北京市2023年化學(xué)九年級上冊期中考試模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

北京市第三中學(xué)2023年化學(xué)九上期中考試模擬試題

注意事項:

1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題

卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右

上角"條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息

點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)

域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和

涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。

一、單選題(本大題共10小題,共20分)

1.實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,不正確的是

A.反應(yīng)都不需要加熱

B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)

C.所用藥品的狀態(tài)相同

D,都能用排空氣法收集氣體

2.以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是

序號事實解釋

A在花園中可聞到花香分子在不斷運動

B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小

C50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔

D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?/p>

A.AB.BC.CD.D

3.化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)完全正確的一組是()

A.性質(zhì)決定用途B.保護生態(tài)環(huán)境

①氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣①工業(yè)廢水處理后再排放

②氧氣具有助燃性,可以做燃料②倡導(dǎo)綠色出行,低碳生活

C.合理利用資源D.注意實驗安全

①過量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量①熄滅酒精燈,用嘴吹滅

②推廣使用節(jié)水馬桶②危險實驗配戴防護眼鏡

A.AB.BC.CD.D

4.氫氟酸(HF)對玻璃有腐蝕作用,可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,也可用在玻璃

儀器上標(biāo)注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)可以表示為:SiO2+4HF=XT+2H2O,

關(guān)于物質(zhì)X的組成,下列說法正確的是()

A.可能含有氫元素B.可能含有氧元素

C.一定含有硅元素、氟元素D.X是一種氧化物

5.下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是()

A.把一根鐵釘放入足量的稀鹽酸中,固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少至消失,放熱,

溶液由無色變?yōu)闇\綠色

B.一氧化碳通入氧化鐵中加熱,紅棕色固態(tài)逐漸變成銀白色,澄清石灰水變白色渾濁

C.向氫氧化鎂中加入幾滴無色酚酸溶液,無色酚酸溶液變紅

D.濃鹽酸打開瓶蓋冒白霧

6.下列說法正確的是

A.金剛石與石墨中碳原子排列方式不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同

B.和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C.氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

D.5mL酒精和5mL水混合后得到10mL液體

7.2018年的“世界環(huán)境日”,中國確定的主題為“美麗中國,我們是行動者!”。下

列做法不可行的是()

A.禁止隨意焚燒秸桿B.禁止使用化肥農(nóng)藥

C.禁止使用含磷洗衣粉D.禁止工業(yè)廢氣隨意排放

8.空氣是一種寶貴的資源,下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是

A.作為燃料電池燃料的H2B.手于生產(chǎn)氮肥的N2

C.用于醫(yī)療急救的02D.用于飛艇的He

9.下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是

A.鎂粉用做照明彈B.氫氣用于填充氣球

C.鐵鍋用于炒菜D.銅絲用做電線

10.巴南區(qū)目前正大力推進“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”的活動。下列做法不符合這一主題要求

的是()

A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集B.吸完煙后的煙頭不隨意丟棄

C.牲畜糞便及時收拾,集中入廁D.分類回收垃圾,并露天焚燒

二、填空題(本大題共1小題,共4分)

11.用化學(xué)用語表示:

(1)2個碳原子;

(2)2個鎂離子;

(3)空氣中含量最多的氣體;

(4)人體中含量最多的物質(zhì)o

三、計算題(本大題共1小題,共5分)

12.下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

試管匚下試管2

(1)上述電解水實驗中,試管1中收集的氣體是一,與試管2連接的是電源的—

極,由該實驗可知水是由______組成的,

(2)在發(fā)生該反應(yīng)時,發(fā)生變化微粒是(填“分子”或“原子”,下同)沒有

發(fā)生變化的微粒是.由此的可以看出,化學(xué)變化的實質(zhì)是的過程。

四、簡答題(本大題共2小題,共8分)

13.空氣是寶貴的自然資源,生活工業(yè)中都離不開它。下面是有關(guān)空氣成分與用途研究

的實驗分析:

時間/S

圖1實蛉裝置圖2氣壓-時間曲線

(1)圖1裝置為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置:

①寫出紅磷燃燒的符號表達式:O

②實驗現(xiàn)象分析:圖2中,反應(yīng)30s后,BC段曲線壓強變大的主要原因是;反

應(yīng)一段時間后,CD段曲線壓強減小的原因是;實驗后期,DE段曲線壓強明

顯變大的原因是引起的(填操作)。

③下表是空氣成分的研究結(jié)果:

