《認(rèn)識(shí)多媒介-辨析微視頻與其他媒介的不同之處》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)高一學(xué)期春季課題辨析微視頻與其他媒介的不同之處教科書書名：統(tǒng)編版高中語文教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年12月教學(xué)目標(biāo)1.通過課前調(diào)查的方式，初步了解當(dāng)下大眾獲取信息的媒介選擇種類及其特點(diǎn)。2.欣賞經(jīng)典微視頻作品,進(jìn)一步辨析微視頻和其他媒介的不同之處。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：通過微視頻與不同媒介的比較，感知微視頻的呈現(xiàn)和傳播特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞經(jīng)典微視頻，多角度辨析微視頻與其他媒介的不同之處。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備分小組采訪身邊的人，記錄并總結(jié)不同年齡段的群體當(dāng)下在空閑時(shí)獲取信息的習(xí)慣，并填寫下面表格。被調(diào)查人獲取信息的最常用媒介（書籍、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)）選擇該媒介的主要原因獲取信息的主要類型（文字、圖片、聲音、微視頻或其他）獲取信息所用的時(shí)長(zhǎng)明確調(diào)查要求：調(diào)查對(duì)象可以是同桌、父母、爺爺奶奶等(最好涵蓋不同年齡層，且每小組調(diào)查對(duì)象不少于10人），結(jié)束后需整理調(diào)查結(jié)果，形成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，課堂上進(jìn)行匯報(bào)。二、調(diào)查成果匯報(bào)，教師進(jìn)行總結(jié)，引入微視頻的概念。被調(diào)查人獲取信息的最常用媒介（書籍、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)）選擇該媒介的主要原因獲取信息的主要類型（文字、圖片、聲音、微視頻或其他）獲取信息所用的時(shí)長(zhǎng)同桌/室友/朋友/兄弟姐妹（16——25歲）網(wǎng)絡(luò)1.網(wǎng)絡(luò)快速便捷，信息豐富有趣，具有很強(qiáng)的吸引力。

2.不受空間、時(shí)間限制，可以選擇自己感興趣的信息。文字、圖片、微視頻每日平均60分鐘爸爸/媽媽（42歲——50歲）網(wǎng)絡(luò)1.網(wǎng)絡(luò)快速便捷，搜索信息非常便捷，具有實(shí)用性。

2.網(wǎng)絡(luò)信息有很強(qiáng)的時(shí)效性，具有多種價(jià)值。文字、圖片微視頻每天平均2小時(shí)爺爺/奶奶/外公/外婆（65—75歲）網(wǎng)絡(luò)、電視1.有固定的電視欄目，不需要使用手機(jī)進(jìn)行搜索、點(diǎn)擊等操作。

