后,現(xiàn)在正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此,我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明,課前三分鐘演講受到了多數(shù)同學(xué)的愛好,同學(xué)的學(xué)問面拓展了,同學(xué)因此對語文的愛好也提高了,潛移默化中,成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班:樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》,文章中共計引用了12則《論語》,每一則都進(jìn)行了解釋,而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文,語言流暢,主旨鮮明。2.為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好,我們還計劃舉辦一次辯論賽,現(xiàn)在正在進(jìn)行中,辯論的題目是:順境與逆境哪個更易促進(jìn)人成長。這個題目比較切合同學(xué)現(xiàn)實,同學(xué)有話可講,有例可證,而且作文中也常常需要這些素材。辯論自身也是對口語表達(dá)本領(lǐng)的一種訓(xùn)練,同時,還可以加強(qiáng)同學(xué)間的合作意識,集體榮譽(yù)感。3.為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好,也為了有效整合利用教材,由于我們讓學(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓同學(xué)編成話劇,同學(xué)編,同學(xué)演,以班為單位。4.詩歌朗誦。五一前計劃舉辦一次詩歌朗誦,現(xiàn)在正在籌劃階段。詩歌朗誦不但可以豐富同學(xué)的課余文化生活,磨練同學(xué)的膽魄;也可以加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,提高語言表達(dá)本領(lǐng)。最后我想說:“語文是生命的音符,它開始于生活中的每一個角落,結(jié)束于思維無限廣闊的遐想?!?中同學(xué)期中考試總結(jié)3語文83分,數(shù)學(xué)92分,英語分,政治77,歷史86,地理84,生物這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。要想語文成績變好,應(yīng)當(dāng)多看一點課外書,提高寫作水平。由于現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才略抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有肯定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最軟弱的項目,我要在老師上課講閱讀的時候認(rèn)真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的學(xué)問是不足的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展學(xué)問面,這樣數(shù)學(xué)成績才略節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,由于有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以肯定不能馬虎,不能掉以輕心,否則懊悔莫及。在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型換也是最軟弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型換的輔導(dǎo)料子,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不足的,我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,施行我的'計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最緊要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績肯定能提高。,你也可投稿。這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次重要敗在選擇上,其實選擇我都會,就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí),多做課外習(xí)題,爭取期末考試考到90分以上。歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較充足,但一卷的選擇錯了6個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強(qiáng)項,現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太自負(fù)了,沒有好好復(fù)習(xí),我保證期末考試肯定考95分以上。生物這次考得還可以,我以后的理想是學(xué)理科,生物必須得好,以后我碰到什么問題要適時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。不管哪一科最緊要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會的地方做圈點標(biāo)注,第二天問老師,做到日日清。我下次的目標(biāo)是全班級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好,但是我信任,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績肯定會提高。世上無難事,只怕有心人。中同學(xué)期中考試總結(jié)4語文x分,數(shù)學(xué)x分,英語x分,政治x,歷史x,地理x,生物x這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。要想語文成績變好,應(yīng)當(dāng)多看一點課外書,提高寫作水平。由于現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才略抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有肯定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最軟弱的項目,我要在老師上課講閱讀的時候認(rèn)真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。再說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的學(xué)問是不足的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展學(xué)問面,這樣數(shù)學(xué)成績才略節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,由于有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的.計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以肯定不能馬虎,不能掉以輕心,否則懊悔莫及。