空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它

體積分數(shù)78%21%0.94%0.03%0.03%

已知:同溫同壓下,氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比??諝庵械肿优c氧分子總質(zhì)

量之比等于(只需列式)。

(2)圖3是工業(yè)上以空氣、煤等為原料經(jīng)過一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部

分產(chǎn)物已略去)。

圖3

第一步:分離空氣

分離空氣的常用方法有以下兩種:

方法I.將空氣液化后再氣化。

①液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣,則沸點:N2。2(選填“高于”、“等于”、“低

于")。在此過程中,氧分子和氮分子改變(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)。此分離

空氣法屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

方法II.用分子篩分離。

②分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分

子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大?。篘202(選填“大于”、“等于”、“小

于")。

第二步:合成尿素

③根據(jù)圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式:o

④上述過程生產(chǎn)的尿素樣品標(biāo)簽如圖,則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為

kg(結(jié)果保留至0.1)。此尿素樣品純凈的尿素(選填是或不是)。

尿素

化學(xué)式:CO(NH2)2

含氟量:46.4%

凈含■量:50kg

14.化學(xué)就在我們身邊

(1)在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識。

①加碘食鹽中的“碘”是指(填“元素”或“原子”)。

②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例:。

③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝,活性炭在此起作用。

④多喝硬水易得白內(nèi)障,生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。

⑤從微粒的角度分析,下列對生活中的事實解釋錯誤的是

選項事實解釋

A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化

BCO(煤氣)有毒而CC>2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變

D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大

(2)食品中的化學(xué)

①食品包裝中常充N2以防腐.是由于N2的化學(xué)性質(zhì)o

②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松,鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公

司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣,且這些鈣有90%來自牛

奶,則每人每天要喝______盒這種牛奶。

純牛奶

配料:鮮牛奶

保質(zhì)朗:6個月(4七!)

凈含量:250mL盒

鈣含量:(每100mL)

鈣三0.11g

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)

某?;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫錢包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說明,同學(xué)們

產(chǎn)生了疑問,這種化肥含氮量是否達到16%,化肥中碳酸氫錢的含量是多少?帶著這

些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進入實驗室。

(查找資料)①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3。

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2o

③氨氣溶于水形成氨水

(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給碳酸氫錢加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是。

②取適量碳酸氫倍加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是o

③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到B中的現(xiàn)象是o

④碳酸氫錢在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式是o

(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消

失。

她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

實驗前D裝置的質(zhì)量149g

實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g

⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為go

⑥通過反應(yīng)的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫鍍(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮

元素),請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為O

⑦請計算此化肥中碳酸氫錢的純度0

五、探究題(本大題共2小題,共13分)

15.工業(yè)上用煨燒石灰石的方法制二氧化碳?,F(xiàn)有反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:

石灰石(其中含碳酸鈣吉淚

125t80%,fol,皿殘余固體

雜質(zhì)不反應(yīng),物態(tài)不改變)充分反應(yīng)

(1)反應(yīng)完全時生成二氧化碳的質(zhì)量是

(2)殘余固體的質(zhì)量是?

16.請計算出下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量:H2s04:Ca(OH)2:;2H2O:

參考答案

一、單選題(本大題共10小題,共20分)

1、B

【解析】

A、雙氧水常溫下在二氧化鎰的催化作用之下可以生成氧氣,而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也

是常溫下進行的,不需要加熱,故A說法正確;

B、大理石和稀鹽酸的反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種,不是分解反應(yīng),故B說法不正確;

C、雙氧水為液體,而二氧化鎰為固體,是固液反應(yīng);而大理石是固體,鹽酸是液體,

該反應(yīng)也是固液反應(yīng),故C說法正確;

D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度都大,都能用向上排空氣法收集,故D說法正

確。

故選:B?

【點睛】

熟練掌握氧氣和二氧化碳制取的原理、收集方法,知道分解反應(yīng)的概念,利用已有的知

識來進行分析解題的能力是我們必備的能力。

2、D

【解析】

A、在花園中可聞到花香,說明分子不斷的運動,敘述正確;

B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子說明二氧化碳分子很小,敘述正確;

C、50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升,說明分子之間有間隔,

敘述正確;

D、冰受熱變?yōu)樗?,水受熱變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓?,只是分子之間的間隔改變,不能說

明分子可以分裂,敘述錯誤。

故選D。

考點:微粒的基本特征

3,B

【解析】

A、①氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用來作保護氣,正確;②氧氣具有助燃性,可以做助燃