2.屏幕大，音量響，更便于視聽。3.使用智能手機(jī)后，抖音上的微視頻也是獲取信息的重要來源，快速便捷，無須看字。圖片、聲音、微視頻每天平均90分鐘調(diào)查報(bào)告：1.通過對(duì)不同年齡階層人的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的快速和便捷，目前它是人們獲取信息的最主要渠道，而且隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的老年人也開始熱衷于用網(wǎng)絡(luò)獲取信息；2.在快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們更傾向于利用碎片化的時(shí)間獲取信息，獲取時(shí)間相對(duì)自由，獲取時(shí)長(zhǎng)因人而異，原本的印刷媒介，尤其是報(bào)紙幾乎已經(jīng)快絕跡；3.目前因網(wǎng)絡(luò)信息類型多樣化，人們可根據(jù)自身興趣進(jìn)行選擇，其中微視頻因其直觀、快速、精準(zhǔn)、多元等特點(diǎn)深受歡迎。但也不得不承認(rèn)，微視頻因其制作便捷的優(yōu)勢(shì)，也存在粗制濫造、立意不高，甚至虛假誘導(dǎo)的弊病，需要人們加以甄別。三、明確微視頻概念微視頻（又稱視頻分享類短片）是指?jìng)€(gè)體通過PC、手機(jī)、攝像頭、DV、DC、MP4等多種視頻終端攝錄、上傳互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)而播放共享的短則30秒，長(zhǎng)則20分鐘左右，內(nèi)容廣泛，視頻形態(tài)多樣，涵蓋小電影、紀(jì)錄短片、DV短片、剪輯視頻、廣告片段等的視頻短片的統(tǒng)稱。短、快、精、大眾參與性是微視頻的最大特點(diǎn)。（百度百科）四、欣賞經(jīng)典微紀(jì)錄片《故宮100》，進(jìn)一步感知微視頻的特點(diǎn)，辨析微視頻與其他媒介的區(qū)別。（因課堂時(shí)長(zhǎng)關(guān)系，欣賞作業(yè)可于課前布置）補(bǔ)充介紹：《故宮100》：是繼2003年中央電視臺(tái)攝制的大型紀(jì)錄片《故宮》之后，又一次以故宮為主題打造的影像作品。本片通過100集每集6分鐘的短紀(jì)錄片節(jié)目,講述一百座建筑的命運(yùn),呈現(xiàn)故宮的過去、現(xiàn)在和未來,通過一百個(gè)空間故事,建構(gòu)一個(gè)故宮的全息建筑影像系統(tǒng),以既富現(xiàn)代感又多樣的方法,把紫禁城建筑的功能、意象及美學(xué)價(jià)值演繹,進(jìn)而推中國(guó)文化中的普遍意義,面向世界,令觀眾產(chǎn)生共鳴。《故宮100》播出后在CCTV.COM上做了相應(yīng)的民調(diào)，其中就問到了：“您覺得《故宮100》百集每集6分鐘的這種新的播放形式怎么樣？”47.23%的網(wǎng)友表示出對(duì)這種微視頻的肯定。在問及收看方式的時(shí)候，56.24%的被訪對(duì)象是通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體點(diǎn)播觀看的。這也正體現(xiàn)微視頻與新媒體的密切關(guān)系，微視頻短小精悍，新媒體方便快捷，相得益彰的結(jié)果總是共贏的?！豆蕦m100》與《故宮》比較：《故宮100》《故宮》平均單集時(shí)長(zhǎng)6分鐘46分鐘單集內(nèi)容形式積木結(jié)構(gòu)板塊結(jié)構(gòu)視聽語言風(fēng)格平易近人大氣磅礴敘事文本風(fēng)格微觀：視角大眾化，氣息生活化宏觀：重點(diǎn)展現(xiàn)深刻意義與宏大主題紀(jì)錄片價(jià)值取向新媒體式：文化的、倫理的、片段的、親切的傳統(tǒng)式：政治的、階級(jí)的、完整的、嚴(yán)肅的學(xué)生討論：結(jié)合《故宮100》觀后體驗(yàn)，通過與其他媒介的比較，概括微視頻特點(diǎn)，并做好進(jìn)一步的闡釋。明確其他媒介的特點(diǎn)媒介類型媒介特點(diǎn)印刷媒介以文字和圖片為主，便攜性，樣式相對(duì)單一、固定。受眾范圍較過去略有縮小。廣播媒介以聲音為主，跨時(shí)空，易于溝通，形式多樣化，受眾較為固定。電視媒介聲像并茂，視聽兼容，覆蓋范圍廣，直觀性強(qiáng)，但互動(dòng)性弱，使用場(chǎng)所固定，受眾范圍以中老年為主。網(wǎng)絡(luò)媒介聲音、文字、圖片、視頻相結(jié)合，傳播形式多元化，內(nèi)容多樣化，信息及時(shí)、新鮮，滲透力強(qiáng)，且方便快捷，互動(dòng)性強(qiáng)，但良莠不齊甄別困難受眾范圍廣。微視頻特點(diǎn)解析短視頻時(shí)長(zhǎng)短。這無疑符合當(dāng)下人們獲取信息呈現(xiàn)“碎片化”的發(fā)展趨勢(shì)，即能夠在最短的時(shí)間內(nèi)快速傳播和獲取信息、快速分享信息的文化需求?？熘谱髦芷诳臁鞑ニ俣瓤?。微視頻的制作無需太多復(fù)雜工具和高深技術(shù)，普通網(wǎng)民也可以制作。另外，微視頻所占用的終端空間很小，再加上目前高速的網(wǎng)絡(luò)，快速地上傳、下載視頻十分便利，符合當(dāng)今網(wǎng)民運(yùn)用多種新媒體終端觀看視頻的生活狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)了更廣泛、更快速的傳播。精內(nèi)容精。限于時(shí)長(zhǎng)的關(guān)系，微視頻須充分發(fā)揮內(nèi)容為王的優(yōu)勢(shì)，才能擁有更多的受眾和更加廣闊的市場(chǎng)前景，因?yàn)閮?nèi)容是整個(gè)視頻的血肉，只有讓短視頻在最短的時(shí)間內(nèi)變得有血有肉，有思想有情節(jié)，才能滿足受眾的心。聯(lián)用戶之間的分享、評(píng)論、轉(zhuǎn)載、推薦是微視頻傳播的重要方式。創(chuàng)作者把視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，瀏覽者可以針對(duì)這條微視頻在線發(fā)布彈幕、評(píng)論、留言，與其他網(wǎng)友一起發(fā)表自己的看法，作者也可進(jìn)行回復(fù)。以微視頻為橋梁以評(píng)論留言為手段的新的交流方式已經(jīng)成為了一種重要的社交手段。四