在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最軟弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)料子,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不足的,我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最緊要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績肯定能提高。這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次重要敗在選擇上,其實選擇我都會,就是考試簡單緊張,選擇是我的致命傷,以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí),多做課外習(xí)題,爭取期末考試考到x分以上。歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較充足,但一卷的選擇錯了x個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強(qiáng)項,現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太自負(fù)了,沒有好好復(fù)習(xí),我保證期末考試肯定考x分以上。生物這次考得還可以,我以后的理想是學(xué)理科,生物必須得好,以后我碰到什么問題要適時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。不管哪一科最緊要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會的地方做圈點標(biāo)注,第二天問老師,做到日日清。我下次的目標(biāo)是全班級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是xx。這次考試雖然沒有考好,但是我信任,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績肯定會提高。世上無難事,只怕有心人。中同學(xué)期中考試總結(jié)5期中考試結(jié)束了,這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,但離我想考的成績還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。2、臨陣磨槍,突擊生物跟地理,平常不擅長積累。3、復(fù)習(xí)沒有重點。重要拉分的是地理。其實,地理一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也特別的焦急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。相比之下英語算是我的強(qiáng)項,可這次發(fā)揮的也不是很令自身充足,雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,但也沒有發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?重要是自身思想上的問題,我總認(rèn)為英語沒什么,靠自身的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自身所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著班級的上升,我們所需要把握的學(xué)問也在不絕的增多,我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,所以,英語既是自身的強(qiáng)項,就更不能落下,就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,解題的方法也基本把握了些,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的`學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自身的閱讀本領(lǐng)有所提高。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時間,為自身的目標(biāo)而奮斗!中同學(xué)期中考試總結(jié)6上個星期五我們進(jìn)行了期中考試,我原來以為我的成績會很好的,可是出人意料的是,卷子一發(fā)下來,我就傻眼了。我的成績很不理想,特別是語文,只得了85.5分,光作文就被扣掉了12分;數(shù)學(xué)97分,還算說得過去;英語雖說只考了90.5分,但是由于同學(xué)們大部分都考的不是太好,分?jǐn)?shù)相對來說在班里面不怎么低??傊覍@次期中考試的成績很不充足。數(shù)學(xué)我重要是錯在一道判定對錯題上,問題是“3.5和3.50的意義相同”,我選擇了正確,我一交卷子就懊悔了,由于我知道,它們雖然大小相同,但是意義不同,一個是精準(zhǔn)明確到非常位,一個是精準(zhǔn)明確到百分位,我怎么會選擇打?qū)μ柲?,我真是糊涂?還有就是在一道列豎式的題上面,我錯得更是離譜,竟然會在乘法計算上面出差錯,原來是二五一十的,我卻寫成二五十五,盡管保管兩位小數(shù),四舍五入之后,我的答案是正確的,但是這道題的兩分還是沒有了,我不甘心……語文我錯的多著了,有生字、詞語、語句等等,特別可恨的是作文,40分的作文我竟然只得了28分,作文要求是把“今日,我……”省略的內(nèi)容先增補(bǔ)完整,然后再寫作文,而且提示有,不要把今日理解成寫作文的那天。我是這樣增補(bǔ)題目的“今日,我很驕傲”,可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天,我……”,就這一句話,4分就沒了。還有看拼音寫詞語,榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》,我把第一句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了,這個字我應(yīng)當(dāng)會寫的呀,虧死的虧呀!!英語我一般都是滿分的,這次很是意外,錯的差不多都是選擇題,連我最拿手的“找出劃線部分發(fā)音不同的一項”我都出差錯了。哇塞,我真虧!老師以前讓背單詞,我也都背了,可是一到考試的時候或給別人背誦的`時候都很緊張,總是忘,所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個,被扣了3分,這個選擇短文最后一句話里有提示,我卻沒看到,真是超級懊悔呀!總的來說,這次考試數(shù)學(xué)和英語應(yīng)當(dāng)可以考滿分的,語文也至少應(yīng)當(dāng)在95分以上,這些扣分的地方大多是馬虎造成的,這可不行,假如你想要考大學(xué),錯了一分就可能上不了你想上的大學(xué),所以我肯定要克服馬虎,不要讓馬虎毀了我的一生!我不要讓馬虎更改我的命運呀!!我要努力,爭取期末再不犯仿佛的錯誤了!中同學(xué)期中考試總結(jié)7期中考試已經(jīng)結(jié)束,從考試的result來看,各個班級平均分在90分左右,基本實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),最初設(shè)想是題目不要太難,終歸是同學(xué)的第一次考試,另外在題型上與會考接軌,更緊要的是讓同學(xué)了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式,體驗考試的感覺。