劑,不是燃料,錯誤,不符合題意;

B、①工業(yè)廢水處理后再排放,正確;②倡導(dǎo)綠色出行,低碳生活,正確,符合題意;

C、①應(yīng)合理使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,錯誤;②推廣使用節(jié)水馬桶,正確,不符

合題意;

D、①熄滅酒精燈,應(yīng)該用燈帽蓋滅,用嘴吹滅錯誤;②危險實驗配戴防護眼鏡,正確,

不符合題意。故選B。

4、C

【解析】

由反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+4HF=Xt+2H2O,可知:

反應(yīng)前反應(yīng)后

Si原子10

O原子22

H原子44

F原子40

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷物質(zhì)X的分子由1個Si原子和4個

F原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式可表示為SiF4;物質(zhì)X由硅、氟兩種元素組成,故C

正確;物質(zhì)X中不含H、O元素,不屬于氧化物,故A、B、D不正確;

故選c.

5、D

【解析】

A、鐵釘是鐵與碳的合金,碳不與酸反應(yīng),故將生活中的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,銀

白色固體逐漸減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,完全反應(yīng)后,

試管底部有少量黑色殘渣,故此選項錯誤;

B、氧化鐵中通入CO后加熱:紅棕色固體氧化鐵逐被還原為黑色的鐵,并產(chǎn)生CO2

氣體,CO2氣體使澄清石灰水變白色渾濁,故此選項錯誤;

C、由于氫氧化鎂不溶,得不到堿性溶液,所以酚儆不變色,故此選項錯誤;

D、濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到空氣的水蒸氣形成鹽酸的小液滴,所

以打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口冒白霧,故此選項正確。

6、B

【解析】

A、金剛石與石墨碳原子排列方式不同,導(dǎo)致物理性質(zhì)不同,故A錯誤。

B、氧氣可以與碳反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料,可以生成氧氣,故

正確

C、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,故C錯誤;

D、由于分子間有間隔,5mL酒精與5mL水混合后得到小于10mL液體,故D錯誤

故選:B

7、B

【解析】

A、禁止隨意焚燒秸桿,減輕霧霾影響,可以保護環(huán)境,正確;

B、合理使用化肥和農(nóng)藥,不能禁止,錯誤;

C、禁止使用含磷洗衣粉,可以保護水資源,正確;

D、禁止工業(yè)廢氣隨意排放,可以防止空氣污染,保護環(huán)境,正確;

故選:Bo

8、A

【解析】

空氣是指地球大氣層中的氣體混合,為此,空氣屬于混合物,它主要由氮氣、氧氣、

稀有氣體(氫、嵐、氨、氟、氤、氯、),二氧化碳以及其他物質(zhì)(如水蒸氣、雜質(zhì)等)

組合而成。

【詳解】

A、空氣中沒有氫氣,無法分離,故A不正確;

B、空氣的主要成分就是氮氣,氮氣化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定,無毒,可以分離出來,故B正確;

C、空氣中含有氧氣,可以分離出來并用于醫(yī)療急救,故C正確;

D、用于飛艇的He,空氣中含有稀有氣體,可以分離出來,故D正確。故選A。

9、A

【解析】

鎂粉用做照明彈利用的是化學(xué)性質(zhì),氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線

利用的是物理性質(zhì),因此鎂粉用做照明彈利用的性質(zhì)與氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒

菜、銅絲用做電線利用的性質(zhì)不同。

【詳解】

A、鎂粉用做照明彈,利用的是鎂粉能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,鎂粉能在空氣中

燃燒,屬于化學(xué)性質(zhì),根據(jù)分析與另外三種(利用的是物理性質(zhì))有根本區(qū)別,符合題

意;

B、氫氣用于填充氣球,利用的是氫氣的密度比空氣小,密度屬于物理性質(zhì),不符合題

意;

C、鐵鍋用于炒菜,利用的是鐵具有良好的導(dǎo)熱性,導(dǎo)熱性屬于物理性質(zhì),不符合題意;

D、銅絲用做電線,利用的是銅絲具有良好的導(dǎo)電性,導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì),不符合題

意。故選A。

10、D

【解析】A、生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染,利于我們生存環(huán)

境保護,故A不符合題意;

B、吸完煙后的煙頭若隨意丟棄會污染環(huán)境,因此不能隨意丟棄,故B不符合題意;

C、牲畜糞便及時收拾,集中入廁,既有利于環(huán)境保護,又能夠合理利用資源,故C不

符合題意;

