美術(shù)個人校本研修計劃

美術(shù)個人校本研修計劃指導(dǎo)思想本計劃倡導(dǎo)教育理念為“和諧、人文、科學(xué)、自然”，致力于根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需人才。加強理論學(xué)習(xí)，注重基本功練習(xí)，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提升教育水平。堅持美術(shù)教育改革，積極開展教學(xué)研究。促進作業(yè)的自評、互評和面批，幫助學(xué)生提高審美水平。認真對待教研活動，加強科任教師之間的溝通，共同提高。配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，融入德育教育內(nèi)容。組織學(xué)生參與畫創(chuàng)作競賽活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作能力。通過自我培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課評課等多種方式，提升美術(shù)教師的教學(xué)水平。積極傳播美術(shù)教育信息，包括教研信息、教案、作品、教學(xué)心得、教材開發(fā)和論文等。研修方向及計劃針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、手法、表現(xiàn)語言和技巧進行深入學(xué)習(xí)和研究。每學(xué)期完成五幅美術(shù)作品，每月閱讀一套優(yōu)秀書籍，每周練習(xí)一幅書法作品。參加聽課、學(xué)習(xí)和交流活動，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，與同科任教師進行備課交流、討論和總結(jié)，將總結(jié)要點融入備課記錄中。作為一名郊區(qū)教師，特別是美術(shù)教師，面對小學(xué)美術(shù)新課程帶來的挑戰(zhàn)和機遇，我意識到自身存在的不足，需要不斷學(xué)習(xí)。因此，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了小學(xué)美術(shù)校本研修方案。指導(dǎo)思想以實際為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，通過新思想、新知識和新技術(shù)，夯實小學(xué)美術(shù)教師的基本功，為校本研修奠定基礎(chǔ)。研修目標(biāo)在師德方面，不斷學(xué)習(xí)新觀點和理念，積累理論知識和教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，全面提升美術(shù)教育理論、專業(yè)知識、教學(xué)能力和個人素養(yǎng)。具體實施方案實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)期閱讀兩本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記。2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學(xué)。3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進步。四、研修活動安排三月份：1.做好個人學(xué)期研修計劃及教育教學(xué)工作計劃。2.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。3.探究新課程的教育教學(xué)方法。4.撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。四月份：1.認真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫讀書筆記。2.積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項教學(xué)活動。3.撰寫教育反思，案例以及教學(xué)論文。五月份：1.認真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫讀書筆記。2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文。3.和其他美術(shù)教師進行集體備課，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗，提出教學(xué)中的疑問共同解決。4.積極主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)心得。六月份：1.認真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫讀書筆記。2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。3.集體備課，交流教學(xué)心得。4.積極參加網(wǎng)絡(luò)