1、最快的同學(xué)15分鐘就完成,大部分同學(xué)在25—30分鐘內(nèi)完成,有10%的的同學(xué),也就是每個班五個人左右在靠近結(jié)束前還未完成,顯得比較焦慮,我認(rèn)為顯現(xiàn)問題沒什么大不了的,對同學(xué)也是一種考驗,或許他們會回去反思一下。2、xx會考中的第7套顯現(xiàn)肯定引用的題型,在上課時沒有講過,這些同學(xué)在成績處置時有給分,終歸這個內(nèi)容用遷移的方法很難完成,這些同學(xué)花在這上面的時間很多,有些同學(xué)影響了考試的發(fā)揮,但有些同學(xué)還是想出了一些方法,最常見的是把常數(shù)值放進(jìn)去,雖然錯誤,但也值得激勵。3、同學(xué)問題出得最多的是排序,需要選中排序的對象,這在復(fù)習(xí)和上課的時候都有提到,但有些同學(xué)還是用自動排序的方法,而沒有先選中對象,本領(lǐng)欠缺了些,機(jī)械操作多了些,察看問題、理解問題的本領(lǐng)還要加強(qiáng)。另外,就是有些同學(xué)碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的`設(shè)置,實在的題目在平常的訓(xùn)練中沒有做到過,由于只有四節(jié)課,也不可能把全部的內(nèi)容都講了,但應(yīng)當(dāng)想起那句話:當(dāng)無路可走的時候,想想右鍵。有些同學(xué)把第一個格式改了后,想用自動填充,但沒成功,其實自動填充與格式改換不是兩種概念。4、明年考試的時候選擇題要實現(xiàn)大塊的抽題。中同學(xué)期中考試總結(jié)8期中考試3天后,全部考試工作無論是閱卷還是總分、輸分都已完成。高一各個班主任已將各自班級的成績表發(fā)放到任課老師手中。拿到成績的第一時間,我分析3、4班的生物考試成績,而且在二卷發(fā)到同學(xué)手中之前,我進(jìn)行了二劵分析。兩班情況如下:3班:4班二卷20分以上:17人14人(滿分25)30%同學(xué)平均分:64.7566.68排名:平行班第二平行班第一90%同學(xué)平均分:58.2055.08排名:平行班第一平行班第三綜合分析,兩個班的平均分相對于第一次月考成績來說都下降10分左右,3班成績倒退一名,4班成績有所進(jìn)步,從30%和90%成績的角度來看,3班尖子生氣力較差,4班的中心氣力較差,所以在接下來的教學(xué)過程中,兩個班無論是在輔導(dǎo)上還是檢查作業(yè)上,針對同學(xué)就不一樣。另外,成績一下來,我找了一部分同學(xué)談話,了解情況,分別從老師和同學(xué)兩個角度分析了成績倒退的原因,如下:從老師角度:(1)作業(yè)檢查力度不足,要提高同學(xué)的`作業(yè)質(zhì)量,適時收集反饋信息;(2)課堂記憶效果差,適當(dāng)整理學(xué)問點,便于同學(xué)記憶;(3)課堂上,時刻察看同學(xué)的注意力。從同學(xué)角度:(1)重視度不足,考前沒有復(fù)習(xí)計劃;(2)課堂走思現(xiàn)象嚴(yán)重,同學(xué)注意力不足集中,課堂記憶較差;(3)寫作業(yè)拖拖拉拉,交作業(yè)不足適時,不足緊迫;(4)有的同學(xué)有心去記學(xué)問點,但是記憶混亂,條理不足清楚。在接下來的教學(xué)中,我會重視同學(xué)的作業(yè),做好輔導(dǎo)工作,激勵同學(xué)問問題,課代表負(fù)責(zé)適時提示同學(xué)寫作業(yè)交作業(yè);當(dāng)然,我自身也要做好課前準(zhǔn)備工作,上課重難點清楚,加強(qiáng)同學(xué)課堂記憶,關(guān)注同學(xué)走思現(xiàn)象,時刻察看同學(xué)注意力。中同學(xué)期中考試總結(jié)9前言:人的一生中需要經(jīng)過極多次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些閱歷,是我們發(fā)覺、驗證問題的好機(jī)會,一次成功或者失敗證明不了什么,它終究要成為歷史。緊要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯過了才覺得懊悔!我們要從失敗中找到自身的`錯誤,從成功中發(fā)覺自身的不足,然后堅持不懈的去努力!這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一,但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題,如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差,順手亂扔,不能自發(fā)維持自身四周的衛(wèi)生;部分同學(xué)對自身的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù),盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時間掌控不好,拖拉、磨蹭,晚自習(xí)的時間沒有或利用率不高等等。實在事宜我將在周一班會與同學(xué)們一起分析。我一直以來的觀點就是:結(jié)果分?jǐn)?shù)并不緊要,緊要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力,你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平,這就充足了!我認(rèn)為考試不但是在測試?yán)蠋煹慕逃虒W(xué)效果,是在測試同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是搭配得很默契。考試就是平常學(xué)習(xí)水平的一個比較真實的再現(xiàn)。從每一科試卷來看,老師強(qiáng)調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點學(xué)問占99%之多,試問同學(xué)們你這99%的學(xué)問把握了多少,你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少?該會的是否會了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、總結(jié)吧?!板浂嶂?,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充足的說明白在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才略實現(xiàn)金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學(xué)海上揚帆,在生活上自約,奮勇前進(jìn)吧!——班主任中同學(xué)期中考試總結(jié)10羅x:豐富多彩的初二第一個學(xué)期又過了一半,期中考試也過了,我對自身考到的期中考試成績都很不充足,特別是物理和歷史的成績。這也是我平常不認(rèn)真聽課造成的吧。其實除了壞的,也有好的,就是我對政治和語文挺充足的。我覺得自身語文有了好大的進(jìn)步,這一點好高興,其實在這學(xué)期我的收獲比去年好多了,我計劃在期末考試中爭取更好的成績,平均分要拿到60多分。戴x:我對自身的考試成績還算充足。政治和物理考好了,沒有考好的科目有語文、生物等??嫉貌缓玫闹匾蚴瞧匠I险n不認(rèn)真,不做作業(yè)我期末考試的目標(biāo)是每科60分以上。今后要好好學(xué)習(xí)每天向上。潘x:剛上八班級,真的比七班級陌生。從七班級以來我一直在進(jìn)步,可是上了八班級卻在退步。七班級的時候,我平均分有97,但現(xiàn)在只有八十幾,我真的很灰心。我知道原因,就是不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論