D、露天焚燒會產(chǎn)生大量濃煙,不利于環(huán)境保護,故D符合題意。

故選D。

二、填空題(本大題共1小題,共4分)

11、2c2Mg2+N2H2O

【解析】

(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素

符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個碳原子可表示為:2C;

(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電

荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在

其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+;

(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:N2;

(4)人體中含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2OO

三、計算題(本大題共1小題,共5分)

12、氫氣正氫元素和氧元素分子原子原子重新組合

【解析】

根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象、結(jié)論,化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析。

【詳解】

(1)電解水實驗中,”正氧負氫、一氧氫二”可知,試管1中收集的氣體是氫氣;與

試管2連接的是電源的正極,由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的。

(2)發(fā)生該反應(yīng)時,發(fā)生變化微粒是水分子,水分子破裂成氫原子和氧原子;沒有發(fā)

生變化的微粒是氧原子和氫原子;由此的可以看出,化學(xué)變化的實質(zhì)是原子重新組合的

過程。

【點睛】

化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目

沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化。

四、簡答題(本大題共2小題,共8分)

13、P+O2點燃,P2O5紅磷燃燒放熱,使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強變大紅

7R%x28

磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓減小打開止水夾,水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)———

21%x32

低溫、加壓>

低于不發(fā)生物理大于NH3+CO2CO(NH2)2+H2O

23.2不是

【解析】

(1)①紅磷燃燒生成五氧化二磷,故填:P+O2點燃)P2O5。

②BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱,使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強變大;CD段氣

壓變化的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓減??;打開止水夾,水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)

氣壓與外界氣壓相等時水不再倒流,DE段氣壓增大。

故填:紅磷燃燒放熱,使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強變大;紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓

減??;打開止水夾,水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)。

③相同條件下氣體體積之比等于分子之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比為:

78%x28-78%x28

o故填:o

21%x32--------21%x32

(2)①液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣,則沸點:N2低于02;在此過程中,氧分子

和氮分子不發(fā)生改變;此分離空氣法屬于物理變化。

故填:低于;不發(fā)生;物理。

②過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,說明N2大于02。

故填:大于。

③氨氣和二氧化碳在低溫、加壓條件下反應(yīng)生成尿素和水,故填:

NH3+CO2―幽(NH2)2+H2OO

④上述過程生產(chǎn)的尿素樣品標(biāo)簽如圖,則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為:

50kgx46.4%=23.2kg;純凈的尿素中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:

14x2

------------------xlOO%X46.7%>46.4,故不是純凈的尿素。

12+16+14x2+1x4

故填:23.2;不是。

14、元素食物腐敗(合理即可)吸附煮沸C常溫下氮氣的化學(xué)性

質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚醐試液變紅石灰水變渾濁

A

NH4HCO3NH3+CO2+H2O3.414%79%

【解析】

(1)在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識。

①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀,來增加人對“碘”的攝入量,這里的“碘”

是指碘元素。

②進行得很緩慢,甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見

的緩慢氧化。(合理即可)

③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝,活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),

具有吸附性,能吸附水中的異味和色素,因此活性炭在此起吸附作用。

④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀,降低水中鈣鎂離子的濃度,

從而降低了水的硬度,故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)

障,所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。

⑤從微粒的角度分析,下列對生活中的事實解釋錯誤的是:Co

A、食物變質(zhì)過程中,物質(zhì)的種類發(fā)生了變化,從微觀角度看,其實質(zhì)是食物分子本身

發(fā)生了變化,變成了新的分子,解釋正確;

B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),分子的結(jié)構(gòu)不同,其化學(xué)性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)

的分子構(gòu)成不同,所以co(煤氣)有毒而CO2無毒,解釋正確;

C、溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮,其原因是:汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大,

隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變,解釋錯誤;

D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大,所以濕衣服晾在太陽底下干得快,解釋正確。

故選C;

(2)食品中的化學(xué)

①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì),故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學(xué)性質(zhì)不

活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得,且常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以食品包裝

中常充N2以防腐。故填:常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑。

②根據(jù)牛奶包裝標(biāo)簽文字說明,每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為:

0.1坨義生也=0.2758,若兒童每天至少需要0.6g的鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,

100mL

0.6gx90%八

則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為:—“2。

0.275g

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)

[性質(zhì)探究]

①因為實驗中要檢驗反應(yīng)生成的氣體,所以必須保證裝置不漏氣。因此用A

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